寫好作文需要多觀察身邊的人和事，以及自己的感受和思考，以獲取寫作素材。寫好作文優(yōu)秀高一有什么技巧？這里給大家整理作文優(yōu)秀高一，方便大家學習。

作文優(yōu)秀高一篇1

只有眾多的音符，才能奏出美妙、雄壯的樂曲。一個音符，即便有獨到的藝術(shù)，奏出的也是乏味單調(diào)的樂曲。

五彩繽紛的生活中，一個人做事的好與壞，需要別人來評價;一個人生活的快樂與平淡，需要別人來點綴;一個人想得到別人的信賴，自己首先付出努力;一個人想得到別人的一點愛，那么就先去愛別人一點。人生的旅途中，本來就是有晴天，又有陰天;有平川大道，又有沒有舟的渡口。其實，痛苦與快樂是兩個互補的角色。每當別人陷入危難時，你我伸出援助之手，讓別人分享愛的甘露。每當別人遇到煩惱時，你我應該及時為他人分憂解煩，讓他人獲得快樂。所以說，生活中處處流露著自己與別人的感情，那么我們應該如何面對呢?這就需要我們自己審視，珍愛自己給別人的幫助。

我認為，真正的快樂幸福是建立在互幫的基礎(chǔ)上的。倘若僅僅是一個人幸福，一個人得到好處，那不是人們所要的幸福。比如說，腰纏萬貫并不是快樂，有錢買不來快樂，有錢買不來健康。富人并不是很快樂的，因為他得不到別人的關(guān)心和信賴，他們并不能融入大眾的愛;窮人并不是很悲傷的，因為他們得到別人的關(guān)懷與同情，融入了大眾的愛，心理上是快樂的。但是，話又說回來，心理的創(chuàng)傷需要自己來“修補”。樂于助人也是一種社會風尚，樂于助人的人，他們的生活是天真爛漫的，無論做什么事情，時時刻刻想著別人，自己的生活才會少一些牽強和煩惱，自己的生活如同沒有一絲風的清水緩緩流淌。

其實，在我們的身邊有人不愛關(guān)心他人，即便是同窗好友，生活無法自理時，眼巴巴地讓他墜入挫折的網(wǎng)絡。一心想著自己比別人灑脫就是他唯一的目的，其實，他的生活太單調(diào)無味了，一旦遇到困難，那么他有沒有辦法呢?我們處在風華正茂的學生時代，更應該熱心幫助別人，接納別人的意見，達到互相關(guān)愛。如果想讓別人了解自己，應該將自己的內(nèi)心坦露出來。生活就是這樣，如同一本書，一頁頁讓我們共同翻過去。

快樂的方式是多種多樣的，每個人都有自己快樂的方式，每個人也都有自己快樂的理由，而我真正的體會到：樂于助人是一種幸福。珍惜自己的青春年華，因為青春不會再來，讓我們釀造生活的蜜。

作文優(yōu)秀高一篇2

父親不會表達愛，還是他已經(jīng)表達，而我們未能察覺?

--題記

冬去春來，暮色掩映，往事多少載。流光的雨絲溫柔地流連于微帶涼意的土地上，潤濕了一條通往腦海擱淺處的窄窄小道。那里，小米粥的香氣，席卷了我的記憶……

在我眼中，父母之間，似乎關(guān)系平淡，甚至沒有感情可言。春日漫漫，踏青時，從來只有母親欣喜地與我尋覓初萌發(fā)的嫩芽，而父親總是寡言少語地跟在后面;夏日，凝灼的熾熱也無法驅(qū)逐父親的木訥;即便是秋風蕭瑟時的落英繽紛，他依舊一副心事重重的樣子，不去理睬陶醉在一片金黃中的我們。

