高二語(yǔ)文熱門(mén)作文一

　　未知的解讀——致郭敬明

　　郭先生，首先請(qǐng)?jiān)徫业拿懊痢Ｎ也⒎悄愕淖x者，卻是你誠(chéng)摯的聽(tīng)眾，在此之前，除了你的名號(hào)，我一無(wú)所知，我冒昧地用旁觀者的身份來(lái)談?wù)勛约簩?duì)于你的感受，來(lái)解讀我對(duì)你的“所知”。

　　今年初，我在一位朋友家里無(wú)意中看到一本名叫《夢(mèng)里花落知多少》的書(shū)，經(jīng)過(guò)朋友的一番講述，我才知道原來(lái)這本書(shū)的作者便是近些年來(lái)在眾多80后作家中脫穎而出的名作家!可見(jiàn)當(dāng)時(shí)我對(duì)你知之甚少，也不曾去拜讀過(guò)你的作品，更不曾知道你的境況。直至朋友對(duì)我講起你的經(jīng)歷，關(guān)于“抄襲”事件?，F(xiàn)在，聽(tīng)過(guò)你的講座之后，我覺(jué)得自己有必要代表那些未曾讀過(guò)你作品的人群來(lái)發(fā)表一些看法。

　　是的，僅僅是看法而已，不代表你的仰慕者的擁護(hù)和贊美，也不代表你的批判者的誹謗和中傷。

　　我并不確切地認(rèn)為作品的雷同屬于“抄襲”，也不妄然肯定或是否定你的“抄襲”事件。古語(yǔ)有云：天下文章一大抄。“抄”可以是借鑒和模仿，卻不是一字不漏地偷偷受用。要鑒定“抄”與否，就必須考察來(lái)處。“老杜作詩(shī)，退之，無(wú)一字無(wú)來(lái)處。”這是黃庭堅(jiān)贊美杜、韓之高明，也即是他們模仿和借鑒的高明。而借鑒和模仿，可以是素材、結(jié)構(gòu)、和語(yǔ)言的借鑒和模仿，這是自古以來(lái)的學(xué)者都大力提倡的?？v觀古今詩(shī)詞作品，這一手法顯而易見(jiàn)。因此，在尚未目睹《夢(mèng)里花落知多少》與其他作品完全雷同之時(shí)，任何人都不能斷言你確實(shí)抄襲其他作品。

　　你的讀者迷眼里容不下一粒沙子，所以他們用放大鏡看你;而你的批判者眼里也容不下一粒沙子，所以他們用顯微鏡看你。然而，輿論是那些批判者所用的最堅(jiān)利的武器，他們只要在你身上找到一點(diǎn)的不和時(shí)宜，便大肆渲染、制造輿論。旁觀者自然清，只有冷靜地分析事情的原委，摒棄自身信仰和情感障礙，才能認(rèn)清事物的本質(zhì)。我是旁觀者，大可不必用哥白尼、布魯諾的事跡來(lái)對(duì)你無(wú)盡贊美，也不必用尼采的狂傲來(lái)詆毀你，只能以柯南道爾的推理來(lái)講述一些事實(shí)。近年來(lái)，我發(fā)表了一篇關(guān)于“小人”的文章，拙作是有感于余秋雨先生《歷史的暗角》，當(dāng)時(shí)就有讀者指出其雷同之處，我欣然回答，那便是《歷史的暗角》的讀后隨筆。很可能是因?yàn)槌鲎詿o(wú)名小卒之手，所以沒(méi)有引起什么波動(dòng)。但由這件事我又想起了你，想起關(guān)于你的輿論，想起那些有褒有貶的評(píng)價(jià)。世人是沒(méi)有權(quán)利否定你的文才的，他們職責(zé)你的錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)有理有據(jù)，而當(dāng)我問(wèn)及其他人你的作品時(shí)，他們卻說(shuō)不出所以然來(lái)，關(guān)于“抄襲”也道不出原委。這也是我所為你感到氣憤的地方。稍有智慧的人便可明白，這只是無(wú)根據(jù)的判斷。我想，大概你也正愁苦于這種隨波逐流的輿論。

　　提及你，便不可以逃離“青春”和“憂傷”這個(gè)話題。你的作品彌漫著青春的氣息，道盡了青春的憂傷，如詩(shī)一般的語(yǔ)言，感染了無(wú)數(shù)讀者。那是種凄美，足以侵臨世界;那是種熱情，足以燃燒歲月。我僅憑著直覺(jué)來(lái)感受你輕靈的語(yǔ)言、新穎卻不脫離現(xiàn)實(shí)的思維，我想這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它讓無(wú)數(shù)讀者重復(fù)咀嚼和品味著青春之美。80后作家的情感體悟也大多如此：憂傷、淡淡的愁緒、真摯的青春體驗(yàn)。然而這些是吾輩所望塵莫及的，我不得不嘆服你高潔的創(chuàng)作筆調(diào)，那種略帶著稚氣的純情、正在萌芽的寫(xiě)作激情，觸手可及的80后之美。你頌揚(yáng)青春的明媚，毫不掩飾其憂傷，這是難能可貴的。我認(rèn)為，一部作品是否能真正地具有影響力，在于它是否能真實(shí)地描述生活、感悟生活，而你的作品恰恰是具有影響力的，它得到了社會(huì)的肯定。因此對(duì)于“抄襲”誹聞，你大可不必去理會(huì)，那些社會(huì)角落里的批判，隨著時(shí)光的流逝也就銷聲匿跡了。一件美好的東西最終只會(huì)得到好評(píng)，無(wú)須我們?nèi)テ砼危瑹o(wú)須我們?nèi)バ麄鳌?/p>

