有人說(shuō)，老師是黑暗中的一盞明燈，為我們指明方向;有人說(shuō)，老師是沙漠中的一泓清泉，給我們帶來(lái)希望;有人說(shuō)，老師是寒冷中的一縷陽(yáng)光，讓我們感到溫暖。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)的我的老師小學(xué)作文400字，歡迎參閱。

　　我的老師小學(xué)作文400字1

　　我的老師叫徐麗琴，名如其人，老師長(zhǎng)得可漂亮了，白白的皮膚，又長(zhǎng)又黑的頭發(fā)，還有一雙“神奇”的眼睛，可以看見(jiàn)每個(gè)人有沒(méi)有在做小動(dòng)作。

　　老師待人平易近人且溫柔，每次她拿到我們的作業(yè)的時(shí)候，都會(huì)在第一時(shí)間里幫我們批改，遇到優(yōu)秀的作業(yè)，她會(huì)微笑起來(lái)默默的欣賞，還會(huì)朗誦給大家聽(tīng)，遇到作業(yè)做得不好的，老師也不會(huì)生氣，而是溫柔的請(qǐng)同學(xué)到她旁邊，耐心地給她講解起來(lái)，直到這位同學(xué)完全掌握為止。老師對(duì)待學(xué)生像對(duì)待自己兒女一樣盡責(zé)，每當(dāng)有人傷心的時(shí)候，老師就會(huì)柔聲細(xì)語(yǔ)的安慰他，每當(dāng)有人犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師會(huì)耐心、溫柔地跟她談心，每當(dāng)有人考試考好了，她會(huì)開(kāi)心的表?yè)P(yáng)他，并鼓勵(lì)她繼續(xù)努力。還記得我四年級(jí)的時(shí)候，我突然發(fā)高燒，頭暈暈的，老師馬上發(fā)現(xiàn)了我的特殊情況，立刻打電話告訴我媽媽，在我媽媽來(lái)的路上，老師找來(lái)一條毛巾敷在我頭上，并給我一杯水，一直在問(wèn)我舒不舒服，覺(jué)得惡不惡心呀，冷不冷呀我媽媽來(lái)后，老師把我的狀態(tài)都詳細(xì)的告訴了我媽媽。那幾分鐘里，我覺(jué)得我們的老師是全天下最好的老師!

　　老師，感謝您四年為我們的付出，老師，您辛苦了!

　　我的老師小學(xué)作文400字2

　　我的班主任，是個(gè)德才兼?zhèn)涞暮美蠋?，說(shuō)起話來(lái)有條有理，使人心悅誠(chéng)服。他既是老師，又是我友，更像是我們的父親無(wú)微不至地照顧我們，她就是倪老師。

　　倪老師總是東奔西跑，別以為老師整天讓我們做作業(yè)，忙得不可開(kāi)交，可是我們的老師比我們還要忙：我們做一張?jiān)嚲?，而老師要批四十二張?jiān)嚲?老師還要寫論文，不是一兩篇，而是要十篇呢。你說(shuō)老師辛苦不辛苦?還要跑來(lái)跑去催作業(yè)，每天多要累的滿頭大汗。更何況我們的倪老師呢?他要對(duì)付我們班的搗蛋鬼——于偉倫!它不僅在課堂上亂講話，打人……還吮手指，綜實(shí)課的盛老師總對(duì)他說(shuō)：“于偉倫啊!你這么大了，還吮手指，我兒子都不這樣了!”盛老師還說(shuō)只要讓他改掉這個(gè)習(xí)慣，就有中重獎(jiǎng)。倪老師也是忍無(wú)可忍，總是當(dāng)著我們的面批評(píng)他。我想他心里也很難過(guò)吧。

　　倪老師對(duì)我們班“一只蝸牛”也是又愛(ài)又恨。愛(ài)是他比別的同學(xué)要聰明，想象力也豐富;恨呢，是他總托拉作業(yè)，不是他天生就慢，而是他不肯一心一意地去完成它，他就是——王致雨。比如說(shuō)在作文課吧，他想象力豐富，應(yīng)該馬上能完成的。不像那些笨的同學(xué)要想很長(zhǎng)時(shí)間，就是不肯做?？偸枪軇e人。這可讓倪老師著急了，催他快點(diǎn)做吧，好，他就快點(diǎn)做了。過(guò)了一會(huì)，又開(kāi)始講話了。王致雨在我們班可讓倪老師操了不少心。

