照片里的故事小學(xué)作文500字篇1

夏日的微風(fēng)，吹拂歲月的絲弦，望向桌上的小學(xué)畢業(yè)合照，往事如潮水般涌來(lái)。

去年夏天，窗外的白樺樹依然那么沉寂，知了依然那么聒噪，棉花般的云朵依然映襯著湛藍(lán)的天空。畢業(yè)那天一切都是那么美好，美好得令人不舍。我們像是回到了從前：感恩泉旁，我們還是小孩子模樣;小樹林里，我們還是調(diào)皮性格，又是摘花，又是戲耍;教室里，我們又儼然一副書生模樣?？墒牵掖視r(shí)光在我們腦海里只剩下了回憶。

拍畢定照的過(guò)程很是漫長(zhǎng)，大家似乎都不愿意讓時(shí)光消逝得那么快。我們感受著陽(yáng)光的溫暖，攝影師趁著我們陶醉其中時(shí)趕昆抓拍了幾張。待我們回過(guò)神來(lái)，只看見老師眼角含淚朝著我們笑，那是欣慰的笑，也是不舍的笑。不知是誰(shuí)先起的頭向老師鞠躬，大家都競(jìng)相向老師鞠起躬來(lái)，像是在無(wú)聲地向老師道謝。49個(gè)人，整整齊齊地跟著老師再一次出現(xiàn)在鏡頭前，這一次大家都沒(méi)有吵鬧，像是想體面地，不留遺憾地結(jié)束自己的小學(xué)生涯。隨著“咔嚓”一聲，我們畢業(yè)了!小學(xué)生涯結(jié)束了，一切回憶都被留在了照片里。

我回過(guò)神來(lái)，捧起照片，指間劃過(guò)那一張張稚氣的臉龐，每一個(gè)都是那么熟悉，那么真切，六年的歡笑、戲鬧……最終都以一張畢業(yè)照而完滿地畫上句號(hào)。我相信，那些深刻的記憶，那些關(guān)于友情、師生情的故事，終是留在記憶深處，我也堅(jiān)信，它們將伴我一生。

照片里的故事小學(xué)作文500字篇2

天空中飄著小雨，我就喜歡在這種時(shí)候翻看相冊(cè)，只是覺(jué)得那滴滴雨水正像記憶中的往事，想回也回不來(lái)了。

在二年級(jí)的一個(gè)冬天，我正在學(xué)校里參加周五的趣味活動(dòng)。由于女生有21個(gè)，是單數(shù)，而我又在最后面，所以沒(méi)有一個(gè)女生可以和我做搭檔。百無(wú)聊賴的我就坐在后面的臺(tái)階上，看著大家很快組好隊(duì)伍，開心的玩樂(lè)，并沒(méi)有人注意到我，便默默地坐在一旁，一邊拔草，一邊玩弄著。

比賽接近尾聲了，楊老師高聲大喊：“二(5)班的，還有誰(shuí)沒(méi)有參加活動(dòng)?”我小心地往一個(gè)角落里退了退，期望大家沒(méi)有發(fā)現(xiàn)缺少的我。可是還是被眼尖的宋金格發(fā)現(xiàn)了，她舉手叫道：“老師老師，彭纖然應(yīng)該還沒(méi)玩吧，她排最后?！痹捯魟偮?，全班的視線都往后看。糟糕，大家注意到我了。我滿臉通紅，心里不停地埋怨自己為什么沒(méi)能藏好點(diǎn)。這下尷尬了，又沒(méi)人做搭檔，一個(gè)人怎么玩?