冬天還是到了。

刺骨的寒意似一根纖細而鋒利的針，直直地戳向我惰性的神經(jīng)。堆在書桌角的作業(yè)，兇神惡煞地拉出陰影。記不得多少個日日夜夜，蒙眬間，我昏昏欲睡，母親卻一直默默地坐在一旁，陪伴著我。而父親，卻安穩(wěn)地在隔壁和衣而睡。沉重的鼾聲與筆落紙間的“刷刷”聲交織在一起，格外令人生厭。

母親是在那個突如其來的夜晚生病的。鍋鏟攪動的聲音無力地與鍋底摩擦著，像干裂已久的土地深處發(fā)出的。父親似乎遲鈍，過了片刻才停了手，微倚在門框上，瞅了瞅母親的臉色，異常冷靜：“哦，不過是小發(fā)燒?！北阌中跣踹哆兜卮┖眯?，走進油漆脫落斑駁的樓道，才懶懶地拋下一句“我去買藥”，被門狠狠地夾斷。隨即，便是不緊不慢的腳步聲。

母親的額頭如淬煉的鐵塊，帶著逼人的燙。她漲得滿臉通紅，雙腿蜷縮在沙發(fā)上，迷迷糊糊地睡著了。我無心寫作業(yè)，只呆呆地站在窗前看街景。寒風凜冽，裹挾著路邊未掃盡的枯葉，亦卷起我紛紛擾擾的思緒，又重重地摔在柏油路上，冷卻了那一束束模糊的路燈。干燥的地面覆滿了白塵，被紛亂的腳印掩埋，卻沒有一個腳印的方向，通往這里。

我徹底的失望與憤怒了，只好回臥室睡覺。輾轉(zhuǎn)反側(cè)間，一縷若有若無的香氣繞在我鼻尖。那香氣俘獲了我的味蕾，是純樸而清淡的，又伴著泥土深處傳來的濕潤，氤氳在空氣中。我的思維抵制著這種誘惑，卻又驀地清醒：這是小米粥的香味!

悄悄地推開門，只見父親正捧著一碗小米粥，輕輕蹲在沙發(fā)前，用湯匙來回攪動著，輕輕地吹著裊裊的熱氣。舀一勺，似乎又不放心，伸出舌尖碰了碰，才小心送至母親嘴邊，試探地觸了觸她的唇。母親仍未睡醒，酣紅的臉色，不均勻地呼吸著，有粥從嘴邊溢出。他急忙抽出紙掖了掖。父親索性讓母親倚著他躺著，又重復一遍剛才的動作，俯首，喃喃地問：“好吃嗎?”茶幾上的粥碗被夜襲的寒霜鍍上淺白，映出父親溫暖的神色。那一刻，我竟呆住。

依稀記得，那一夜，月色很美，很純潔。它來過，又去了，匆匆間，卻未忘給我留下的，那是月跡勾勒出平淡的相濡以沫，伴著小米粥的點點香跡……

作文優(yōu)秀高一篇3

18歲，美妙的季節(jié)，千般惆悵萬種思緒浮游心上。只有經(jīng)歷過這連綿不斷的雨季，才會看見雨后的彩虹，我們無憂無慮天真無邪地跨進了18歲的門坎，我想:“不經(jīng)歷風雨，怎么可見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功。”在此，我們更加要學會自律。

一步登天做不到，但一步一個腳印能做到，這話也常常是在我初中數(shù)學老師的課上能聽得到。一鳴驚人不好，但一股勁做好一件事，可以做;一下成為天才不可能，但每天進步一點點有可能。這就要看我們自己的自律性有多高了。要進步我們應該學會自律。

每天進步一點點，聽起來好像沒有沖天的氣魄，沒有誘人的碩果，沒有轟動的聲勢，可細細琢磨一下，進步一點點，簡直又是在默默地創(chuàng)造一個料想不到的奇跡，在不動聲色中醞釀一個真實感人的神話。

這是在向前走，就是今天比昨天強，就是對現(xiàn)狀有所突破。如果在今天比昨天里面少了自律，那我們還會有‘突破’嗎?

