敘事作文：媽媽你不能那樣做：

　　在我的記憶長(zhǎng)河中，有傷心的，有歡快的，有......可是，有一件事至今烙印在我的心里，令我記憶猶新。

　　記得在三年級(jí)的一天，我在家中做作業(yè)，作業(yè)做完后，我看了一會(huì)兒書，便走出房間，來(lái)到廚房吃點(diǎn)東西。咦，我的日記本怎么不見了呢?算了，等一下再找吧。

　　我把目光落在媽媽的房間里，看著那還未關(guān)緊的門;我心想：會(huì)不會(huì)是媽媽拿來(lái)看呢?啊，不要啊!我下意識(shí)走到媽媽的房門口，看見媽媽在看什么，聽見“刷——刷”的聲音;我慢慢地推開了房門，看見媽媽在閱讀我的日記本......

敘事作文

　　我馬上和媽媽理論：“不就是一本日記本嗎，為什么不可以看，有什么稀奇的。”一只只字寶寶從媽媽的口中吐出，每個(gè)都在沖擊我幼小的心靈。我喊著沙啞的聲音，說(shuō)：“媽媽，這是我的日記本，是我的私隱，您不能看......”“小孩子有什么私隱的，我只是關(guān)心你，看看你日常生活是怎樣的......”媽媽，您不要再看了。”頓時(shí)，我的淚水像珠子一樣落了下來(lái)，打濕了媽媽的雙手，這場(chǎng)日記風(fēng)波就在爭(zhēng)吵中結(jié)束了。

　　我得到的更多的是傷心：那天晚上，我根本睡不著，在房間痛苦的呻吟......媽，您為什么要看我的日記呢?您不能這樣做;那里雖然是寫了我的生活，但......

　　媽媽，您不能這樣做。

　　敘事作文：這件事我不能做：

　　先哲孔子曾在《論語(yǔ)?為政》中云：“知之為知之，不知為不知，是知也。”這句話流傳千古，道理也簡(jiǎn)單易懂，可問(wèn)今世，有多少人做到了直面自己的不足。——題記

　　對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，在學(xué)校里接受的不僅是知識(shí)的教育，還有各種良好的道德品質(zhì)，如誠(chéng)實(shí)。很小的時(shí)候老師便在說(shuō)，抄襲，對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是在盜取別人的知識(shí)，一種非常不好的行為。而抄襲可以帶來(lái)的“方便”卻是很大的誘惑。我也曾經(jīng)遇到過(guò)這種誘惑。一次是在一次語(yǔ)文聽寫、默寫上，老師讓我們默寫一篇較長(zhǎng)的文言文，我的想法便是：這次我死定了，這是前一天晚上布置的作業(yè)，可我因?yàn)閷懽鳂I(yè)過(guò)遲，并沒有背誦便睡覺了，而這次老師默寫下了禁令，低于多少分抄寫很多遍。我苦苦咬筆思索，卻只憑朗讀得到的記憶默寫出一半，而這一半的正誤也還有待“考究”。忽然我聽到了翻書聲，微微偏頭一看，一位同學(xué)把書放在了課桌上抄襲，我眼前一亮，老師在講臺(tái)上專心地改作業(yè)，把書拿出來(lái)抄不就可以“免刑”了嗎?？晌矣忠幌耄哼@只是一次小測(cè)驗(yàn)，我如果抄襲那在人生的起跑線上也就在品質(zhì)方面輸了別人一截。最后我還是決定不做這樣的事，靠自己的真實(shí)能力，而這次也是一個(gè)必要的教訓(xùn)。

　　對(duì)于自己的不足，我應(yīng)該面對(duì)并將其改正。對(duì)于這種事，我們要用“這件事我不能做”這個(gè)念頭來(lái)抵制，才能做一個(gè)成功的人