老師，用一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，把最美的笑容留給這精彩的世界，老師是我們心中最美的神話。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的關(guān)于500字的我的老師的作文，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　關(guān)于我的老師的作文500字篇1：

　　作者:admin

　　每個(gè)人記憶中都有一位好老師，我也一樣。我心目中的好老師就是王曉燕老師。同學(xué)們可能認(rèn)為這并沒(méi)有什么特別，但我認(rèn)為王老師對(duì)我如同對(duì)待自己的孩子一樣。

　　記得有一次，老師讓我們用鋼筆描紅，我的字本來(lái)就寫(xiě)得潦草，再加上是初次用鋼筆，結(jié)果寫(xiě)出來(lái)的每個(gè)字都沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，而且還把書(shū)面弄得臟兮兮的。這時(shí)，我的手突然被一只手握住了，耳邊響起了熟悉的聲音“你看，垂露豎垂直寫(xiě)下去，再提起來(lái)。它的外表……”。老師指導(dǎo)完我，又微笑著走向其他同學(xué)。我的手心里汗津津的，心里卻暖烘烘的，細(xì)細(xì)體會(huì)了老師的話后，又重新提起筆，一筆一劃寫(xiě)下去……

　　還有一次，我因在學(xué)校表演節(jié)目耽擱了時(shí)間，放學(xué)后就遲出來(lái)那么幾分鐘，天居然下起了傾盆大雨。我沒(méi)有帶傘，看看雨也沒(méi)有停的意思，只好沖進(jìn)了雨中……沒(méi)想到只跑了一小段，雨就打濕了我的一大半衣服。這時(shí)，一聲呼喚叫住了我，回頭一看，原來(lái)是王老師正打著雨傘向我走來(lái)。我趕忙跑過(guò)去，躲在老師的傘下，老師把大半的雨傘傾向我這邊，而她卻被雨打濕了半邊身子。老師和我邊走邊聊：“你爸爸沒(méi)有來(lái)接你嗎?”我東瞧瞧、西看看，終于看到了爸爸，他正穿著雨衣站在學(xué)校大門(mén)外。我大聲喊道：“老師，你看，我爸爸在那兒呢!”老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“回家趕緊換衣服，小心感冒。”她摟著我的肩膀，一直把我送出了校園……

　　王老師，一次又一次地滴下辛勤的汗水，為的是把我們培育成才;一次又一次地引導(dǎo)，為的是讓我們自己在啟示的“燈光”下尋找答案;一次又一次地教誨，為的是讓我給同學(xué)們做好榜樣。我進(jìn)步了，您告誡我不要驕傲;我失敗了，您鼓勵(lì)我不要?dú)怵H;我犯錯(cuò)了，您不是粗暴的打罵，而是耐心地教導(dǎo)……

　　王老師，您既像母親一樣呵護(hù)我，又像父親一樣嚴(yán)格要求我。老師，我想對(duì)您說(shuō)：老師，我愛(ài)您!

　　關(guān)于我的老師的作文500字篇2：

　　作者:鞏震魯

　　在我們的學(xué)路生涯中，要接受無(wú)數(shù)老師的教誨，正是有了這些老師，我們才不一個(gè)懵懂，無(wú)知的孩童轉(zhuǎn)變成一個(gè)如饑似渴的汲取書(shū)本知識(shí)的學(xué)生。

　　老師為學(xué)生的付出很多心血，都是為了有一天我們能夠成為對(duì)社會(huì)有用的人。當(dāng)老師從一年級(jí)教我們“1，2，3……"，回憶起來(lái)，老師是多么的有耐心。但我們聆聽(tīng)老師講課時(shí)，那抑揚(yáng)頓挫、繪聲繪色的講課聲，你可否想過(guò)老師為給我們我們講課，常常備課要到深夜啊!

　　我現(xiàn)在正在讀六年級(jí)，認(rèn)識(shí)了趙老師和李老師這兩位老師，雖然他們教了我一年，但是，師恩難忘!

