在清閑午后，子落日黃昏，用眼睛讀書(shū)，用心讀書(shū)。下面獻(xiàn)上學(xué)習(xí)啦小編整理的以我的讀書(shū)樂(lè)趣為題的精彩作文，相信一定會(huì)對(duì)大家有所幫助。

　　以我的讀書(shū)樂(lè)趣為題的精彩作文篇1

　　自古以來(lái)，人們對(duì)讀書(shū)就非常重視。古人云“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“書(shū)讀百遍，其意自現(xiàn)”“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”。高爾基也說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”一本好書(shū)，不僅可以提高人的文化素質(zhì)，陶冶人的情操，還可以給人以愉悅和享受。

　　書(shū)對(duì)人的成長(zhǎng)影響是很大的，作為一個(gè)普通的人，要充實(shí)自己的大腦，就要靠讀書(shū)。而讀好書(shū)的過(guò)程就如用竹籃打水，無(wú)形中，書(shū)里的精華就已經(jīng)滲透了我們的思想，開(kāi)拓了視野。

　　讀世界經(jīng)典名著《魯濱遜漂流記》，我知道了:"天不總是藍(lán)的,水不總是清的,草不總是綠的,花不總是艷的,人生也可能一帆風(fēng)順!" 花要凋落,草要枯黃,但春天又給它們生機(jī)。《魯濱遜漂流記》給我的啟示是:只有奮斗,才有出路。讀《老人與海》時(shí)，老人那粗大有力的手，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，頑強(qiáng)跳動(dòng)的心臟，似乎就在身邊，隨時(shí)都可以感受到一樣。更讓我記住了一句話:人不是為了失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅但決不可以被打倒。

　　書(shū)作為一位睿智的向?qū)?，引?dǎo)著我怎樣去面對(duì)多彩的人生，去挑戰(zhàn)未知的世界。是一本本的好書(shū)讓我在曲折的成長(zhǎng)路上走得更踏實(shí)更快樂(lè)。

　　同時(shí)，具有濃厚的讀書(shū)興趣、擁有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，不僅關(guān)系到個(gè)人的生存，也關(guān)系到國(guó)運(yùn)之興衰，而讀書(shū)是改善和調(diào)整心靈方式的一個(gè)重要途徑。人生在世，除了物質(zhì)生活之外，還應(yīng)有自己的精神生活，而這往往是從讀書(shū)開(kāi)始的。

　　讀書(shū)不僅有利于提高人們的技能和水平，還能夠凈化人的內(nèi)心世界，有利于促進(jìn)人內(nèi)心的理性和平衡。整個(gè)社會(huì)的誠(chéng)信友愛(ài)、與人為善的風(fēng)尚，也都會(huì)體現(xiàn)出來(lái)。

　　21世紀(jì)的我們要學(xué)會(huì)讀書(shū)，從書(shū)中學(xué)習(xí)自己要用的知識(shí)。人再忙，只要有心讀書(shū)，時(shí)間總是有的。宋代詩(shī)人陸游有句：“呼僮不應(yīng)自升火，待飯未來(lái)還讀書(shū)。”現(xiàn)代文人梁實(shí)秋曾將它寫(xiě)了貼在墻壁上，鞭策自己不要浪費(fèi)“待飯未來(lái)”的那段時(shí)光，善于利用零碎的時(shí)間讀書(shū)。人們倘若如此自覺(jué)，誰(shuí)又能說(shuō)自己“沒(méi)時(shí)間”讀書(shū)呢?魯迅說(shuō)他是把別人喝咖啡的時(shí)間都用來(lái)讀書(shū)的，所以我們也要學(xué)會(huì)忙里偷閑，擠點(diǎn)時(shí)間用于讀書(shū)充電。無(wú)論靜還是擠，讀書(shū)的落腳點(diǎn)都是為了用，只有把學(xué)到的知識(shí)與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，學(xué)以致用，指導(dǎo)工作和生活，才能更加持之以恒地讀書(shū)學(xué)習(xí)。猶太人說(shuō)“書(shū)本是甜的”，國(guó)人說(shuō)：“世上幾百年舊家無(wú)非積德，天下第一件好事，還是讀書(shū)。”什么時(shí)候，讀書(shū)的人多了，通情理的人多了，社會(huì)也就自然而然地和諧了。

　　共創(chuàng)和諧社會(huì)很難，需要我們一如既往，共同努力;共創(chuàng)和諧社會(huì)其實(shí)也很簡(jiǎn)單，只要從自我做起，從身邊做起、從小事做起。讓我們共同努力，共創(chuàng)和諧社會(huì)!

　　以我的讀書(shū)樂(lè)趣為題的精彩作文篇2

　　我很喜歡看書(shū)，至于看書(shū)的經(jīng)典歷史就是在上課的時(shí)候偷偷看小說(shuō)，被同學(xué)戲稱為“書(shū)呆子”不得不說(shuō)，我很喜歡“書(shū)呆子”這個(gè)名號(hào)。書(shū)里的精彩內(nèi)容讓我神魂顛倒。關(guān)于作文寫(xiě)得好，還得感謝書(shū)這位良師益友，沒(méi)有他，我現(xiàn)在還是一字不識(shí)的小文盲呢!

