眾所周知，高考作文的分值在語文科目中占據(jù)60分的重要比例。那么如何進行作文復習呢?我們的高考作文該如何寫呢?怎樣才可以在高考中多得分?針對同學們的疑問，下面學習啦小編教大家怎樣分四步寫好高考作文，一起來學習啦。

　　第一步：審題

　　審題不清，是不少高同學常犯的毛病。在此說，這幾年高考作文都是關系型議論型話題作文，此類作文的審題關鍵，一定要分析話題中包含的條件關系，究竟是充分條件，還是必要條件，或者是因果條件?同學在寫作時要根據(jù)兩者的關系進行寫作。

　　第二步：確定文體

　　近年高考評卷中，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)同學文體特征不明顯，一些同學作文既不像記敘文，又不像議論文，是名副其實的“雜”文。在此說，高考作文讓同學自選文體，并不是否定文體，因此寫作時還是要講究文體。今年大綱中把“常規(guī)應用文”的寫作要求改成“其他常見文體”，對此，同學在復習時可根據(jù)自己最拿手的文體進行訓練，以發(fā)揮最佳水平。

　　第三步：列提綱

　　在此建議同學，在寫作前，一定要養(yǎng)成列寫作提綱和打腹稿的習慣。

　　不少同學寫作文特別是在寫考場作文時，往往一邊想一邊寫，寫出來的作文缺乏整體性。如果寫作前能列一個提綱，或打一下腹稿，明確要寫什么內(nèi)容，哪些又是重點，做到寫作時心中有數(shù)，這猶如磨刀不誤打柴工，對寫作有很大的幫助。

　　需要提醒的是，構(gòu)思過程一定要緊扣話題，一些同學雖然編的故事非常曲折，情節(jié)也很好，但沒有扣住話題，得分會大打折扣，當然這些話說起來容易做起來其實相當?shù)睦щy，所以建議同學們利用最后這一年多加練習，十一的時候可以在家上網(wǎng)，可以在上面找找名校試卷上的作文練練。

　　第四步：寫作

　　記敘文和議論文是同學最常用的文體，而記敘是同學最常用的寫作手法。在此提醒同學，同是記敘，記敘文和議論文的寫作可大不一樣。記敘文強調(diào)形象感人，重在細節(jié)和形象描寫;而議論文中的記敘強調(diào)邏輯和論證的力量，同學在練習議論文時，在記敘手法上應強調(diào)簡潔，而非細節(jié)的描寫。

　　需要注意的是，一些同學受網(wǎng)絡文學的影響，用詞往往不規(guī)范，比如“東西”被說成“東東”等。在此建議同學，高考作文評分非常嚴格，同學一定要用規(guī)范的現(xiàn)代漢語語言進行寫作看，最好不用：“有木有、一切都是浮云、漂族……”這些網(wǎng)絡名詞，要在網(wǎng)上看看人家名校的作文以及上面名校教師寫的一些作文素材或?qū)懽骷记伞?/p>

　　另外我發(fā)現(xiàn)每年復習作文時，一些同學會大作“背”的功夫。針對這種現(xiàn)象，怎么說呢，如果能在高考作文中恰當運用一些名言名句，可以增加作文的文采，另一方面，一些名言名句也可以作為議論文的論據(jù)，增加作文的論證力量，但是要注意適可而止，很多的同學在高考前往自己的腦海里儲藏大量美文，想壓題，一拿到高考作文題，就會想方設法用自己事先準備的文章去套用，殊不知這樣很容易限制同學的現(xiàn)場思維。另一方面，高考作文題無法預測，如果同學拿到的題目與自己的準備相差太遠，很容易由于壓題不準導致心慌意亂，影響考場發(fā)揮。所以我建議廣大的同學在背誦方面一定要掌握好度!只有這樣好你的筆下才可以寫出高水平的高考作文。