在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文的吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

以難忘的人為題的作文（精選篇1）

在我記憶長河中，出現(xiàn)過形形色色的人，有的是已逝的親人，有的`是異地的朋友，還有的，則是一面之緣的陌生人。而令我最難忘的人，是一位上海的朋友張蕭文。

張蕭文有一張鵝蛋臉，黝黑黝黑的皮膚使她看起來像女版包拯，一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神，像一雙銅鈴，一只小巧玲瓏的鼻子和一張能說會道的嘴，鼻梁上還戴了一副眼鏡，美麗極了！

張蕭文向來生性活潑，大大咧咧的，其實滿腦子都是學(xué)問，還非常溫柔。

有一次，我們倆一塊兒去園西小學(xué)跑步，我們正聊著天，我忽然被石頭跘著了，啪的一聲摔了下來。她見我的膝蓋磨破了皮，立即扶著我回家了。

回到家，她趕快飛奔去書房拿醫(yī)療箱過來，從里面取出一瓶消毒酒精和一袋醫(yī)用棉花。她先拿出一個棉花球，然后沾了沾酒精，再蹲下來把棉花輕輕地在我的傷口上擦了擦，說道：好了，消毒完畢！緊接著，張蕭文又拿來一管一次性牙膏抹在我的傷口上，?。√?！我喊道，哦，對不起！不過你少動傷口，不然會更加疼。

張蕭文，你是我的好朋友，我永遠(yuǎn)不會忘了你！

以難忘的人為題的作文（精選篇2）

有一個人讓我無法淡忘，在我的成長中，是很重要的人，她就是我上小學(xué)時為我遮風(fēng)擋雨的雷老師。

“叮鈴鈴”放學(xué)了，我匆忙地跑出校門，可是這時，天空上下起了大雨。我聽奶奶說：“如果淋雨了，頭上就會長一個大大的圓形的軟豆豆。”想到這，我擔(dān)心了起來，于是躲在了一處屋檐下。這時，一個聲音從我耳邊傳來：“王夏涵，你沒帶傘嗎？我送你回家吧！”原來是我們的班主任雷老師。

雷老師撐著傘，帶著甜甜的笑容走過來，對我說：“走吧?！闭f著便帶著我，去往公交站。我和雷老師并排走著，然而，我卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，雷老師的衣服濕了一大塊，但她依然帶著笑容，露出兩個甜甜的.小酒窩。

我和雷老師說說笑笑，終于盼到了一輛公交車。雷老師給我投了兩元錢，又取出了兩元錢準(zhǔn)備投，我問雷老師：“雷老師，你不是已經(jīng)投了兩元錢了嗎？”雷老師笑了笑說：“我陪你一起呀！”我用手推了推雷老師投錢的手，說：“雷老師，不用了，我能行?！崩桌蠋熤缓谜f：“好吧，那這把傘給你，一會兒下車了你就自己走回家吧！”我問老師：“老師，那你怎么辦？”雷老師回答：“我還有一把傘，這把傘你打吧！”“好吧”我只好答應(yīng)了老師。

第二天，我才知道，原來雷老師騙人！她根本只有一把傘，而這把傘卻給了我，她自己是淋著雨回家的！

如今，我一想起老師，或看到老師的作文，就非常難過，因為現(xiàn)在雷老師已經(jīng)不在我們學(xué)校了，我再也見不到那位慈祥又可愛的雷老師了。我想：雷老師現(xiàn)在一定也很想念我們吧！什么時候還可以再相見呢……

以難忘的人為題的作文（精選篇3）

從小到大，我最難忘的一個人就是我的的媽媽，我的`奶奶了。

那時候，我剛上幼兒園。奶奶每天早上送我上學(xué)后，就回家做家務(wù)活。中午做完飯之后就急匆匆地從家里趕到幼兒園接我放學(xué)，下午又重復(fù)同樣的事情。

有一次，云“姑姑”穿上了黑衣服，擋在太陽公公的面前，突然嘩啦啦地“哭”了起來，不知道是受了誰的欺負(fù)，雷聲“哥哥”和閃電“姐姐”也替她難過。這時，奶奶聽到雨聲，拿起墻角的雨傘，沖出門去。到了幼兒園，看見奶奶在等我，我急急忙忙地跑過去，“喲”，腳底一滑，我重重地摔在了地上，四腳朝天，活像一只小烏龜。奶奶看見我摔倒了，連忙把我扶起來，我的膝蓋刮出了一道口子，鮮血涌出來了，奶奶頓時熱淚盈眶。奶奶把我背在背上，走向回家的路，我發(fā)現(xiàn)了奶奶多了幾根白頭發(fā)。傾盆大雨下著，雖然涼嗖嗖的，但我的心里卻暖洋洋的。

我依稀還記得，我在幼兒園里和一個小同學(xué)吵架，我把他推倒了，還罵了他幾句。奶奶知道后，第一次罵了我說“在幼兒園是要學(xué)習(xí)的，不是用來和別人吵架的，如果你要和別人吵架，干脆去口才班吧?！薄翱墒恰薄安灰f什么理由，你推別人就是不對，有什么矛盾，要用溝通的方式去解決?！蔽疫€來不及辯論就被奶奶打斷了。

