好作文的表達(dá)方式通常多樣化，運(yùn)用多種修辭手法和表現(xiàn)形式，能夠讓讀者感受到作者的獨(dú)特性和創(chuàng)意。優(yōu)秀的高一作文期末應(yīng)該是怎樣的？快來(lái)學(xué)習(xí)高一作文期末的撰寫技巧，跟著小編一起來(lái)參考！

高一作文期末篇1

作為一名在高中已經(jīng)生活了將逝一年的我，對(duì)于高中生的榮與辱有一點(diǎn)點(diǎn)的了解。身為高中生的我們有叛逆的，有逆來(lái)順受的……各種各樣的類型的高中生，他們榮辱觀也各不相同。

所謂榮，我認(rèn)為應(yīng)該是光榮，是可以讓人引以為傲的，可以使人充滿自信，讓生活更加有意義的。

所謂辱，我認(rèn)為是可恥，行為道德上無(wú)法原諒的，生活缺乏意義的。

身為學(xué)生的我們不一定要做的行為轟天動(dòng)地的、感天泣地的大事，我們可以從小事做起。但小小的壞事是一定不可以做的，也許這就是所說(shuō)的“不以惡小而為之，不以善小而不為?！蔽覀兪歉咧猩恳粋€(gè)人都有擔(dān)負(fù)國(guó)家重任的責(zé)任，無(wú)論我們成績(jī)?cè)趺礃樱家_的把握榮辱觀，盡管成績(jī)并不好，但是我們擁有一顆熱情善良的心。注重樂于助人，我們也可以發(fā)揮自己這樣的一個(gè)價(jià)值。我們的身邊有許多需要幫助的人，我們不需要做什么大事，同時(shí)也不需要做了好事就肆意的宣揚(yáng)，我們要用不求回報(bào)的行為使他們感到快樂，同時(shí)我們自己也可以感受到人生的意義。有的學(xué)生雖然學(xué)習(xí)很出色，但一點(diǎn)愛心都沒有，凡是都只知道考慮自己的想法，我想這樣的人在社會(huì)是不會(huì)有長(zhǎng)久的立足之地。

在高中生活中，學(xué)生的攀比心里越來(lái)越強(qiáng)了，我們是學(xué)生，我們都是伸手階級(jí)，我們花費(fèi)的每一分錢都需要來(lái)自父母含血帶淚的勞動(dòng)。我們花費(fèi)的時(shí)候有沒有考慮到父母的心酸呢?這樣的狀況一方面是因?yàn)槲覀兊膽B(tài)度，我們沒有把心思放在學(xué)業(yè)上，而是一味的裝飾自己的外表，以至于最后腦子里一片空白，另一方面是我們的思想觀念有誤，我們是學(xué)生，我們最重要的應(yīng)該是應(yīng)該學(xué)會(huì)注重內(nèi)涵，完成學(xué)業(yè)，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)父母，回報(bào)對(duì)我們有恩的人，而不是執(zhí)意追求外表。愛美之心人皆有之，但要有度。

由于榮辱觀念意的淡薄，許多的高中生走上了犯罪的道路，只有他們走進(jìn)監(jiān)獄才知道僅僅從一小步的錯(cuò)誤，慢慢就戍就這樣一個(gè)罪人。作為高中生，我們應(yīng)該加強(qiáng)榮辱觀念，擔(dān)當(dāng)起國(guó)家重?fù)?dān)，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！?/p>

榮與辱的正確對(duì)待，決定我們的未來(lái)。

高一作文期末篇2

空中的風(fēng)箏因線而飛的更高，而我因?yàn)槟赣H而走得更穩(wěn)。

——題記

落日的余暉將我的影子拉得很長(zhǎng)，腳下的小草隨著我的腳步發(fā)出了一聲又一聲的響聲，將我的記憶擱淺在那個(gè)尋常的中午。

拿著手中的答卷使我變得迷茫，沮喪的走向家的方向，不知是怎樣打開門進(jìn)了臥室，隨后審判官似地母親又準(zhǔn)備詢問上次測(cè)試的結(jié)果，看到了書桌上的那份答卷，臉上立刻由晴轉(zhuǎn)到陰，我已經(jīng)預(yù)測(cè)到下面的畫面，甚至可以把那些話倒背如流。于是轉(zhuǎn)身用盡全身力量關(guān)上門，沖了出去，留下了讓媽媽驚訝的背影，也許她會(huì)想平日乖巧聽話的女兒今日怎么了?

