在世界的某個(gè)鮮為人知的角落，埋藏著許多辛酸痛楚。而我們看到的，只有一層甜。而酸苦辣才是不曾顯露的生活的真諦。

暑假回老家，和爺爺去后山散步。漫步在山間的小路上，夕陽(yáng)散發(fā)出最美的余暉，為田中辛勤勞作的人們鍍上一層金色的輝光。所有的生靈都沐浴在夕陽(yáng)的光芒中，草葉生長(zhǎng)，一聲不吭地拱著腦袋，炊煙繚繞在青瓦上還未完全消散，喧囂的樹(shù)林漸漸安靜下來(lái)，整個(gè)世界都在享受這落日的寧?kù)o。我們就在這樣的美景中漫步。

一座灰黑的小矮房突兀地出現(xiàn)在眼前。矮房很小，上面沒(méi)有夕陽(yáng)的鍍金輝光，仿佛全被苦痛吞噬，與外界有天壤之別。脫了漆的墻體已有絲絲裂痕，顯露出時(shí)光的痕跡。矮房的內(nèi)部與外表一樣昏暗，一位老人正疲憊地躺在床上，無(wú)神地注視著面前的老式電視機(jī)。頂上的燈泡發(fā)出昏暗的微光。我很難將這座小矮房與外界的燈紅酒綠的世界聯(lián)系在一起。孤獨(dú)的老人就像年邁的困獸，無(wú)力再與生活作斗爭(zhēng)。

為何這里會(huì)有一座小矮房？

爺爺仿佛看出了我的疑問(wèn)，開(kāi)口道：這里住的是一個(gè)七十幾歲的老人，沒(méi)有田地，沒(méi)有錢，沒(méi)有妻子，也沒(méi)有兒女。一個(gè)人孤獨(dú)地活在世上，每月就指望著國(guó)家的救濟(jì)度日。就連那座小矮房，也是國(guó)家為他修建的，讓他有一個(gè)棲身之所，不至于凍死街頭。

我沉默了。年邁、貧窮、孤獨(dú)。當(dāng)這三種東西聚集在一個(gè)人身上時(shí)，它的未來(lái)就沒(méi)有了希望。誰(shuí)會(huì)想起，在世界的某個(gè)不起眼的角落，有位老人孤獨(dú)地過(guò)著殘生。

我相信，偌大的世界不僅僅有這樣一位老人，還有成千上萬(wàn)的人在孤獨(dú)中終老。他們中的大多數(shù)都年弱體衰，喪失了勞動(dòng)能力。他們?cè)僖矡o(wú)力跟上世界的步伐，只能孤獨(dú)地困守著自己的小世界，每當(dāng)鼓起融入世界的勇氣，卻被無(wú)助拽住了衣角，慢慢放下試圖推開(kāi)大門(mén)的手，重新沉寂下來(lái)。

爺爺也出神地看著這座小矮房，這個(gè)老人，年輕時(shí)不努力，只知道吃喝玩樂(lè)，揮霍光陰，老了自然是一無(wú)所成，后悔莫及。他又苦口婆心地對(duì)我說(shuō)：你現(xiàn)在的努力，都會(huì)有回報(bào)，未來(lái)從不虧待努力的人。現(xiàn)在的你就像初升的朝陽(yáng)，有著無(wú)限的可能?！?/p>

我第一次認(rèn)真思考這些話。是呀，現(xiàn)在的拼搏是為了遠(yuǎn)離以后的孤獨(dú)。人間最為痛苦的事莫過(guò)于孤獨(dú)。那是寂寞，是懲罰虛度光陰的人的刑具。快趁著最燦爛的朝暉，抓緊劃著駛向彼岸的小船。千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)最美的朝暉，那是走出迷失的最好機(jī)會(huì)。

我邁開(kāi)腳步，繼續(xù)欣賞這最后一抹日落，只是心中卻不像先前那般輕松，我忍不住再回頭看看，小矮房伴著最后幾縷微光，變得越來(lái)越暗，越來(lái)越暗。

1000字作文遇見(jiàn)篇2

遇見(jiàn)，是一種偶然，更是一種必然。一個(gè)故事，一片風(fēng)景，一個(gè)人物，都可能在我們的生命中留下永恒的回憶。而在我的過(guò)往中，最令我難以忘懷的是遇見(jiàn)我的吉他老師——孔老師。

