在日常學(xué)習(xí)、工作亦或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的高一校園生活作文，歡迎閱讀與收藏。

高一校園生活作文篇1

走上校外的街道時，一路上我不禁感受著華麗的風(fēng)景，唉，路途上的風(fēng)景怎么就不能有這般美呢？走在小道上，總有那么幾棵小樹優(yōu)雅地飄落著它枯竭的葉子，剎那間一股詩意涌上心頭。古人總把秋以寄托自己的哀愁，我卻覺得那反而是一種享受，這畫面總是那么地自由、舒緩??！這難道不是一種美的享受嗎？

腳踏進美境，我便在這開始了我人生的第一步，悄悄地我猶如“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”地進入了校園。隨后，我來到這么一個地方，況且這地方令我深感自豪，這個地方就是紅旗升起的地方，在這兩邊有著一些栽種在花壇的綠色植物，綠色植物左右相對，形成獨具特色的對稱美，壇中一棵棵小樹有序地各占其應(yīng)有的地位。微風(fēng)過后，這片綠林正向我揮手，那是歡迎我嗎？頓時，心情又變得開朗起來了。倘若你能再細心地觀賞，一定不會錯過那零星點綴的地面。

越過這輝煌的前廣場，我便來到一片廣闊的天地，在這學(xué)校里它竟這么隱蔽。清晨，一陣陣讀書聲在這棟教學(xué)樓間回蕩，在這片田地里我找到了一處最起眼的地方英語角。在這里，春秋之際那是一種美！春，萬物復(fù)蘇之際，嫩芽吐綠更讓人驚嘆生命偉大的奇跡，新生的嫩綠給我這位游覽者清新的感觸。摘一片綠葉，感受那精細的脈絡(luò)給學(xué)生積極向上的沖流。秋，恰恰與春相反，而正是因為這不同，使它又獨具一番風(fēng)味，若在這里誦讀詩文，會伴隨這景象走進另一個意境里，這個時節(jié)正值秋末。我獨坐在那個枯黃老樹之下，突然想起馬致遠的“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家斷腸人在天涯?！辈唤雌饘胰说乃寄?。

隨后，我到了那個每天下午滿是學(xué)生的'最佳娛樂場所籃球場。這里每天上演著激烈的賽事，吸引著各位熱愛籃球的“粉絲”觀看。

走在一條寬廣的路上，是直通學(xué)校的足球場。剛進入學(xué)校，我在這里參加了為期一周的嚴(yán)酷而又充實的軍訓(xùn)。在這里，我揮灑汗水，我綻放青春。運動也是一種美，這種美是無法磨滅的。

不知不覺已是黃昏，我要回去準(zhǔn)備明天的學(xué)習(xí)了。美麗的安中，我永遠陪伴著你。

高一校園生活作文篇2

當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意。陽光鋪在寫有“南京師范大學(xué)附屬揚子一中”的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園。在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。

走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活。

課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語……。我們努力著！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在“s”形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華。

我們?nèi)谌朐诩w之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的“家”能夠出類拔萃。因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心。我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現(xiàn)。

我們在學(xué)習(xí)中成長著。

我們在成長中學(xué)習(xí)著。

現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶…

高一校園生活作文篇3

我的校園生活，可以說快樂也可以說充滿了憂傷。

我仿佛是一朵蒲公英，隨著風(fēng)飄落到何方。哪里對我好，我就降落在何方。哪里不需要我了，我就隨風(fēng)飄蕩直至天涯海角。

我對我這個年齡段的人，是抱著嘲笑與開心去交往。

嘲笑是因為，他們會說某某某很有心計、城府我們最好遠離他。

每當(dāng)聽到這類似的話，我都會在心底里嘲笑他們。心計、城府、都用在了我們這個懵懂叛逆的孩子上。

這個年齡段的人，就算有城府、心計又怎樣？他又不能盜取你的幾個零花錢，也不能騙你去死，再說你也沒那么笨吧？

總是有幾個“元老”會說，遠離他，很有心計、城府。唉，這都是自己愚弄自己。

最純凈的友誼就這樣被他們玷污了。呵~太天真了，時常讓我想起人是多怪的，你是摸不透他的。開心是因為跟他們在一起整天說說笑笑確實蠻開心的。當(dāng)然抱著嘲笑的態(tài)度較多點。還組織了幫派。搞笑，真搞笑。