“讓我做彭纖然的搭檔吧!我還想再玩一次!”一直在喘氣的宋金格居然很樂(lè)意再玩一次。我詫異地抬頭看了她一眼，她卻微笑看著我。

那是個(gè)背夾球的游戲：也就是兩個(gè)人背對(duì)背，雙手夾住對(duì)方的胳膊，再在背上夾個(gè)皮球，按照指定線路完成運(yùn)輸。一名女生幫我們放好球，我倆一步左一步右地往前走去，歪歪扭扭地走到了指定的地點(diǎn)，艱難轉(zhuǎn)了個(gè)八字圈兒，又搖搖晃晃的來(lái)到了終點(diǎn)處。比賽結(jié)束了，我喘著粗氣，宋金格也累得走不動(dòng)了。

直到現(xiàn)在那兩個(gè)小身影——一個(gè)扎著羊角辮的小女孩，和一個(gè)梳著馬尾辮的小姑娘還印在我記憶的長(zhǎng)河里!照片中的她們背靠著背，中間夾著球，臉上洋溢著燦爛的笑容，在陽(yáng)光的照射下，緩慢前行。

照片里的故事小學(xué)作文500字篇3

時(shí)光匆匆，彈指間，我已經(jīng)從一個(gè)愛(ài)哭鼻子的小女孩，變成一個(gè)擁有理想懂得把晶瑩的淚珠藏抑在深處的女生，成長(zhǎng)的過(guò)程中，流逝的只是時(shí)光嗎?

翻開那本塵封已久的相冊(cè)，任思緒流動(dòng)其中，我終于明白，流逝的最多的則是兒時(shí)如歌的歲月。

不經(jīng)意，我的目光觸到這一張照片，這是一張極其出眾，對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常珍貴的老照片。照片中的我和姐姐把手一其伸向蔚藍(lán)的上空，迎接那一顆耀眼的滑動(dòng)的煙火。

記得，那是春節(jié)的時(shí)候。由于爸爸工作的需要，我們要離開故鄉(xiāng)，離開爺爺奶奶。小時(shí)任性的我，一想到要與伙伴們分別，就躲在小屋里哭個(gè)不停，就連春節(jié)也是悶悶不樂(lè)的。爺爺奶奶明白這將是在故鄉(xiāng)的最后一個(gè)春節(jié)，為了讓家庭氣氛活躍，鼓勵(lì)爸爸買來(lái)煙花。爺爺竟然唱起了多年來(lái)一直沒(méi)唱過(guò)的京劇。

我不明白，離別的時(shí)刻，為何這般熱鬧。爺爺奶奶千叮萬(wàn)囑，希望我和姐姐勤奮努力，給家人爭(zhēng)光，還送我們每人一首小詩(shī)。爸爸放起了煙火，望著那空中蕩漾的迷人的星火，我和姐姐興奮的把手迎向天空。就在那一刻，相機(jī)留下了這永恒的美麗瞬間。就在我們回過(guò)頭的一剎那，我驚呆了，全家人齊刷刷的站在那里看著我們，就這樣注視著，沉默的空氣也忍不住變成了雪花翩翩飛舞。

從家人的目光里，我似乎看到了那股暖暖的愛(ài)的河流;那條長(zhǎng)長(zhǎng)的情的絲帶;那個(gè)硬硬的巖石般的希望。誠(chéng)然，歲月如歌而過(guò)，但兒時(shí)就已埋下的真情與希望卻還存在;縱然，?？菔癄€，那深情的目光將永遠(yuǎn)是我前進(jìn)的動(dòng)力。

這張乘載希望的照片不僅記下了我兒時(shí)的笑臉，還記下了故鄉(xiāng)燦爛的夜空。

照片里的故事小學(xué)作文500字篇4

瞧!照片里那個(gè)手舞足蹈，笑得那么開心的小女孩是誰(shuí)?告訴你吧，那就是我。這張照片是我在快樂(lè)作文課上玩游戲時(shí)老師給我們照的。

記得那一天，老師說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)游戲，名字叫‘恢復(fù)魔法’?！贝蠹叶己芤苫?，問(wèn)：“什么意思?怎么玩呀?”我們急得抓耳撓腮，直到看了規(guī)則才恍然大悟。全班選出A、B兩組，每組派出一個(gè)指揮家和魔法師，指揮家按給出的圖片說(shuō)給魔法師看。我們聽了，全都躍躍欲試。

