我當(dāng)小老師作文二年級(jí)1

　　星期六的中午，我和小伙伴們一起玩”當(dāng)老師“的游戲。由我做老師，來(lái)教他們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音。

　　他們臉上都掛著笑容，非常樂(lè)意。我首先在小黑板上寫了大大的”a“，然后我讀”a“，他們也跟著讀了一聲。我又寫了大大的”o“，讓他們?cè)俑易x，接著我還叫了一個(gè)小朋友單獨(dú)站起來(lái)讀，他讀得可認(rèn)真了，等他讀完，我就讓下課了。

　　我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一名真正的老師。

　　我當(dāng)小老師作文二年級(jí)2

　　我當(dāng)小老師作文二年級(jí)　今天張老師說(shuō)可以到她辦公室搶當(dāng)小老師。我們都急急地跑到張老師的辦公室排著隊(duì)伍到張老師那里去讀一張老師發(fā)給我們的紙。我讀了三排都沒(méi)有讀錯(cuò)，張老師給我寫了個(gè)3字，表示我是第三個(gè)老搶當(dāng)小老師的，張老師叫我下課的時(shí)候請(qǐng)小朋友們拿著那張紙到我這里來(lái)讀。

　　上課了，小朋友就去坐好上課了。

　　我當(dāng)小老師作文二年級(jí)3

　　周末，我最喜歡在家里當(dāng)小老師。老師當(dāng)然是我啦，學(xué)生當(dāng)然是我最喜歡的小熊啦。

　　我教小熊寫字、畫畫、唱歌、跳舞和語(yǔ)、數(shù)、英。我覺(jué)得當(dāng)老師很快樂(lè)，因?yàn)楫?dāng)老師可以教小朋友知識(shí)。我當(dāng)老師的故事完畢，其他小朋友也可以在家里當(dāng)小老師。

　　瞧!照片里的我多棒啊!

　　我當(dāng)小老師作文二年級(jí)4

　　放假了，老師讓我們做新書的二類字字卡。

　　當(dāng)我年字卡時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字，我問(wèn)媽媽這是什么字?媽媽說(shuō);“這是燦爛的燦。”“這怎么像火山，媽媽說(shuō)”我給它分家了“我說(shuō)”火作偏旁最后一筆是點(diǎn)。山的筆順是豎，豎折，豎。“媽媽聽了說(shuō)”：我的筆順錯(cuò)了，謝謝你“。我自豪的說(shuō)”：不用謝，以后有筆順不對(duì)的我會(huì)幫助您的。“

　　我當(dāng)小老師作文二年級(jí)5

　　今天上午，我們上語(yǔ)文課，老師說(shuō)的問(wèn)題是怎么記住“想”這個(gè)字的寫法，我們班長(zhǎng)說(shuō)上面有兩個(gè)mu，下面有個(gè)心字底，老師又問(wèn)怎么記住“告”這個(gè)字，老師說(shuō)，我用猜謎的方法：一下吃掉牛尾巴，下面一個(gè)口。這樣我們就記住“告”怎么寫了。

　　我當(dāng)小老師 —— 碩碩 —— 愛讀書 今天我還到講臺(tái)上當(dāng)小老師了，我當(dāng)小老師的時(shí)候，我問(wèn)“升”怎么記住，有一個(gè)小朋友說(shuō)：“把小撇去掉，換上橫，就成了開。”我說(shuō)對(duì)。老師還表?yè)P(yáng)我了，然后我就回到座位上。

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