初春的一個(gè)午后，一個(gè)小男孩被媽媽領(lǐng)著，忐忑地來(lái)到了一家琴行，沒(méi)錯(cuò)，那個(gè)小男孩就是我。琴行的孔老師正獨(dú)自坐在高高的琴凳上，忘我地彈奏著一首樂(lè)曲，樂(lè)聲激揚(yáng)，節(jié)奏極快?？吹轿覀冞M(jìn)來(lái)，孔老師熱情地接待了我們。他給我講解了吉他學(xué)習(xí)的基本知識(shí)，告訴我別緊張，放輕松，學(xué)習(xí)吉他只要堅(jiān)持練習(xí)，并沒(méi)有那么難，這些頓時(shí)打消了我的顧慮，從此我成為了他的吉他學(xué)員。

上課時(shí)老師的教學(xué)方法更令我難以忘懷。他不但給其他學(xué)生講解得十分細(xì)致，對(duì)我這個(gè)新生更為關(guān)心，甚至課間休息時(shí)專門(mén)給我講課，即使我暫時(shí)聽(tīng)不懂，老師也從不發(fā)火，而是耐心地一遍遍講解，直到我理解為止。彈琴時(shí)老師耐心地幫我們調(diào)整手型，打著節(jié)奏，不厭其煩。這些都極大地激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，我堅(jiān)持每天放學(xué)后認(rèn)真練習(xí)，這使我的吉他學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)。

老師不僅教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還在教學(xué)過(guò)程中教給我們?cè)S多生活、學(xué)習(xí)的道理。他非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)情況，他的口頭禪是：“做一件事，要么不做，做就做到最好?！币源颂嵝盐覀冏鋈魏问虑槎家獙Ｗⅲ荒茌p言放棄。記得他曾經(jīng)對(duì)考試失利的我說(shuō);“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。只要繼續(xù)努力，成功不會(huì)讓你等太久”。孔老師也是一個(gè)非常有修養(yǎng)的人，每天我們路過(guò)琴行，他總是對(duì)玻璃門(mén)外的我們招手致意并報(bào)以微笑，讓我們感受到來(lái)自老師的鼓勵(lì)、溫暖與力量。

最近，老師不滿足于現(xiàn)狀、對(duì)工作不斷追求更高、更好的人生態(tài)度又給了我深深地觸動(dòng)。他在繁忙的工作之余，前去參加音樂(lè)節(jié)，去感受、吸取業(yè)界最科學(xué)、最先進(jìn)的教學(xué)理念，并以此為契機(jī)，投入大量的學(xué)習(xí)時(shí)間加盟前沿的教育機(jī)構(gòu)，這又為他的吉他教學(xué)事業(yè)插上了騰飛的翅膀。

因?yàn)槟谴尾唤?jīng)意地走進(jìn)琴行，我遇見(jiàn)了對(duì)我影響極大的孔老師。因?yàn)樗哪托呐c鼓勵(lì)，我在吉他學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步;因?yàn)樗膰?yán)謹(jǐn)與專注，我也從一個(gè)粗心大意的小不點(diǎn)成長(zhǎng)為一個(gè)專注自信的中學(xué)生;因?yàn)樗姆e極向上的工作態(tài)度，我也從一個(gè)有些懶惰的小男孩變成了一個(gè)積極、努力、對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情的陽(yáng)光少年;因?yàn)樗麜r(shí)時(shí)流露出的“快樂(lè)元素”，也影響我笑對(duì)困難，抖擻精神，開(kāi)心學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活。

因?yàn)槟莻€(gè)午后的遇見(jiàn)，我從此改變了很多;因?yàn)槲绾蟮挠鲆?jiàn)，我從此收獲了很多;因?yàn)槟莻€(gè)午后的遇見(jiàn)，我從此明白了很多;因?yàn)槟莻€(gè)午后的遇見(jiàn)，我從此努力向前……

遇見(jiàn)是屬于我們的感恩，遇見(jiàn)更是屬于我們的感動(dòng)，每一次遇見(jiàn)都讓我們成長(zhǎng)，都在我們?nèi)松穆猛局辛粝禄蛏罨驕\的印記，請(qǐng)讓我們銘記并珍惜生活中的每一次遇見(jiàn)吧!