　　六歲時(shí)，我在幼兒園是語(yǔ)文白癡，āēī經(jīng)常搞混，那時(shí)候由于我數(shù)學(xué)是在做的太笨，爸爸就給我進(jìn)行了魔鬼訓(xùn)練，剛剛從陰影走出，媽媽就給我搬來(lái)《語(yǔ)文常識(shí)練習(xí)》等的作業(yè)本，在原先的幼兒園的壓力下增了不同的壓力。而且，她要求我每天必須看完一本作文書(shū)。這對(duì)于當(dāng)時(shí)“文盲”的我是何等痛苦······漸漸的，我已經(jīng)熟記了拼音表，開(kāi)始了閱讀的訓(xùn)練。我沒(méi)想到，原來(lái)書(shū)是那么的可愛(ài)。

　　當(dāng)我看完一本書(shū)，眼睛必然是亮閃閃的，見(jiàn)異思遷，當(dāng)我看完了一本書(shū)，琢磨怎么才能一本書(shū)，媽媽每星期只能買一本看?？墒牵?dāng)時(shí)的我不懂事，急著看書(shū)，竟向爸爸要了一本。我開(kāi)始這本書(shū)的琢磨與探究。千古名人劉向說(shuō)過(guò)：書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)初我簡(jiǎn)直就是啥都不懂的小混混，在知識(shí)的社會(huì)里飽受欺凌?，F(xiàn)在不同了，出口成章不是問(wèn)題。“書(shū)到用時(shí)方恨少”的確，不過(guò)，當(dāng)時(shí)我真的看了很多書(shū)，不信到我家里來(lái)，書(shū)架上滿滿的一堆都是。在幼兒園，我霎時(shí)變成了“讀書(shū)小達(dá)人”，我很開(kāi)心，“書(shū)呆子”并不是死記硬背啊!

　　說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在，由于學(xué)業(yè)繁忙，根本沒(méi)有機(jī)會(huì)看書(shū)。但是我很相信魯迅先生的淳淳教導(dǎo)：時(shí)間就是海綿，只要愿擠，總還是有的。但要記住的是，不能占用其他學(xué)習(xí)時(shí)間，因?yàn)檫@相當(dāng)于為自己的未來(lái)多了一抹危機(jī)。現(xiàn)在，我經(jīng)常泡書(shū)店，當(dāng)然利用的是假期時(shí)間，不想出門也沒(méi)關(guān)系，在網(wǎng)上書(shū)不是多得很嗎?同樣能得到知識(shí)的洗禮。

　　快樂(lè)不是憑空捏造的，而是從某件事物上得到慰藉而感到快樂(lè)，而讀書(shū)又何嘗不是呢?魯迅先生就是從書(shū)上得到營(yíng)養(yǎng)，在筆墨之間瀟灑揮霍，亦然有了“下筆如有神”的神韻。當(dāng)看到他的讀者在津津有味的讀著他自己的書(shū)，不是很快樂(lè)么?我是小學(xué)生，當(dāng)然不能像大作家一樣揮霍筆墨，我們只能為自己得到了書(shū)的哺育而感到快樂(lè)。世間是有多少人渴望讀書(shū)，渴望能擁有快樂(lè)，但我們已經(jīng)有了，應(yīng)該感到快樂(lè)，比如說(shuō)我吧，我受了家長(zhǎng)和老師的批評(píng)，心情肯定很糟，再糟也得讀書(shū)。

　　捧起一本書(shū)，在書(shū)的海洋里遨游，在神魂顛倒的世界了忘掉不愉快。當(dāng)從書(shū)的世界里出來(lái)時(shí)，心情必然重新浴火重生，快樂(lè)了，糟心情早拋到九霄云外去了。書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)就是一袋子的知識(shí)。當(dāng)你用一大袋的金錢買一小袋的知識(shí)，肯定買不到。一寸知識(shí)一本金，寸金難買寸知識(shí);要問(wèn)知識(shí)何處來(lái)，必然蜜書(shū)到我心;仰頭看書(shū)迷迷糊糊，走出世界快快樂(lè)樂(lè)。

　　書(shū)，帶來(lái)的快樂(lè)，不是無(wú)用的，快樂(lè)，也是一種知識(shí)。

　　以我的讀書(shū)樂(lè)趣為題的精彩作文篇3

　　在我上初中以前,我是極其不愿讀書(shū)的,只要一提到讀書(shū)我就心煩.別人一般利用業(yè)余時(shí)間來(lái)讀書(shū),而我卻是珍惜這些時(shí)間去玩.在我上高中以前,我是極其不愿讀書(shū)的,只要一提到讀書(shū)我就心煩.別人一般利用業(yè)余時(shí)間來(lái)讀書(shū),而我卻是珍惜這些時(shí)間去玩.

