我的老師是李老師。她中等身材，頭發(fā)黑乎乎的，油光發(fā)亮，白皙的皮膚，秀氣的臉蛋，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，總帶有一絲絲微笑，有時(shí)也會(huì)變得很嚴(yán)肅，當(dāng)她生氣的時(shí)候就會(huì)略微有些皺紋。

　　她的眼睛很大，很亮，像孫悟空的火眼金睛，一閃一閃的，也像天上的星星，也像一顆智慧之星。她的眼睛會(huì)說(shuō)話，每次上課的時(shí)候，誰(shuí)要是不專心聽課了，她用眼睛一看，好象在說(shuō)：“孩子，聽課很重要，不要開小差啊!”那個(gè)同學(xué)看到老師的眼神，就會(huì)馬上坐好;當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的時(shí)候，她的眼睛里會(huì)放射出光芒來(lái),好象在說(shuō)：“孩子們，你們真棒!”看到向老師的眼神，我們學(xué)習(xí)更加努力了。 李老師在班級(jí)活動(dòng)方面很有一套思路。記得元旦那天，李老師說(shuō)：“我們要開班會(huì)，所以下午要把班級(jí)布置一下，看看怎么裝飾漂亮一些。”

　　不知道該裝飾哪兒，于是我們就一起去別的班級(jí)參觀了一下。又回到班級(jí)后，我們參照別的班級(jí)在許多地方貼上彩條。接著，我們找了一些藍(lán)色卡紙，貼在天花板上;剪出一朵朵白色云彩，飄在天花板上。

　　大家想了想，覺得還缺少了些什么?

　　大家突然叫了起來(lái)：“有藍(lán)天白云，還缺少樹木和河流啊!” 于是，我們分頭行動(dòng)：一支小分隊(duì)去找樹枝，拼起來(lái)形成幾棵小樹，接著用打氣筒吹了好多氣球掛在樹枝上;另外一支小分隊(duì)去弄了一些藍(lán)

　　色塑料布并用支架支起來(lái)，然后加了一些水，最后放入幾條不同色彩的金魚。

　　我們忙了三個(gè)小時(shí)，終于弄好了。于是我去請(qǐng)老師來(lái)檢查一下。 老師樂呵呵進(jìn)來(lái)了，一看吃了一驚：“這是你們布置的嗎?這么漂亮!” 我環(huán)視一下精心布置的教室，自豪地說(shuō)：“是的，就是我們布置的!”

　　老師和我會(huì)心而笑了!

　　作文我和我的老師2

　　時(shí)間過(guò)的真快，感覺好像昨天一樣，如今我快要成為三年級(jí)的一名小學(xué)生。

　　記得剛上二年級(jí)時(shí)，看到新來(lái)的靳老師，有點(diǎn)陌生，和一年級(jí)的老師有好多不一樣的地方，她就是我們班主任靳老師，她高高的個(gè)子，不算太白的皮膚

　　上從沒見過(guò)化妝，但臉上的微笑和慈祥總是掛在臉上，說(shuō)話溫柔的聲調(diào)，非常隨意的衣服，讓人感到很親切。

　　哪次期中考試后，成績(jī)突出的我被選為小組長(zhǎng)，我回家后立即寫了文章發(fā)到我的博客里，靳老師看后評(píng)：老師相信你一定能勝任的。當(dāng)時(shí)心里美滋滋的。一次要上體育課時(shí)，靳老師卻說(shuō)哪個(gè)小組的作業(yè)寫完了，就可以出去上體育課了，沒完成作業(yè)的小組，小組長(zhǎng)也留下

　　一起陪著他們寫完。我一聽完了，我們組還有四個(gè)人沒有寫完，沒辦法，等吧，后來(lái)我沒有上成我心愛的體育課，我們組的作業(yè)也是最后一個(gè)交給靳老師的，當(dāng)時(shí)靳老師批評(píng)我說(shuō)作為小組長(zhǎng)，你為什么不去催他們寫作業(yè)，而只是坐在哪里等，我小聲的說(shuō)：下次一定提前交作業(yè)，靳老師說(shuō)下次希望能主動(dòng)一點(diǎn)，這樣就不會(huì)落后很多了。

