寫人的作文的格式

　　先介紹這個人的外貌特征,個人資料,和"我"的關(guān)系,基本性格.

　　然后再另成段寫ta身上發(fā)生的事(最好是好的方面)最后是我對ta的評價,有什么值得學(xué)習(xí)的.結(jié)束…

　　作文中記敘人物對話的三種格式

　　寫作中大家往往會使用到人物對話，但對話中怎樣使用標(biāo)點符號，卻往往容易引起忽略，這里我們作一個小小歸納，比較簡單，希望對大家有所幫助。

　　第一種：

　　××說：“……，……。”

　　第二種：

　　“……，……。”××說。

　　第三種：

　　“……，”××說，“……。”

　　使用過程中有三點需要注意：

　　1.在“說”字后面使用的標(biāo)點符號因所說內(nèi)容的位置的不同而有區(qū)別。

　　說話人在說話內(nèi)容前面的，說后面用冒號;說話人在最后的，說后用句號;說話人在中間的，說后面用逗號。

　　同學(xué)們使用時必須按上面格式使用，不得變更，尤其是第三種格式中有人在“說”的后面往往不恰當(dāng)?shù)赜镁涮枴?/p>

　　2.說話內(nèi)容中的每句話的標(biāo)點符號都標(biāo)在引號內(nèi)，引號外不能再用標(biāo)點符號。

　　注意：用在引號內(nèi)的標(biāo)點只與說話內(nèi)容有關(guān)。如引號內(nèi)句號只表示說的這一句話內(nèi)容結(jié)束，不能把句號放在引號外，因為句號在引號外就表示整個句子結(jié)束了，而不只是說話的內(nèi)容結(jié)束。

　　3.第三種格式中，“××說”之前的引號內(nèi)內(nèi)容的末尾不能用句號，可用逗號、問號、嘆號、省略號、破折號。

　　寫好寫人的作文的方法:

　　一、抓住特點.有的同學(xué)愛學(xué)習(xí)、有的同學(xué)愛幫助別人,有的同學(xué)愛做小手工,有的同學(xué)愛吃零食,等等.這愛學(xué)習(xí)”愛幫助別人”愛做小手工”愛吃零食”就是這些人的主要特點.寫人的作文就是要抓住這些特點,通過特點反映出這個人是什么樣的人,有什么樣的思想品質(zhì),等等.這些特點抓得越準(zhǔn)確,事例寫得越具體,給讀者留下的印象就越深刻.如《膽小的我》,就是抓住了我”膽小的事,寫出了我”膽小的性格特點.

　　二、選好事例.寫人的文章,也要寫事例,通過一個或幾個事例來表現(xiàn)出這個人的特點(最好用兩、三件事來寫一個人).選擇事例時,要選那些能打動人、影響人、感染人,給人印象深刻的事例,也就是要選擇典型、新穎的事例.作文時,你第一個想到的事例不要用,第二個想到的事例也不要用,第三個甚至是第四、第五個想到的事例,你用在作文中一般容易吸引人、給人留下深刻的印象.這是因為你容易想到,別人也容易想到,大家都把這樣的事寫在作文中,作文就成了人云亦云的大路貨”,得不到高分或老師的好評.所選的事例要能充分表現(xiàn)人物的性格和品質(zhì).當(dāng)你讀完《膽小的我》后,你對我”就有了深刻的印象了,作文就成功了.

　　三、運用描寫.要想把人物寫得栩栩如生、活靈活現(xiàn),就要運用動作、語言、心理、神態(tài)、肖像等多種描寫方法.如《膽小的我》中嚇得我大叫一聲,趕忙把眼睛蒙住,心‘怦怦’地跳個不停.”這句動作描寫,把我”膽小的性格寫得惟妙惟肖.描寫要符合人物的年齡、身份和職業(yè).對同一個事物,一個小學(xué)生說的話肯定同大學(xué)教授說的話不一樣.

　　四、寫出細(xì)節(jié).要把人物細(xì)微的動作及其變化,寫具體,寫生動.如《膽小的我》中把禮物放在了一個明顯的地方”,第二天故意給‘忘了’”.一放”一忘”,把我”膽小的性格特征,給寫活了.

　　五、善用對比.對比是寫人作文經(jīng)常用到的寫作方法.可以拿自己的某一方面特點、愛好、特長和他人的對比,即橫向?qū)Ρ?也可以寫自己現(xiàn)在在某一方面怎么樣和過去自己在某一方面如何進(jìn)行對比,即縱向?qū)Ρ?通過橫、縱對比,能把一個人的思想品質(zhì)、精神風(fēng)貌、主要特點給突出形象地表現(xiàn)出來.運用對比描寫,不應(yīng)該勉強(qiáng)湊合,適合采用對比寫法就用,不適合采用對比寫法的就不要用.

　　總結(jié)以上步驟,就是：一、抓住特點.二、選好事例.三、運用描寫.四、寫出細(xì)節(jié).五、善用對比.