　　這就是倪老師，一個(gè)像父親一樣疼愛(ài)我們、照顧我們的老師。

　　我的老師小學(xué)作文400字3

　　我們四三班的孩子們非常幸運(yùn)的遇到了苗老師和張老師。我們的老師都非常的漂亮，非常的優(yōu)秀。

　　我們的語(yǔ)文老師—苗老師有一雙炯炯有神的大眼睛，好像能看清楚我們每個(gè)人的內(nèi)心一樣。苗老師可是非常的優(yōu)秀哦，她還被我們縣評(píng)為愛(ài)崗敬業(yè)的道德模范呢!苗老師曾經(jīng)的學(xué)生趙璐璐在她的輔導(dǎo)下，參加了首屆焦作市漢字聽(tīng)寫大賽獲得了二等獎(jiǎng)，武陟縣一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我好幸運(yùn)遇到了這樣優(yōu)秀的老師，我一定好好努力，有一天會(huì)像璐璐姐一樣優(yōu)秀的。苗老師是一位神奇的老師，按照老師的方法，我們一學(xué)就會(huì)，一背就記住。這么神奇的老師一定會(huì)教出神奇的我們。

　　我們的數(shù)學(xué)老師—張老師也有一雙炯炯有神的大眼睛，好像也能看透我們呢!張老師把枯燥的數(shù)學(xué)課堂給我們上的非常生動(dòng)有趣。她經(jīng)常在課堂上給我們講笑話，逗的我們哈哈大笑。老師說(shuō)：”再這樣笑，以后就不給你們講笑話了。“我們就立即不笑了。老師還說(shuō)：”在生活中，許多事情都會(huì)用到數(shù)學(xué)，你們一定要好好學(xué)呀。“老師就是這樣帶領(lǐng)我們?cè)谕嬷袑W(xué)，讓我們感受到數(shù)學(xué)的奇妙、有趣。讓我們覺(jué)得數(shù)學(xué)不再乏味，從此愛(ài)上了數(shù)學(xué)。

　　我們的兩位老師每天就是這樣和我們一起興趣盎然的學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)我們進(jìn)入到知識(shí)的海洋。小伙伴們你們羨慕嗎?

　　我的老師小學(xué)作文400字4

　　有人說(shuō)，老師是黑暗中的一盞明燈，為我們指明方向;有人說(shuō)，老師是沙漠中的一泓清泉，給我們帶來(lái)希望;有人說(shuō)，老師是寒冷中的一縷陽(yáng)光，讓我們感到溫暖。

　　我最敬佩的老師是我們的班主任靳老師，他給我最深的印象就是細(xì)心。從學(xué)前教育的時(shí)候，他就要求我們的隊(duì)伍要整齊，步伐要一致，就連手臂的位置他也要整齊。他在訓(xùn)練時(shí)的細(xì)心，使我們?cè)谡故镜臅r(shí)候信心滿滿。

　　在學(xué)校的生活中，他就更加細(xì)心了。平時(shí)的衛(wèi)生，它能發(fā)現(xiàn)地上的碎紙屑，玻璃上的水印，甚至玻璃上的水印。這讓我們的衛(wèi)生大部分時(shí)間都是優(yōu)秀的。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，他也要求我們平時(shí)的作業(yè)不能少一個(gè)空。默寫單詞時(shí)他都能發(fā)現(xiàn)同學(xué)少寫了一個(gè)省略號(hào)。正是這些看起來(lái)微不足道的小事，卻讓我們都養(yǎng)成了細(xì)心的習(xí)慣。他的細(xì)心讓我們?cè)谲娪?xùn)時(shí)每天都是滿分，冬季長(zhǎng)跑時(shí)的隊(duì)伍整齊如一。

　　他的細(xì)心讓我們的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，班級(jí)越來(lái)越優(yōu)秀。讓我們?cè)诩w吹豎笛時(shí)的整齊，在唱紅歌時(shí)的委婉動(dòng)聽(tīng)，在每次活動(dòng)中都能取得優(yōu)異的成績(jī)?？伤约旱纳眢w卻越發(fā)疲憊。

　　”春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。“這句話，代表了老師的無(wú)私，他們把他們所知道的知識(shí)都獻(xiàn)給了我們，可自己卻在一天天疲憊。所以我們的老師是世界上最無(wú)私的人，我們只有取得一個(gè)好成績(jī)，才能報(bào)答他們。

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