我承認我也有過幫派。但是它是以學(xué)習(xí)、開心為主題。但是我退出了，因為這個家族的性質(zhì)變了，從學(xué)習(xí)，快樂轉(zhuǎn)化為混混幫了。其實，我在這里并沒有很了不起的說他們，自己同樣也在反思。

我的同學(xué)不知道用天真還是用可愛來形容。呵呵，太愚弄自己。竟然也有人說我有心計丶城府。呵~我聽到了頓時一片嘲笑丶心底里也有一絲絲鄙夷。

我是什么人，我自己清楚。也用不著你們對我指指點點，我就是我自己僅此而已。

當(dāng)然，我哪里不足你們可以當(dāng)面說我。我比你們?nèi)魏稳硕剂私庾约?，否則我的生存有何意義？

這就是初中生活，即將陪我走掉這三年的竟是一絲絲后悔和不解的他們的心計與城府？

其實，一個人的道德品質(zhì)全部體現(xiàn)在他那言語上以及他的內(nèi)心世界。

最后我也奉承那些人一句話：一個人是怎么樣的，也輪不到你們評價，首先你們就要看好自己的車位。

那些曾被他人的言語所傷害到了的人，你們別太在意別人說的話，別人說的話只能作為參考。

你不必聽天氣預(yù)報員報告風(fēng)從哪里吹來，領(lǐng)導(dǎo)的鬼話別太相信，看好自己的車位就是了。反正你可以隨時轉(zhuǎn)型，就是不能倒退。記住，世界并不掌握在那些嘲笑別人的人的手中，而是掌握在那些被別人嘲笑的人的手中！

相信我，世界因你精彩。

你我都是奇跡。朋友！

高一校園生活作文篇4

風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。不經(jīng)意間，我已走過了四年的小學(xué)生涯。并且從一個丫丫學(xué)語的小孩子已變成了一位熱愛學(xué)習(xí)的陽光少年。這四年來，每一個歡笑，每一滴淚水， 每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。 我們的校園生活可謂是多姿多彩，五彩繽紛。

記得有一次，學(xué)校以我們班為代表去參加濮陽市的古詩誦讀比賽活動。比賽活動的前幾天，趙老師就在上課時告訴我們，并且嚴(yán)肅的說；“同學(xué)們，在這周周五的中午，全濮陽市的學(xué)校要在戚 城公園舉行一次古詩誦讀活動，還要評比呢！所以，學(xué)校又把這次的重任交給了我們四年級一班和七班，每班要選出來四十個同學(xué)為代表，來參加這次的活動，但是這些同學(xué)平時要上課守紀(jì)律 ，不亂 講話，不在公共場合打鬧，表現(xiàn)要出色，有誰感覺符合這些條件的同學(xué)請舉手 ?！蓖瑢W(xué)們聽到都躍躍欲試，把手都舉得高高的，生怕老師看不到似的，我也不例外。最終，經(jīng)過趙老師的精挑細選，四十 個人已經(jīng)選出來了，當(dāng)時的我高興極了，快樂極了，因為老師選的這些人里面還有我。

