寫作文過程中，要注意細(xì)節(jié)描寫和情感表達(dá)的準(zhǔn)確性和適度性，使讀者更容易產(chǎn)生共鳴。初三游記作文600字要怎么寫？接下來給大家?guī)沓跞斡涀魑?00字，方便大家學(xué)習(xí)。

初三游記作文600字篇1

每次走過學(xué)校附近的小賣鋪，看見掛在墻壁上花花綠綠的食品袋，我的心頭就不覺一顫，絲絲愧疚之情便油然而生。

記得那是剛上三年級的時(shí)候，放學(xué)后我和幾位同學(xué)走進(jìn)一家小賣鋪，看著各種各樣的小食品，我垂涎三尺，挑來挑去，最終花了三元錢，買了一大包話梅。手里捧著打開口的話梅袋，與同學(xué)們分享著酸酸甜甜的話梅。我們有說有笑的走在回家的路上。

突然，一個(gè)熟悉的聲音在喊我的名字。我含著話梅抬頭一看。哎呀!糟糕，爸爸正站在我的面前。我當(dāng)時(shí)就慌了神，因?yàn)楦改笇ξ艺f過無數(shù)次，不能買學(xué)校門口的零食。這下子可是人贓俱獲，我的手里還拿著一大包話梅呢。環(huán)顧四周，那些吃話梅的同學(xué)早就跑得無影無蹤了。

“這包話梅是怎么回事?”爸爸沉著臉瞪著我問。我忽然閃出一個(gè)念頭：何不說是同學(xué)送給我的呢?于是，我低著頭撒了一個(gè)謊?？墒俏夷前l(fā)燙發(fā)紅的臉蛋出賣了我，爸爸一眼就看出來我在撒謊。

爸爸蹲下來看著我的眼睛說：“你怎么會(huì)這樣呢?你知道不知道這是撒謊，是欺騙，一向被父母、老師認(rèn)為是好學(xué)生的你，因?yàn)橐话捗菲垓_了我，你做得對嗎?”聽后，我難過極了，頓時(shí)，淚水充滿了雙眼

雖然這件事情已經(jīng)過去兩個(gè)多月，然而至今想起來還記憶猶新。它像一個(gè)抹不去的陰影，時(shí)常在我腦海里浮現(xiàn)，我慚愧極了。

初三游記作文600字篇2

光陰似箭，四年的時(shí)間匆匆而過，還記得剛?cè)氤踔袝r(shí)的喜悅和激動(dòng)，而如今我已經(jīng)成為了老師們口中的“上一屆學(xué)生”了。

回看這四年，包含著無數(shù)的快樂與感動(dòng)，桃李園承載著我太多難忘的記憶了——體育課上我和朋友們在球場上揮灑汗水;下課時(shí)去辦公室交作業(yè)時(shí)，劉老師常會(huì)給我們一點(diǎn)小點(diǎn)心;課間同學(xué)們嬉戲的身影;我問學(xué)霸同桌題目時(shí)，他的耐心解答……那些校園生活中的事，我都?xì)v歷在目。還記得上次我騎車經(jīng)過了桃李園的校門，這個(gè)熟悉的地方，而我只能感慨時(shí)光飛逝，再也不能到這來上學(xué)了。

在此我要感謝我所有的老師。他們負(fù)責(zé)而耐心，總能在我們迷茫時(shí)帶來幫助，在我們壓力大時(shí)給與我們信心。潘老師的課前“雞湯”，我現(xiàn)在還記得;李老師的提醒，我總能銘記在心;華老師的開導(dǎo)，劉老師的“驕兵必?cái)　?，金老師的鼓?lì)……除了自己的努力，能讓我成功的，還有桃李園，和這群負(fù)責(zé)耐心的老師們啊。

當(dāng)時(shí)，在經(jīng)過了自招后，我下定了沖向零志愿的決心而拒簽了嘉一中。在分?jǐn)?shù)線出來后，希望卻破滅了，給我的初中生活畫上了一個(gè)略帶遺憾的句號，在遠(yuǎn)處向我招手的仍然是嘉一中。但我不會(huì)就此灰心，相信一切都是最好的安排，從新的起點(diǎn)重新開始。在三年后，我一定也會(huì)交出一份滿意的答卷的!

最后，是我給學(xué)弟學(xué)妹們的一些小建議：

堅(jiān)定自己的目標(biāo)，不是高不可及的。然后不斷超越自己，不要輕易放棄，努力總會(huì)有回報(bào)的。

上課時(shí)積極思考，下課后對知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理和歸納，這樣對復(fù)習(xí)有很好的效果～

保持良好的作息，不要熬夜。上課犯困的時(shí)候效率會(huì)降低，這是得不償失的。

希望學(xué)弟學(xué)妹們能在將來的中考中取得不錯(cuò)的成績，考上理想的學(xué)校?！澳钅畈煌?，必有回響”，追尋自己的腳步吧，美好的未來就在前方等著你!

