當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。這也正是老師的教育藝術(shù)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)生作文老師我想對(duì)你說(shuō)，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　小學(xué)生作文老師我想對(duì)你說(shuō)篇1：

　　尊敬的老師，您好!

　　老師，平時(shí)我們的課堂不怎么安靜，原因就是有些同學(xué)的嘴巴，愛(ài)說(shuō)話。

　　老師我想對(duì)您說(shuō)：您是一根紅蠟將我們的前程照亮，讓我們勇敢地向前走，在途中您照出了我們的短處，照亮了我們的長(zhǎng)處，使我們擁有了一種近乎超能力的力量，他可以打敗任何虛榮心、驕傲。

　　老師我想對(duì)您說(shuō)：您每天都嚴(yán)肅的走上講臺(tái)，我們下課玩后的愉快心情又被破了。這時(shí)我們多希望你能笑一笑啊!開(kāi)始上課了，您一直眉頭緊鎖，突然叫起一名正在開(kāi)小差的同學(xué)回答問(wèn)題，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對(duì)馬嘴，他的回答使全班哄堂大笑，但老師卻沒(méi)有笑仍然緊鎖眉頭用劍一樣的目光盯著我們，同學(xué)們只好立刻閉上嘴巴正襟危坐，這時(shí)我們多希望老師您也能笑一笑啊!這樣，您的不愉快，同學(xué)們的不認(rèn)真也許就會(huì)在一笑之間飄然而去。

　　老師我想對(duì)您說(shuō)：您那雙明亮的眼睛給了我很大的支持與鼓勵(lì)。在課堂上，我們的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)您那敏銳的雙眼您那鼓勵(lì)的目光，使我明白了許多，懂得了許多，您曾經(jīng)用嚴(yán)厲的目光注視過(guò)我，更用體貼的目光關(guān)注過(guò)我，您每一次無(wú)聲的提醒，時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前，激勵(lì)我向前進(jìn)!

　　老師我想對(duì)你說(shuō)：我們不但辜負(fù)了您對(duì)我們的期望，而且還不斷的在講臺(tái)下打鬧，真是對(duì)不起!

　　祝：老師身體健康，萬(wàn)事如意。

　　小學(xué)生作文老師我想對(duì)你說(shuō)篇2：

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)，您真像我的媽媽，您不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，而且在生活上也很關(guān)心我。

　　一次，我考試考得很不好，正當(dāng)我傷心時(shí)，您輕輕來(lái)到我身旁安慰我，并給我講解我做錯(cuò)了的題。草紙用了一張又一張，您一點(diǎn)也不厭煩，連眉頭都不皺一下，十分耐心，直到我聽(tīng)懂為止。我抬起頭看看您，只見(jiàn)您滿頭大汗，眼睛里寫(xiě)滿了鼓勵(lì)和關(guān)懷，您輕輕地對(duì)我說(shuō)：“下次可不能這樣了!”我激動(dòng)地使勁點(diǎn)著頭，連“謝謝”都忘了說(shuō)。

　　記得有一次，我在打鬧中把鼻子弄出了血，而且血流不止，您把我領(lǐng)到辦公室，用溫水輕輕地為我洗鼻血，還用衛(wèi)生紙把我的鼻孔堵住，告訴我不能碰它，一會(huì)就好。放學(xué)了，您見(jiàn)我的鼻子還輕微地流血，而且那塊紙已經(jīng)被血浸透了，就又給我換了一塊，還幽默地說(shuō)：“回家可要多吃點(diǎn)肉補(bǔ)充一下?tīng)I(yíng)養(yǎng)喲!”老師，這時(shí)我覺(jué)得您真的很像我的媽媽。

　　老師，我還想對(duì)您說(shuō)，您雖然愛(ài)我、疼我，可您也不放過(guò)我的每一次過(guò)錯(cuò)。記得有一次上課時(shí)，我做完作業(yè)便和同桌玩起了新買(mǎi)的轉(zhuǎn)筆刀。被您發(fā)現(xiàn)了，您用嚴(yán)厲的目光盯著我們，好像在告訴我：“這是上課，請(qǐng)收起來(lái)!”我趕緊收起卷筆刀，溫習(xí)起功課。以后每當(dāng)我上課想偷懶玩耍時(shí)，就會(huì)想起您嚴(yán)厲的目光……(轉(zhuǎn)背面)

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)，您不僅是我的嚴(yán)師，更是我的慈母，您這么疼我、愛(ài)我，我一定不辜負(fù)您的期望，好好學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答您，讓喜悅的笑容永遠(yuǎn)綻放在您的臉。

　　小學(xué)生作文老師我想對(duì)你說(shuō)篇3：

　　最近，有一件事一直讓我耿耿于懷，我特別想對(duì)老師說(shuō)，可我卻不知如何開(kāi)口……

　　記得那天早上，我滿心歡喜地來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)教室，發(fā)作業(yè)的組長(zhǎng)便讓我交作業(yè)。我把書(shū)包放在桌上，就立刻找起作業(yè)。“咦!我的作業(yè)呢?”我疑惑起來(lái)。我便讓收作業(yè)的先把別的作業(yè)交上去，我找到了作業(yè)自己交上去。

　　我拿起書(shū)包翻了個(gè)遍可就是找不到作業(yè)，這令我可著急得像個(gè)熱鍋上的螞蟻一樣了。

　　忽然，我才想起：原來(lái)昨天晚上我寫(xiě)完作業(yè)，便去看書(shū)了，忘了把作業(yè)裝在書(shū)包里，現(xiàn)在正在家里呢。于是我便決定回去拿作業(yè)，可剛一走出教室的門(mén)口，“叮當(dāng)……”上課鈴響了。我只好垂頭喪氣地走到了教室。

