語(yǔ)文老師是語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中特殊而重要的個(gè)體,以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的關(guān)于400字的我的語(yǔ)文老師作文，給大家作為參考，希望能給大家?guī)?lái)幫助!

　　我的語(yǔ)文老師作文400字篇1：

　　我們的馮老師是讓我敬佩的人，她做事一絲不茍，關(guān)心學(xué)生。

　　記得有一次語(yǔ)文考試，馮老師沒(méi)有來(lái)，別的老師代課。同學(xué)都奮筆疾書(shū)做試卷，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我們還以為馮老師不來(lái)了呢?過(guò)了一會(huì)兒，一陣輕快的腳步聲傳來(lái)了，馮老師進(jìn)來(lái)了，她和那位老師交談了幾句，便關(guān)心地察看同學(xué)們的試卷，只見(jiàn)老師俯下身子細(xì)心指導(dǎo)，“看清題目以后再做題，要細(xì)心，一筆一劃地寫(xiě)，人要坐直了，不要歪著，字不會(huì)寫(xiě)好的。”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。老師一個(gè)個(gè)看下來(lái)，總是提醒我們，“作文要寫(xiě)好，要出錯(cuò)的要改正，不能空題……”我有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭?？煜抡n了，有些同學(xué)開(kāi)始做小動(dòng)作了，漫無(wú)經(jīng)心地開(kāi)始看了起來(lái)，“試卷做好的，再檢查一遍，要做小動(dòng)作的，錯(cuò)誤還有好多處呢。“老師俯著身子說(shuō)："你不要把試卷拿起來(lái)看，字要寫(xiě)得好一些，人要坐直了不要趴下……”我喜歡馮老師給我們監(jiān)考。

　　她就是我們的馮老師。

　　我的語(yǔ)文老師作文400字篇2：

　　她的頭發(fā)濃密，劉海遮住了她的額頭，一雙似黑寶石的眼睛鑲嵌在臉上。她就是令我敬佩的語(yǔ)文老師——馮老師。

　　馮老師對(duì)工作極端負(fù)責(zé)。在放晚學(xué)時(shí)，老師還有一些事情沒(méi)講完，眼看時(shí)間快到了，同學(xué)們沒(méi)有一點(diǎn)興致，馮老師見(jiàn)這般情景，清清嗓子，說(shuō)：“五(5)班!”此話猶如深膽妙藥一般，同學(xué)們立刻挺直身體，坐得端端正正。老師開(kāi)始講課了：“練習(xí)簿中要表?yè)P(yáng)的是阮羅輝和王益杰，寫(xiě)字進(jìn)步很快。”最后，馮老師又曰：“我用這個(gè)擴(kuò)音器，就是怕張超聽(tīng)不見(jiàn)!”老師這句幽默性的諷刺語(yǔ)令同學(xué)們捧腹大笑。

　　馮老師還經(jīng)常鼓勵(lì)我們多讀課外書(shū)。她向我們推薦“鄭淵潔”這個(gè)名家，我都很高興。在中午的作業(yè)中，她還布置了去閱覽室看書(shū)。還令附一句：“我要去檢查的。”有些老師不許學(xué)生看課外書(shū)，可是，馮老師卻"慫恿"我們?nèi)タ磿?shū)，買(mǎi)書(shū)，去書(shū)城。馮老師在我眼中是位奇特的老師，這絕無(wú)半點(diǎn)貶義。她允許我們看書(shū)，允許我們?cè)谄谀r(shí)活動(dòng)……

　　這就是我們的語(yǔ)文老師。

　　我的語(yǔ)文老師作文400字篇3：

　　彭老師是我的語(yǔ)文老師。他知識(shí)廣博，普通話標(biāo)準(zhǔn)，情感豐富，上課生動(dòng)。我們都喜歡上語(yǔ)文課。

　　一天，他給我們上的是一首詩(shī)《飲湖上初晴后雨》。彭老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們一邊聽(tīng)我朗讀，一邊展開(kāi)想象，我們一起來(lái)欣賞西湖的夏天美景。”“水光瀲滟/晴方好，山色空蒙/雨亦奇。欲把西湖/比西子，淡妝濃抹/總相宜”我們聽(tīng)著，想著，覺(jué)得自己仿佛隨著老師在暢游西湖。

　　彭老師的感情豐富。他教我們《小音樂(lè)家揚(yáng)科》時(shí)，他的語(yǔ)氣變地很沉重，讓人真切地體味到“小揚(yáng)科的命運(yùn)多么的悲慘呀!”