　　語(yǔ)文老師市中等身材，為了紿同學(xué)們大聲講課，嗓子已經(jīng)沙啞。但是在講課時(shí)，講的還是那么繪聲繪色，這是把課文內(nèi)容表現(xiàn)得淋漓盡致。有時(shí)，她像一位嚴(yán)父，教育我們把功課認(rèn)真完成;有時(shí)，她也像一位慈母，當(dāng)同學(xué)中有人生病時(shí)，就噓寒問(wèn)暖，然后叫生病的同學(xué)去辦公室喝點(diǎn)熱水，緩一緩，他真是一位好老師!

　　數(shù)學(xué)老師是一位對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)同學(xué)們非常嚴(yán)厲的老師。她對(duì)數(shù)學(xué)教育的要求很高，她認(rèn)為數(shù)學(xué)不能有一點(diǎn)兒馬虎，充滿嚴(yán)謹(jǐn)。在她的課堂上，我們非常配合，因?yàn)樗Ｕf(shuō)，跟著思路走，數(shù)學(xué)就非常簡(jiǎn)單，我從她身上學(xué)到了很多，最重要的就是學(xué)會(huì)了:嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真!

　　無(wú)論是在兩位老師，還是其他老師，都為學(xué)生付出了汗水和心血，為祖國(guó)培養(yǎng)了人才。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死干"，在這小學(xué)快要畢業(yè)之際，我想對(duì)老師們說(shuō):“啊!我的好老師，您為了我們付出了多少心血。老師你嚴(yán)厲，是為了我們將來(lái)發(fā)展，為我們好，。我的好老師，您辛苦了!

　　關(guān)于我的老師的作文500字篇3：

　　作者:高亞峰

　　她不是我們的班主任，她只有二十多歲。但是她把我們所有的同學(xué)都當(dāng)成了她自己的孩子。我們都非常喜歡她。她就是我們的語(yǔ)文老師---張老師。

　　那一天發(fā)生的事情讓我終生難忘。那是一節(jié)語(yǔ)文課，張老師走進(jìn)了教室，她說(shuō)：“告訴大家一個(gè)好消息，我班在這次校作文競(jìng)賽中，取得了輝煌的成績(jī)。一、二、三等獎(jiǎng)都在我們班。”“真的嗎?”“真是太好了!”同學(xué)們不由得鼓起了掌。“好了，同學(xué)們，現(xiàn)在大家猜猜都有哪些人獲獎(jiǎng)?”老師的話剛完。“是周筱秋。”“不對(duì)，一定是邰興雨，她的作文可是咱們班最棒的。”同學(xué)們議論起來(lái)。我坐在座位上，聽(tīng)著同學(xué)們的議論，覺(jué)得這些同學(xué)得獎(jiǎng)的可能性的確很大。這時(shí)，老師笑著說(shuō)：“你們所說(shuō)的那些人的確都得獎(jiǎng)了，可一等獎(jiǎng)不是他們。”“那會(huì)是誰(shuí)呢?”同學(xué)們納悶了。老師接著說(shuō)：“一等獎(jiǎng)的獲得者是高亞峰。”是我，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。“高亞峰同學(xué)的《偷吃葡萄》這篇作文，得到了這次競(jìng)賽的最高分，我們向她表示祝賀。”同學(xué)們的掌聲讓我相信，這一切都是真的?？墒俏颐靼啄瞧魑睦蠋煵粎捚錈槲仪昂笮薷牧巳巍＠蠋煿Σ豢赡?。

　　從那以后，我一發(fā)不可收拾。在老師的指導(dǎo)下，我的《我喜歡的一則公益廣告》這篇作文在《德育報(bào)》上發(fā)表了。繼而我有幸成為了鹽城晚報(bào)的小記者。

　　在此我要對(duì)張老師說(shuō)一聲“老師，謝謝你!”