發(fā)熱的頭腦在初春的風(fēng)中漸漸冷卻。也不明白那股無(wú)名火是從哪兒來(lái)的?？赡芎茉缇陀辛耍皇墙裉觳疟l(fā)。經(jīng)過(guò)一個(gè)廣場(chǎng)，我看見許多人在放風(fēng)箏，突然有一種想放風(fēng)箏的沖動(dòng)，于是買了一只風(fēng)箏，再賣風(fēng)箏的人熱情指導(dǎo)下，我的風(fēng)箏很快飛了起來(lái)。起先，我沒敢把風(fēng)箏放得很高，只讓它低低地飛，因?yàn)槟切⌒〉娘L(fēng)箏與我之間有一根細(xì)的看不見的線連著。我害怕風(fēng)箏會(huì)飛走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離開我。這時(shí)我能做的，只是緊緊地握住線軸。風(fēng)箏在低空飛，我漸漸放了心，開始慢慢的放線，隨著風(fēng)箏一點(diǎn)一點(diǎn)的升高，一點(diǎn)一點(diǎn)離我遠(yuǎn)去，我的心再次懸了起來(lái)?？娠L(fēng)箏依舊十分聽話的任我擺布，忽高忽低。我覺得這根細(xì)線完全把風(fēng)箏束縛住了，它只能聽任我的擺布。我開始厭惡自己，甚至希望線斷掉，讓風(fēng)箏自由的飛去。

線以放到盡頭，突然線斷了，風(fēng)箏猛地向高處飛去。我松了口氣，目送它遠(yuǎn)去。但后來(lái)發(fā)生的事卻是可怕的。風(fēng)箏竟開始在空中上上下下的翻滾起來(lái)，很快便栽到對(duì)面的人行道上。

我原以為風(fēng)箏擺脫了束縛，會(huì)自由飛翔，可沒想到它的命運(yùn)卻是如此凄涼。瞬間，我明白了——我就是那空中的風(fēng)箏，渴望自由的飛翔，而父母的“良苦用心”正是那牽扯風(fēng)箏的線。如果沒有了父母的管束與呵護(hù)，“我”又怎能在廣闊的天空飛得更穩(wěn)、更高、更遠(yuǎn)呢?

懷著激動(dòng)的心情，我向家的方向走去，我知道母親正在家中等我。

高一作文期末篇3

家風(fēng)很短很短，一張紙上零星地點(diǎn)綴著幾個(gè)字，幾句話。家風(fēng)很長(zhǎng)很長(zhǎng)，翻開那頁(yè)紙張，透過(guò)那幾句話，便是整個(gè)世界。

——題記

家風(fēng)無(wú)言，滋潤(rùn)了心田;家風(fēng)無(wú)聲，響徹心扉;家風(fēng)無(wú)形，刻在心頭。無(wú)言無(wú)聲無(wú)形，卻牢牢抓住時(shí)間的尾巴，奮力一甩，便甩開了人生的無(wú)數(shù)春秋冬夏。

午夜，大雨傾盆。明亮的月光在人間抹上了一股金黃的色彩。但大雨滴打著，無(wú)情地將月光打碎、打亂。當(dāng)它鋪在地板上時(shí)，已是那么的微弱，微弱的讓人辨別不出它的真身。

雨滴在肆虐著，滴滴答答打在玻璃上，像鐘聲，漸漸敲開了深藏的記憶。

那是去年的事情了。明媚的陽(yáng)光，和煦的春風(fēng)在外面挑逗著楊柳的枝頭。爸爸望著窗外，禁不住誘惑出去了。嘿，我等爸爸剛一出去，就把課本一摔，“走”，我也去瀟灑瀟灑!

