一篇寫人物的文章,如果對于任何人都可適用,那肯定是一種失敗。但是,自古至今,“千人一面”的寫人文章,總是難以絕跡的。盡管姓氏可以不同,性別、素養(yǎng)、性情脾氣各異,但給讀者的印象卻是模糊或者是類同的。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于寫人物的作文450字左右，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　寫人物的作文450字左右篇1：我最喜歡的人

　　每個(gè)人都有最喜歡的人，而我最喜歡的是我的爸爸媽媽。

　　爸爸長著一個(gè)圓圓的臉蛋，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)翹起的鼻子，一個(gè)笑瞇瞇的臉蛋。

　　他不僅熱愛運(yùn)動(dòng)還天天讀書，他看的可入迷了呢。

　　有一次他一大早起來就在書房里看書，不管在客廳，還是在書房，還是在臥室都能看見一本本歷史書擺到電腦上、書桌上、沙發(fā)上，他愛好是探索奧秘、畫畫，擔(dān)心的是我的學(xué)習(xí)。

　　我的媽媽長著一雙大眼睛，一個(gè)翹起的鼻子，一個(gè)圓圓的頭。

　　她雖然長得不怎么樣，但她的功夫很深啊!

　　她喜歡打毛衣，不打麻將。喜歡做運(yùn)動(dòng)。

　　有一次我和媽媽早晨出去鍛煉，她都走到河堤頭了，我說打車回去，可是媽媽卻說： 走回去。 我吃驚了，馬上問道： 來時(shí)我們用了1個(gè)小時(shí)，又走回去，那11點(diǎn)多才到家啊?

　　這就是媽媽的鍛煉精神。

　　嘻嘻!這就是我喜歡的人。

　　寫人物的作文450字左右篇2：我最感恩的人

　　我最敬佩的人就是我的英語老師了。是她無時(shí)無刻的關(guān)心我。當(dāng)我的成績下降時(shí)，是她安慰我;當(dāng)我的成績提高時(shí)，又是她在鼓勵(lì)我;當(dāng)我在生活上遇到困難時(shí)，也是她，我的英語老師，陳老師在幫助我。陳老師給了我太多的知識，我不知道該怎樣去報(bào)答她。

　　記得剛開學(xué)時(shí)，我很靦腆，上課時(shí)不敢舉手回答問題。是她，是英語老師給了我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì);是她，是英語老師激勵(lì)的目光讓我戰(zhàn)勝了膽怯。是她，是英語老師用那鼓勵(lì)的話語讓我重新樹立起信心，建立起勇氣，找回了那個(gè)自信的自我。

　　英語老師的實(shí)際行動(dòng)在激勵(lì)著我，在感動(dòng)著我，也在感化著我。有時(shí)，我會(huì)很慶幸我怎么會(huì)遇到這樣一位和藹可親的好老師呢?