在之后的幾天里，我們就進入了緊張的排練和彩排，經(jīng)過趙老師嚴(yán)格的訓(xùn)練，我們終于迎來了比賽。那是一個星期五的早晨，我們吃完早飯就早早的來到了學(xué)校，等待著老師的安排，幾位老師 為我們精心的化了妝，讓我排好隊，我們分成兩隊，一對男生，一對女生，一會兒，兩輛嶄新的大巴車就停在了我們的面前，老師讓我們分別上了兩輛大巴。我們就出發(fā)了，在車上同學(xué)們都表現(xiàn)得十分 乖巧，非常聽話，心情也是格外的激動。正當(dāng)同學(xué)們津津有味的欣賞著窗外的風(fēng)景時，車子已經(jīng)到站了，我們排好隊有秩序的下了車，到了目的地，我們老遠就看到別的學(xué)校的學(xué)生已經(jīng)來了，我想，他 們也和我們一樣也是躍躍欲試吧。過了一會，別的學(xué)校的同學(xué)都到齊了。緊接著比賽就拉開了序幕。比賽開始了?！白鹁吹睦蠋?，親愛的同學(xué)們……”只見主持人邁著輕盈的步伐走上舞臺微笑地說道。 隨后，各個學(xué)校也都按所排的序號依次的表演完了，你還真別說，他們表演的還真不錯。因為我們排在了最后來表演，所以，下面該輪到我們了，只見同學(xué)們個個都昂首挺胸，氣宇非凡，信心十足，比 賽中同學(xué)們對待每一個環(huán)節(jié)都十分認真，說好每一個字眼，做好每一個動作。我們終于也表演完了，最后，我們就在趙老師的帶領(lǐng)下，又依次快樂的坐上了返程的大巴車，不管我們的結(jié)果是什么，因為 ，同學(xué)們都盡全力了，表現(xiàn)的也是相當(dāng)?shù)某錾?/p>

看，我們的校園生活是不是很豐富??？這還只是個別的，在我們的校園生活中還有許許多多的有趣活動。如趙老師帶我們?nèi)ゾG色莊園春游，做活動；去文化宮做熄燈一小時的活動；過大型六一兒 童節(jié)；九九重陽節(jié)去慰問老人；去倉頡陵觀看造字圣人；去草莓園摘草莓……等等。雖然，這些活動已經(jīng)過去了，但是，他們卻永遠留在了我們童年的校園生活中，是永遠也抹不去，忘不掉的。

高一校園生活作文篇5

一個懷揣報負的學(xué)生，走進這陌生卻很熟悉的校園，幾分驚喜，幾分茫然，一張張似曾相識的臉，微笑似乎裝點著校園?？諝庵械臏嘏潭纫老∈亲蛱欤莻€讓我們淚水與歡樂交織的季節(jié)。清風(fēng)拂過臉龐，一種淡淡的香，哦，是桂花！回首一看，幾棵桂花樹搖曳在風(fēng)中，歡迎著我們這批學(xué)生的到來。

剛剛走進校園，我還是那個懵懂的女孩，身邊的一切都很好奇，校園就是一個神秘的世界。于是我——在這里靜靜地許下一個愿：努力學(xué)習(xí)，超越一切！從那以后，“V”字手勢成了我的代言！時間像流水，轉(zhuǎn)眼我已在校園生活了兩個多月，我將少女純真的愛與豐富的情感給了你，啊，我親愛的校園！

“哎喲！”只聽“撲通”一聲，我重重在摔倒在地上，“是哪個缺德鬼在地上涂萬能膠，害得我跌倒！”“你不要緊吧！”一個甜美的聲音響起，“來，我扶你起來吧！”“謝謝！”兩個身影一拐一拐走向醫(yī)務(wù)室?！昂猛矗　薄搬t(yī)生，請輕一點兒?！薄鞍选焙貌蝗菀装炅耍以谝魂嚒八盒摹钡奶弁粗袙暝诉^來?！澳恪€好吧！”“沒事，謝謝你哦！哎，對了，你叫什么名字？”“我想，用不著知道的，不是嗎？”還是那個甜美的聲音，說罷，一扭頭跑了。我目送她消失在小路的盡頭……

課堂上，老師入情入理的講課，即使下課鈴響了，我們依然意猶未盡，纏著老師問東問西。課后，同學(xué)之間相互幫助，團結(jié)友愛，顯示出榮譽感！

我們在不斷奔跑，根本沒想過依靠。失去了很多，發(fā)現(xiàn)得到的也不少。不要問為什么，因為我們看見陽光在眼中跳躍，也許是微笑，但我從未試曾放棄尋找，啊，我親愛的校園，你知道！

