可是，準(zhǔn)高三學(xué)子的狀況如何呢?“鯉魚躍龍門”的作文大班評(píng)講后，要求學(xué)生重新寫作，只要能比上一次提升一個(gè)分?jǐn)?shù)檔即可。二次作文令人欣喜，90%的同學(xué)已經(jīng)能有四類卷進(jìn)入三類卷。二次作文很有必要，學(xué)生也能感受到寫作的進(jìn)步與成功。大部分同學(xué)能通過(guò)二次作文，認(rèn)識(shí)到高考的門檻不能降低，一定要考上理想的大學(xué)，成為有含金量的大學(xué)生，而不是大學(xué)畢業(yè)等于失業(yè)，更不能滿足于一紙文憑，要有真才實(shí)學(xué)，切實(shí)過(guò)硬的本領(lǐng)，才能更好實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。高考門檻不能降低，唯有學(xué)子不斷拼搏，奮力進(jìn)取。中學(xué)時(shí)代是夯實(shí)基礎(chǔ)，積累知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)綜合素養(yǎng)和能力的黃金時(shí)代。學(xué)生自身認(rèn)識(shí)的提高，遠(yuǎn)勝過(guò)空洞的政治說(shuō)教。語(yǔ)文的樹(shù)人立魂功能似乎可見(jiàn)一斑。君不見(jiàn)，6:40早讀，姍姍來(lái)遲，進(jìn)入教室，首先復(fù)制克隆理科作業(yè)，文科老師到崗到位后，還要等待老師布置讀書任務(wù)，從不知道及時(shí)鞏固;下達(dá)任務(wù)后，大都滿足于完成任務(wù)—— 記住了，一旦默寫，錯(cuò)別字連天，令人啼笑皆非。更有甚者，早讀課就是補(bǔ)覺(jué)的課!學(xué)生太幸苦了，老師心疼，家長(zhǎng)心疼!殊不知，大凡早讀睡覺(jué)的，十有八九不是認(rèn)真學(xué)習(xí)的。真正的珍惜時(shí)間的好學(xué)者不可能乘著早讀的大好時(shí)光睡覺(jué)的。一般來(lái)說(shuō)，睡眠不足，無(wú)非是學(xué)習(xí)時(shí)間超長(zhǎng)，影響睡眠，或者飲食營(yíng)養(yǎng)跟不上，或者身體出現(xiàn)異樣。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。新的一天的開(kāi)始就倒伏一大片，緊張的戰(zhàn)斗還沒(méi)有開(kāi)始，就自然減員。

　　早讀補(bǔ)足了覺(jué)，正常上課按理要精神十足，全神貫注，積極思維，勇于質(zhì)疑，大膽表達(dá)。想象與現(xiàn)實(shí)總是有落差。課上，睡覺(jué)的仍然睡覺(jué)，可能胖子天生愛(ài)睡覺(jué)吧。自覺(jué)站起來(lái)聽(tīng)課，或主動(dòng)站到教室后面，自我強(qiáng)迫，強(qiáng)化注意力。不但睡覺(jué)，還開(kāi)著小小電風(fēng)扇，滿眼望去，十幾臺(tái)格式不一的小小風(fēng)扇，涼風(fēng)呼呼。教室里沒(méi)有風(fēng)扇，空調(diào)使用有時(shí)間限制。學(xué)子是刻苦求學(xué)還是休閑享受?家長(zhǎng)知道嗎?還有的上課就是玩手機(jī)，看電子書，似乎這些比上課聽(tīng)老師講課更能對(duì)付高考。這就是中國(guó)學(xué)生的大學(xué)夢(mèng)?別攪了他們的好夢(mèng)!

　　聽(tīng)說(shuō)，有的家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，不惜重金擠進(jìn)四星級(jí)高中，企圖享受最優(yōu)質(zhì)教育，可孩子卻一百個(gè)不情愿。也有家長(zhǎng)和我們一樣，是站在講壇上的教書育人的靈魂工程師。孩子遠(yuǎn)勝過(guò)自己的事業(yè)，寧愿長(zhǎng)期“病假”少拿工資，也要做好孩子的后勤保障?？墒?，孩子究竟在學(xué)校干什么?經(jīng)常逃課，不按時(shí)上課，課間亂竄，無(wú)視父母的血汗，心安理得地躲進(jìn)學(xué)校教室，白白消耗青春時(shí)光，到頭來(lái)一無(wú)所獲，空手而歸。

　　學(xué)生松跨，萎靡不振，怕苦厭學(xué)，不知感恩，缺少教養(yǎng)，誰(shuí)之過(guò)?!

　　寶馬、奔馳在高速上飛奔，目標(biāo)高考;同一目標(biāo)，拖拉機(jī)也上了高速!不是車廂的外形，根本問(wèn)題在于自身的發(fā)動(dòng)機(jī)!發(fā)動(dòng)機(jī)——動(dòng)力系統(tǒng)，決定車速。不首先解決學(xué)生的動(dòng)力問(wèn)題，進(jìn)入高三，只能是老師累，學(xué)生苦，黑色的高三，魔鬼訓(xùn)練營(yíng)!老師堅(jiān)守自己起碼的良心道德，可別攪了學(xué)子的“大學(xué)夢(mèng)”!