有人說(shuō): 做語(yǔ)文老師難,做優(yōu)秀的語(yǔ)文老師更難! 以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的關(guān)于300字的我的語(yǔ)文老師作文，給大家作為參考，希望能給大家?guī)?lái)幫助!

　　我的語(yǔ)文老師作文300字篇1：

　　浙江省嵊州市城南小學(xué)一(四)班：唐凱

　　我的語(yǔ)文老師是涂老師，她長(zhǎng)得很美麗。皮膚白白的，一笑起來(lái)，臉就象一朵桃花。

　　涂老師對(duì)我很好。前些日子，進(jìn)行拼音過(guò)關(guān)測(cè)試，涂老師說(shuō)：“這次是高年級(jí)老師來(lái)測(cè)試的，你們要努力哦!”這次測(cè)試我的成績(jī)很好。涂老師給了我許多的喜報(bào)，我開(kāi)心極了。

　　涂老師很寬容。有一次上課，涂老師叫我們用“落落大方”的成語(yǔ)造句，我舉手說(shuō)：“涂老師不落落大方”。涂老師說(shuō)：“唐凱說(shuō)得好。”

　　我回家后對(duì)媽媽說(shuō)起了上課的事，才知道我把成語(yǔ)的意思理解錯(cuò)了,句子就造錯(cuò)了。我很不好意思。

　　涂老師愛(ài)全班小朋友,全班小朋友都喜她。

　　我的語(yǔ)文老師作文300字篇2：

　　叫馮夢(mèng)蘭。她有一頭長(zhǎng)卷發(fā)、溫柔的面孔，還有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛。

　　馮老師的語(yǔ)文課非常有意思。瞧，今天，老師走進(jìn)教室，復(fù)習(xí)《挑山工》。老師說(shuō)：“這句話(huà)深層的含義是什么，誰(shuí)來(lái)回答，但要用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)。”這句話(huà)的含義我早就想好了。我馬上舉起手來(lái)，我用信心十足的眼神看著老師。老師也好像看出我的心思。老師就叫我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。我就說(shuō)：“這就和“龜兔賽跑”是一個(gè)道理，烏龜就是挑山工……”老師接下去說(shuō)：“兔子就是游人，它在半路上睡覺(jué)，就被烏龜超越了。”老師又說(shuō)：“你能用這種童話(huà)方法來(lái)學(xué)習(xí)是很好的，應(yīng)該像他學(xué)習(xí)。”眼神里充滿(mǎn)了對(duì)我的肯定。

　　這就是我們的語(yǔ)文老師。我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。

　　我的語(yǔ)文老師作文300字篇3：

　　我是濟(jì)東小學(xué)三年級(jí)一班的一名學(xué)生，相信同學(xué)們一聽(tīng)到三年級(jí)一班就知道我的語(yǔ)文老師-----孫文霖。

　　我覺(jué)得她是一位好老師，她教人的方法與眾不同，我很喜歡上語(yǔ)文課，上她的課比較開(kāi)心。上課時(shí)，孫老師歡快地給我們講課，當(dāng)我們遇到難題的時(shí)候，她總是鼓勵(lì)我們自己想辦法解決，并給我們適當(dāng)?shù)奶崾?，讓我們嘗到成功的快樂(lè)。下課的時(shí)候，她是我們的好朋友，她和我們一起游戲，那投入的樣子好像回到了她的童年。

　　這就是我們喜歡的那位幽默風(fēng)趣、平易近人而又教學(xué)有方的好老師-------我最喜歡的老師。

　　我的語(yǔ)文老師作文300字篇4：

　　我的語(yǔ)文老師是一位年輕的女老師。她高高的鼻子，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，都到腰間了。她很有學(xué)問(wèn)，什么知識(shí)，都知道，我們可敬佩她了。她高興的時(shí)候總是一臉親切的笑容，可是，她生氣的時(shí)候我不敢看，只是低頭看地板。我想：我身為班長(zhǎng)，以后一定要管好班紀(jì)律，帶領(lǐng)全班同學(xué)用工學(xué)習(xí)，讓老師天天都笑著給我們上課。

　　老師的手呀，就像高超雕塑家，靈巧、神奇，百行名家。我贊美老師的手啊。

　　老師啊，您的身影不是地在我眼前浮現(xiàn)，您的聲音在我們的耳邊回響，您的言行都印在我腦海里。

　　老師啊老師，您的生命是一團(tuán)火，您的生活是一首歌，您的事業(yè)是一首詩(shī)。您講的課，是那樣豐富多彩，每一章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到一個(gè)五彩的世界。

　　我的語(yǔ)文老師作文300字篇5：

　　我的語(yǔ)文老師個(gè)子高高的，身材很魁梧，說(shuō)話(huà)很溫和，知識(shí)非常淵博，講起課來(lái)很認(rèn)真，對(duì)我們班的同學(xué)的學(xué)習(xí)一刻也不放松，記得有一次我們學(xué)校要舉行《學(xué)經(jīng)典.立壯志》為主題班會(huì)演講節(jié)目，語(yǔ)文老師讓我們每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，我準(zhǔn)備的是《頭懸梁》的故事，星期一上學(xué)的時(shí)候，我給老師演講了《頭懸梁》的故事情節(jié)。老師說(shuō)：你沒(méi)有帶表情，和動(dòng)作，在準(zhǔn)備這個(gè)節(jié)目的時(shí)候，你要想想古人在那么艱苦的條件下是怎樣刻苦學(xué)習(xí)的，我們今天的學(xué)習(xí)環(huán)境是多么的幸福，只有珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件才能做好一切事情。聽(tīng)了老師的話(huà)我心里恍然大悟。我的演講表情也豐富起來(lái)。到了開(kāi)班會(huì)的時(shí)候，我表現(xiàn)的很優(yōu)秀，我非常感謝我的語(yǔ)文老師。發(fā)

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