夏令營活動的作文一

　　早上，我早早地起了床，做好各種準備工作，出發(fā)到素質教育區(qū)參加機器人夏令營。

　　到了目的地，我懷著激動的心情走進大廳，老師把我們領到一臺電視機前，觀看了幾個視頻后，我才領悟到發(fā)展機器人是多么的重要。

　　老師把我們帶到了多功能廳，教我們操控機器人投籃。我興致勃勃地看看。老師讓我們輪流操控機器人投籃一次，終于輪到我了，我操控機器人圍著場地轉了一圈，我心花怒放，我會操控它了。我選擇近距離投籃，我按下了按鈕，只聽“哐當”一聲球進了，我再次感受到了成功的喜悅。

　　玩了機器人，我們又來到虛幻室里玩飛行器，只有一個遙控器，飛行器在大屏幕。這可是我的強項，瞧，我家電視機上就擺著5架遙控直升飛機呢!我熟練地打開遙控器，讓飛行器飛上萬米高空，刺中一個熱氣球，任務完成!

　　這次夏令營讓我收獲不少。

　　夏令營活動的作文二

　　今天是我第一天去夏令營，早上開車到了營地Scenica College，人山人海。我所在的班以自然科學為主題，是我最為感興趣了。

　　上午，我們做了幾個實驗。我們在杯子里倒了一點油，再倒了點水進去，油就浮上來了，說明油的密度比水小。接著又放了些食物顏料。老師開始一滴一滴地放，油就浮上來了，過了一會兒，一桶一桶的倒，結果沉了下去。她攪拌了一下，結果水全變紅了，像變魔術一下，真有趣。老師說這是兩種物質混合在一起產生化學反應，生成了帶顏色的新物質，溶解于水中。

　　下午，我們搞了一個Drama。我把一只襪子給打扮成了一個鬼。我先把眼睛、頭發(fā)和觸角畫好;接著，我在它的“衣服”上畫了一些美麗的花紋;然后，我把剩下的布料做為綁“衣服”的材料，加了幾條腿和幾只手后，一個可怕的鬼就形成了。

　　今天夏令營活動玩得真開心!

　　夏令營活動的作文三

　　夏令營基地在廈門市音樂學校，這里有著舒適的環(huán)境，令我難以忘懷;這里還有清新的空氣，令我留戀;這里有著漂亮的音樂殿堂，令我神往… …但是，更讓我難以忘懷的確是那些才華橫溢的老師和認真學習的營員們!

　　首先不得不提的當然得是呂老師了，他是臺上的指揮，是樂團的靈魂!當他靜靜地站在舞臺的中央，面向著我們這些營員，那深邃的眼神令人震撼，他承載著全場的目光，等待著音樂響起。只見握在他手里的指揮棒開始微微擺動，接著，指揮棒又嫻熟地上下飛舞，宛如一個歡快跳躍的精靈，帶著音樂的神性涌來，我們幾乎是本能地要往他的指揮棒下“跑”。當樂曲平緩時，他微閉著眼睛，如同感覺到了春日里最細微的氣息，樹林里最輕柔的微風，天空中最甘甜的雨滴，草尖上最晶瑩的露珠……當音樂驟然轉急，他又緊鎖著眉頭，將指揮棒從空中猛然劈下，仿佛劃出了輝映大地的耀眼閃電……當音樂終止，樂隊停止演奏時，他走下臺，這時我們看到的是他臉上慈祥的笑容，還看到他額頭晶瑩的汗水，我們才明白一直站在指揮臺上的呂老師付出了怎樣的心血和精力!呂老師已經是六十多歲的人了，但他為了幫我們排練曲子，不辭辛苦，天天在指揮臺上，一站就是幾個小時，從沒聽他說過辛苦。有時，有些營員演奏錯了，他也是很耐心的指導，碰到調皮搗蛋的營員，他總是意欲深長地說這么好的機會要好好珍惜，別浪費了!他用他的指揮棒感動著我們，用寬容的心容納著我們!