請允許我這樣的凝視你，扶摸你。凝視你眼中的驚喜，撫摸你心頭的憂郁。在這樣收獲的.季節(jié)，我悉心地采擷每一片落葉，我曾為它們黯然神傷，但又為它們慶幸，它們擁抱了一代又一代桃季。漫步在小路上，抬頭看看天空，那么的藍；看看花草樹木，那么的生機盎然，欣欣向榮；看看老師，和藹可親，嚴(yán)謹教學(xué)；看看同學(xué)，奮發(fā)向上，不斷超越！

啊，我親愛的校園，我愛你！在我心里你是大樹，是海洋，是天使。我是一只船，你是我停泊的海岸。此時的我縱然有千言萬語，卻不知從何說起！

小雨紛飛的日子里，我坐在窗前細細地聆聽你……

嘀噠……嘀噠……我們心心相印。

高一校園生活作文篇6

每逢秋季，田原上，果園里到處瓜果飄香?？山衲晡覀兊男@中為何也有陣陣果香撲鼻而來呢？偶，原來是我們在做水果拼盤，讓我們?nèi)タ纯窗伞?/p>

活動開始了，我們小組的7位成員，個個忙起來。首先把四張桌子全部拼起來，接著鋪上臺布，臺布像一只巨大的蜘蛛，用它的8只腳把桌子的邊牢牢地吸住，然后我們把帶來的水果寶寶一個一個小心翼翼地放在桌上，生怕他一不小心掉到了地上。哇，拼盤都不用做了，眼前就是一個水果世界，紅通通的蘋果；半黃半綠的橘子；百種帶黑籽的火龍果：月兒般的香蕉；珍珠般的龍眼，讓看了口水都流進了。

我們的小手也不閑著，都聽著組長的指揮，切水果的切水果，擺裝飾的擺裝飾，成員們有的拿著刀輕輕雕刻著，有的拿著水果左切一刀，右切一刀，最后不但沒成形，反而切得一塌糊涂，還有的在為水果們脫下大衣，放進干干凈凈的碗里。

就這么切來切去放來放去，一會功夫，一碗精致的水果拼盤終于在我們手下閃亮出場啦！它是一朵盛開的鮮花，半開的橘子立在盤中多么醒目，橘子旁放著許許多多其它裝飾，在盤子的邊上，我們還用沙拉醬圍了一圈，在沙拉邊上還有切片的蘿卜好看得很。我們?yōu)樗鹆藗€好聽的名字叫“鮮花盛開”，希望我們組的成員能像著花果般美麗漂亮，天天綻開著笑臉，快樂地度過每一天。

我們組的做完后，我們組的做完后，我又去看了看別組怎么做的。這時我看見蔣宇軒組做的“出水芙蓉”相當(dāng)漂亮，特別是周圍的那圈水靈靈的葡萄，如同為拼盤鑲上了一圈鉆石，中間的樣子也異彩紛呈，令人看了賞心悅目。

大家的作品都做完了，我們就要吃啦。我一手抓香蕉，一手抓橘子，同時放進嘴里吃，那感覺爽呆了。同伴們也不甘示弱，只見那女魔頭——姚馨涵大把大把用手抓起水果片，往嘴里倒，好像拖拉機把一些廢品扔到垃圾中轉(zhuǎn)站般。自己的吃完了，還和我搶香蕉吃。我可憐的香蕉寶寶“葬身虎口”啦！這時，不知誰往我臉上抹了一把沙拉醬！媽呀！我毀容啦！

這次的水果拼盤活動，好極了。不僅考驗了我們的想象、動手能力，還檢驗了我們的合作能力。我真希望以后能多做這樣的活動。

高一校園生活作文篇7

清晨，微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮，太陽把它金色的光輝照映在一棵棵俊俏的櫻花樹上；美麗的花瓣在空中悠悠地轉(zhuǎn)幾個圈再輕輕落地，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，我們便開始了新一天的校園生活。

在去教室的路上，我們每天都能看見五星紅旗隨風(fēng)飄揚著；我們時常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地打個招呼，互相聊一聊最近的變化。

