在我的娛樂(lè)中，靜靜地聽著一首首歌曲也是最美好的時(shí)光。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了時(shí)光荏苒作文，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

　　時(shí)光荏苒作文篇1

　　過(guò)往的日子無(wú)論黯淡無(wú)光，還是斑斕多姿，都如同秋葉緩緩墜落，不復(fù)存在。而我此時(shí)張開雙手，任秋葉翩翩起舞，我在風(fēng)中輕舞飛揚(yáng)。

　　——題記

　　遠(yuǎn)方似乎又黯談了一些，暮落的夕陽(yáng)在有所收斂，黃昏在拉長(zhǎng)傍晚的霞光從窗戶移到書架上，溫柔地觸摸著房間的每一個(gè)角落，我抬起頭注視著散落進(jìn)來(lái)的金光，想起那些失真的日子，思緒合著空氣中的塵埃，在金色的余輝中打轉(zhuǎn)。

　　初中三年像是雨前陰霾的天空，沒(méi)有陽(yáng)光破開云層的希望，空氣中濃厚的水氣讓人窒息。在那個(gè)高手如云的班級(jí)中我只是一個(gè)平凡分子，沒(méi)有優(yōu)異的成績(jī)，也沒(méi)有過(guò)硬的人緣，似乎默默無(wú)聞;無(wú)論我怎么呼喊，都宛若大江里落進(jìn)一顆細(xì)沙。那段陰霾似延續(xù)到現(xiàn)在，讓我半夜里常常從刺痛的孤獨(dú)中驚醒。

　　那時(shí)的我常會(huì)來(lái)到孩時(shí)的那棵玉蘭花樹下，望著滿眼璀璨的天空，有煙花湮滅的痕跡。昔日的嬉鬧聲和歡笑聲余音縈繞，乘著清風(fēng)上旋，奏響在層層枝葉間。我浸在舊時(shí)的風(fēng)里，從前的點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè)然我舒暢許多：或許拭著找找，總總機(jī)會(huì)與快樂(lè)就潛藏在你身邊。

　　后來(lái)，事情像大風(fēng)吹開了烏云般發(fā)生了變化，新的班級(jí)帶給我新的歷程。高中生活似晴朗許多，老師的一個(gè)信任的眼神給了我莫大的動(dòng)力，學(xué)校繁多的社團(tuán)活動(dòng)鼓勵(lì)我進(jìn)一步敞開心扉，于是我對(duì)于學(xué)習(xí)有了極大的熱情，為的是不想辜負(fù)老師的期望?；叵肫鹉嵌螘r(shí)光，就像一盆繽紛的泡沫，升騰在空中，短暫卻斑斕無(wú)比，給我留下不可磨滅的記憶。

　　夕陽(yáng)奮力用盡最后一絲力氣，似乎累了，抬起手輕輕拭去額角幾分細(xì)汗，于是光線又暗下來(lái)。我向窗外探出身子，聞到來(lái)自遠(yuǎn)方的水氣拂過(guò)我的脖頸，下雨了么?遠(yuǎn)處華燈初上，萬(wàn)家燈光在朦朧中躑躕搖曳，構(gòu)起我幻想中忽明月忽滅的春天。

　　曾幻想著，站在一片遼闊無(wú)人的天臺(tái)上，在春天蔚藍(lán)的天空里，仰頭我能看見(jiàn)青鳥張開雙翅滑翔而過(guò)。豐腴的羽翼的邊緣牽動(dòng)著天邊的萬(wàn)道金光，我聽到萬(wàn)物拔節(jié)的窸窣聲，忽然有種想像白鴿一樣撲翅欲飛的沖動(dòng)。猶記得老師這樣對(duì)我說(shuō)：“像鳥兒一樣勇敢地在你的天空飛吧，”后來(lái)，追逐鳥兒飛翔的身影成了我一直前進(jìn)的目標(biāo)。

　　還有兒時(shí)殘存在心頭一點(diǎn)溫馨的片段：那是一個(gè)子夏日午后，爬滿青藤的舊墻下，孩提的我和三五個(gè)伙伴在跳皮筋，米黃的裙擺在午后陽(yáng)光中起伏著。一步兩步，夏日涼風(fēng)在我腳下穿梭。三步四步，眼里盡是層層綠葉落下的斑駁，我牽著院中的小巷，灰白的樓房，蔥郁的玉蘭樹起伏打轉(zhuǎn)。五步六步，歡快的嬉笑洋溢在這個(gè)明晃晃的夏天。我的心豁然開朗起來(lái)。