我有幸當(dāng)選了指揮家，老師一發(fā)令：“游戲開始了!”我說(shuō)：“先把文件夾放在右上角?！彼旁诹俗竺妫艺f(shuō)：“不對(duì)，放在右面?！薄昂茫头胚@?！苯酉聛?lái)我們把閱讀本翻開扣在桌子上。杜栗瑤向上放了，我說(shuō)：“扣過(guò)來(lái)，對(duì)了，好?！崩щy的是擺報(bào)紙，往文件夾上寫“25”。下面擺報(bào)紙?！皥?bào)紙斜著放，把一個(gè)角兒放在文件夾下面就可以了!”她卻豎著放了?！安粚?duì)，斜著放!”我急得直跺腳。她是斜著放了，可是把角兒沒(méi)放到位!在啦啦隊(duì)的指導(dǎo)下，她終于放好了。當(dāng)我們組快弄好時(shí)，組員看見圖片上寫著“25”，就問(wèn)老師：“上面那個(gè)‘25’用寫嗎?”“寫呀，當(dāng)然寫啦!”她不管三七二十一，橫著寫一個(gè)，我大喊：“不對(duì)，豎著寫!”她又寫了一遍。“還是不對(duì)!”我說(shuō)。我恨不得上去幫她寫上，怎么這么笨呢?氣死人了!我一喊，她舉棋不定了。最后她終于寫對(duì)了!老師哈哈大笑，就在這時(shí)拍下了我們張牙舞爪的'照片!

我每當(dāng)看到這張照片，就會(huì)想到那一天發(fā)生的事，還會(huì)像那次一樣，笑個(gè)不停。

照片里的故事小學(xué)作文500字篇5

翻開照片，回憶過(guò)往，滿是幸福，滿是難忘。照片記載了那一剎那的美好，幸福就在那一刻停留。我撫摸著每一張照片，每一張照片都講述著一件往事，關(guān)于我，還有我的童年。我的目光忽然停留在一張邊緣有些發(fā)黃的照片上，我開心地笑了起來(lái)。

在這張照片里，有一個(gè)戴著淡藍(lán)色帽子，身穿紅白色運(yùn)動(dòng)套裝，腳穿銀色網(wǎng)鞋的小男孩，他騎著扭扭車對(duì)鏡頭微微一笑。沒(méi)錯(cuò)，就是我。

媽媽對(duì)我說(shuō)那是08年6月1日，我和媽媽來(lái)到縣城游玩。那里車水馬龍，人山人海，路上擠得我都喘不過(guò)氣來(lái)了。我與家人先來(lái)到面館，吃了一碗香噴噴的拉面，然后順著人流來(lái)到黃河邊，我看見后非常驚訝：“那…那是…什…么?”“那就是黃河，青海是黃河的源頭，它有著悠久的歷史。黃河蜿蜒曲折，它的河流中，帶著大量的泥沙，所以它的顏色是黃色?！蔽野攵肼牪欢攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。然后騎上了我的扭扭車，我一會(huì)加速，一會(huì)轉(zhuǎn)彎，小道成為了我的賽道。我像一名身經(jīng)百戰(zhàn)的卡丁車塞車手一樣，操控著扭扭車，試著與風(fēng)比速度，可是扭扭車還是太慢了。我掉了個(gè)頭，朝媽媽駛?cè)?，媽媽正擺弄著新買的相機(jī)，見我正玩得高興，她便“咔嚓”一聲記錄了我最可愛(ài)的時(shí)刻，照片中我坐在扭扭車上，手握著方向盤，腳搭在前面，正沖著鏡頭微微一笑。