走進明亮的教室，放好書包，開始了一天的學(xué)習(xí)生活。

我們喜歡課堂。

課堂上，老師認認真真地講著課，我們也大膽地說出自己的見解，并且認真地記好筆記。再看窗外：鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，好像在為我們喝彩；樹葉隨風(fēng)搖擺，好像在為我們的學(xué)習(xí)成果點頭；花兒的香氣隨風(fēng)飄散，好像是給我們認真學(xué)習(xí)的獎勵。

我們喜歡課間。

課間時，我們一起暢談心聲，我們一起討論問題。有的坐在臺階上，有的站在窗戶邊，還有的靠在墻上。這雖然只有短短的10分鐘，但這一刻是屬于我們的世界。

我們都處在集體之中，每個班級都是一個家，我們在一個家里朝夕相處，都希望能給自己的“家“增光添彩，會為我們的“家”努力奮斗!

因此，我們在奮斗的過程中，也會嘗到人生的滋味，同時做出正確的'判斷：

酸：有時會被老師和家長誤解，我們會耐心的解釋，改正自己的不足，讓“酸”不酸!

甜：有時會在某方面取得好成績，但我們不會驕傲，我們會做得更好，把“甜”度加濃!

苦：有時會為我們的奮斗付出代價，付出辛勞和汗水，但我們不會退縮，我們愛吃“苦”!

辣：有時會被老師和家長批評，但我們不會罷休，我們會把“辣”化為我們前進的動力!

記得有一位學(xué)者說過：

我們在學(xué)習(xí)中成長著。

我們在成長中學(xué)習(xí)著。

當(dāng)我們討論起我們校園生活的時候：

我相信：我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬，還有的是對母校的祝愿之情!

當(dāng)我們成為大人時回憶校園生活的時候：

我相信：那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。

回憶起我們的校園生活，真的有無數(shù)的酸、甜、苦、辣。不過不管是酸也好、苦也好，辣也好，甜也好，都給我們中學(xué)的校園生活增添了許多的色彩，讓我們不會忘記在我們的中學(xué)時代，曾經(jīng)在學(xué)校里有著那么有趣的一段生活。

高一校園生活作文篇8

在我們的校園生活中，一定有許許多多的事、人令我們難忘。比如：你做錯了事情，老師批評了你、教育了你；你參加比賽，得獎了，老師表揚了你……這些事，都令我們難忘。但我最難忘的，不 是你生病了，人不舒服了，同學(xué)們來關(guān)心這些，而是我的朋友，馬佳明，我摔壞了她的東西，她卻不計較什么，而且原諒了我。

馬佳明，是個乖巧的女孩。今年11歲。她有一雙明亮而又大大的眼睛，有一縷長秀發(fā)，身材強壯，個子高高的。她喜歡敲架子鼓，但是她最喜歡樂于助人，

她最大的優(yōu)點就是不計較什么。

那一次，是在讀五年級的一個下冊。下課了，我發(fā)現(xiàn)我的筆蓋不見了，于是就在地上找。找呀找，哈哈，終于我發(fā)現(xiàn)它了。它在馬佳明的桌椅下。我立馬走到那，蹲了下去，拿到了筆蓋。筆蓋是拿 到了，可我撞到了馬佳明的桌子，馬佳明的桌子里有她的書包。剛好，她書包掉下來了，里面的東西也掉了下來。很巧，是她最珍貴的東西掉了下來—水晶項鏈。

看到水晶項鏈，我就想起那一次，我去找她跟我一起去英語辦公室改試卷。她打開書包，找了找，拿起了筆盒。我看到書包里面似乎有東西，就問：“那是什么呀？”她從書包里拿出，是一條晶瑩 的水晶項鏈。很漂亮?！斑@是我最珍貴的東西了，是我爸爸出差時送給我的?！瘪R佳明看著項鏈深情地說?？梢钥吹贸觯@條項鏈對馬佳明來說很重要。可是，現(xiàn)在的水晶項鏈卻少了一塊水晶。被我摔 破了。心想：我摔破了她最重要的東西，她會罵我嗎？我們之間的友誼就破碎了嗎？她會原諒我嗎……