每天都在盯著那高遠的目標，每天都不慌張不懈怠地努力，每天都是那么熱情但不狂熱，執(zhí)著但不偏執(zhí)地矯正著不滿，又營造著快樂，這一切又不是大起大落大喜大悲，而是每天我們怎樣去對待。就是每天的一點點，一滴滴，就能看出最后的勝利屬于誰，誰會笑得最燦爛。

不要小看這“一點，一滴”。靈感，智慧，使你在危機中有了轉(zhuǎn)機;勇氣……就是那么的一點，就可改變。

就是因為它(自律)，它很實在，它堵死一時心血來潮，也拒絕了突然心灰意冷的悲涼。始終那么平靜，從容，步履穩(wěn)健。不允許每一天虛弱，不放過每一天的庸碌，不原諒每一天的懶散。沒有不切實的狂想，只有在有可能眺望到的地方追趕，不需要付出太大的代價，只要努力和自律，就可以達到目標。

自律，需要每天都嚴格要求自己，認真規(guī)劃，既不能急躁，又不能糊弄，更不能作假，因為這不是做給別人看的，也不要跟人換什么，而是出于律己的人生態(tài)度和自強不息的進步精神。

學會自律，使每一個今天都充實而飲滿。

作文優(yōu)秀高一篇4

在實驗室里，研究人員想把人的頭骨分開，可是用盡了力量，想盡了辦法，都無法完整地將頭蓋骨分離。一位科學家，把種子埋進了頭骨中，奇跡出現(xiàn)了：種子發(fā)芽了，種子以弱小的身軀，卻發(fā)出了巨大的能量——頭骨沿骨縫完整分離了。我驚訝于科學家的創(chuàng)意，更驚嘆于這么弱小的種子竟有這么強大的生命力。

臺灣作家杏林子說過：一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲，可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实?。因為生命就是一樁奇跡。

也許你讀過法國作家雨果的作品，可是絕少有人得知他是怎樣與疾病抗爭、創(chuàng)造生命奇跡的。

雨果在20歲開始發(fā)表作品，29歲創(chuàng)作了轟動世界的《巴黎圣母院》，可是正當他處于創(chuàng)作高峰、激情奔放時，惡性心臟病發(fā)作了，這一年他40歲。

人們惋惜萬分，這顆巨星要墜落了。可是雨果不悲觀，在醫(yī)生的指導下，他鍛煉、打拳、跑步、游泳、爬山……他頑強地與疾病抗爭，健康狀況好轉(zhuǎn)了，體質(zhì)增強了，他又拿起了筆……直到晚年，創(chuàng)作不懈，60歲創(chuàng)作了《悲慘世界》，80歲寫了戲劇《篤爾克瑪》，他向世人放射出自己生命的燦爛光芒。

臺灣作家杏林子對生命的感悟，正是源于對生命的熱愛。他12歲患“類風濕關(guān)節(jié)炎”全身關(guān)節(jié)大部分遭破壞，腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)，就是這樣一個殘疾人，數(shù)十年來堅持不懈，筆耕不輟，著書四十多部，被譽為“臺灣十大杰出青年”。她不僅用筆創(chuàng)造生命的價值，更以精神鼓舞、激勵世人奮發(fā)向上、珍惜生命。

生命予以每個只有一次，讓我們珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造無限的價值，讓生命之火燃燒更亮，釋放出更大的能量吧！

作文優(yōu)秀高一篇5

高一的日子就這樣迷迷糊糊的過完了，還記得開學的時候還很不喜歡這個學校。因為我是第四志愿考到這個學校的。我想就算是其他人也會不甘心吧，這不僅僅只是我一個人。剛開始來的時候，心里的有許多的不開心，不情愿，嫌棄。但現(xiàn)在都并不代表什么了。如今，經(jīng)歷了高一一年的學習，領(lǐng)略了高中學習的難度與艱辛，反倒覺得自己適合這種學校。