1000字作文遇見(jiàn)篇3

手里捧著一本暢銷書(shū)——《遇見(jiàn)未知的自己》細(xì)細(xì)讀著，看著一串串難懂的文字，不得不咬文嚼字地消化其中的內(nèi)容。既然里面充滿著無(wú)異于火星文的名詞，為什么還要讀完它呢?不是因?yàn)槿蝿?wù)，也不是因?yàn)樗腥?，他像有魔力一般吸引著我，引我思索自己，每讀完一章節(jié)我都得費(fèi)很大力氣去消化，去反思自己。

書(shū)的開(kāi)篇就引出了哲學(xué)的三大問(wèn)題之一：我是誰(shuí)?廢話!我是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)呀!許多人會(huì)毫不猶豫地回答自己的名字，卻不知道這只是生存在世界上的代號(hào)而已，與編了號(hào)的產(chǎn)品沒(méi)有差別。世界上沒(méi)有一個(gè)人比自己更了解自己，心里想著什么、想做些什么只有自己知道。然而，誰(shuí)又能客觀準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)自己是一個(gè)怎樣的人呢?就像那些功利的人不會(huì)說(shuō)自己功利，而偉大的人不會(huì)說(shuō)自己很偉大。我們之所以不快樂(lè)，是因?yàn)檫B我們自己都在不斷否定自己，試圖把自己變得成功進(jìn)而獲得更多的喜悅。

終究人的欲望是無(wú)止境的，所以大多數(shù)人是不快樂(lè)的。何不大大方方地評(píng)價(jià)自己，就如評(píng)價(jià)別人一樣公道?不必害怕別人看待自己的世俗眼光，憑著會(huì)變好、會(huì)變得更好的信念活下去，坦誠(chéng)面對(duì)自己，我們會(huì)笑得更開(kāi)懷，感受到更多的快樂(lè)。突然想起一句話：人生就像一名女子，不論她成什么樣子，我們好歹愛(ài)她。誠(chéng)然學(xué)會(huì)接受一個(gè)怎樣的自己，如撥開(kāi)云霧，才會(huì)更加清楚懂得自己是“誰(shuí)”。

書(shū)的中間有一幅插圖讓我印象深刻，久久不能忘懷。插圖的內(nèi)容是一輛馬車，馬車上有馬兒、車夫、乘客。關(guān)于插圖，書(shū)是這樣介紹的：馬是我們的表意識(shí)，車夫是我們的潛意識(shí)，乘客就是真我?！拔覀冏砸詾榭梢圆倏匚覀兊纳睿龀鲎杂傻倪x擇，但實(shí)際上，我們是一部自動(dòng)化制約模式下的機(jī)器，很多時(shí)候身不由己。

就像這匹馬，不知道左臉緊是因?yàn)檐嚪蚴站o了左邊的韁繩?！痹谏钪校覀円獙W(xué)會(huì)做情緒的主人，不能被情緒操控著我們，支配我們不做這樣或那樣不想做的事。因?yàn)槲覀兇嬖谟谑郎系脑S多事經(jīng)不起我們心情的什么大起大落，只有處于一種冷靜沉著的狀態(tài)，才能把事情處理得盡量好。我們并不缺少開(kāi)懷大笑的天分，但在面對(duì)各種負(fù)面情緒時(shí)，我們需要更多的是心如止水，接受并處理好它，并不是用笑來(lái)抑制它掩飾它，否則，負(fù)面情緒有一天會(huì)爆發(fā)，后果更加嚴(yán)重。心如止水地面對(duì)問(wèn)題，這樣，人生便掌握在自己的手中，由自己操控。

劉亦菲說(shuō)：“這本書(shū)讓我們驚鴻一瞥那個(gè)一直都在的深層的自己，如此陌生又熟悉，讓我們和自己真實(shí)的源頭越來(lái)越近。”其實(shí)這本書(shū)是獻(xiàn)給那些悲觀消極的人的。在我情緒處于一個(gè)極其煩躁的低谷時(shí)，我選中了它當(dāng)我的導(dǎo)師，讓我在迷失的時(shí)候抓住了自己，看清自己真正重要及想要的東西，向著它們前進(jìn)。我從一位朋友那看過(guò)一句話，我把它送給了自己，也送給你們：把一切悲喜交付給自己。