　　我認(rèn)為靳老師是一位公平的老師，我期末時(shí)考的成績(jī)不理想，所以小組長(zhǎng)的位子也丟了，只是落下了2分，怎么會(huì)，唉!靳老師在班里公布了所有人的成績(jī)，這一次是真的沒希望了，我被調(diào)到第5排，雖然有些傷心，但心服口服，因?yàn)榻蠋熥龅搅斯焦?，這也是靳老師激勵(lì)我們勤快學(xué)習(xí)的一種方法。 暑假里收到靳老師發(fā)給家長(zhǎng)和孩子的短信：“想想兩個(gè)月不見孩子，不給孩子上課，還真是挺想念的，在我眼中孩子就是天使，也許他比較調(diào)皮，也許他愛闖禍，也許他會(huì)考不及格，但這都是孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)階段，老師和家長(zhǎng)的責(zé)任就是陪著他，引導(dǎo)他一步步走向成熟。希望孩子能好好利用暑期時(shí)間做些自己喜歡的事情，同時(shí)也別忘了有計(jì)劃的完成暑期作業(yè)”?？吹竭@信息，我有點(diǎn)鼻子酸酸的，有這樣的好老師在不停的關(guān)心著我們，我感覺我是快樂幸福的。

　　作文我和我的老師3

　　天陰沉沉的，鵝毛大雪紛紛飛揚(yáng)······在這種天氣中，我遇到了使我深刻腦海的班主任。

　　上了中學(xué),課程緊了，所以為了更好地掌握知識(shí)，我需要充電!充電?顧名思義就是補(bǔ)課。

　　“老師問你，補(bǔ)課是為了什么?”

　　“為了更好地掌握知識(shí)。”

　　“那你既然知道補(bǔ)課的重要性，為什么還不好好上課，貪玩呢?” “我——老師我知道錯(cuò)了。”

　　“知錯(cuò)要改，老師相信你會(huì)改好的!”

　　這是我的班主任叫我到辦公室談話，你知道這是怎么回事嗎?讓我來(lái)給你講講吧!

　　有一次，大家正在補(bǔ)數(shù)學(xué)，我上課沒聽講，還帶頭擾亂課堂，所以數(shù)學(xué)老師一氣之下把我拎出了教室，直到下課才怒發(fā)沖冠的對(duì)我喊：“我會(huì)告訴你班主任的!”

　　我忍著氣走進(jìn)教室并擺出一副安然無(wú)恙的樣子，同學(xué)們一下子擁上來(lái)，左一句右一句的問我到底怎么回事了。我只是笑而不語(yǔ)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間班主任的課就開始了。

　　我故意裝得很冷靜，但還是時(shí)不時(shí)擔(dān)心的用余光撇一撇班主任，小心翼翼的撇著，突然她好像在對(duì)我笑，我猛一回眸，她正在收拾講臺(tái)上的東西，臉上很平靜，好像什么事都沒發(fā)生過(guò)，我松了一口氣，隨即又緊張起來(lái)，那一堂課，我上得很不舒服。

　　“鈴鈴鈴”——“同學(xué)們，下課了。”我忐忑不安地看著班主任，她突然轉(zhuǎn)過(guò)身看著我，嚇我一大跳。她眼睛里很坦然，我的眼睛里卻充滿了恐懼，她用眼神告訴我到她辦公室一趟，我連忙低下頭，掩飾我那因?yàn)榫o張而漲紅的臉蛋兒，然后一溜煙跑出了教室，帶著“怦怦”亂跳的心，來(lái)到了那個(gè)極為樸素的大屋間——辦公室。

　　一張桌子上有許多文具和一臺(tái)筆記本電腦，另外還有兩張非常大的正方形桌子挨著墻角，上面擺滿了作業(yè)本及給學(xué)生用的參考書，大概只有五六把椅子，其它一無(wú)所有。正看著，老師進(jìn)來(lái)了并讓我同她一起坐下，老師像聊天似的教育我，她的話很溫柔，就這樣我主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤!

　　第二天我又到辦公室“做客”了!但這回不是走進(jìn)來(lái)的，是被踢進(jìn)來(lái)的，因?yàn)檫@回班主任真的生氣了，但她的行為也惹惱了我。班主任教育我，我就與她頂嘴，她一句我兩句。終于，她沉不住氣了，吼道：“你到底知不知錯(cuò)!”“不知!”我依然頂嘴。她攥了攥拳頭，怒匆匆地走出了溫暖辦公室，坐在操場(chǎng)上，我頓時(shí)慌了神，要知道，那可是冰涼的雪地呀!我連忙拿著衣服沖了出去，手忙腳亂的給她披衣服并企圖拽她起來(lái)，可她怒目瞪著我，大力的甩開我的手：“不要你管!”我哭了：“老師，你不要這樣。老師，老師你起來(lái)，你快起來(lái)，你會(huì)著涼的!”“你不承認(rèn)錯(cuò)誤，我就起來(lái)!我再問你一遍，你知道錯(cuò)了嗎?”老師口氣堅(jiān)定地說(shuō)。“老師——我錯(cuò)——了，我下次——再也不——敢了。”我一邊抹眼淚，一邊斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)。班主任看著我，眼圈紅了，她強(qiáng)忍住淚水說(shuō)：“好了，起來(lái)吧，老師想看看你上課。”