　　我作為一位名副其實(shí)的旁觀者，并沒(méi)有言過(guò)其實(shí)地對(duì)你進(jìn)行夸耀或是吹捧，也沒(méi)有刻意去批判你，僅對(duì)你作一些未知的解讀。就如同你我之于生活、人類之于宇宙，總要去尋覓和探討。你的學(xué)識(shí)甚是淵博，有很多地方是尋常作家所不能及的，近來(lái)你主編的《最小說(shuō)》很優(yōu)秀，內(nèi)容的包容性很大，閑暇之余我會(huì)去探究一下。

　　謹(jǐn)以此瑣碎的文字仰望你的明媚與憂傷。

　　高二語(yǔ)文熱門(mén)作文二

　　中學(xué)生要不要讀名著

　　“中學(xué)生要不要讀名著?”似乎這個(gè)問(wèn)題曾經(jīng)被幾代人傳送著已經(jīng)是一個(gè)很老的話題了。在我看來(lái)，中學(xué)生讀名著是必要的。那些距離遙遠(yuǎn)、長(zhǎng)篇巨制的名著是否能比那些反映中學(xué)生校園生活與情感的小說(shuō)隨筆更有吸引力呢?

　　名著的思想深度與文學(xué)地位毋須多說(shuō)，這既讓一些人選擇了它，又讓許多人對(duì)它退避三舍。其實(shí)名著中有許多東西能被中學(xué)生接受而且能使他們獲益匪淺。

　　名著更深地挖掘了人性，加入了人類其他崇高的情感。它把人從狹隘的個(gè)人情感中拉出來(lái)，融入整個(gè)時(shí)代，這正是當(dāng)代中學(xué)生所需要的。中學(xué)生情感十分豐富，對(duì)親情、友情，特別是愛(ài)情都有了自己獨(dú)特的看法，而且這最初的人生觀發(fā)展并不穩(wěn)定?，F(xiàn)在的市場(chǎng)上出現(xiàn)了所謂的“突圍文學(xué)”，它們大多文字晦澀，描寫(xiě)了少男少女們好奇的成人生活。它們真實(shí)地記錄了作者的個(gè)人情感，但因所處的這個(gè)多變的時(shí)代而包含了許多消極頹廢的因素，這種作品很容易有負(fù)面的影響。而這時(shí)，名著就能為他們?cè)谇楦猩嫌幸粋€(gè)引導(dǎo)，名著中有許多勇敢追求愛(ài)情的人物，雖然大多數(shù)是悲劇，但在這種“把有價(jià)值的東西毀滅給人看”的作品中更能震撼中學(xué)生讀者，讓他們讀懂珍惜情感，明白這種珍貴的情感需要小心呵護(hù)。這是普通情感小說(shuō)無(wú)法相比的。

　　我認(rèn)為一本合適的名著應(yīng)該成為他天空中眾多明星中的一個(gè)，指引他前進(jìn)。中學(xué)生應(yīng)該有選擇地讀名著，讀適合自己的名著。

　　高二語(yǔ)文熱門(mén)作文三

　　有努力才有收獲

　　記的在我小的時(shí)候父親也曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)：“只要努力就沒(méi)有做不成的事，不努力將會(huì)一事無(wú)成。”且古人云：“一份耕耘，一份收獲。”沒(méi)錯(cuò)，沒(méi)有辛勤的付出，哪能換來(lái)甜美的收獲呢?這兩句話一直從我小時(shí)候陪伴到我現(xiàn)在。

　　生活就像一方沃土，你播下了什么，你就收獲了什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想;播下一種思想，收獲一種行動(dòng);播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。年輕時(shí)，收獲青春與活力;成年時(shí)，收獲成熟與魅力;老年時(shí)，收獲經(jīng)驗(yàn)與睿智;暮年時(shí)，收獲平靜與安詳。成功時(shí)，收獲喜悅與快樂(lè);失敗時(shí)，收獲悲傷與淚水。生命的歷程，事事必有收獲。

　　時(shí)光飛逝，又結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我在這個(gè)學(xué)期里我收獲了非常多的東西，有知識(shí)，有煩惱，有成功，有失敗。在平淡之中收獲寧?kù)o與平和;在動(dòng)蕩之時(shí)，收獲焦躁與不安。在生命的潮起潮落之中，收獲激情與孤寂，在平淡無(wú)奇的人生軌跡里，收獲跌倒起伏的心旌蕩漾;在變化無(wú)常的人世中，收獲悲喜交加的不期而遇。任何一種經(jīng)歷都是一種收獲，任何一種收獲都是一個(gè)故事。