　　霞光在收縮，微笑揚(yáng)起了東方帷幕中朦朧的月亮。我緩緩將細(xì)雨阻擋在窗外，轉(zhuǎn)身走向里屋，細(xì)心品味著思緒沉淀下的那一絲溫暖，我期盼著，下一個(gè)黎明拉出我展新的一天。

　　時(shí)光荏苒作文篇2

　　原以為可以永遠(yuǎn)，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)我們的天真，在時(shí)間的洗禮之下，我們?cè)缫验L(zhǎng)大。天真也漸漸離我遠(yuǎn)去，獨(dú)留淡淡的憂愁縈繞在我們的周圍，我懷念的是無(wú)話不說(shuō)，我懷念的是一起走過(guò)。時(shí)光荏苒，歲月如梭。

　　路過(guò)那時(shí)我們的天地，仿佛一切都是昨天。那歡聲，那笑語(yǔ)，充斥在我耳間，是那么的美妙，那么的動(dòng)聽，我停了，只為找到我們的身影。尋找，尋找，可是失望終究占據(jù)了我整個(gè)的心，找不到了，再也找不到了。我丟失了我的心，丟失了我那童年的回憶。時(shí)間的流動(dòng)，帶走了你我的情，獨(dú)留我黯然傷悲。

　　回憶像個(gè)說(shuō)書的人，用充滿鄉(xiāng)音的口吻。時(shí)光荏苒，我，不再天真，留下懷念，相伴一生!

　　時(shí)光荏苒作文篇3

　　有的人最美好的時(shí)光就是去旅游，有的人最美好的時(shí)光就是跟家人一起吃團(tuán)圓飯，有的人最美好的時(shí)光就是在某一次考試考到好成績(jī)。我最美好的時(shí)光在小學(xué)四年級(jí)的那兩個(gè)月。

　　那時(shí)候，跑步特別快，老師就叫我加入田徑隊(duì)。當(dāng)時(shí)，我不知道田徑隊(duì)其實(shí)是個(gè)“地獄”。老師要求我們?cè)缟掀唿c(diǎn)三十分要回到學(xué)校操場(chǎng)集中，平時(shí)這個(gè)時(shí)間，我還慢慢吞吞的吃吃早餐。我只好帶著一副疲憊的樣子來(lái)到操場(chǎng)，老師叫我們先跑幾個(gè)圈，當(dāng)熱身。可是，我跑了幾個(gè)圈都沒(méi)力了。然后做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，每一個(gè)動(dòng)作都要做得很標(biāo)準(zhǔn)，很到位，“側(cè)壓腿”的時(shí)候，把握的筋都扯的像一條繃帶，做完準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，就是練一下彈跳，猶豫早上不是一做太多的劇烈運(yùn)動(dòng)，所以我還可以應(yīng)付的。

　　到了下午，真正的“地獄”試訓(xùn)練來(lái)了。剛開始還是跟早上一樣，泡幾個(gè)圈，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。然后老師就分配任務(wù)了，沒(méi)人要跑十次一百米，老師幫我們都定了個(gè)要求，每一次都要達(dá)到這個(gè)秒數(shù)才能過(guò)關(guān)，否則就要蛙跳。

　　老師吹響哨子，我飛快地沖出去。第一次到第四次，我跑的都還可以，不算是很幸苦。但到了第五次，我清楚地聽到自己的呼吸聲在緩緩地加重，好似隨時(shí)都會(huì)沒(méi)氣了一樣，腳步聲愈來(lái)愈沉重，腳上就像掛滿了鉛，沉重得抬不起來(lái)。

　　老師叫門們休息一會(huì)兒，在旁邊鼓勵(lì)我們，為我們大氣，不斷重復(fù)并堅(jiān)定地強(qiáng)調(diào)要我們堅(jiān)持。

　　大約過(guò)來(lái)十分鐘，我們要完成剩下的五次任務(wù)，每一次跑我都抓緊拳頭，心里默默念到：加油!堅(jiān)持!速度是練出來(lái)的!我要熬過(guò)去!

　　在兩個(gè)月后的去田徑比賽中，我憑著自己的實(shí)力，獲得了女子100米的第一名、老師在拿獎(jiǎng)狀給我的時(shí)候，我不知道我該說(shuō)些什么，我只是緊緊的抱住了老師，眼淚情不自禁地溢了出來(lái)，這眼淚里裝滿了感激。

　　這兩個(gè)月的地獄生活，每天都被閻羅王天天拉筋都是值得的。這兩個(gè)月是我最美好的時(shí)光，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，讓我記住以后做什么事都要堅(jiān)持。

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