我到幼兒園向那個小同學(xué)道了歉，始終把奶奶的話記在心里。奶奶去世了，可她一直留在我的心里，是我最難忘的一個人，每當(dāng)想起這些，我都禁不住眼淚花花……

以難忘的人為題的作文（精選篇4）

剛剛踏入師達(dá)校園，我們迎來了第十二屆秋季運動會。在此期間，一說令我難忘的一個人——王曼妮同學(xué)。

王曼妮共報名參加了四個項目——四百米跑、輪滑競速、團(tuán)體4×400米跑和4×100米接力跑。在四百米跑中，她奪得第五名，為我們班級總分做出一點貢獻(xiàn)；隨后的輪滑競速中，盡管王曼妮只是初學(xué)者，姿勢很難看，雙腿叉開，與周圍飛馳而過的運動員們相比顯得格格不入。但是她以飽滿的精神狀態(tài)和不服輸、不放棄的精神對待比賽，沒有灰心喪氣；回到班級的她，立馬坐下來為運動員寫稿，吶喊助威，沒有顯出一絲疲憊……

第二天是團(tuán)體賽，短暫的休整后，她又一次與小伙伴們走上競賽場，為3班拼搏。400米是個不算短暫也不算漫長的征程，非?？简炄说囊懔?。

當(dāng)接力棒傳到她手上時，只見她飛馳而去。我看到她跑到接近三班的位置時，已經(jīng)氣喘吁吁、步履沉重，想必已是體力消耗得厲害。但她聽到我們?yōu)樗齾群爸募佑吐晻r，立即有加快腳步向終點沖刺。

經(jīng)過短暫的休息，王曼妮、我和另外兩位同學(xué)踏上又一次征途。由于我是臨時被調(diào)上來跑接力賽，沒有經(jīng)驗，心里非常緊張：萬一掉棒，我們?nèi)嗑洼斄耍?/p>

槍聲一響，第一棒的同學(xué)就像離弦的箭似的飛奔而過，傳給第二棒；第二棒的同學(xué)又以沖刺的速度把勝利的希望交給了王曼妮。這時我們組已經(jīng)落后了，我非常著急，慌亂中接力棒遞到了我的手里。

我立刻感受到有股強(qiáng)大的力量驅(qū)使我向前奮力奔跑，奔跑中似乎還能感受到背后同學(xué)們向我投來的.殷切的、包含激情的目光……終于，比賽結(jié)束了，我看見同學(xué)們都有一種說不出來的感動和興奮。

在運動會中，我重新認(rèn)識了王曼妮。一個為班級榮譽(yù)無私奉獻(xiàn)、勇于拼搏、永不言棄的女孩。她是我學(xué)習(xí)的榜樣！也是令我難忘的一個人。

以難忘的人為題的作文（精選篇5）

“嘩——嘩——”海水被風(fēng)推向了岸邊，高大挺拔的椰子樹屹立在陽光下，海邊都是孩子們歡樂的身影。

那海邊一排排整齊的躺椅讓人不禁想去躺躺。那是一個夏天，我們在景區(qū)游玩，那兒的景色十分優(yōu)美，有山有水，還有極其罕見的小木屋?？删驮谖艺J(rèn)為這是個風(fēng)水寶地的時候，我發(fā)現(xiàn)了一個特別讓人望而生畏的地方——一個一眼望不到的頭的臺階。

這個臺階是所有游客的必經(jīng)之路，而從這經(jīng)過的'游客大多都拎著大包小包的行李，這一眼看不到頭的臺階讓我頭皮發(fā)麻，就在這時我看見了一個老太太，左手拎著包，右手拖著一個箱子。滿頭大汗，頭上的帽子早已被汗水浸濕，走兩步停一下，用手將頭上的汗水抹去，繼續(xù)向前。

我在心里想：這個老太太還真是厲害?？墒窃僮屑?xì)一想，怎么都沒有一個人幫老太拎一下東西呢？在我腦海中那個充滿溫馨，充滿愛的，和諧的社會去哪了呢？

就在這個時候，出現(xiàn)了一個小伙子。小伙子親切地對老太太說：“我來幫您吧！”老人似乎沒有聽清小伙子的話，她滿臉的疑惑，于是小伙子又說了一遍：“我來幫您拎東西吧！”老太太的臉上寫滿了感激，頓時綻開了一朵花：“哦！謝謝你啊，小伙子！”于是小伙子把老人的行李給拎了起來。三步并作兩步，跑到了上面，站在那，等老太太上來了，便又往上面跑幾步，站在那兒繼續(xù)等老太太。就這樣，跑跑停?！?/p>

漸漸地，他越爬越高，身影越來越小，可在我心里他的身影卻越來越清晰！那個身穿白色T恤，頭戴鴨舌帽的小伙子在我心中定格，久久難忘。

以難忘的人為題的作文（精選篇6）

在我印象中，令我最難忘的人，便是任老師。

任老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他為人很好，也是從任老師教我以后，我的'數(shù)學(xué)成績才有了好轉(zhuǎn)。