　　到了初四,學(xué)習(xí)開(kāi)始緊張起來(lái)了,我也發(fā)現(xiàn)了作文不好是我語(yǔ)文成績(jī)低的重要因素之一.所以我開(kāi)始向老師或在網(wǎng)校上尋求寫(xiě)好作文的方法......但當(dāng)掌握了一些寫(xiě)好作文的方法之后,作文還是不能得到很高的分?jǐn)?shù).經(jīng)過(guò)多次的總結(jié)和與老師的交談才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我的閱讀量太小,所以寫(xiě)不出那些精美的句子.閱讀題也是如此.因閱讀量太小而不能理解一些句子或段落所表達(dá)的意思.

　　我的父母和老師因此開(kāi)始建議我多讀點(diǎn)書(shū).因?yàn)樵谀菚r(shí)侯我特別喜歡做數(shù)理化和英語(yǔ)這些科目的題,所以大量的時(shí)間都花在這幾門學(xué)科上了.而一般做完那些題,我就出去玩了.雖然我知道讀書(shū)的重要性,但我并沒(méi)有太大的興趣和較多的時(shí)間來(lái)讀書(shū).所以我的閱讀量仍然很小.

　　中考之后,由于考得不是很理想,心里感到很郁悶,哪兒也不想去.所以我除了輔導(dǎo)班上課,就是呆在家里,感到非常的無(wú)聊.

　　一次,我呆在家里把所有我該做的事都做完了.因?yàn)橥饷鏇](méi)有我的同學(xué),所以不想出去玩,感到十分地?zé)o聊.結(jié)果這時(shí),爸爸走了過(guò)來(lái),似乎是看出了我的心思,說(shuō):"怎麼,感到無(wú)聊嗎?那就看看書(shū)."于是一本<<特別關(guān)注>>向我飛了過(guò)來(lái).

　　我隨便翻了翻書(shū),忽然發(fā)現(xiàn)了我感興趣的文章.我讀了一遍又一遍,然后又看了看別的文章,發(fā)現(xiàn)寫(xiě)的都很好,接著一個(gè)小時(shí)過(guò)去了.實(shí)在是太精彩了太有意思了。

　　那書(shū)里講了很多成功人成功的秘訣;一些人失敗的原因以及一些如何評(píng)價(jià)現(xiàn)在人類的目標(biāo)與追求.所以說(shuō)讀書(shū)給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣.

　　到了六年級(jí)時(shí),學(xué)習(xí)開(kāi)始緊張起來(lái)了,我也發(fā)現(xiàn)了作文不好是我語(yǔ)文成績(jī)低的重要因素之一.所以我開(kāi)始向老師或在網(wǎng)校上尋求寫(xiě)好作文的方法......但當(dāng)掌握了一些寫(xiě)好作文的方法之后,作文還是不能得到很高的分?jǐn)?shù).經(jīng)過(guò)多次的總結(jié)和與老師的交談才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我的閱讀量太小,所以寫(xiě)不出那些精美的句子.閱讀題也是如此.因閱讀量太小而不能理解一些句子或段落所表達(dá)的意思.

　　我的父母和老師因此開(kāi)始建議我多讀點(diǎn)書(shū).因?yàn)樵谀菚r(shí)侯我特別喜歡做數(shù)理學(xué)這些科目的題,所以大量的時(shí)間都花在這幾門學(xué)科上了.而一般做完那些題,我就出去玩了.雖然我知道讀書(shū)的重要性,但我并沒(méi)有太大的興趣和較多的時(shí)間來(lái)讀書(shū).所以我的閱讀量仍然很小.

　　中考之后,由于考得不是很理想,心里感到很郁悶,哪兒也不想去.所以我除了輔導(dǎo)班上課,就是呆在家里,感到非常的無(wú)聊.

　　一次,我呆在家里把所有我該做的事都做完了.因?yàn)橥饷鏇](méi)有我的同學(xué),所以不想出去玩,感到十分地?zé)o聊.結(jié)果這時(shí),爸爸走了過(guò)來(lái),似乎是看出了我的心思,說(shuō):"怎麼,感到無(wú)聊嗎?那就看看書(shū)."于是一本<<特別關(guān)注>>向我飛了過(guò)來(lái).

　　我隨便翻了翻書(shū),忽然發(fā)現(xiàn)了我感興趣的文章.我讀了一遍又一遍,然后又看了看別的文章,發(fā)現(xiàn)寫(xiě)的都很好,接著一個(gè)小時(shí)過(guò)去了.實(shí)在是太精彩了太有意思了。

　　那書(shū)里講了很多成功人成功的秘訣;一些人失敗的原因以及一些如何評(píng)價(jià)現(xiàn)在人類的目標(biāo)與追求.所以說(shuō)讀書(shū)給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣。

　　
看了以我的讀書(shū)樂(lè)趣為題的精彩作文