打開電視機(jī)，開一罐可樂，往沙發(fā)上一躺，便開始了娛樂時(shí)間。我不斷地轉(zhuǎn)換著電視頻道?？吹谜?，門突然開了。接下來(lái)是一頓臭罵，接著便是一陣火辣辣的感覺在臉上彌漫開來(lái)。爸爸生氣了，扔下手中的東西，摔門而去。

一個(gè)人呆呆地站在房間里，心里盡是委屈?！拔铱匆粫?huì)電視怎么了?學(xué)習(xí)，就知道讓我學(xué)習(xí)?！闭f(shuō)完就向爸爸扔在地上的東西踢了一腳?！斑?，這怎么是一張卡片?”我禁不住好奇，把它撿了起來(lái)。剛一打開，手便猛地一顫，心里更是沉了下來(lái)。怎么會(huì)這樣?怎么可能?!我不禁向后退了幾步。

這張卡片是一封信，不，是一封家書。里面的內(nèi)容大致是：兒子，一年之計(jì)在于春，又是一年春季到。每天看著你，再看看鏡中的我，不經(jīng)意之間我已蒼老了許多，你也漸漸地長(zhǎng)大了。“愛國(guó)、包容、厚德”、“熟讀詩(shī)書，勤儉持家”，這些話你應(yīng)該常常聽我說(shuō)吧?對(duì)，這就是我們的家風(fēng)。現(xiàn)在正值春天，我希望你能牢記這幾句話……。

雨更大了，屋內(nèi)好像也下了雨，濕了一桌子的紙。不，這是淚珠，滴滴答答，比雨更大更響。但是，更響的是那無(wú)言的家書，響徹了我整個(gè)心扉。

高一作文期末篇4

“凌晨四點(diǎn)起來(lái)，發(fā)現(xiàn)海棠花未眠。”在生活中，我也愿作一個(gè)美的發(fā)現(xiàn)者與歌頌者。

——題記

曾幾何時(shí)，迷失在城市的喧囂與匆忙中，時(shí)間的洪流早已裹挾著我，將我?guī)щx原地——孩提時(shí)因看螞蟻搬家而興奮一下午，看到偶爾掠過(guò)天空的白云而癡想半天的感覺早已“黃鶴一去不復(fù)返”了。

似乎人越活，離自己的本心越遠(yuǎn)，生活就愈發(fā)退色。

直到有一天，無(wú)意間翻開書時(shí)，與這樣的一句話邂逅——“凌晨四點(diǎn)起來(lái)，發(fā)現(xiàn)海棠花未眠”。我不禁怦然心動(dòng)，這是一雙怎樣敏銳的慧眼啊!無(wú)意間發(fā)現(xiàn)生活中司空見慣的細(xì)節(jié)——花開，卻發(fā)掘出了淡雅、溫暖到極致的美。望著這句話，我呆了很久，久到我不得不承認(rèn)生活中處處都有美，只是我們?nèi)鄙僖活w柔軟的心和一雙感知美的眼睛。

從今天起，我要擦亮雙眼，敞開心扉，去發(fā)現(xiàn)、去欣賞、去享受。

“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤?！蔽野l(fā)現(xiàn)原來(lái)令我煩悶的雨竟是如此美麗。每一串雨滴的滑落都是絕美的表演，一個(gè)個(gè)小精靈自天而降，與水面相吻的一瞬，淺淺地漾起了層層漣漪，令人不禁想起擂鼓時(shí)穿透雙耳的音波。前者輕盈脆弱，后者雄渾威武，如斯輕薄與如斯厚重卻在某一時(shí)刻某一地點(diǎn)有了如此巧妙的連接，這是自然完美的和諧。善于發(fā)現(xiàn)，讓我感受了自然的平衡。

“紅泥小火爐，青梅置酒樽?！庇崎e如許怕只有老舍《濟(jì)南的冬天》才會(huì)有吧!我的家鄉(xiāng)不在濟(jì)南，這里入冬后，便寒風(fēng)凜冽。聽老人說(shuō)，這里當(dāng)年還是“黃澇區(qū)”，每次黃河一漲水，這片土地就要飽受一次摧殘。生活在這兒的人們自然吟不出風(fēng)流閑雅的詩(shī)詞，做不出青梅煮酒、圍爐賞花的雅事，可他們卻用踏實(shí)勤勞書寫著熱愛故鄉(xiāng)、美化家園的優(yōu)美詩(shī)句?！艾F(xiàn)在的光景兒，以前可是連想都不敢想噢!”這是外婆抹著眼淚說(shuō)出的話。是啊，家鄉(xiāng)人的吃穿住行，哪樣不是發(fā)生了翻天覆地的變化?善于發(fā)現(xiàn)，讓我體會(huì)了故鄉(xiāng)的厚重與艱辛、進(jìn)步和發(fā)展。

