思考1：怎樣寫(xiě)出“真情實(shí)感”的文章?

　　——“真情實(shí)感”的衡量標(biāo)準(zhǔn)是什么?

　　明確：1、材料要“真實(shí)”——敘事情節(jié)要符合情理;

　　2、情感要“真情”——細(xì)節(jié)描寫(xiě)要合情合理。

　　(作品中包含的感情和用來(lái)抒情的手段，要能夠喚起讀者的相關(guān)真實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)。衡量是絕對(duì)不能用“真人真事”做標(biāo)準(zhǔn)。)

　　(三)、通過(guò)活動(dòng)二《請(qǐng)你“說(shuō)”作文》和思考二，使學(xué)生理解寫(xiě)“好”作文的方法途經(jīng)。

　　活動(dòng)二(口頭作文)：選擇下面一個(gè)你所熟悉的話題，描述你內(nèi)心的真實(shí)感受。

　　角度：1、我熟悉的一個(gè)人　2、印象深刻的一件事　3、中學(xué)生活的一些片段或者感受……

　　4、其他你自己想表述的話題……

　　——教師提出問(wèn)題過(guò)渡到下一個(gè)環(huán)節(jié)：然而，“真”的作文就一定“好”嗎?

　　——激發(fā)學(xué)生思考。

　　思考2：怎樣在“真”的基礎(chǔ)上寫(xiě)“好”?

　　——什么是“好”?根據(jù)你自己的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)談，也可從自己的閱讀經(jīng)歷中談。

　　——師生討論，總結(jié)寫(xiě)好作文的經(jīng)驗(yàn)。

　　(四)、通過(guò)活動(dòng)三《試寫(xiě)片斷作文》，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用手中的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)際的寫(xiě)作訓(xùn)練。

　　活動(dòng)三：試寫(xiě)片段作文：選擇你生活中熟悉的人或事或物，自擬題目或以之為題，寫(xiě)一段文字，體裁不限，表達(dá)你真實(shí)的體驗(yàn)。

　　溫馨提示：1、遲到了……

　　2、被老師或家長(zhǎng)批評(píng)了……

　　3、考試了……

　　4、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了……

　　5、搞笑的時(shí)候……

　　6、給老人讓座……

　　7、和同學(xué)有矛盾了……

　　——學(xué)生展示自己的成果。

　　——在活動(dòng)中，使學(xué)生真實(shí)地體驗(yàn)到寫(xiě)作的快樂(lè)，寫(xiě)出好作文的喜悅。。

　　(五)、小結(jié)寫(xiě)作給人帶來(lái)的感受，布置完整篇幅的作文。

　　1、小結(jié)：寫(xiě)作帶給你怎樣的感受?

　　2、總結(jié)本節(jié)課：作文，真好!

　　3、在前面寫(xiě)作片斷作文的基礎(chǔ)上，教師布置寫(xiě)作的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的寫(xiě)作情緒將課堂所作的片斷習(xí)作寫(xiě)作一片完整的大作文。

　　課后作文：自擬題目，選擇片段作文的一個(gè)話題，以我們的寫(xiě)作熱情，發(fā)揮我們的聰明才智，創(chuàng)作出一篇有真情實(shí)感的好文章。

　　八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考前作文指導(dǎo)與訓(xùn)練：

　　最后一次見(jiàn)到外婆時(shí)，她幾乎不能動(dòng)彈，虛弱地伸手將我拉到窗前，我知道她的眼睛很不好，便俯下身去盡可能地靠近她，想讓她再看一看我的樣子。她一個(gè)勁滿意而幸福地微笑，卻笑得我心里酸酸的。

　　屋內(nèi)的氣氛壓抑得讓人窒息，我走出外婆住了大半輩子的老屋想喘口氣。屋外那一架葡萄從我的童年時(shí)期一直茂盛到現(xiàn)在，那是童年的我最向往的去處。此時(shí)，沙沙作響的葡萄葉似乎在吟唱著那段童年的歌謠。