　　雖然有時(shí)我也會(huì)惹老師生氣，甚至有時(shí)還會(huì)賭氣不理老師，但是老師對我的關(guān)心不但沒有減少，反而更增加了不少。

　　老師 這個(gè)神圣的稱號讓我敬佩。如果老師是一土地，那我就是生長在土地上的植物;如果老師是一片天空，那我就是生活在天空上的白云，如果

　　啊，英語老師對我關(guān)心與照顧讓我終生難忘。英語老師的行動(dòng)將令我受益終生。

　　最后，我只能說一句：老師，您辛苦了。

　　寫人物的作文450字左右篇3：愛看書的他

　　他，長得壯壯的，圓圓的腦袋，兩只眼睛炯炯有神，高高的鼻梁，只要一有時(shí)間就捧起任何一本書沒完沒了的看下去，他就是我的同學(xué)唐楊浩。

　　他十分愛看書，四大名著他能倒背如流，讀史記那是他的家常便飯，中外名著更讓他愛不釋手。

　　一次課外活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們不約而同的來到操場上玩耍，有的在踢足球，有的在打籃球，有的在打羽毛球 唯有他，拿著一本書，不緊不慢地向操場走來，看了不到五分鐘的球賽便捧起他帶來的那本水滸傳津津有味地看了起來，只見他一邊看，一邊喃喃自語著，時(shí)而眉頭緊皺，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而生氣地站起來，還不時(shí)地?fù)]舞著小拳頭。我見狀忙走了過去，好奇地看著，原來他正在看《黑旋風(fēng)斗浪里白條》，當(dāng)他看到李逵用手抓魚吃，連骨頭都咽下去時(shí)，他眉頭緊皺，好像自己就是吃了魚骨頭的李逵，當(dāng)他看到李逵魯莽地為宋江和戴宗搶魚時(shí)，他憤憤不平地站起來，認(rèn)為李逵粗魯，揮舞著小拳頭好像想揍李逵一頓，當(dāng)看到李逵被長順打得狼狽不堪時(shí)，他開心地哈哈大笑。他看得入迷了，似乎不知道我站在他身邊。我十分佩服他愛看書，不想打擾他便走開了。

　　唐楊浩，我真佩服他那么愛看書，怪不得你懂那么多歷史知識，我要好好向你學(xué)習(xí)。

　　寫人物的作文450字左右篇4：我敬愛的老師

　　有人說老師是蠟燭，有人說老師是園丁。而在我看來老師就是一個(gè)普通的人，在他平凡的一生里卻做出了許多不平凡的事。

　　我們的老師在工作的崗位上盡職盡責(zé)，在教育的舞臺上婀娜多姿，盡顯風(fēng)采。我們的老師雖貌不出眾，語不驚人，但她的愛飛到了我們每一個(gè)人的生命之中。

　　老師的課豐富多彩，趣味生動(dòng)，沒有諷刺的語言，沒有刻薄的批評，耳旁響起的是一句句鼓勵(lì)一次次表揚(yáng)。與這樣一個(gè)老師相隨相伴讓我們感到慶幸。在我們的作業(yè)本上那一句句評語，那一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)讓我們看到了老師對我們的愛。

　　從早上的自習(xí)到課間十分鐘直至晚上放學(xué)，老師的愛時(shí)時(shí)刻刻牽系著我們。老師奉獻(xiàn)的說不完，老師付出的道不盡。作為少年我們應(yīng)該感謝老師，作為學(xué)生我們應(yīng)該以自己的進(jìn)步回報(bào)老師。讓老師體會(huì)到他的學(xué)生給他的一分厚厚的愛。

　　老師的愛永不停止，從我們剛剛相識那天起我的身旁又多了一分愛。老師的愛是那么溫柔，老師的愛是那么體貼。老師用愛謳歌生命，老師用愛描繪人生，老師用愛展示生命的真諦。

　　我愿意與這樣的老師在一起學(xué)習(xí)，有了這樣的老師會(huì)讓我感到溫暖。我愿意將最美的稱呼獻(xiàn)給我們的老師，讓您擁有常開不敗的美麗。

　　寫人物的作文450字左右篇5：老師的性格

　　我的老師姓程，我們叫她程老師。程老師的性格十分古怪，不信，我給你講講下面幾件事吧。

　　那時(shí)上個(gè)星期三，下了第二節(jié)課，同學(xué)們在操場做游戲。突然，一個(gè)熟悉的身影向我們走來，我們仔細(xì)一看，正是程老師。程老師走過來，說： 我想和你們來跳繩比賽。 說完，把早已準(zhǔn)備好的繩拿出來。我們舉雙手贊成。開始分組了，女生和男生各分兩組，每組二十五人，有三個(gè)女生兩個(gè)男生還有老師是一組。

　　比賽開始了，女生那一組跳了一百八十下，男生那一組跳了二百下，就差老師那一組了。只見老師拿起繩，輕松地跳著。老師自己一共跳了三百下，從那以后，我們覺得老師的性格是活潑。

　　幾天后，我們對老師的性格改變了。那天，班里有幾個(gè)同學(xué)沒做作業(yè)，老師打了他們，吵了他們半節(jié)課。我們又說老師的性格是嚴(yán)格。

　　幾天后，我們又發(fā)現(xiàn)了老師幾個(gè)特點(diǎn)，雖然老師的性格總變，但我都非常喜歡程老師。

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1.我最熟悉的人作文450字4篇

2.寫人的作文450字6篇

3.描寫同學(xué)外貌的作文450字5篇