　　每天我都是差不多在八點十五分左右到音樂廳，我覺得自己來得很早了，而且我住在前埔，總覺得離鼓浪嶼很遠，每天得很早起床，又是坐車，又是坐船，還要走路，才能到達營地，總覺得自己還算蠻辛苦的的，但是，我錯了，每次早上到音樂廳時都能看到一位小姐姐比我還早到，一打聽，才知道她家住在同安，每天來來回回還都是自己一個人，不像我每天還有媽媽送我到營地，每天來接我回家。想想同安離營地不是更遠嗎，那小姐姐得多早起床啊，每天回家又有多遲呢?想想真是慚愧無比。

　　夏令營里還有許許多多令人敬佩的老師和值得我學習的哥哥姐姐們，是他們讓我感動，令我難以忘懷，也讓我增長了知識，開闊了視野!我喜歡樂團這個大集體!

　　夏令營活動的作文四

　　這次的夏令營有些不一樣，所有營員的壓力都非常大，因為在7月18號，我們將在宏泰音樂廳和來自臺灣的一個中小學生管弦樂團同臺演出，到時還會有共同合作的曲目。因為我們打擊樂有些營員去外地學習了，所以我們組任務就顯得有些重了，每個人要同時兼顧兩種或兩種以上的樂器。我們都不敢掉以輕心。我打的是木魚和鈴鼓，這個鈴鼓大概有像汽車方向盤那么大，拿在手里感覺沉甸甸的，演奏好了，會發(fā)出銀鈴般的脆響，很好聽!但沒打好，那聲音就像砸鐵鋪上砸爛鐵發(fā)出的噪音。這時，才發(fā)現(xiàn)我的臂力是那么的小，沒打幾下，手一軟，“乒乓叮咝咣——噹”，鈴鼓重重地摔在了地上。

　　我嚇得連忙撿起掉在地上的鈴鼓，仔細檢查一下，還好，沒發(fā)現(xiàn)有損壞的痕跡，真是謝天謝地!我趕緊邊數(shù)著拍子邊看著呂老師的指揮棒，在打鈴鼓時，因為要打完拍子后緊接著還得甩動鈴鼓，我力氣不夠，有點甩不動。只看見呂老師放下指揮棒，說：“打擊樂的，鈴鼓怎么回事?”在那瞬間，我感覺時間就像僵住似的，我感覺所有樂團成員都齊刷刷地盯著我，尤其覺得打擊樂的成員的目光應該會是像利劍一般吧。我的臉漲得通紅，低著頭，恨不得找一條地縫鉆進去。這時，聽見劉哲宇哥哥說：“他太小了，力氣不夠… …”接著，呂老師語氣溫和下來，說：“把每組都打成四連音，直接拍鈴鼓就好……”我很慚愧地點點頭，呂老師又拿起指揮棒，合奏又繼續(xù)了，我拿起鈴鼓，準備好。在那瞬間，我看到鈴鼓上有著一個很明顯的大手印，我想，這應該是以前拿過這鈴鼓演奏的人留下的汗水的印記吧，我咬咬牙，默默下定決心，一定要努力學好，直到能如魚得水似的來操作它!

　　中場休息時間到了，大家陸陸續(xù)續(xù)都離開舞臺，有的到座位上休息，有的在玩游戲，有的在聊天… …我想我得好好利用這個空擋，好好練習練習。于是，我吃力地高高舉起鈴鼓，一遍一遍地練習著… …排練開始了，我深深吸了一口氣，一邊盯著樂譜，一邊望著呂老師的指揮棒，這次順利地排練下來了。我仿佛看到呂老師向我投來贊許的目光，還有大哥哥大姐姐也沖著我微笑，像在稱贊我的進步!

　　相信這次我們會以出色的技藝和臺灣的小樂手們共同演奏出一首首友誼、團結的優(yōu)美樂章!我告訴自己，加油!再加油!