一張照片，一個(gè)故事，這張照片記錄了我最可愛(ài)的一刻。它一直保留在相冊(cè)的第一頁(yè)。我想我一定要好好珍藏著它。

照片里的故事小學(xué)作文500字篇6

上次暑假去苗家梯田，留下多張照片，但我最喜歡的還是和一個(gè)苗家阿婆的合影。

我們爬梯田的路上，有一個(gè)小賣部，一個(gè)純粹的農(nóng)家小賣部，店里很冷清。所謂冰水、冰黃瓜，是裝在冰桶里的礦泉水。父親覺(jué)得這么一個(gè)小店挺有意思，進(jìn)去喊了一聲：“老板，來(lái)根冰黃瓜!”說(shuō)完他抓起一根就啃，“嗯，爽!”話音剛落，小賣部里面?zhèn)鱽?lái)一聲帶苗家口音的“唉，好嘞!”之后就是一陣沉重的拐杖聲，里面出來(lái)一個(gè)苗家阿婆，黝黑的臉上布滿了皺紋，耳上掛著一對(duì)銀圈，身穿苗家的傳統(tǒng)服裝。父親問(wèn)：“多少錢?”“3塊、3塊?！薄安恍邪?，我都不好意思?！备赣H說(shuō)完掏出50塊硬塞給阿婆，又拿了3個(gè)黃瓜。阿婆很感激的樣子，笑著翻著她的布包，“我找你……”布包里全是一毛五毛的零錢?！安挥谜遥挥谜?。”父親急忙喊道。硬是把50塊塞進(jìn)了布包。

這時(shí)，又來(lái)了一位年輕的游客：“阿婆，來(lái)瓶水?！薄昂?，2塊?！薄拔胰?這么便宜——不會(huì)有問(wèn)題吧?”可當(dāng)他看見阿婆和藹的笑容后，愣住了，他好像相信這樣的眼神透著真正的真誠(chéng)，于是硬是塞了20塊給阿婆，又往山上人群喊：“大家?guī)椭幌掳⑵虐?”人漸漸涌了進(jìn)來(lái)，拿的都是水或黃瓜，但給的都是10塊、20塊，甚至100塊。阿婆看著，皺紋舒張了，兩淚不禁涌出，連連說(shuō)著：“謝謝你們啊，謝謝你們啊……”臨走前，我們和阿婆照了一張相。

照片里的她，笑得那樣開心，像一朵花，一朵暮春的花。那一天我懂得了什么是真情，什么是溫暖，如今世上各種詐騙，各種伎倆，像這樣樸實(shí)的人，能有多少?像這種善舉、溫暖，又有多少?

照片里的故事小學(xué)作文500字篇7

“時(shí)光已逝永不悔，往事只能回味”，我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只能靠照片來(lái)定格。

一天，我翻看了我們家的相冊(cè)，發(fā)現(xiàn)了一張我小時(shí)候的照片，我的記憶也隨之被喚醒。

照片里的我在沙灘上，爸爸背著我，臉上滿是數(shù)不清的喜悅和幸福，畫面很是溫馨。但這時(shí)，我注意到一個(gè)細(xì)節(jié)――爸爸當(dāng)時(shí)怎么那么年輕!看著現(xiàn)在的爸爸，心里、鼻尖都猛地一酸：黝黑的皮膚上，皺紋已經(jīng)數(shù)不清，一雙眼睛里有少許血絲，頭發(fā)已經(jīng)沒(méi)有那么黑了，幾根白發(fā)也不怎么稀奇……

是什么使他發(fā)生這么大的變化呢?是歲月，更是我。每天晚上，爸爸媽媽都很晚回來(lái)，還沒(méi)等休息一會(huì)兒，就被我中斷了，一大堆問(wèn)題就撲面而來(lái)。而爸爸總會(huì)耐心的指導(dǎo)我，每到這時(shí)，我就又會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題――爸爸的白發(fā)好像又多了。

還不止于此，好不容易她有了那么點(diǎn)時(shí)間帶我們出去玩，不是因?yàn)槲覜](méi)時(shí)間去，就是總被一個(gè)個(gè)突如其來(lái)的電話所打斷。總之，大部分都是以遺憾作結(jié)尾。

如果不是這張照片，爸爸的勞累與奔波估計(jì)早已不會(huì)有人記起，但正是這樣一張小小的照片，足以讓人潸然淚下。

一張照片，記載著一個(gè)故事;一張照片，講述了一段經(jīng)歷;一張照片，勾起了一份回憶;一張照片，包含的一種情感。就是這樣一張?bào)w型小而意義深遠(yuǎn)的照片，普通而不尋常的照片，抹去了回憶上的塵土，喚醒了一份淚水……