1000字初三作文
好作文應該有清晰的段落劃分和完整的篇章結構，每個段落應該圍繞主題展開。什么才算好的1000字初三作文？接下來給大家分享一些1000字初三作文，供大家參考。
1000字初三作文篇1
您，有時候很渺小。您，有時候很偉大。您，是所有學生中的孔明燈。盡管您很渺小，但卻很偉大。
不少的時光以經流逝，回首往事。我們漸漸的長大，變得任性?？赡阋琅f不變，站在老崗位上，盡職盡業(yè)，用你僅有的一次青春換我們美好的歲月!
老師!
在這個職業(yè)當中，雖然您是萬千當中的一個，即使很不起眼，但依舊能走入每個孩子的心田，讓心中的傷痕變成自信的階梯。引領著我們成功的走向未知的世界。您很平凡，卻很偉大!
記得是第一次月考，不怎么理想，好像還托了班級的平均分。老師您任班主任，您忙里抽閑，硬是找了點時間，把我拉到了辦公室，講了很多的道理。還送了我一本價值不菲的書。
平時視書為命的我，到了家也不懈怠。一股腦兒的扎進書中，不久就被書中的人物情節(jié)所感動，想想自己這次小挫折，又能算什么呢。慘境不及每個主人公的十分之一，努力的不足每個主人公的百分之一。又有什么可以抱怨的呢?
懷著好的心態(tài)，早早的睡了。
第二天我到了學校，您也早早的到了，坐在教室中埋著頭。我看到老師您在哪兒，很好奇，就悄悄的靠近。
由于眼睛確實有點不太好使，不知不覺的慢慢的靠近，看見熟悉的字跡，好像是我的一篇作文。又不太確定，只好再近一步。第一眼看到的是滿篇的批注，紅色的正楷字，顯得格外亮眼。
老師您也發(fā)現(xiàn)了我，問我書怎么樣。我滿口的答謝。最后老師您讓我看著整個文章。畢竟是自己好幾小時的心血，也格外關注最后的評語。
老師您說，文章的好壞，不在與內容，即使有美好的詞藻來修飾，沒有真情實感也是不成功的。還夸我開頭，結尾寫的不錯，尤其是中心構造，前后巧妙銜接，詳略得當。有真情實感，讓我一時半會兒愣住了，有點不敢相信這是出自于自己的筆下。
老師您見我不太相信，輕輕的用手指推了推我的額頭，笑我沒長進。
聊了一會，老師您就打了個比方，讓我現(xiàn)在記憶猶新，也讓我受益終身!
您說，學習就像一篇作文，一本小說。美好的開頭，轟轟烈烈的結束，讓人沉醉，讓人回味無窮!
您說，美好的開頭，是自信的風帆，因為遠行，所以要自信!激情的中心，是船槳激起的浪花，因為成就需要努力，所以充滿激情來戰(zhàn)勝自己!璀璨的結尾，是畫龍點睛，因為付出了無數(shù)努力，才在人生的開始添上一筆!
老師，是您讓我有了改變，擁有了自信。您雖然平凡，但卻很偉大!您是塵埃，也是光!
1000字初三作文篇2
在電影界中，“人工智能稱霸世界”一直都是非常熱門的題材，影片中的人工智能擁有極高的智慧和精準度，令人們感到恐懼。但冷靜地想想，這些擁有人工智能的機器若真的能夠實現(xiàn)將是多么巨大的進步!
它們會像人類一樣思考，甚至可以擁有人類的情感，這就像是將人性注入了這些冰冷的機器。
人之所以為人，之所以被稱為“高級動物”，與其它動物劃開界限，就是因為有人性。人類有更高級的思想，有發(fā)自內心的情感，這是其它動物所沒有的。我們不會蠻牛一樣用暴力解決一切，不會像雄性鱷魚一樣無情地吃掉自己的孩子，不會像蟒蛇一樣殘忍地活吞獵物。
如果說“人工智能讓機器像人類一樣思考”是一種進步，那么“人類像計算機一樣思考”無疑是一種退步。
人們有時會羨慕計算機，認為它們精準無誤，但計算機也不過是一臺只會執(zhí)行命令的機器而已。舉個簡單的例子，每個公司到月底或年底都會對公司的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，數(shù)據(jù)由一個部門做好，再傳給另一個部門。你肯定會說，一定是機器做得更快、更精準。但如果其中出現(xiàn)了一個細小的錯誤呢?也許兩個部門交接時將一項數(shù)據(jù)弄錯了，我們都知道，機器是無法更改自己的錯誤的，它們只會按照設定好的程序計算，而人類則可以發(fā)現(xiàn)并改正錯誤。