任老師的教育方法很獨特，他對我很關(guān)心。記得上課時，他講了練習(xí)冊，講到其中一道時，我發(fā)現(xiàn)做錯了，羞愧地舉起手，任老師故作不相信，叫起來：“哎呀，王藝霖你也做錯了??？”我更加恐怖，于是把頭低了下去。任老師笑道：“你看，做錯了都不敢看我了吧？唉，沒關(guān)系，做錯了改正就行了！”我聽罷才緩緩地把頭抬了起來。

還有一次，也是任老師講題，有一個呢，我不會，然后想：老師一會兒講，我再問。當(dāng)任老師講完了這一題時，問我們會不會，我好像恍然大悟一樣，不禁發(fā)出了“啊”的聲音，任老師聽了，故意“虛張聲勢”，說：“你看，某些同學(xué)會了之后還‘啊’的一聲呀！”于是大家看看我小聲地笑。

我經(jīng)常去找任老師問問題，每一次，他都細(xì)心地給我解答；如果看到我還不懂時，就再給講一遍，直到我會了為止。然后，他會說：明白了就好。

相比較而言，任老師還是比較幽默、詼諧的。雖然是個男老師，但他的細(xì)心、大度、詼諧、幽默，卻永遠(yuǎn)定格在我們心中。

以難忘的人為題的作文（精選篇7）

生活中，我們遇到形形色色的人。有沒有這樣一個人給你留下深刻的印象，令你至今難忘？有這樣一名清潔工，我至今都不知道他的姓名，但是，我仍然清楚的記得她那種無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。

那是暑假的某一天，天氣十分炎熱，我撐著傘去街上買東西。剛一出門，陣陣熱氣迎面而來，我不由得加快了腳步。一路上到處是賣東西的吆喝聲，行人們都被這熱鬧記住了，都沉浸在喜悅氣氛中，誰也沒有發(fā)現(xiàn)，在街道一旁的角落，那條臭氣熏天的臭水溝旁，正默默地蹲著一個人，正在清理水溝中的垃圾，那個背影似乎與這熱鬧的氣氛毫不相稱。

我好奇地走上前去。突然，一陣刺鼻難聞的臭味撲面而來，我趕忙后退幾步，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀察到一位清潔工阿姨穿著橙色外套，戴著工人手套，大約四十幾歲，暖風(fēng)吹亂了她的頭發(fā)，但她毫不在意，正專心致志地拿著鏟子鏟弄著垃圾。她用力用鏟子鏟起垃圾倒在身旁的一個鐵桶里，因為水溝堵塞很厲害，里面的垃圾用鏟子不行，阿姨只好摘下手套去挖。她忍著臭味，埋頭苦干。在這熱天里，豆大的汗珠從她臉上流了下來。手破了，她也來不及看，依然保持著一個姿勢，一直在挖水溝，經(jīng)過了不懈的努力，水溝終于通了。阿姨的衣服褲子、手套和鞋子全都臟了。她一邊整理東西，一邊開心地笑了，拿起工具轉(zhuǎn)身離開了。而我默默地注視著一切，在這十分熱的夏季，我的'心被深深地感動了。

這就是那個無私奉獻(xiàn)的人，當(dāng)然，在當(dāng)今社會上，還有許多像她一樣的人。他們一直在默默無聞地付出，不求回報。但他們卻把無私奉獻(xiàn)當(dāng)作最大的快樂，他們的一言一行在我們心中留下了不可磨滅的印象。

以難忘的人為題的作文（精選篇8）

難忘？是什么意思，是很難忘記嗎？也許是……令我難忘的一個人，她是一位在“裝”中成長霸女”。

肥胖的身子，胖嘟的小臉，適合當(dāng)一名“演員。”所謂老師、人前一套，對同學(xué)一套。

為了鮮明對比，先寫裝乖的一套！在我和英語老師說話時，她突然躥了出來，學(xué)著嬰兒的.模樣，“呀?！焙孟駤雰撼錾鷷r呀呀學(xué)語，老師開心得摸了摸她的臉，她就“嘻嘻?！?/p>

就在下午，我認(rèn)為同學(xué)們都說她不講理，太對了！完全和上午換了個人。老師去開會，留了一張卷，想想李津雨裝乖的模樣，把答案給了她，尋思有人寫完了，讓她批一下。“啊，你照抄！””關(guān)你什么事，你管得著我嗎？”我吃了一驚，“有病吧你，啊，我照不照抄關(guān)你什么事?！薄昂美?，好啦，李津雨你別說了?！蔽矣行﹦窦艿募苁??！坝媚阏f嘛，滾開。”我傻了眼，皺著眉頭。“看什么看！”我無奈的搖了搖頭，走開了?；厝r，我發(fā)現(xiàn)她又悄悄拿出答案繼續(xù)照抄，周圍的人看見了，沒有管。不是不敢，而是不想。

我討厭她，討厭她內(nèi)心的樣子，他讓我難忘，難忘在她的行為上。