很快，上課了。整個課堂，老師所講的知識，表面上我很認真地在聽，實際上心里一直想著我摔破了馬佳明的水晶項鏈，她會不會原諒我，會不會討厭我，會不會與我的友誼破碎了……我怕，我很 害怕。整堂課根本就沒聽。

放學(xué)了。馬佳明每一次放學(xué)都會檢查她的水晶項鏈。她似乎發(fā)現(xiàn)了水晶項鏈已少了一塊水晶的事實。她很緊張很緊張，也很慌忙。問別人為什么會這樣。我更害怕了，她那么緊張，如果她發(fā)現(xiàn)是我 摔破了她一定會怪我的。是的，該來的，總會來的。馬佳明來問我了：“你知道我的水晶項鏈少了一塊水晶的事情嗎？”我的臉越來越紅了，全身都在發(fā)抖，不敢看著她的眼睛。支支吾吾地說：“不， 不，不知道呀。是不是你在家摔壞的呀，我現(xiàn)在頭很暈，我真的不知情?！瘪R佳明看到我這樣，突然自責(zé)了起來：“不好意思啦，我不知道你人不舒服，早知道我就不問你了?！笨吹今R佳明這樣，我心 里也不安。我不但沒有告訴她事實，而且騙她頭暈。我真是個壞男孩，自私的男孩！

晚上，我一直睡不著，心里一直矛盾著，到底要不要跟她說事實？終于，我想清楚了：跟她說清楚，被罵被討厭被怪了也沒有關(guān)系，因為這是我不小心摔破她的水晶的后果，我應(yīng)該承擔(dān)的。

第二天，我看到晴晴的眼角里有一絲紅紅的，臉色十分憔悴，想必昨天晚上一定睡不好吧！我發(fā)誓我一定要跟她說清楚，不能再讓馬佳明受傷了。“馬佳明，對，對不起啦！是我的錯。你的水晶項 鏈?zhǔn)俏宜て频摹Ｎ抑皇窍肴ツ梦业墓P蓋，我不小心撞到你的椅子，然后你的項鏈就破了。我害你的水晶項鏈少了一塊水晶，對不起?！蔽倚呃⒌卣f。馬佳明說：“沒關(guān)系，雖然水晶項鏈對我來說很重要 ，但你也不是故意的嘛，如果是故意的，我就會生氣。水晶項鏈壞了可以再修的嘛。我不希望，因為一次的無心之舉，而破壞了我們之間美好的友誼?！甭牭今R佳明的一番話后，我淚流滿面，使我非常 感動！我擁抱了馬佳明。

馬佳明的這種寬容、心胸不狹窄的品質(zhì)真的令我非常感動。這件事發(fā)生在我的校園生活中，我永遠也忘不了晴晴對我的寬容，永遠也忘不了美好的校園生活！

高一校園生活作文篇9

有人說，校園生活是枯燥無味的，而我卻覺得校園生活是多姿多彩的。

男生女生

“男卑女尊”這個詞用在我們班的男女生身上是再恰當(dāng)不過了。想知道為什么嗎？來我們班瞧瞧吧！

搬桌椅，男生上，女生在一旁說∶“不搬桌椅非好漢?！蓖系匕澹猩?，女生在一旁說∶“自古男生能吃苦，能耐勞?！?/p>

不僅如此，在閱覽室看書或是搭乘校車，好位置都要留給女生“享用”。倘若男生有半句怨言，就會遭到女生的群體攻擊∶“你們這些男生，個個沒有紳士風(fēng)度?！?/p>

當(dāng)然，我們班的男女生也有站在同一條戰(zhàn)線上的時候。學(xué)校舉行拔河比賽時，男生們在場上“努力奮斗”，女生們就是稱職的拉拉隊，為他們吶喊助威；平日里誰碰到困難，大家樂呵呵地互相幫助，我們都是這個“快樂大家庭”的一分子。

