我們一生中上了很多節(jié)課，課堂上不總是枯燥無(wú)味的，偶爾也會(huì)發(fā)生一些趣事，那么有哪些令你印象深刻呢?學(xué)習(xí)啦小編整理了一些有關(guān)寫一堂有趣的課小學(xué)作文400字，有興趣的親可以來(lái)閱讀一下!

　　有關(guān)寫一堂有趣的課小學(xué)作文400字篇1

　　新的一學(xué)期開(kāi)始，我上三年級(jí)了。在開(kāi)學(xué)的第一堂數(shù)學(xué)課上，我班的數(shù)學(xué)老師房老師給我們上了一堂有趣的課。

　　課上，有位同學(xué)稱房老師“老頭子”。這下，同學(xué)們都替他涅了一把汗，想老師肯定會(huì)怪罪他，可是這新老師聽(tīng)到了，不但沒(méi)有批評(píng)他，反而表?yè)P(yáng)了他，說(shuō)：“嗯!好，你說(shuō)得真好!”老師的這番話，引得同學(xué)們哈哈大笑，課堂氣氛一下子活躍起來(lái)。只聽(tīng)，老師接著問(wèn)：“那我問(wèn)你，你家有幾人?”“四人。”那同學(xué)回答。“哪四人?”那同學(xué)說(shuō)：“有爸爸、媽媽、我和妹妹?”“好!說(shuō)得好!”老師居然又夸獎(jiǎng)了他。“那你說(shuō)，你家里有沒(méi)有象我一樣的老人呢?沒(méi)有吧。還有，因?yàn)槔蠋熐懊嬗袀€(gè)“老”子，你叫我老頭子，這說(shuō)明你還不懂，象三歲小孩子那樣不懂事。”臺(tái)下，同學(xué)們都在竊竊私語(yǔ)，都覺(jué)得這位老師真有趣，而那位同學(xué)，不好意思低下頭。整個(gè)一堂課，我們就在這樣輕松愉快的氣氛中結(jié)束了。

　　這堂有趣的課，在開(kāi)學(xué)的第一天給我留下了特別深的印象。我相信，我會(huì)喜歡上我的老師，更會(huì)喜歡上房老師所上的數(shù)學(xué)課?！兑惶糜腥さ恼n》

　　有關(guān)寫一堂有趣的課小學(xué)作文400字篇2

　　清脆的上課鈴聲剛停，陳老師就抱著一大堆毛皮襖、絲綢帕、玻璃根和橡膠棒的等東西，快步走進(jìn)了教師。只見(jiàn)他不動(dòng)聲色地放下東西后，拿起粉筆在黑板上寫了個(gè)斗大的“電‘字。

　　教室里靜悄悄的，同學(xué)們都豎起耳朵等待著陳老師講課。而老師卻叫了一位女同學(xué)上臺(tái)去，要她把自己的自來(lái)水筆桿使勁望頭上摩擦后再把它伸向一堆紙屑中。剎那間，奇跡出現(xiàn)了，許多紙屑立即自動(dòng)地粘到筆桿上。正當(dāng)我們看得目瞪口呆時(shí)，陳老師問(wèn)道：“哪來(lái)的電呢?”多數(shù)同學(xué)轉(zhuǎn)入了沉思，只有幾個(gè)同學(xué)小聲回答：“摩擦的唄。”

　　“對(duì)，是的，是摩擦得來(lái)的。”陳老師高興地接過(guò)他們的話一字一板地說(shuō)：“物體摩擦后能夠吸引輕小的東西，我們就說(shuō)這物體帶來(lái)了電，摩擦起電的現(xiàn)象上一經(jīng)常發(fā)生的……”

　　同學(xué)們津津有味地聽(tīng)著、看著。最后，陳老師真像魔術(shù)師那樣，讓我們觀看了摩擦起電的方法和玻璃板上的小紙屑跳舞表演;并給我們每個(gè)小組分發(fā)了毛皮和橡膠棒，或是絲綢帕和玻璃根，讓我們每個(gè)人都做摩擦起電的實(shí)驗(yàn)。我一邊做著一邊想著“登上電學(xué)寶座的法拉第”和“探索雷電秘密的富蘭克林”，我也一定要像他們那樣里爭(zhēng)做一個(gè)馴電的人。

　　下課鈴聲響了，同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗(yàn)，一個(gè)個(gè)不由自主地埋怨道：“唉，怎么搞的，這節(jié)課時(shí)間這么短!”