而現(xiàn)在的人們往往希望像計算機一樣思考。
就拿眾所周知的“老人碰瓷”事件來說，“碰瓷”的老人，希望用欺騙別人同情心的手段來獲取利益，從而導致了對于別人的苦難冷眼旁觀的人增多。這是一種多么可怕的惡性循環(huán)，兩方都為了自身的利益而做出選擇。我不是說那些不扶“碰瓷老人”的人做得不對，我只是希望在現(xiàn)代這個文明的社會里，在我們這個宣揚社會主義的國度里，我們能更加注重情感，而不是單純的利害關系。
我曾看過一部電影，叫《猩球崛起》。猩猩受人類改造而獲得了高智商，也獲得了人類的情感。里面有一幕情景使我印象深刻，作為主角的一只猩猩被人類抓住，當那人類講述曾經被自己殺死過的生命時，主角流下了眼淚，而那個人類卻是一臉冰冷。猩猩作為被認為最接近人類的生物，竟比人類更有人性，這是值得所有人類反思的，這不只是一部電影，也是對社會現(xiàn)狀的一個反映。
在這個經濟和科技都快速發(fā)展的時代，被我們所忽略的、最重要的人性，是否也該獲得進步?至少不應該是退步的。
1000字初三作文篇3
農歷八月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)。這一天人們吃月餅、賞月、玩月、放天燈、合家團圓。
中秋我在姨奶家度過的。因為我的爸爸在外地工作媽媽又不在家，所以我在姨奶家過了一個孤獨而又快樂的中秋節(jié)。
天剛亮的時候我就起床了，先在網(wǎng)上了解了解中秋節(jié)的習俗還有一些故事。我在網(wǎng)上了解到了原來的月餅都是用一張薄薄的紙包著，紙上印著中秋節(jié)、合家團圓什么的，紅色的是甜的，硬得像石頭，吃到嘴里全是渣子，還甜得發(fā)膩。我還了解到一些故事呢!朱元璋和月餅起義的故事，當年朱元璋就是將起義的消息藏在月餅里，最后取得了勝利。這個故事我還是第一次聽說，聽了之后感覺很有意思。最候我還想到了我們五年級學的一篇課文叫《__》講的是一個小朋友和他的舅舅在輪船上發(fā)生的故事，他們兩一起對詩，一起回想當年往事是多么自在啊!
哎!可是又有幾家可以一家人團圓。有的人家自己的兒女都在外面打工，還有的兒女在外面上學。在祖國的邊疆有多少軍人保衛(wèi)著祖國的領土，讓我們可以過上一個美好的中秋節(jié)。他們只能在冥冥之中祝福著家人，祝福著祖國人民中秋快樂!
想著想著我姨奶就叫我和她一起去逛超市。到了超市我推了個車子走到兒童玩具區(qū)域買了幾個孔明燈放在車子里然后我又和姨奶到蔬菜區(qū)域去采購食物。我采購的蔬菜都以綠色為主。最后我們買了一些雞、鴨、魚、蛋。
到了夜晚，我們圍成一桌吃著團圓飯，開開心心地聊著天，我和姨舅吃著圓圓的月餅，不時趴在陽臺上看看月亮有沒有出來。滿桌子的菜各式各樣的，我夾起熱騰騰的肥肉咀嚼著，味道美極了!真是好久都吃到過美味可口的飯菜了。大家都吃得很起勁，興高采烈，都祝福著干杯。
吃完了飯菜，月亮也出來了今晚的月亮顯得特別大，特別圓。姨奶提議我們一起到迎賓公園去玩玩，我們大家一致同意。我拿著在超市買的孔明燈一起去的，姨舅開著車不要五分鐘就到了。剛下車首先看到的是一個建筑物，建筑物上面的激光燈在360度旋轉，打在遠處的樹上。模模糊糊的可一看到中秋節(jié)這三個大字，往里面走看到的是噴泉很有規(guī)律的射出水來?；鸺t的燈籠掛在樹上映襯出節(jié)日的美好，我拿出孔明燈一起放飛，我希望它能飛到月亮上對嫦娥姐姐訴說我們人間的故事。
我們一家人在這美麗的景色中度過了以個美好的中秋節(jié)。
最后祝全國人民中秋快樂!