1000字作文遇見(jiàn)篇4

無(wú)數(shù)次的擦肩而過(guò)，換來(lái)一次美麗的邂逅，這，便是遇見(jiàn)?！}記

一次偶然的機(jī)會(huì)，我與你在茫茫人海中相遇。第一次相見(jiàn)，我們并沒(méi)有交流，我只是匆匆掃了一眼在教室后認(rèn)真做聽(tīng)課筆記的你：皮膚很白，身材微胖，一個(gè)小小的辮子束在腦后，戴著副黑框眼鏡，看起來(lái)不如上一位實(shí)習(xí)老師，覺(jué)得很難接近。

第二次見(jiàn)你，是一節(jié)班會(huì)課，你向我們講述了你的曾經(jīng)，好的，壞的，見(jiàn)得人、見(jiàn)不得人的，大大小小的事你都毫不避諱地全盤(pán)托出。我們?cè)谙旅娣潘恋匦?，你在上面從容地講，看著你微紅的臉頰，我覺(jué)得我們之間仿佛近了。第一次的接觸，讓我覺(jué)得你很真實(shí)，對(duì)你的好感也在不知不覺(jué)中慢慢萌芽。

第三次見(jiàn)你，則是在一節(jié)語(yǔ)文課上。你面帶微笑，看起來(lái)很溫暖，白皙的臉頰上有一抹紅暈。有些第一次講課的緊張與嬌羞，也有些充分準(zhǔn)備后的從容不迫。我至今仍記得你叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我驚喜，你居然記得我的名字了。

第四次見(jiàn)你，則是學(xué)校的辯論賽。你作為主持，站在舞臺(tái)中央，臉上依舊洋溢著微笑，絲毫沒(méi)有了第一次上課的拘謹(jǐn)。你的落落大方，你的收放自如，讓我對(duì)你產(chǎn)生了深厚的興趣。

對(duì)你的興趣讓我倍加關(guān)注你的一言一行。接觸久了，我發(fā)現(xiàn)我跟你很像。開(kāi)朗，活潑，時(shí)而瘋瘋傻傻，時(shí)而一本正經(jīng)。相處了一段時(shí)間，你與我有了默契，同時(shí)說(shuō)出某一句話，同時(shí)想到某一件事，即使不用言語(yǔ)也能清楚地明白對(duì)方的意圖。對(duì)于你，我從沒(méi)感覺(jué)到年齡上的差異。日子久了，你便成了我傾訴心事的好閨蜜，成了我說(shuō)悄悄話的好知己，成了常常開(kāi)導(dǎo)我的人生導(dǎo)師，成了我最最親愛(ài)的姐姐。

印象最深的，便是那次小別后的重逢。那還是實(shí)習(xí)期，你回校一周，沒(méi)有過(guò)來(lái)實(shí)習(xí)，周六，你回到附校，我騎車過(guò)去找你，我們一起講學(xué)校發(fā)生的趣事，一起聊各自的小秘密，一起笑，一起鬧，一直到天黑。也就是那天，你告訴我，下周，你就要離開(kāi)了。

離別的日子很快來(lái)臨，我沒(méi)有哭，或許是醞釀太久。你給我寫(xiě)了一封信，我也是。你說(shuō)，跟你一起實(shí)習(xí)的老師很羨慕你有關(guān)系那么好的學(xué)生。我又何嘗不羨慕她們，可以跟你一起實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)結(jié)束一起去支教，而我呢，只有短短的兩個(gè)月。

姐，我一直這么叫你。如今相識(shí)已有一年，自那次離別后卻再未相見(jiàn)。你我各有各的生活，也可能會(huì)漸行漸遠(yuǎn)。只希望好久不見(jiàn)的某一天，能得到相互的問(wèn)候“最近還好嗎?”分享著最近的喜好，分擔(dān)著彼此不愿向別人訴說(shuō)的煩惱……

我一直堅(jiān)信，離別是為了下一次更好的遇見(jiàn)，我也一直相信，我們會(huì)再次相見(jiàn)。我很感激，冥冥之中與你相遇，只希望不久后的某一天，我會(huì)與你緊緊擁抱，在你耳邊輕聲說(shuō)著：“姐，好久不見(jiàn)!”

