寫同學的作文600字4年級1：

　　在一個風和日麗的早晨，我背著書包高興地來到學校，一進校門，映入眼簾的就是那美麗的三角梅。三角梅像一個個小巧的鈴鐺掛在樹上，讓人覺得十分舒服。我繼續(xù)向班級走去，看到了菊花姐姐和蘭花姐姐正向我打招呼呢!

　　來到班級，那悅耳、優(yōu)美的讀書聲從教室里傳來。我走進教室，拿起語文書，認真地讀了起來。

　　邱老師從走廊來到班級，原本嚴肅的神情，聽了我們的讀書聲，變得笑容滿面。老師走進教室，給了我們一個美好的笑容。

　　“鈴鈴鈴”上課鈴響了，邱老師抱著一疊厚厚的考卷向我們走來，莊重嚴肅地說：“現在，我們要來進行一次單元考，加油，老師相信你們一定能夠取得好成績!”說完，老師就一組一組地發(fā)試卷了，試卷發(fā)下來了，我正準備寫姓名班級，才發(fā)現，我的水筆沒水了。我急得像熱鍋上的螞蟻，心里想：“這該怎么辦啊，水筆沒水就考不了試了。”我正在煩惱時，坐在旁邊的曉慧，似乎知道我在想什么，毫不猶豫地向我遞來一支可擦水筆，微笑的說：“你先用吧，考完之后再還給我!”“謝謝你，曉慧，你真是我的救命恩人啊!”我感激地說。“不用謝，我們是朋友嘛，本來就該互相幫助!”曉慧說完，就埋頭考試了。我也在認真審題、答卷了。

　　過了幾天，成績出來了，我考了97分，我高興得一蹦三尺。

　　曉慧，我要謝謝你，是你讓我懂了，什么是“贈人玫瑰，手有余香”。

　　寫同學的作文600字4年級2：

　　在快樂的半學期，我的腦海里有許多幼稚可笑的事。他們就像一個個火把為我以后的人生道路所照明。

　　我的同學有很多很多。有的愛哭愛鬧，有的安靜乖巧，有的成績優(yōu)秀。令我最難忘的還是我的搞怪同學——林雯育。

　　記得有一次，雯育來我家玩。而我在上廁所。等我上完廁所后我就找不到雯育了，我把整個屋子都翻了一遍。我突然想起來：還有衣柜還沒找呢。我就小心翼翼的來到衣柜門前，我輕輕地伸過手去抓住衣柜把用力一拉。一個頭發(fā)全部放到面前，雙臂伸直的人蹦了出來，真像電視劇里的鬼啊!我被嚇得雙腿發(fā)軟，“轟”的一聲我癱軟在地上。“鬼”踏著沉重的步劃向我步步走來，我大喊了一聲：“不要過來啊!不要過來啊!”說完我立馬把頭死死地按在地上，“喂，你在干嘛呢?”“你是誰啊?我不認識你。”“你不認識我，你上小學的朋友是誰啊?”我聽到這番話心想一定是雯育來找我了，可我一回頭一看原來是剛才扮鬼的人，我現在鼓起勇氣問：“你真的是雯育嗎?”他點了點頭，我說：“你為什么要扮鬼呢?”她說：“因為我最近舉行了一個鬼團比賽，就是誰像鬼，誰就勝利了。”“哦哦”!我問雯育：“我們去做鬼團的衣服吧”。雯育說：“好好”!

　　怎么樣，我的搞怪同學就是怎么愛搞怪，不過她雖然愛搞怪但是成績在班上也是名列前茅的哦!

　　寫同學的作文600字4年級3：

　　瞧!她長長的瓜子臉上，有一雙美麗的丹鳳眼，一只小巧的鼻子，和一張?zhí)鹛鸬男∽臁０?，這是誰呀?這個，就是我們班的小書迷——許曉樂。

　　她不僅愛讀書，還會讀書。在她的書上，你會找到一些用不同顏色的筆做的不同的標記。

　　還記得，那一次我借了她的《寶貝、寶貝》。在這本書的“序”中，我就發(fā)現了她用鉛筆畫的波浪線?？囱?，那么“精致”，一定是用尺子上的模子畫的，這可是我從所未有的好習慣。

　　她讀書總是靜靜的，全身心地投入。

　　那天，我去她家里玩。飯后，她從書柜里取出幾本書。這時我才看見，她的書是那么的多呀，而且每一本都擺得整整齊齊的，可見，她是多么的愛惜書呀。就說《笑貓日記》，她把它們從第一本開始排成一排，第一本、第二本、第三本……

　　這時，我回過神來，只見她正在那里看書呢!一點聲音也沒有。她全神貫注，臉上不時出現一點笑容，一定是看到什么好玩的了。我不忍心打擾她，便也讀了起來。

　　幾十分鐘后，我讀累了。再看她，只見她一點倦意也沒有，仍然全神貫注，只是她把腮幫子鼓了起來，偶爾發(fā)出發(fā)出一聲輕微的“咕、咕”聲。

　　我再來叫她，可她卻只盯著書。我明白，她那是看書看入了迷，自己已經進入到書里去了，仿佛變成了書中的一個角色。我便在心底偷偷地說：她不是小書迷，簡直一個小書蟲。

　　這次，老師又要評“XX之星”，我就推薦許曉樂為讀書之星，希望大家也投她一票。