　　第二節(jié)課班主任坐在最后聽課，那節(jié)課，是我從小到大第一節(jié)那么認(rèn)真地上課，沒走一次神。從那件事過(guò)后，我與班主任成了好朋友，我上課更認(rèn)真了，也沒有再因?yàn)樯险n不好好聽講的問題而被老師說(shuō)。補(bǔ)課結(jié)束了，我要離開班主任了。我們一起拍了很多相片。臨走時(shí)，我再也忍不住了，抱著她哭起來(lái)，她也哭了。這是我第一次見她流淚，也是最后一次了!班主任呀，我是多么想一直讓您陪在我身邊啊!在我犯錯(cuò)的時(shí)候教育我，在我沮喪的時(shí)候安慰我，在我喪氣的時(shí)候鼓勵(lì)我，在我„„班主任再見了!我會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)美麗的冬天，永遠(yuǎn)記住那個(gè)難忘的一天，永遠(yuǎn)記住您---我最愛的班主任!

　　雪花依舊飄落，天邊的太陽(yáng)突然透過(guò)云層射來(lái)燦爛奪目的光芒!

　　作文我和我的老師4

　　四年級(jí)的時(shí)候，我們班新?lián)Q了一位女老師――李老師。李老師剛走進(jìn)班級(jí)，同學(xué)們都瞪大眼睛，仔細(xì)打量起來(lái)，李老師高高瘦瘦的身材，白凈的臉上嵌著一雙明亮的眼睛，上面戴著一副眼鏡，看上去和藹可親，我對(duì)她頓時(shí)有一種親切感。在以后的相處中，我更加喜歡她了。

　　那時(shí)我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不好，這使我非常苦惱。那年的第一次測(cè)試，我數(shù)學(xué)只打了40分，李老師把我叫到了辦公室。我怕極了，站在老師的面前，我的腦海里迅速閃過(guò)一陣血雨腥風(fēng)的場(chǎng)面，我腿不自覺抖起來(lái)。老師看到我這副模樣，用手輕輕撫摸著我的頭，露出疑惑的神色，輕輕地問我：“這么聰明的腦袋，怎么只裝得下40分的知識(shí)呢?”接著老師仔細(xì)詢問了我以前的學(xué)習(xí)狀況，然后幫我分析原因，那耐心細(xì)致的話語(yǔ)，像涓涓細(xì)流流進(jìn)了我幼小的心田。從那以后，課后只要老師有時(shí)間便給我及班里幾個(gè)成績(jī)差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課。有時(shí)老師連上幾節(jié)課，雖然很累也不忘給我們補(bǔ)課。我感到很內(nèi)疚，我開始發(fā)奮了，那學(xué)期的期末考試，我數(shù)學(xué)考了70分，我高興極了。

　　老師雖然在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很有耐心，可在班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生上可不容我們有一點(diǎn)疏忽，稍有不慎，就會(huì)讓老師嚴(yán)厲地批評(píng)一番。同學(xué)們都私下議論老師的脾氣，希望老師能多給我們一些耐心?？纱蠹艺l(shuí)也不敢對(duì)老師說(shuō)。一次作文的題目是《老師，我想對(duì)您說(shuō)……》，我一看機(jī)會(huì)來(lái)了，我鼓足勇氣，把我們的希望寫

　　給了老師。當(dāng)天放學(xué)后，老師找到我，我心里一驚，莫非捅了馬蜂窩。沒想到老師笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝你能對(duì)老師說(shuō)出心里話!”我連忙解釋到“老師，我們渴望您心平氣和地指出我們的錯(cuò)誤，但更主要的是，我怕您發(fā)脾氣時(shí)影響到自己的身體，您為我們已經(jīng)夠勞累了。”說(shuō)完我的淚水情不自禁地流下來(lái)，在模糊的視線中，我看到老師明亮的鏡片后面閃出晶瑩的淚花。然后，我們都笑起來(lái)。從那以后，老師很少發(fā)脾氣了，我們更愛她了。

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已升入了六年級(jí)。在與老師兩年的相處中，還有很多感人的故事，如一顆顆璀燦的明珠，串起我美好的童年。教師節(jié)又要來(lái)臨了，也是我在小學(xué)最后的一個(gè)教師節(jié)了，我在這里衷心地祝愿我的老師節(jié)日快樂!老師對(duì)我的恩情，我一輩子也不會(huì)忘，我們的友情永遠(yuǎn)長(zhǎng)存!