　　有關(guān)寫一堂有趣的課小學(xué)作文400字篇3

　　哈哈哈……哈哈哈……!”教室里傳來(lái)一陣又一陣的歡笑聲。咦?這明明是一節(jié)作文課啊!到底怎么一回事?原來(lái)我們?cè)谧鲇螒蚰?

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，她沒(méi)有像往常那樣發(fā)文稿紙讓我們寫作文，而是帶來(lái)了一些小紙片，讓我們做一個(gè)游戲，名字叫做“有趣的組合”。老師讓我們每人先想一句比喻句，然后在不同的紙片上寫上本體和喻體，同學(xué)們很快就寫好了。

　　開(kāi)始玩游戲了。第一個(gè)同學(xué)抽完紙條之后，卻笑而不語(yǔ)。同學(xué)們見(jiàn)他這副模樣，覺(jué)得這句子一定很有趣，就催促道：“快讀呀!快讀呀!”他這才不緊不慢地讀道：“蜿蜒曲折的長(zhǎng)城像……一把鋒利的寶劍。”話音剛落，全班哄堂大笑，調(diào)皮鬼小強(qiáng)捂著肚子說(shuō)：“哈哈哈，長(zhǎng)城像鋒利的寶劍，誰(shuí)還敢去爬呀!”這時(shí)，老師笑著說(shuō)：“比喻句中本體和喻體必須有共同的特點(diǎn)，‘長(zhǎng)城’和‘寶劍’之間沒(méi)有共同之處，所以這樣比喻不恰當(dāng)。”

　　第二個(gè)同學(xué)拿著抽到的紙條只看了一眼，就笑得上氣不接下氣，連話都不能說(shuō)了，老師只好代他讀：“滿天的星星像一顆顆石子兒。”我聽(tīng)到先一驚，因?yàn)?ldquo;本體”是我寫的，可我寫的喻體可不是這樣的。我高高地把手舉起，老師請(qǐng)我回答，我大聲說(shuō)：“滿天的星星應(yīng)該像閃爍的寶石，這樣句子才優(yōu)美。”老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　最后，老師總結(jié)：“合理的使用比喻句能把句子寫得更生動(dòng)，但要是用得不恰當(dāng)，反而會(huì)鬧出大笑話。”同學(xué)們聽(tīng)了都恍然大悟。這真是一節(jié)有趣的作文課啊!

　　有關(guān)寫一堂有趣的課小學(xué)作文400字篇4

　　今天，天上下著雪，但我的心情卻很開(kāi)心，令我印象最深的一節(jié)課還是下午的第二節(jié)課。

　　這節(jié)課，老師剛剛講完練習(xí)冊(cè)，就下起了鵝毛大雪，老師說(shuō)：“現(xiàn)在外面是風(fēng)雪交加，去年，我們學(xué)的那首《春日》誰(shuí)還記得?”

　　史俊說(shuō)：“我知道，新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。”接著我們便議論紛紛，老師說(shuō)：“大家既然這么喜歡雪，那現(xiàn)在就一小組一小組地出去玩兩分鐘，好不好?”“好”大家異口同聲地叫道。

　　先是第一組出去，我透過(guò)窗子看到他們玩得那么爽，我也想自己快點(diǎn)出去玩。第二組出去了，第一組回來(lái)時(shí)他們個(gè)個(gè)頭上，衣服上全都是潔白的雪花。

　　最后，終于輪到我們了，我們像潮水一般涌出教室，我在雪中飛奔，偶爾有一點(diǎn)雪花落在我的手上，像棉花一樣輕柔，落在我的頭上，身上，舒服極了!

　　再看看其他人，他們有的在雪中奔跑;有的張開(kāi)嘴巴，往上跳……知道第四組來(lái)的時(shí)候，我們只好戀戀不舍得離開(kāi)。

　　真是有趣的一節(jié)課。

　　
看了有關(guān)寫一堂有趣的課小學(xué)作文400字