　　小時(shí)候每到夏季的夜晚，外婆就抱著我，在葡萄架下，搖起那張“吱呀”作響的藤椅。她給我講她小時(shí)候有趣的事，她的聲調(diào)抑揚(yáng)變化，表情生動(dòng)可愛(ài)，甚至連眼睛也在一起講述著故事，她那有趣的表演，常把我逗笑，也逗樂(lè)了那滿架的葡萄，它們搖動(dòng)葉子的姿態(tài)是在給外婆鼓掌呢吧!等那葡萄成熟了，我便一邊吃葡萄，一邊仰望星空聽(tīng)外婆告訴我哪顆是牛郎星，哪顆是織女星，它們?yōu)槭裁磿?huì)天各一方;她還會(huì)告訴我當(dāng)年外公是怎么靠著北斗星的指引走了整整一夜走回家的，講得高興了她便唱起那支悠揚(yáng)的小曲，和著節(jié)拍輕拍我的背，那歌聲在葡萄架下縈繞，隨著銀河流淌，伴我安然入夢(mèng)。

　　幾天后，外婆還是離開(kāi)了我們，不管我有多么不愿意。

　　坐在返程的車(chē)上，媽媽告訴我外婆前些日子身體好些的時(shí)候給我做了雙鞋，她打開(kāi)包，把鞋拿給我看。我很期待，因?yàn)橥陼r(shí)代那些漂亮的虎頭鞋、繡花鞋都是外婆做的，外婆的針線又細(xì)又密，繡出的花樣不僅豐富并且精美，在我眼里絕對(duì)是藝術(shù)品。但媽媽拿出的卻是雙灰布棉鞋，做工粗糙且沒(méi)有任何裝飾，我的心一沉。“讓她不要做她偏做，你看這針眼又粗又亂，她的眼睛也看不清，還不知納了多少針才納進(jìn)去……”母親說(shuō)不下去了。

　　晚上，我把剛洗過(guò)的腳放入那雙灰棉鞋里，一股暖流立即充溢在我體內(nèi)，我推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)上的窗，微風(fēng)拂來(lái)，眼前又浮現(xiàn)出那隨風(fēng)起舞的滿架葡萄，只是再不會(huì)有人為我唱起那只動(dòng)聽(tīng)的曲子了?？稍谖业男牡讌s永遠(yuǎn)留下了這樣一首歌，它關(guān)于葡萄、關(guān)于銀河、關(guān)于童年、關(guān)于外婆，它溫暖，真摯，曲調(diào)幸福得很單純。

　　2012廣州中考作文范文(片段)兩篇：改變一點(diǎn)點(diǎn)

　　(一)

　　螞蟻是動(dòng)物界的小不點(diǎn)，昆蟲(chóng)界的小字輩，但它們卻被授予“建筑專(zhuān)家”的稱(chēng)號(hào)，被視為世界上抗擊自然災(zāi)害能力最強(qiáng)的生物，能在世界各個(gè)角落存活。

　　螞蟻能夠以小搏大，是因?yàn)樗鼈兪且粋€(gè)非常有組織的群體，一起工作，一起筑巢，從不嫌棄和厭倦點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作。美國(guó)學(xué)者吉姆•羅恩教給年輕人的一個(gè)簡(jiǎn)單卻有效的觀念就是“螞蟻哲學(xué)”：永不放棄，未雨綢繆，期待滿懷，竭盡全力?！杜f約圣經(jīng)》告訴我們：“去察看螞蟻的動(dòng)作，可以得到智慧。”

　　在社會(huì)群體中，人其實(shí)也是螞蟻，個(gè)人一點(diǎn)點(diǎn)，群體一片片;從事建筑，可以成高樓;從事破壞，能夠毀堤壩。

　　(二)

　　剛剛結(jié)束的高考，有位上?？忌?，因遲到兩分鐘不能進(jìn)場(chǎng)，其母當(dāng)場(chǎng)下跪求情。能不能改變一點(diǎn)點(diǎn)，靈活一點(diǎn)點(diǎn)，讓這位考生進(jìn)場(chǎng)呢?一時(shí)間，各種意見(jiàn)莫衷一是。后來(lái)，主管部門(mén)出面說(shuō)話：規(guī)則不能改變。

　　規(guī)則，不能輕易改變，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)。今天一點(diǎn)點(diǎn)，明天就可能兩點(diǎn)點(diǎn)，三點(diǎn)點(diǎn)，結(jié)果便是不成規(guī)矩。

　　魯迅說(shuō)過(guò)，在我們哪怕搬動(dòng)一張椅子，也是要流血的。其實(shí)，那要看是誰(shuí)在搬。今天不少的案例是，別說(shuō)一張椅子，有人動(dòng)不動(dòng)還掀桌子呢。當(dāng)然，掀翻桌子后，更可能是把自己也掀翻了，或遭人唾棄，或落入囹圄。規(guī)則，還是不改變的好，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)。

