被老師表揚(yáng)的二年級(jí)作文1

　　這天老師表揚(yáng)了我，我很高興，可是，老師每天都表揚(yáng)我呢?我在想啊想……

　　我寫完作業(yè)，讓老師檢查，結(jié)果全對(duì)，老師表揚(yáng)我說：“要向博月學(xué)習(xí)，去!當(dāng)個(gè)小老師!

　　我走到他跟前，去教他，他寫得字好難呀!我給他說了好幾遍，他還是不聽，我狠狠的說：”你聽著!快……點(diǎn)……寫……!他聽見了趕快寫。老師又說：“要向博月這樣教!” 我高興得不得了，都停不住了!

　　被老師表揚(yáng)的二年級(jí)作文2

　　今天，天氣很悶熱，一絲風(fēng)也沒有。

　　媽媽送我去學(xué)奧數(shù)。今天老師教我們找規(guī)律，有一道題目同學(xué)們只找出了一種解題方法。我動(dòng)腦想出了第二種方法。老師表揚(yáng)我：“林喬，你是找規(guī)律的專家。”我高興極了。

　　我興高彩烈地回到家對(duì)媽媽說：“媽媽，老師表揚(yáng)我了，說我是找規(guī)律的專家。”自從我這次數(shù)學(xué)期末考試考差了以后，媽媽第一次表揚(yáng)我。

　　媽媽說我其實(shí)是個(gè)聰明的孩子。就是平時(shí)有點(diǎn)小粗心，有點(diǎn)小懶惰。以后，我一定要改掉這個(gè)壞毛病。

　　被老師表揚(yáng)的二年級(jí)作文3

　　今天上午，老師在上課的時(shí)候，我做的很好，在一個(gè)人回答問題的時(shí)候，我聽得很認(rèn)真，別的同學(xué)就不聽，老師不僅給我加了一分，還表揚(yáng)了我，我心里美滋滋的。可第二個(gè)數(shù)學(xué)課，老師又表揚(yáng)了我一回。

　　到了下午，只有我上課很認(rèn)真，老師就有表揚(yáng)了我一回，說：“孫明陽說著，只有王一奧聽得好，我都表揚(yáng)了四次。”我心里就又很美，可一會(huì)，老師說：“王一奧今天下學(xué)不用站路隊(duì)”我一聽更是興奮。

　　到了下學(xué)，我就給老師說：“我還是站路對(duì)吧。”老師說：“當(dāng)然可以呀。”我說：“噢。”到了家，我依然是很興奮，因?yàn)槔蠋煴頁P(yáng)了我好幾回。

　　我想，我要繼續(xù)這樣堅(jiān)持下去，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。

　　被老師表揚(yáng)的二年級(jí)作文4

　　大家好，我是TOMMY。今天我很高興，我想跟大家分享一下我的愉快心情。

　　今天我上英語課時(shí)，積極舉手回答老師的問題。我的英語老師咪咪老師表揚(yáng)了我，而且表揚(yáng)了兩次。第一次，她拍了拍我的頭。第二次，她對(duì)我豎起了大拇指。我好喜歡上英語課。其他小朋友，你們也喜歡上英語課嗎?

　　被老師表揚(yáng)的二年級(jí)作文5

　　直到今天，只要一想到那時(shí)的情景，我心里還是甜絲絲的，滿是高興。

　　記得有一次放學(xué)，我剛走到教室門口，老師就把我叫住了，我立刻停住腳步，盯著老師，想從老師的臉上讀出答案來。只見老師笑瞇瞇地說：“這次你作文寫名字的來歷寫得好嘛，我給你打了100分。”我驚呆了，心想：“以前我的作文分?jǐn)?shù)從來沒有超過85分，這可能嗎?可能是老師鼓勵(lì)我吧。”老師邊說著又遞給我一本書，一本新出版的《作文大寶典》。老師看了我一眼，說：“你回家把這本作文書好好看一看，也許可以幫助你提高作文水平的。”從老師的眼里、臉上我讀出了他對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)，瞬時(shí)，對(duì)老師的喜愛和感激油然而生。向老師道聲謝謝后我高高興興地向家跑去，恨不得像飛毛腿一樣跑回家告訴媽媽和爸爸，讓他們也分享我的快樂。在回家的路上我又蹦又跳，開心極了!

　　現(xiàn)在，雖然時(shí)間已經(jīng)過去好久了，但只要回憶起那次老師對(duì)我的表揚(yáng)，我心中還一陣陣狂喜呢。