“綠樹村邊合，青山郭外斜”，這是清秀的田園風(fēng)光;“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，這是邊塞的蒼涼渾厚;“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，這是旖旎的江南水鄉(xiāng);“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”，這是北國(guó)奇特的美麗……善于發(fā)現(xiàn)，我從書中游遍大江南北，名山大川;善于發(fā)現(xiàn)，讓我的心靈接受了前所未有的洗禮……

“天地有大美而不言“莊子如是說(shuō)，而我卻要用筆端描繪出我的發(fā)現(xiàn)，為世上一切真善美唱出我的贊歌。

高一作文期末篇5

雨幕中是流著淚水的我們，雨幕中還停留著那告別時(shí)揚(yáng)起的手臂，雨幕中年輕的我們?cè)谛闹袇群埃航窈笪覀儾辉倭鳒I。

回憶五天的軍訓(xùn)生活，心中便莫名的充滿了斗志。這不是因?yàn)槟茄籽紫娜盏谋破?，也不是那辛苦的?xùn)練，而是我們的本能激發(fā)了它，引領(lǐng)著它的方向。軍訓(xùn)教會(huì)我們讓堅(jiān)強(qiáng)站在第一位，把淚水埋在心靈深處。

踏進(jìn)校園門前揮手向母親告別，轉(zhuǎn)身時(shí)不覺鼻子一酸，有種想流淚的沖動(dòng)。強(qiáng)忍給自己微笑，大大舒了口氣，大步邁向校園迎接軍訓(xùn)的挑戰(zhàn)。

第一次正面和天氣對(duì)抗時(shí)，老天狠狠給了我們一個(gè)下馬威，一整天太陽(yáng)都沒有歇息的意思，似乎聽從了誰(shuí)的命令要在這一天把光和熱全部拋灑給大地。在如此烈日下我們穿著厚厚的軍服走正步，汗水如雨水般肆意流淌著。終于有個(gè)女生堅(jiān)持不住倒在了充滿熱氣的大地上，再爬起時(shí)淚水已濕了眼角，汗水淚水在她臉上橫溢著，表情有說(shuō)不出的柔弱與痛苦。同學(xué)們?cè)谝慌园参恐?，其?shí)在心里也有說(shuō)不出的難過(guò)，埋怨著教官的無(wú)情，更埋怨這炎熱的夏日。

無(wú)奈只得休息一下，但還是沒有走出這火一般的太陽(yáng)光。教官對(duì)這樣的天氣似乎司空見慣，絲毫不在意，還不斷給我們講述軍隊(duì)里的事情，以及軍人受過(guò)的嚴(yán)酷訓(xùn)練。對(duì)我們的表現(xiàn)不以為意，還講要加大對(duì)我們的訓(xùn)練強(qiáng)度。這時(shí)，不知是誰(shuí)提到家，勾起同學(xué)們想家的隱患，說(shuō)著說(shuō)著不少同學(xué)忍不住流下了淚水，那是思念家鄉(xiāng)的淚水啊!

幾天的辛苦沒有白費(fèi)，終于等來(lái)了一個(gè)陰涼的天氣。體能的訓(xùn)練也鍛煉了我們的意志，辛苦的臉上不再沮喪，雖不休息，但也訓(xùn)練的很舒服。我想這不僅僅是天氣的原因?！爱?dāng)汗水把淚水代替時(shí)，你們會(huì)更加的堅(jiān)強(qiáng)?！苯坦偃缡钦f(shuō)。

天下沒有不散的筵席，該離開的終究會(huì)走。相處一周的教官在我們會(huì)操檢驗(yàn)后又要返回軍隊(duì)了。真舍不得離開啊!雖然他讓我們吃了很多苦頭，可是帶給我們的教誨是受益終生的。我們明白這個(gè)道理，我們感激他。天還下著雨，我們努力的揮手，在雨幕中和教官作最后的告別。

我們大聲地唱著軍歌送別教官，同時(shí)宣告著自己明天的堅(jiān)強(qiáng)。淚水會(huì)淹沒昨天，同樣也會(huì)沖垮明天，我們都倔強(qiáng)的站在雨中，誰(shuí)也不愿先離去;和軍官告別，和軍訓(xùn)告別，和過(guò)去的柔弱告別。我們?cè)谟曛行闹瑢ふ抑?，證明著。而在每位同學(xué)心中最強(qiáng)烈的吶喊便是那句——今后我們不再流淚!

