生活中若是缺少了詩歌，那一定是十分無趣的吧。學(xué)習(xí)啦小編整理了一些關(guān)于 寫詩歌的魅力小學(xué)六年級作文，有興趣的親可以來閱讀一下!

　　關(guān)于寫詩歌的魅力小學(xué)六年級作文篇1

　　詩，如空氣般的清新;詩，如溫泉般的舒適;詩，如小草般的柔軟。詩，到底有多大的魅力?請隨我一起穿越古代，感受詩的魅力……

　　先看看蘇小妹的吧!相傳蘇小妹經(jīng)常與蘇軾抬杠：蘇小妹薄唇圓臉，烏黑大眼，高聳額頭。由此蘇軾笑道：“未出堂前三五步，額頭先到畫堂前。幾回拭淚深難到，留得汪汪兩道泉。”蘇軾也是滿腮胡須，肚突身肥，寬袍大袖不修邊幅，不拘小節(jié)。因此，蘇小妹也回敬蘇軾：“一從哀草出唇間，須發(fā)連鬢而杏然。口角兒回覓處，忽聞毛里有聲傳。”兩位詩人幽默詩句。生動地描述了兩人的外貌特點。

　　瞧!詩也可以采用一些修辭手法。詩也有它的妙處，如：蘇小妹、蘇軾與黃山谷三人加“腰”的故事，蘇小妹的“扶”字好在更擬人化，既寫出了風(fēng)的輕微，柳的纖弱，又寫出了風(fēng)與柳的親昵和相互依偎的神態(tài)，所以比黃山谷的“舞”字更生動得體。“失”字也比“隱”傳神，它準確地寫出了月、梅的融為一體的情景。這些都很有意思，這讓我不得不喜歡上了詩。

　　喏!自創(chuàng)詩歌大賽那天，更是令我興奮不已。根據(jù)，我對詩的了解，我揮筆寫下：孤秋

　　秋

　　如童話般的美麗

　　秋

　　如田野般的恬靜

　　秋

　　如夜晚般的孤寂

　　楓葉的飄零

　　荷花的凋謝

　　淡淡的孤獨感

　　始終揮之不去……

　　是秋( 吳江市震澤億龍紅木 -

　　是秋天的足跡

　　是秋姑娘在哭泣……

　　是吧!詩的力量是那么的強大，你感受到詩的魅力了嗎?細細體會吧!你就能感受到……

　　關(guān)于寫詩歌的魅力小學(xué)六年級作文篇2

　　準備和熱切期盼，我們604班終于盼來了班隊活動——詩歌朗誦會。有了充分的準備，同學(xué)們對自己更加有信心了?；顒娱_始后，同學(xué)們躍躍欲試。第一個上場的是第四小組，她們把自己精心準備的幻燈片放上了屏幕，最后還朗誦了一道課外詩歌。第二個走上講臺的是第三小組，她們小組是“中西結(jié)合”既有一篇手稿，又做了幻燈片，她們先把要介紹的內(nèi)容寫在紙上，再把推薦的三道古詩配上音樂，做成幻燈片給大家欣賞。……經(jīng)過了一個小時左右的時間后，這次活動完美謝幕了。

　　這次活動，同學(xué)們表達對詩歌熱愛的方式不同，有幻燈片、有用音樂、有朗誦詩、有手抄報……但是都表達了對詩歌的熱愛。對詩歌這種古老的文化，我們的心中充滿了熱愛和向往。詩歌擁有幾千年的歷史，古人用詩表達自己的歡樂與悲痛，表達自己的內(nèi)心世界，而我們也要通過詩去體會詩人當時的情感，去了解詩人。這次活動使我更加想去了解古詩，讓我讀古詩不只是讀完了背，而是想去了解詩的意思，詩人寫詩時的心景和歷史背景。

　　詩歌的魅力永遠地吸引著我們，讓我們想去了解它。

　　關(guān)于寫詩歌的魅力小學(xué)六年級作文篇3

　　在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我們在詩歌的海洋里暢游了一番，收獲了不少關(guān)于詩歌的知識，也讓我體會到了詩歌的魅力和精髓所在。這次活動中我們收集了許多優(yōu)美的詩并且仔細地閱讀，享受詩中的優(yōu)美意境。

　　從古至今，已有成千上萬首好的詩被流傳了下來。這些詩之所以流傳久遠而長盛不衰，仍為今人所推崇備至，正是因為它的精美的語言，高度的概括力。古人運用寫詩把自己想表達的情感或事物流露出來，用筆將自己的情感譜寫成一首首精湛的詩。我們不僅收集了詩歌，還自己嘗試了寫詩。原先我以為寫詩是一件很難的事，但是親自體驗了寫詩后，我的想法完全改變了，其實寫詩一點也不難，只要把心里所想的，眼里看到的，用簡潔而又生動的語言表達出來，也就創(chuàng)作出一首詩來了。寫詩也是一種樂趣，能用筆把歷史記錄下來，留下美好的回憶。鍛煉自己的寫詩能力，也就增強了自己的口才，會讓你的語言表達方式更好。寫詩是一種很獨特的表達方式。

　　在詩的海洋里遨游，我們做了許多事，不僅有收集詩歌和寫詩，還自己編了一本小詩集。里面的插圖都是根據(jù)詩的意境，再加上豐富的想象力，自己動手畫的。在學(xué)習(xí)的過程中，詩歌無處不散發(fā)著它獨特的魅力，我也已被深深地吸引了，沉醉在詩的海洋里。

　　
看了關(guān)于 寫詩歌的魅力小學(xué)六年級作文