　　記的，高二下學(xué)期的期中考試的失利，在我心里留下了深深地傷疤。高二是我人生中最關(guān)重要的，因?yàn)楦叨某煽?jī)將直接高三的復(fù)習(xí)成績(jī)。期中考試的失利并沒(méi)有打倒我，我卻從中收獲了經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，于是我更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，認(rèn)真地做好作業(yè)，總之都是每一天都讓自己在忙碌充實(shí)中度過(guò)。我非常喜歡杜荀鶴說(shuō)過(guò)的一句話：“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功”我一直把這一句話當(dāng)做我的座右銘，時(shí)刻警示著自己。在我的心中有一個(gè)信念：“我是最棒的!我一定能考上自己理想的大學(xué)，我一定能行!”我在付出與汗水中深刻地認(rèn)識(shí)到，我想在所做的一切都是為了自己，為了自己的前途，為了自己的人生能更加絢麗多彩。

　　俗話說(shuō)“付出就會(huì)有收獲”。終于我的努力沒(méi)有白費(fèi)，我的付出換來(lái)了收獲，在高二的又一次月考中我前進(jìn)了好幾名。一刻我收獲了成功的喜悅，也體會(huì)到了“付出就會(huì)有收獲。”的真正含義。

　　“付出就會(huì)有收獲”。只有用辛勤的汗水，去澆灌美麗的種子，我們的收獲才會(huì)變的更加的美麗!努力會(huì)使一個(gè)人收獲快樂(lè);努力會(huì)使一個(gè)人收獲幸福;努力會(huì)成為人生道路上的一盞明燈

　　高二語(yǔ)文熱門(mén)作文四

　　我發(fā)現(xiàn)人生如月

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”——蘇軾

　　正像詞中所說(shuō)的，人生苦短曲折，陰睛圓缺如月，并無(wú)永遠(yuǎn)的完美，也無(wú)永遠(yuǎn)的缺陷，絕大多數(shù)人生都是喜憂參半，苦苦甜甜交織。

　　回顧古往今來(lái)，有的人生是苦盡甘來(lái)，有的人生先是鼎盛一時(shí)后來(lái)王冠落地，有的人生是一生平鋪直敘;有多少人如梁祝一樣有情人未成眷屬，又有多少人比翼雙飛，正應(yīng)了那句，兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮。

　　誠(chéng)然，人生如陰晴圓缺的月亮，人生如有時(shí)起有時(shí)落的海上波浪，人生如赤橙黃綠青藍(lán)紫的雞尾酒，人生如酸甜苦辣咸的五味子，人生如悲風(fēng)喜雨交加的天氣。尤其是在世道艱辛的年代，人鬼天地，萬(wàn)金似慷慨，浮生若夢(mèng)，殤情暗徘徊。無(wú)奈何青春逝去，無(wú)奈何江山易改，無(wú)奈何路回星移，無(wú)奈何時(shí)運(yùn)他人宰。人生中有許多多的事是不近乎人意的，有時(shí)你想讓它向東它就偏向西，讓人致使不得，這時(shí)，人們通常會(huì)有兩種反映，一是怨天由人，抱怨上天對(duì)自己的不公，自暴自棄，二是認(rèn)為這是對(duì)自己的一種磨練，是對(duì)自己有好處的，然后再繼續(xù)努力。但是面對(duì)惡運(yùn)，我們不能象陶淵明一樣到世外桃源中去逃避現(xiàn)實(shí)，隱居山林，自暴自棄。如果你屬于前者，那就可要小心了，千萬(wàn)別霧失樓臺(tái)，月迷津度，倘若你是后者，那就要恭喜你了，你那種“大風(fēng)過(guò)后，必見(jiàn)彩虹“的心，大家也感到十分傾佩呢!俗話說(shuō)，三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì)贏。面對(duì)艱辛、面對(duì)險(xiǎn)阻、面對(duì)不平等的社會(huì)、面對(duì)強(qiáng)權(quán)、面對(duì)邪惡、面對(duì)敵人，我們要象夸父，象齊天大圣，象劉邦項(xiàng)羽，象朱元璋，象馬恩列斯毛一樣，縱橫四海，笑傲天涯，永不后退，思緒飄飛帶著夢(mèng)想去追，我行我素，做人要敢作敢為，不氣不餒無(wú)懼無(wú)畏，。做一翻翻天覆地的大事業(yè)。這才是積極的人生觀，這就是人生的辯證法。

　　莫等閑，白了少年頭，空悲切。

　　正所謂風(fēng)華少年，我們放這大好時(shí)光不用，為什麼還在等待?機(jī)遇是為有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的，不會(huì)為你主動(dòng)填補(bǔ)月缺的空白。男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。

　　我們要樹(shù)立“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”決心，我們要自己掌握自己，我們要用自己的力量與奮斗，讓陰暗的人生之月變成萬(wàn)丈烈日。