　　彭老師教我們《月光曲》，老師一邊彈琴，一邊朗讀課文。同學(xué)們更是被貝多芬的鋼琴曲陶醉了，在我們面前，也仿拂涌起了波濤洶涌的大海，銀色的月亮正從水天相接的地方升起來(lái)……

　　彭老師的語(yǔ)文課就是這樣，他總以豐富的情感，創(chuàng)造出一種生動(dòng)的情景，帶領(lǐng)我們?cè)谌松c知識(shí)的海洋中遨游、探索。

　　我的語(yǔ)文老師作文400字篇4：

　　我們班有個(gè)人很酷，三頭六臂刀槍不入。他的要求有一點(diǎn)高，帶著我們學(xué)會(huì)了知識(shí)，還教會(huì)我們做人的道理。他就是我們的語(yǔ)文老師——張老師。他不僅是一個(gè)要求苛刻的老師，還是一位幽默大師呢!

　　有一天中午，我們班的“快嘴王”鄧同學(xué)又管不住他的小嘴巴了，張老師發(fā)現(xiàn)后怒氣沖沖地走過(guò)去把他揪了出去，只見(jiàn)鄧同學(xué)從神氣活現(xiàn)立即變成了一把鼻涕一把淚的樣子，同學(xué)們見(jiàn)了都暗暗發(fā)笑。

　　別以為我們張老師一直是這樣兇的哦!他有的時(shí)候可幽默了，經(jīng)常會(huì)逗得我們?nèi)嚅_(kāi)心大笑呢!有一天下午上課，有的同學(xué)發(fā)困了，張老師發(fā)現(xiàn)了說(shuō)：“我給大家講個(gè)笑話吧。有一天，一個(gè)人的兒子死了，他的父親一直說(shuō)：爽啊!爽啊!......別人見(jiàn)了便問(wèn)你兒子死了你還爽啊?他父親又說(shuō)：爽死了!大家便以為這位父親是個(gè)神經(jīng)病。原來(lái)啊他兒子的名字叫爽。同學(xué)們聽(tīng)了都大笑不已，再也沒(méi)有人瞌睡了，都認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)課了。

　　這就是我最喜歡的語(yǔ)文老師!

　　我的語(yǔ)文老師作文400字篇5：

　　作者：郭幸煒

　　我們班的語(yǔ)文老師名叫余宣鋒，大家都親切的叫她余老師。

　　余老師有著一頭金色的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來(lái)讓人感到和藹可親，好看極了。 余老師的知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富，上起課來(lái)生動(dòng)有趣。我尤其愛(ài)余老師的作文課。他向我們講解作文的時(shí)候總是那么的幽默風(fēng)趣，引人入勝，使我興趣盎然。 很多原本不喜歡寫(xiě)作文的同學(xué)，通過(guò)余老師的指導(dǎo)，都漸漸地愛(ài)上了作文。就拿我們班的李云龍同學(xué)來(lái)說(shuō)，他是個(gè)聰明的學(xué)生，可他的作文得分卻總是很低。他不喜歡構(gòu)思題材，不愿看書(shū)，寫(xiě)作文總是寫(xiě)幾十字就草草了事。姚老師知道后，專門(mén)輔導(dǎo)他的作文：每天放學(xué)，余老師都會(huì)擠出半個(gè)小時(shí)來(lái)教他寫(xiě)作文，向他講述寫(xiě)作的方法;每次上作文課，老師都會(huì)叫他上講臺(tái)把自己的作文讀出來(lái)，讓同學(xué)們點(diǎn)評(píng)……就這樣過(guò)了半個(gè)學(xué)期，李云龍同學(xué)現(xiàn)在不但喜歡寫(xiě)作文，而且他的每篇文都有九十分以上。

　　我為我有這樣一位語(yǔ)文老師而感到自豪。

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