關(guān)于植物生長(zhǎng)的過程的作文一：

　　我在我家的陽臺(tái)上養(yǎng)了一盆可愛的水仙花。

　　水仙的葉像長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭伸出來，而且是相對(duì)長(zhǎng)出來的，綠盈盈的。水仙是在春季開花的，那花長(zhǎng)在花桿上，花桿是中通外直。每根花桿上都能長(zhǎng)出四朵花，那四朵花是兩兩相對(duì)的，次第開放。

　　水仙花像喇叭形，紅艷艷的，底部黃里泛青，每朵花瓣有六片小扇形花瓣，里三片外三片錯(cuò)開，絕不重疊。花蕊分有雄和雌兩性，花蕊的頭是鵝黃色的，下邊的顏色是淡紅的。從側(cè)面看它像一只只小靴子。在微風(fēng)吹拂下，輕輕搖擺著，散發(fā)出淡淡的香味，引來了蜜蜂，真美啊!

　　小朋友們，我養(yǎng)的水仙花美不美呀?

　　關(guān)于植物生長(zhǎng)的過程的作文二：

　　當(dāng)萬紫千紅的春天來臨時(shí)，你一定會(huì)被一派生機(jī)勃勃的春景所吸引、所陶醉，置身于那優(yōu)美的境界中。瞧，鮮花盛開，桃李爭(zhēng)芳;柳條婆娑，春意盎然。然而每當(dāng)這時(shí)，你可曾想到那讓人看不上眼的油菜花?

　　來到田野，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一片金黃色的油菜花，再配上或濃或淡的新綠，好像給大地穿上了一件美麗的花衣。從菜地拂來了一陣微風(fēng)，伴著一股淡淡的清香，讓我情不自禁地想哪兒奔去。一到，我便迫不及待地把鼻子湊近花朵，花香濃濃的，但又有點(diǎn)苦。我仔細(xì)觀察起來，這一些小小綠色枝桿上，掛著一張張小小的葉子，枝丫頂上開著小小的花朵。四片金黃色的花瓣中，四五枝淡黃色的花蕊托著一根翠綠色的花芯，整個(gè)花朵就像一只菜粉蝶。

　　這些油菜花有的像婀娜多姿的小公主，擺著優(yōu)美的姿態(tài);有的像高傲的貴夫人，昂著頭，挺著胸;還有的像害羞的小姑娘，躲在葉子哥哥的后面……這兒一叢，哪兒一簇，到處都是油菜花，簡(jiǎn)直成了花的海洋。“媽媽，這些像小美人椒的東西是什么?”“那是豆莢。成熟了，里面的小黑籽可以榨油呢。”“嗡嗡嗡”，一群小蜜蜂飛來飛去的采集花粉，一會(huì)兒停在這里，一會(huì)兒又飛到那里，忙個(gè)不停。

　　不知不覺，又吹起一陣微風(fēng)，油菜花在風(fēng)中翩翩起舞，那景色真是美極了。我入迷地欣賞著這些油菜花，仿佛我也變成了一株油菜花，和他們盡情地跳著，跳著……

　　關(guān)于植物生長(zhǎng)的過程的作文三：

　　在讀書會(huì)上，我和朋友們一起分享了《光與植物》這本書，這是科普讀物《神奇校車》系列叢書中的一本，雖然是科普讀物，但作者卻寫得生動(dòng)、有趣!

　　你知道嗎?植物是通過一個(gè)被稱為“光合作用”的過程來制造食物的。光合作用是指綠色植物吸收陽光的能量，再吸入二氧化碳和水，用綠葉中葉細(xì)胞內(nèi)微小的葉綠體制造自己的食物

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　　糖，并釋放氧氣的過程。

　　葉片里生產(chǎn)出來的糖，經(jīng)過清晰可見的葉脈，輸送到植物的各個(gè)細(xì)胞，提供植物生長(zhǎng)所需要的能量。

　　這本書妙就妙在它能把我們變成小水滴深入到植物的根部，然后順流而上到莖，再到植物頂端---綠葉，身臨其境地觀看植物進(jìn)行光合作用制造食物的全過程。