高一作文期末篇6

隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展，人們愈來(lái)愈重視社會(huì)交通安全問題。但由于科技的迅速發(fā)展，人們生活水平的提高，交通事故的發(fā)生也日益增加。更有絕大多數(shù)的人根本不拿它當(dāng)回事：“你闖得起，我賠得起”也并不少見。

可大家應(yīng)當(dāng)想一想：一起交通事故的發(fā)生對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)意味著什么，那也許就是一場(chǎng)天塌地陷的災(zāi)難。金錢并不是萬(wàn)能的，它能給人帶來(lái)物質(zhì)生活，但并不能給人帶來(lái)心理安慰。難道人生就那么缺那幾十秒的時(shí)間嗎?難道就必須去闖紅燈嗎?

我想：那與人們的心理素質(zhì)有關(guān)。他們抱有僥幸的心理，認(rèn)為自己會(huì)是那條“漏網(wǎng)之魚”，從另一方面來(lái)說(shuō)，這也是交通意識(shí)淡薄的表現(xiàn)。于是，便出現(xiàn)了遠(yuǎn)近聞名的“中國(guó)式過(guò)馬路”。

“只要湊夠一撮人就行，紅綠燈與我無(wú)關(guān)?！边@句話聽著好笑，但仔細(xì)想來(lái)也并不罕見。在石家莊的一個(gè)路口，有人曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在短短的一個(gè)小時(shí)里，竟有成百上千的人亂闖紅燈。交通信號(hào)燈已然成了一個(gè)擺設(shè)，一個(gè)空架子。這是不文明，不道德的行為，是對(duì)自己生命不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。它既違反了交通規(guī)則，也擾亂了社會(huì)秩序。我們有必要消除這種麻痹大意的松懈思想。

每當(dāng)看到一起起的交通事故，心靈都會(huì)受到很大的震撼，人的生命真的很脆弱，很短暫。始終記得那一起交通事故：一個(gè)年輕人因掉了隊(duì)，便不顧紅綠燈，發(fā)瘋似的加大油門，車子像飛了似的朝前沖去。他以為憑借自己的速度可以超越時(shí)間，只可惜時(shí)間不等人，只聽“轟”的一聲，他便倒在了血泊之中。周圍一片驚嘆，原本喧囂的街道瞬間安靜起來(lái)，一條鮮活的生命就這么消失了。

我們青少年學(xué)生應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。古人云：“身體發(fā)膚受之父母”。在古代，一個(gè)人若把發(fā)辮剪了，那就會(huì)被視為一個(gè)瘋子。頭發(fā)就尚且如此，更何況是你的生命呢?

有的同學(xué)不把父母贈(zèng)給我們的生命當(dāng)做一回事，不遵守交通規(guī)則。為了一時(shí)的“義氣”便不顧個(gè)人安危，把護(hù)欄當(dāng)作是一個(gè)游戲工具，甚至互相比賽。如果真的出了什么意外，你對(duì)得起生你養(yǎng)你的父母嗎?

所以，同學(xué)們，就算是為了你的父母親，也不要再把自己的生命當(dāng)作兒戲。生命是無(wú)價(jià)的，生命來(lái)之不易。它對(duì)于我們每個(gè)人都只有一次，面對(duì)這僅有一次的生命，我們沒有權(quán)力不讓它開出燦爛的鮮花，結(jié)出累累的碩果。

我相信：只要我們攜起手來(lái)，做好自己力所能及的事，讓交通事故在我們生活中逐漸消失，讓我們的每一天，每一刻都平安，快樂!那么這整個(gè)世界也會(huì)變得更加美好!