　　“作業(yè)呢?”老師問(wèn)。“老師，我……我的作業(yè)忘了……拿”。我膽怯地說(shuō)。“什么，一個(gè)學(xué)生竟然會(huì)忘記帶作業(yè)……”老師對(duì)著我用嚴(yán)厲的話狠狠地批評(píng)了我一頓。我只是低著頭，眼淚像開(kāi)了閘似的流著?？晌乙蚕霝樽约恨q解，“我真的做了，我可以馬上回家拿來(lái)給你看。”“算了吧，黃瑤，沒(méi)做就不做，干嘛還說(shuō)得跟真的一樣，在老師面前還不誠(chéng)實(shí)，還要撒謊嗎?”“我……”老師用嚴(yán)厲的目光瞪著我，我那“0”字型的在大嘴無(wú)力地合上了。

　　在回家的路上我一次又一次地回想起老師批評(píng)我的話，心里只覺(jué)得一陣陣難過(guò)，為什么老師不給我一下證明我確實(shí)做了作業(yè)的機(jī)會(huì)，為什么……

　　回到家后我便將作業(yè)找了出來(lái)，飛奔向?qū)W校，難道和老師溝通真的這么難嗎?

　　老師，我真希望您能理解我。

　　小學(xué)生作文老師我想對(duì)你說(shuō)篇4：

　　親愛(ài)的老師，我把知心的話兒獻(xiàn)給你：謝謝你給我無(wú)微不至的照顧;謝謝你教我懂我如何成為好學(xué)生;謝謝你領(lǐng)我一同去知識(shí)的海洋參觀游玩，謝謝你對(duì)我的信任和寬容。謝謝……

　　老師我想對(duì)您說(shuō)：是你的寬容、大度和信任才促進(jìn)了我們班的健康成長(zhǎng)，是你獨(dú)特的教育理念才使我們班的成績(jī)始終名列前茅。

　　老師我想對(duì)您說(shuō)：老師，您是春蠶，無(wú)怨無(wú)悔地吐絲，只為結(jié)出造福天下的繭;您是雨傘，義無(wú)返顧地被雨打濕，只為保護(hù)千萬(wàn)被您悉心呵護(hù)的桃李;您是船槳，心甘情愿地輔佐駕船人，只為帶領(lǐng)船客通往美好的遠(yuǎn)方……

　　老師我想對(duì)你說(shuō)：“您或許并不知自己那潛移默化的神奇魔力，卻早已在我的心中留下了感恩的激動(dòng)，您或許不知您的羽翼是如此溫暖，卻已經(jīng)哺育了我們安然成長(zhǎng)。

　　老師我想對(duì)你說(shuō)：“謝謝你!”你孜孜不倦的教誨，我會(huì)銘記在心，因?yàn)槟鞘悄阕钫嬲\(chéng)的語(yǔ)言;老師，謝謝你們對(duì)我的鼓勵(lì)，我一直溫習(xí)著，因?yàn)槲也粫?huì)將成功放棄;老師，你們對(duì)我的微笑，我會(huì)一直思念，因?yàn)槲覀冎酪獔?bào)答你。謝謝你，老師!

　　小學(xué)生作文老師我想對(duì)你說(shuō)篇5：

　　埋在心里已久的事，今天向老師您一一傾訴吧。

　　老師您對(duì)我們學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，有時(shí)甚至體罰我們，我們心里怨恨，但也了解您恨鐵不成鋼的心，但是，您知道嗎?同學(xué)卻越來(lái)越怕您，見(jiàn)到您如老鼠見(jiàn)到貓，他(她)們也對(duì)學(xué)習(xí)失去信心了。

　　老師，上一次的事在我心中割上一條傷口。您上次生病住院，我和同學(xué)們買(mǎi)了花啊，水果去看望您。在醫(yī)院中，您和班上成績(jī)尖子生問(wèn)寒問(wèn)暖，卻冷落我在一旁，當(dāng)時(shí)，我傷心到了極點(diǎn)，而您卻一眼也沒(méi)看我，只要您能看我一眼，我就知道您還有在乎我，我也就心滿意足了，但您沒(méi)有。

　　不僅是我，班里每天都有埋怨您的聲音。每到重要考試，您會(huì)不擇手段，非第一名不可，您使出“看家本領(lǐng)”。每天布置一大堆作業(yè)，書(shū)里的布置完了，又出了一些難題，每天晚上有時(shí)做到十一點(diǎn)還沒(méi)完成，隔天，一些同學(xué)就只能從別的同學(xué)作業(yè)上“借”答案了。一些成績(jī)差的同學(xué)對(duì)他(她)們來(lái)說(shuō)太難了。上星期，班里一位同學(xué)向您提出作業(yè)減少的意見(jiàn)后，被您訓(xùn)了一頓，還罵他沒(méi)出息，長(zhǎng)大也一定跟他爸爸一樣撿垃圾，沒(méi)錯(cuò)，他家里窮，他爸爸是撿垃圾的，但就不是您的學(xué)生嗎?他當(dāng)時(shí)頂撞您說(shuō)當(dāng)個(gè)撿垃圾又怎么樣，也許是被您氣逼出來(lái)的，您罵他撿垃圾的。人各有志，撿垃圾能使生態(tài)環(huán)境清潔，減少污染，不也是一種工作嗎?老師您傷了他的自尊心，應(yīng)體諒他呀!

　　老師改一改吧，做一位讓我們尊重、喜愛(ài)的老師，做一位真正能使我們健康成長(zhǎng)的園丁!

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