初三游記作文600字篇3

花開花落，有多少經(jīng)典故事在此上演，細(xì)水長流，有多少感人故事隨之遠(yuǎn)去。父母給予我的一切，我一生都無法回報(bào)，尤其是他們的關(guān)心、愛護(hù)以及重視，是無法用金錢去交換。

在我的腦海中有這樣一次經(jīng)歷。記得有一次，我發(fā)燒，燒的很厲害，渾身像火爐一樣。媽媽一邊做家務(wù)一邊照顧我，還不時(shí)的端茶送藥。到了半夜我的燒還沒有退，媽媽給上班的爸爸打了一個(gè)電話后，決定帶我上醫(yī)院去看醫(yī)生。那時(shí)剛剛下過小雨，路很泥濘，雖然我家離醫(yī)院不遠(yuǎn)，但是那天的路卻很漫長。媽媽背上我小心翼翼的走著，我無精打采的趴在媽媽的背上，看見媽媽滿頭大汗，聽見媽媽氣喘吁吁的聲音，心里很難受，我真想變成一塊手帕給媽媽擦一擦頭上的顆顆汗珠，我真想讓自己體重變輕，以減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，我真想自己沒有生病……終于到了醫(yī)院，我認(rèn)為開點(diǎn)藥吃了就可以了，沒想到醫(yī)生檢查后說：“燒的太厲害了，必須輸液?！卑厌樤窖芾?，想想都可怕，別說親生體驗(yàn)了。當(dāng)護(hù)士把針舉起來時(shí)，我的心跳加快，空氣仿佛就在這刻停止了，當(dāng)護(hù)士快把針扎進(jìn)去時(shí)，一只溫暖的手抓住了我，一股安定的溫流傳進(jìn)了我的身體里。當(dāng)看見爸爸焦急的趕到醫(yī)院，我的眼淚還在不停的流，爸爸用粗糙而又溫暖的手撫摸著我的臉輕聲說：“傻孩子，別哭了，輸完液一切都會(huì)好的”是啊在這里有媽媽溫暖的手，有爸爸安慰的話語陪伴著我，我會(huì)戰(zhàn)勝任何困難。

溫暖無須用奇妙的蠟筆去畫，無須用華麗的辭藻去形容。擁有爸爸媽媽我是最幸福的。

初三游記作文600字篇4

在馬戲團(tuán)里有兩只表演特別出色的兩只猴子，一只叫蹦蹦，一只叫毛毛。

他們兩個(gè)可是“死對頭”。因?yàn)槊恳淮斡^眾給它們點(diǎn)贊的時(shí)候它們的分?jǐn)?shù)總是不分上下，這怎么能突顯出誰更有優(yōu)勢呢?所以它們倆水火不容，經(jīng)常爭得面紅耳赤。馬戲團(tuán)團(tuán)長它想，“要是把蹦蹦和毛毛的表演合在一起，會(huì)不會(huì)有非常多的觀眾來觀看我們的表演呢!”

這句話被蹦蹦聽到了，它轉(zhuǎn)身就往伙伴們那里跑，它邊跑邊想：我這么棒，才不要和那個(gè)“狐貍精”一起表演。到了動(dòng)物們小房子里蹦蹦公開了這件事情，小動(dòng)物們議論著，大象說：“你們一起表演絕了!”一只松鼠說到：“是呀，你們只要一個(gè)人演出都是最好的，更何況是一起演呢!”毛毛說：“你和它一起演出，一定會(huì)亂成一鍋粥。”

議論歸議論，反正得聽從團(tuán)長的安排。蹦蹦和毛毛不情愿地一起去排練了，團(tuán)長讓他們坐在雙人彩車車上，蹦蹦和毛毛就爭著要坐前面，團(tuán)長就讓毛毛坐在前面，蹦蹦就坐在了后面，開始了它們很不配合，總是摔倒了，一次、兩次、三次還是同樣的結(jié)果，團(tuán)長看不下去了，于是團(tuán)長和它們說：“你們先知道一句口令一二一、一二一……跟著節(jié)奏一起踩!”它們就很快就掌握了騎雙人彩車的技巧，同時(shí)它們也知道了什么是團(tuán)結(jié)。

這個(gè)故事告訴我們只要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，任何事都可以變得美好。

初三游記作文600字篇5

這世界上有兩種光亮最美麗，一種是陽光，另一種便是我們奮斗的模樣。

——題記

身為青少年的我們，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，我們無時(shí)無刻不在奮斗，我們無時(shí)無刻不需要奮斗!