“歌仙”與歌

近來，我們班涌現(xiàn)出一個又一個的“歌仙”。此稱號并不代表他們的歌聲如何動聽，而是因為他們對音樂那種難以割舍的感情，大有不“走火入魔”不善罷干休之勢。

無奈，我也抵御不住音樂的誘惑，加入了他們的行列，成為一名不折不扣的“歌仙”。每日與眾“仙友”攀談歌壇之風(fēng)吹草動，評論歌星的才貌人品，編排流行音樂風(fēng)云榜。

哪料班主任對這已是大為不滿，在兩天前頒布了“禁歌令”？課間 午休不許唱歌?？蓪σ魳啡绱税V迷的我們怎會“忍痛割愛”呢？于是，我們和班主任簽訂了協(xié)約。如果下次模擬考試成績沒有上95，便心甘情愿遵守“禁歌令”。反之，考試成績?nèi)羰巧?5，老師就得廢除“禁歌令”。

看來，現(xiàn)在得加倍努力“啃書”了。

突擊考試

語文課上，老師抱著一疊詩卷走進教室，眉開眼笑地對大家說∶“同學(xué)們，準(zhǔn)備一下，待會進行考試。”“?。俊崩蠋煹脑捯魟偮?，班上便響起一曲男女聲合唱。我立刻合掌念道∶“老天爺，保佑我這次考個好成績?！眰?cè)頭看看同桌，正和后座的同學(xué)搶復(fù)習(xí)材料。再看那邊，“搗蛋鬼”毛清瑋長嘆∶“天要塌了，天要塌了！”

天終于塌了。得知考試成績后，一朵朵烏云將我們臉上燦爛的微笑遮蓋得無影無蹤，我們個個成了林妹妹的徒兒。

好在我們都是天生的樂觀主義者，第二天早上便“雨過天晴”。不過，每個人的心里都提了塊石頭。下次若是再考差，小命休矣……。

看吧，我們的校園生活是豐富多彩的，我們這群少男少女正無憂無慮地成長著。

高一校園生活作文篇10

“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬”這個陶淵明筆下的桃源仙境，同樣也是我們美麗的校園。校園，多么親切的名字，除了家，這是伴隨著我度過繁華青春的地方，是我最愛的第二個家。校園之美，美在它的千變?nèi)f化，從各個角度去觀看，去欣賞，去品味，都能找到不一樣的風(fēng)景。

九月，我走進了新校園，面對這個陌生的環(huán)境，看著周圍的人群，我的內(nèi)心很是茫然。轉(zhuǎn)眼間，半個學(xué)期過去了，熟悉這校園如同熟悉小時候生活的大街小巷。

校園之美，美在那小小的粉筆頭，那象征著什么？象征著老師們辛苦的付出。多少次耽誤不能上的課，老師利用他們該休息的時間來為我們補課，可我們有時候卻還在抱怨著。一堂課下來，老師滿手的粉筆灰，卻換來了我們課本上滿滿的筆記。一堂課下來，也是在我們看來只是一堂課，但老師卻有可能連續(xù)上了幾個班的課，聲音早已沙啞。可為了我們，老師無怨無悔。

校園之美，美在同學(xué)們那雙認真注視著黑板的眼睛。同學(xué)們正在為夢想拼搏，時間、未來、成就、榮耀，一切的一切，催促著同學(xué)們奮勇直前，激勵著同學(xué)們努力追趕。當(dāng)下課鈴聲響起的時候，同學(xué)們紛紛沖出教室，直奔早已人山人海的食堂，卻有些人利用這個時候在教室里繼續(xù)學(xué)習(xí)，那是一種美。

校園之美，美在同學(xué)之間的的互幫互助。宿舍里，大家互幫互助，構(gòu)成了一個小小而溫暖的`家。提著熱水時，有人伸出援助之后，這是一種美。

生活處處充滿美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。校園，別以為只是一棟棟冷冰冰的教學(xué)樓，它包含著老師的付出，同學(xué)的拼搏，同學(xué)間的互幫互助，構(gòu)成一幅幅美麗的風(fēng)景。