1000字作文遇見(jiàn)篇5

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

每一個(gè)人都是掠過(guò)時(shí)光的過(guò)客，穿過(guò)茫茫人海中，也許我們會(huì)一直向前行走，直到消失在彼此的視線之中;也許你我會(huì)打個(gè)照面，彼此相識(shí)在熱鬧的世界中。從此，走出自己的孤單星球，去擁抱另一個(gè)世界的日落日出。

我們都想特立獨(dú)行，卻又都害怕孤獨(dú)。所以我們學(xué)會(huì)了偽裝，并以此慢慢靠近并融入社會(huì)，不停在社會(huì)中歷練，卻逐漸被那種現(xiàn)實(shí)與冷漠所侵蝕，最終一個(gè)個(gè)戴上了虛偽的假面，只用生硬的笑臉面對(duì)一切。于是，上天創(chuàng)造了緣分，讓你我有機(jī)會(huì)褪下偽裝，坦誠(chéng)相見(jiàn)，便有了最美的“遇見(jiàn)”。

每一次的相遇，都會(huì)碰撞出絢爛的火花。當(dāng)春雨遇見(jiàn)原野，便有了滿目蔥蘢;當(dāng)微風(fēng)遇見(jiàn)桃林，便有了灼灼十里;當(dāng)嬰兒遇見(jiàn)父母，便產(chǎn)生了親情難舍;當(dāng)你遇見(jiàn)他，就滋生了友誼。我們看過(guò)的每一處風(fēng)景，都是人生的一次相遇，都能成為記憶的音符，奏響生命的華章。

在這個(gè)“孤單”的時(shí)代，人們更加渴望被理解，有些孤獨(dú)的人提筆寫(xiě)下自己的故事，從此名揚(yáng)天下。不少人都知道郭敬明的《小時(shí)代》，更多人都讀過(guò)韓寒的《三重門(mén)》，而讓人們對(duì)這些作品趨之若鶩的原因，就是作者對(duì)真實(shí)情感的表述。他們的書(shū)也許談不上文字優(yōu)美，卻能用寥寥幾筆寫(xiě)進(jìn)人的心坎。你們可以從書(shū)中找到自己的影子，填補(bǔ)內(nèi)心的空寂。在此，文字成了我們的寄托，紙頁(yè)成了我們邂逅的驛站。

我不是個(gè)多愁善感的人，不會(huì)因一片樹(shù)葉的墜落去吟詩(shī)頌篇，不會(huì)為一只小鳥(niǎo)的墜逝痛哭流涕，或許我骨子里是有幾分冷血的，可我卻偏偏渴望遇見(jiàn)更多，邂逅更多。我認(rèn)為有這種想法的定不止我一個(gè)人，所以才會(huì)有像麗江這樣的喧鬧之都，隨處可見(jiàn)的霓虹燈，閃爍著孤獨(dú)的情懷。

我的年紀(jì)尚小，對(duì)有些深?yuàn)W的世事不懂，更不愿懂得。我卻總是天真而固執(zhí)地認(rèn)為：人生在世一場(chǎng)，不一定要做過(guò)很多事，但一定要遇見(jiàn)很多人。在這偌大的世界中，我們是沒(méi)有能力獨(dú)自改變的，但是，如果有人相伴同行，那就另當(dāng)別論，當(dāng)那種溫暖與歡樂(lè)包圍著我們，我們便會(huì)迸發(fā)出無(wú)限能量。猛然間，這也讓我理解了為何眾叛親離的人會(huì)那么脆弱。

對(duì)于青春期的我們，可能會(huì)因一次偶遇而對(duì)一個(gè)人“動(dòng)心”，從而讓友情變味。朦朧而美好的思緒是令人憧憬的，但難保不是甜蜜的陷阱，一旦成為了愚昧的傀儡，就只會(huì)做著那套春秋大夢(mèng)，從而連累了學(xué)業(yè)。

盡管相遇并非始終對(duì)我們露出“純良”的一面，但我卻還是要期盼的，期盼著一次次的相遇，人生的路還很漫長(zhǎng)，前方總有人在等待我們，我們只有不斷地向前、向前，才有更多的可能與希望。