緊張之中有奮斗

上了初三之后，空氣中的氣氛因?yàn)椤爸锌肌边@個(gè)詞，一下子就變得緊張起來。走路的步伐是緊張的，時(shí)間的安排是緊張的，布置的作業(yè)是緊張的。就連往日走在落滿黃葉的詩意接到的悠閑也變得緊張起來。我們只是加快步伐踩在沙沙作響的樹葉上，但那又怎么樣呢?緊張的步伐中是我們不把時(shí)間浪費(fèi)在路上的態(tài)度，緊張的時(shí)間中是我們不虛度光陰的生活態(tài)度，緊張的作業(yè)中是我們不斷提高自身文化素養(yǎng)的堅(jiān)持，這就是緊張中的奮斗!

體育之中有奮斗

體育鍛煉是初三生活中的家常便飯。可對于那些身體素質(zhì)不太好的同學(xué)來說可就有些痛苦了，我的同桌是一個(gè)微胖的女生，跑步也剛好站在我旁邊。每次她跑步時(shí)都像上戰(zhàn)場一樣悲壯，但讓我感動(dòng)的是，她從來沒有放棄過，即使是跑到最后跟不上隊(duì)伍，她也會(huì)在隊(duì)伍的最后方咬牙堅(jiān)持，跑到終點(diǎn)。不放松對自己的要求和對自己的完善，這就是體育中的奮斗。

學(xué)習(xí)之中有奮斗

每天中午的第五節(jié)自節(jié)課是寫數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)間。而我們總是被一兩道數(shù)學(xué)難題難倒，不做出來便不去吃飯。于是大家養(yǎng)成了飯前討論的習(xí)慣。其實(shí)就講解數(shù)學(xué)題，每天有不同的人會(huì)不同的數(shù)學(xué)題便向同學(xué)們講解，有時(shí)吃飯時(shí)間不夠大家也不在乎，探索，思考，與交流便是學(xué)習(xí)中的奮斗。

我們在奮斗中成長，成長中收獲，收獲中自強(qiáng)!

初三游記作文600字篇6

在寒假里的一天，我腳穿棉鞋，不慎摔了一跤，棉鞋被我摔了一個(gè)大口子，正好爸爸在家，我就請求老爸，讓他和我一起去補(bǔ)鞋。

于是，我們換了雙鞋子，就走去街上幫我補(bǔ)鞋。一走出家門，就感覺寒風(fēng)刺骨。我和爸爸走在街上，風(fēng)打在臉上像被刀割一樣疼痛。一陣風(fēng)吹來，滿地的灰塵紛紛在天上飛揚(yáng)，使人睜不開眼。街上的人很少，但我們還是在找補(bǔ)鞋的人。

找了半天，我們終于找到了一個(gè)補(bǔ)鞋的人。當(dāng)我們找到他時(shí)，他已在整理東西，正準(zhǔn)備回家。我和爸爸連忙跑過去。

補(bǔ)鞋的人是一位老人。我仔細(xì)的打量了他：黝黑的皮膚，滿臉的皺紋，臉上的灰塵掩蓋不了他的疲憊。

爸爸對他說：“老人家，能為我兒子補(bǔ)下鞋嗎?”老人爽快地就答應(yīng)了。

老人接過鞋，便用他熟練的技師補(bǔ)起鞋來，他一針一針都補(bǔ)得很認(rèn)真，等快要補(bǔ)完的時(shí)候，他卻又回過去再補(bǔ)了一遍。一邊補(bǔ)還一邊說，“小孩穿的鞋不緊不行?！倍覅s很不爽，還在心里說他：“切，你不就想多要點(diǎn)錢嗎，你這樣的人我見得多著呢，用不著這樣。

不一會(huì)兒，鞋就補(bǔ)完了，當(dāng)爸爸問他要多少錢時(shí)，而我去還在心里這樣罵他，那樣罵他，他卻很鎮(zhèn)定的伸出了兩個(gè)指頭，說：“2元。爸爸又問他為什么會(huì)在這里幫人補(bǔ)鞋，老人的話卻出乎我的意料，他說：“還不是想為大家圖個(gè)方便?！蔽冶凰脑捳痼@了。接著，我有無數(shù)次想要和他說聲對不起，但是我不敢。在回家的路上，老人的話久久在我的腦中回蕩。

第二天，我來到老人昨天補(bǔ)鞋的地方，想找他說聲對不起，但他卻已經(jīng)不在那了。這時(shí)，一股遺憾之情涌上心頭。對他沒有道歉而感到遺憾。

這件事，讓我到現(xiàn)在都不能忘懷，但它讓我學(xué)會(huì)了很多東西，伴隨著我成長。