從我上高中起，就覺得每個星期都過的很快，時間就像按了快進鍵的視頻。每天感覺看到別人在成長，我自己卻還在原地踏步?？偸且幌肫鸪煽兙皖^疼，就心煩。但是不管我考的再怎么樣，是好是壞，爸爸媽媽從來都不會說我的不是，卻總是說：沒事的，人活著不要壓力那么大嘛。但他們越不說我越不罵我，我心越難受，總覺得對不起他們，不知該如何面對他們。我不想讓他們失望，但我總覺得上天是注定我一輩子碌碌無為。

和閨蜜聊起時，她考的學校比我好，所以壓力也比我大。老是聽她跟我抱怨，心里居然還有些舒服?；蛟S我天生就不是成大事者，但我知道我可以成為我自己想要的模樣，而不是爸媽眼中的模樣。

時間，你能否走慢點，我不想長大，因為長大好累。有時候真的很想找個人的肩靠一下，但他們的肩太小了，容不下我，我只有我自己。人越大，爸爸媽媽越不管我了。長大是不是意味著眼淚變少？長大是不是意味著壓力來時，你再也不能大哭？因為你大哭，別人會覺得你很懦弱。

作文優(yōu)秀高一篇6

紅塵喧囂，人心浮躁，人們似乎總是在忙碌，而漸漸失去了精神世界的樂趣，生活愈發(fā)空虛。因此，讀書顯得尤其關(guān)鍵，它在這浮華中自成一派，讀書往往能使人心靜，它能使人尋覓本心，從而開辟自己的內(nèi)心世界。

通過讀書，我們往往能尋覓到自己內(nèi)心深處的意愿。讀書其實是一場心的旅程，是讀者與作者靈魂的交流。巴金說過：“讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想?！蔽覀儫o法親眼經(jīng)歷的，可以通過讀書來體會;我們無法切身想象的，可以通過讀書來思考。讀書好比一盞引路的燈，它指引著我們在混沌迷茫中尋找心靈的歸途，它指引著我們透過作者的視角，看著形形色色的人演繹別樣的悲歡離合。人之一生，總有困惑迷惑，而讀書可以使我們憑借他人的智慧凝結(jié)自己的思想。由此，當我們驀然回首，才能恍覺，已是歸期。“讀書之樂何處尋，數(shù)點梅花天地心?！敝祆淙缡钦f。盛世亂世，皆在筆下了，不論盛世亂世，自有讀書以致本心。

在內(nèi)心深處，總有這般那般煩憂，亂人心神，此時，讀書愈發(fā)必不可少，它使我們在紛亂雜憂建立起自己的精神世界，怡然自得，流水不爭，萬物無競。

英國有句諺語：“沒有比讀書更好的娛樂，更持久的滿足了?！笔澜缰?，總有一方天地不受外界干擾，不被他人干預。就好比《盜墓筆記》中青銅門背后的終極，雖不知禍福，卻總是與世隔絕;又如《啞舍》中不受時空限制的天光墟，天地悠悠，自然“進學致學，行方思遠。”公子扶蘇自幼飽讀詩書，在儒生被告發(fā)之時，仍舊大膽進諫，這何嘗不是書中禮法所帶給他的精神世界所給予的啟示?讀書，讀的是書，也是心，一個人心之所想，絕大程度上取源于讀書。而讀書所開辟的精神世界很大程度上又能影響人的言行，也許我們不一定要做讀書人，但讀書決定著我們精神世界的強大與否。

一本書，一盞茶，漁歌唱晚，霞送日落。青青子衿，沉溺于書。正如那句話所說：“我到處尋找安寧，卻無處可覓，只有在獨自閱讀一本小書時，我才得到了安寧?！鼻饺f水，唯讀書帶給我們心的安寧，謹以讀書靜人心。