1000字初三作文篇4
人與人之間的相遇，可能是歡喜，也可能是感傷。悲傷源自于感情的淡薄，因為無情的時間可以抹平一切的記憶。
——題記
好不容易在初三繁重的學習生活中忙里偷閑，有了一個空閑的周末下午，媽媽上午回來，說下午小達來我家看我，請我晚上看電影。小達?媽媽提起這個名字，我的腦海里就一下浮現(xiàn)出那個活蹦亂跳的身影，一下浮現(xiàn)出一幀幀微電影一樣的畫面。
那是一個炎炎夏日，我們幾個男同學如約抱著足球來到操場上，我們的相遇也是在足球場上，真是不打不相識，從此以后，我們以兄弟相稱。你年歲稍長，是為兄，我為弟。那次，我們兩面交殺，碾壓對方后衛(wèi)防線，最后你一腳射門，一錘定音。又是操場上，我們互相練習點球。說是“互相練習”，實則你陪我練。你的射門已經百發(fā)百中，無懈可擊了，你就手把手地教我射門，直到今天，你教給我的動作我仍能依稀記得，什么“外腳背發(fā)力，腳部著力點”。我們度過了六年這樣的幸福時光。直到六年級畢業(yè)，你說要去西安讀初中。我還得留在南京，離別時，我們相擁，但沒有哭泣，你告訴我，離別是為了更好的相遇。
而如今你終于要來看我了，從西安來。眨眼間，你我都初三了，三年過去了，終于能相逢，我激動地準備好茶水、水果，等待著你的到來。
“咚咚咚”等待許久的敲門聲響起了，我一個箭步沖上去，打開門。一開門，果然是你，小達，三年沒見，你臉曬黑了，個子高了許多，臉龐微微胖了許多。“小達!你總歸是來了?！蔽乙话褤肀ё∵@個至親的伙伴，他只是冷冰冰地笑笑，勉強地也伸手在我的肩上微微搭一下。然后他便進了門，拘謹?shù)氐缆暋鞍⒁毯谩?。我只心疑慮，原本非?；顫姷男∵_怎么變成了這樣?我所認識的小達，是個樂觀、積極向上的男孩，而不是眼前這個木然的玩偶。我又談起一些陳年的舊事：“小達，你還記得那時你對《百年孤獨》這本書的點評嗎?那時我真是太崇拜你了?！彼帕艘宦?，仿佛面對一個陌生人，沒有過多的.表情。然后，他做出了一件驚人的事情，打開他的雙肩背包，拿出了一摞數(shù)學練習冊來做。這是怎么了?學習繁重到缺這么幾分鐘時間嗎?而后的電影也是索然無味。
這就是相遇嗎?原本一對親密無間的好友，竟落得個如此冷漠。我望著他的背影，他漸漸遠去。我預感到，我們的距離終漸行漸遠。環(huán)境、人生給了人相逢的相異。難道社會的變化，一定要以此種的變化來相遇嗎?我陷入了沉思。
1000字初三作文篇5
希望對你來說，是什么樣呢?如同太陽那般，唯一而近似永恒;還是像大海中的泡沫一樣，數(shù)不勝數(shù)卻又稍縱即逝?
沉默地看著眼前的數(shù)學題，直到最后都不算太難。一般人都會欣喜若狂地馬上寫完吧?可是我，卻放下了筆。
我想放棄了……
不止是這份數(shù)學題，而是所有的學科，我都想放棄。盡管我有著優(yōu)異的成績，卻無法填補我內心的痛苦與空虛。因為在我的心目中，我為它失去的東西遠比它本身重要得多。
從一開始放棄自己喜歡的周刊;接著失去報考美術特長生的機會;然后把最喜歡彈奏的電子琴封入箱子;一個一個，連最后的“繪畫”都守不住了。那么我又為什么學習呢?如果為了學習而失去夢想，那么學習的目的不就沒有了嗎?
第一道數(shù)學題需要做輔助線，于是我站起身，在茫茫書海中尋找我的刻度尺，卻無意間看到書柜頂端露出的一角藍色的封面。原來是小學的畢業(yè)紀念冊。望著它，我腦海中浮現(xiàn)的并不是同學，也不是班主任，而是那個瘦削的身影，我的音樂老師。
之所以這樣稱呼他，是因為他是唯一一個沒有做過自我介紹的老師。我記得最清楚的，是那一天在學校外面偶然遇到他時，他穿著一件淺綠色的衛(wèi)衣和紅黑格子的緊身褲，要多扎眼有多扎眼。后，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，老師似乎總是穿著樸素卻又扎眼的衣服。但我沒有像別人一樣嘲諷他，我認為，他一定有自己的理由吧。
后來，我們漸漸知曉了他的過去。曾經，他也是一個滿腔熱血的青年，懷揣著想要成為歌手的`夢想，到社會中打拼，卻接連受挫。甚至在酒吧里當過歌手。無數(shù)次的碰壁，無數(shù)次的無奈，到了最后，終于還是在我的小學落了腳，成為一名音樂老師。
我終于明白他為什么要穿的那么扎眼了。因為他沒有放棄自己的夢想，仍然想要成為一個耀眼的明星。學習對于他來說，是最后一個能讓他不離開音樂的希望所在。正是因為學習，才讓他能夠在最后一刻不必放棄夢想，并仍然能夠懷有對夢想的期望。
那么學習對我來說是什么呢?或許它不如繪畫在我心中的分量重，但它也能為繪畫出一份力。我的夢想，是用我的畫講述一個故事，一個在戰(zhàn)爭中遙望和平的夢，由此來呼吁世界上的人民反對戰(zhàn)爭，珍惜和平。這就需要大量的知識做支持。因此，學習對我來說，也是希望，并且是唯一不變的希望。
我會心一笑，拿起數(shù)學課本下壓著的刻度尺，認真地在示意圖上做起輔助線來。
或許，我的希望越來越少，直到只剩一個。但就是這剩下的一個，卻幾乎能代替所有的希望，并且觸手可得。