　　考場(chǎng)作文注意事項(xiàng)

　　1、認(rèn)真審題

　　審范圍：是寫(xiě)人、寫(xiě)事、還是其他內(nèi)容;審重點(diǎn)詞。

　　如果是半命題作文，先把題目補(bǔ)充完整;自己起題目，要做到圍繞題目要求起一個(gè)新穎的題目，不要太俗。

　　審清題目要求后，要給自己充足的構(gòu)思時(shí)間(5分鐘左右)，不要急于動(dòng)筆，"寧停三分，不爭(zhēng)一秒"。要貫徹一種構(gòu)思。一旦構(gòu)思已定，就不要輕易改變。

　　2、開(kāi)頭

　　作文開(kāi)頭不要太長(zhǎng)，要做到語(yǔ)言精彩，給評(píng)卷老師留下一個(gè)好印象。要精雕細(xì)刻，要出彩。比如，可開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題;可制造懸念，引人入勝;可提出問(wèn)題，引人注意;或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法。

　　3、結(jié)尾

　　作文結(jié)尾要短促有力，升華中心，最好結(jié)尾能讓人讀后有一種回味悠長(zhǎng)的感覺(jué)，一般作文的結(jié)尾最能看出一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)言水平和思想認(rèn)識(shí)，應(yīng)有一定深度。

　　結(jié)尾可畫(huà)龍點(diǎn)睛，發(fā)人深思;或總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭;或用精辟的語(yǔ)言，點(diǎn)明中心，深化主旨。

　　4、根據(jù)不同的題目要求，作文的類(lèi)型也不一樣。

　　寫(xiě)人作文不要和寫(xiě)事作文弄混淆。寫(xiě)人作文和寫(xiě)事作文從題目上就不一樣，如《我的姥姥》是寫(xiě)人作文;《難忘的時(shí)刻》是寫(xiě)事作文。寫(xiě)人作文是通過(guò)事例來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，歌頌贊揚(yáng)人物的美好品質(zhì);而寫(xiě)事作文是通過(guò)寫(xiě)詳細(xì)事情的過(guò)程來(lái)說(shuō)明你通過(guò)這個(gè)事的感受和明白的道理等等。

　　5、中心明確。

　　確定作文的中心很關(guān)鍵，一篇作文一定要有一個(gè)明確、有意義的中心，寫(xiě)的內(nèi)容始終要圍繞著你確定的這個(gè)中心去寫(xiě)，不要寫(xiě)散。中心最好要新穎，不要?jiǎng)e人寫(xiě)什么，我也寫(xiě)什么，這樣的作文太多，不容易得高分。

　　6、修辭方法。

　　在寫(xiě)作中適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、排比、對(duì)比等修辭方法，會(huì)使文章更加生動(dòng)、形象。

　　7、考場(chǎng)作文書(shū)寫(xiě)也很關(guān)鍵，要保持卷面的整潔美觀，一個(gè)漂亮整潔的書(shū)寫(xiě)也會(huì)給改卷老師留下深刻印象。

　　8、考場(chǎng)作文盡量寫(xiě)夠字?jǐn)?shù)(600字)，表明你是個(gè)態(tài)度認(rèn)真的學(xué)生。

　　9、做到心中有數(shù)，不要緊張，卷子一發(fā)下來(lái)就先看看作文題目，這樣有更充分的時(shí)間去思考寫(xiě)什么內(nèi)容，一定要有真情實(shí)感，寫(xiě)自己的經(jīng)歷過(guò)的印象最深的內(nèi)容或自己最熟悉的人等等，不要雞毛蒜皮什么都寫(xiě)，做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言平實(shí)而又精彩。

　　10、行文中要多次扣題。開(kāi)頭三句話內(nèi)應(yīng)點(diǎn)題一次，結(jié)尾應(yīng)回扣標(biāo)題，"回眸一笑百媚生"。中間至少扣題一次。幾次扣題事實(shí)上也是在不斷地提醒自己不要跑題。有球場(chǎng)上叫暫停的效果，可以調(diào)整思路和寫(xiě)法。

　　11、看到題目后，可先搜索一下自己以往所寫(xiě)的優(yōu)秀作文，看有沒(méi)有可以再利用的。須要注意的是一定不要牽強(qiáng)，也不能跑題。

　　12、由于統(tǒng)考試卷要密封改卷，所以作文內(nèi)容里不要出現(xiàn)學(xué)校、班級(jí)、姓名等詳細(xì)信息。