作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。好的六年級(jí)下冊(cè)作文寫(xiě)景作文要怎么寫(xiě)？小編給大家?guī)?lái)六年級(jí)下冊(cè)作文寫(xiě)景作文，供大家參考。

六年級(jí)下冊(cè)作文寫(xiě)景作文篇1

看這題目，有不少人可能就是想問(wèn)了：“現(xiàn)在不少才九月嗎?怎么就成“金秋”呢?”的確，九月還并不少那一個(gè)金燦燦的光景，葉子還是墨綠，沒(méi)有飄落;果實(shí)還尚未成熟，散發(fā)青澀，太陽(yáng)的暮光，也仍不是金燦燦的。

遠(yuǎn)離城市，到鄉(xiāng)下去，你會(huì)見(jiàn)到，那是一片“金秋”，山野林邊，到處都是農(nóng)民伯伯勞作時(shí)忙碌的身影，收秋了!麥子成熟了，金燦燦的，都笑著彎下腰去，稻谷成熟了，伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的稻穗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便向我們招起了手;土豆成熟了，一支支土豆花迎風(fēng)招展著，笑著，鬧著，誰(shuí)知道它下面藏匿了多少的“驚喜”。站在山頂，放眼望去，秋風(fēng)掀起一片金色的麥浪，令人賞心悅目，閉上眼，一陣陣清香撲鼻氣息迎面而來(lái)，舒爽宜人。坐著，躺著，都是十分愉悅的。

這里的鄉(xiāng)下，正是“金秋”。

農(nóng)民忙碌起來(lái)了，割麥子，收土豆，磨面粉……一切都那么井然有序。農(nóng)民伯伯頭上的碩大的汗珠一滴又一滴的落下，陽(yáng)光反射在上面，金燦燦的。農(nóng)民們雖然十分辛苦著，但同時(shí)并快樂(lè)著，望著自己一年辛苦的成果，心中正洋溢著金色的光輝，他們，是幸福的，“金色的秋天”，對(duì)他們來(lái)說(shuō)正是這時(shí)。到了夕陽(yáng)下之時(shí)，太陽(yáng)的余暉散落在水面上，如魚(yú)鱗般的波紋閃耀著金色的光輝。

“金色的秋天”，不光是一種金燦燦的光景，還是人們心中的收獲的喜悅。張家口的“金秋”，我愛(ài)你!

這就是張家口的秋天。

六年級(jí)下冊(cè)作文寫(xiě)景作文篇2

我擁有一個(gè)美麗的校園，那里風(fēng)景如畫(huà)，到處洋溢著溫馨和諧的氣息，老師們個(gè)個(gè)慈祥可敬，同學(xué)們活潑可愛(ài)，連校園里的一草一木都盡情的撒歡，那里處處勃勃生機(jī)，充滿(mǎn)神奇。

走進(jìn)我的校園，我認(rèn)識(shí)了生動(dòng)形象的中華文字，它真可謂是傳播文明、蓋世無(wú)雙。我不僅折服于它的連綴成句、頓挫抑揚(yáng)之美，而且有機(jī)會(huì)欣賞到中外文學(xué)名著，傾聽(tīng)名家教誨，與中外小朋友進(jìn)行心靈溝通?！度龂?guó)演義》中“周瑜打黃蓋”的故事讓我明白了什么是忠，“香九齡，能溫席”讓我明白了“百善孝為先”的道理，《論語(yǔ)》中的“不學(xué)禮，無(wú)以立”讓我知道從小就要有良好的禮貌……

走進(jìn)我的校園，我領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)隱藏在生活中的迷人之處。超市購(gòu)物、日歷、出生年月等，真是無(wú)處不數(shù)學(xué)。我尤其迷戀于數(shù)學(xué)的各種小游戲，它妙趣橫生、引人入勝，還鍛煉了我們的邏輯推理能力。同時(shí)我也奉勸那些迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的小朋友們，丟掉網(wǎng)絡(luò)游戲，走進(jìn)我們的校園吧!你會(huì)在這些數(shù)學(xué)小游戲中領(lǐng)略到更美的風(fēng)景。

走進(jìn)我的校園，我還會(huì)遨游于繪畫(huà)的王國(guó)，把我的夢(mèng)想、我對(duì)美的發(fā)現(xiàn)與感悟躍然于紙上;走進(jìn)我的校園，我更是領(lǐng)略到了科學(xué)的奧妙與神奇;走進(jìn)我的校園，我還成為了一個(gè)體育愛(ài)好者，籃球、足球、跳繩無(wú)所不能……

我愛(ài)我的校園，它必將帶我在知識(shí)的海洋中翱翔，最終實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想!

六年級(jí)下冊(cè)作文寫(xiě)景作文篇3

春，是一年中最美的季節(jié)。它溫暖，它美麗，它生機(jī)勃勃。真是惹人喜愛(ài)。

假如你不知道春天什么時(shí)候到來(lái)，就靜下心來(lái)感受一下。感到溫暖嗎？溫暖是春天的標(biāo)志之一。看，孩子們脫去厚厚的毛衣，大雁從南方飛回，太陽(yáng)比冬天更紅了……春天真是溫暖??！

花兒是春天的使者。瞧，地上成千上萬(wàn)的花兒開(kāi)著。蒲公英帶著小傘在空中飛舞，像一個(gè)個(gè)小精靈。牽?；ㄉ熘奂t的小喇叭，播報(bào)著春的喜訊，煞是好看。桃花也不甘示弱，競(jìng)相開(kāi)放。紅的，黃的，白的，粉的……都像要趕趟似的，全都開(kāi)了?？蓱z的蜜蜂，也沒(méi)空歇。只有那蝴蝶，有著閑情逸，在空中翩翩起舞，為花增色了不少。吸動(dòng)鼻子，真香??！那婀娜多姿的柳樹(shù)，永遠(yuǎn)都那么愛(ài)美。在河邊照著它嫩綠的枝葉。春天真是美麗?。?/p>

草兒在土里睡過(guò)了一個(gè)冬天，終于醒了。它迫不及待地沖破泥層，給大地鋪上了一層毛毯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片綠色。春天把一些生靈喚醒了，青蛙，烏龜?shù)榷疾欢吡恕ｘB(niǎo)兒在枝頭歌唱。孩子們則打滾，奔跑，游戲……春天真是生機(jī)勃勃??！

我愛(ài)春天。

六年級(jí)下冊(cè)作文寫(xiě)景作文篇4

海南省有座海南島，那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是一個(gè)值得觀(guān)賞的海景的好地方呢！

沙漠上有揀不完的貝殼、數(shù)不盡的螃蟹還有美味的椰子.貝殼形狀不一、顏色不一、特色不一.椰子可好吃了呢,椰汁清甜可口,椰肉是松軟香滑。

海上有很多輪船。輪船外形各種各樣,顏色也不樣。有一艘名叫''金龍魚(yú)''的輪船在海上行駛,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就好像一只活蹦亂跳的大魚(yú),在海上自由自在的游玩呢！

海里有珊瑚,還有很多魚(yú)呢,例如;鯉魚(yú)、池魚(yú)、狂魚(yú)、大白鯊……而且還有人在那里潛水呢！

海南島風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,是一個(gè)讓人戀戀不忘的地方！

六年級(jí)下冊(cè)作文寫(xiě)景作文篇5

黃昏——一天中最后的輝煌，這轉(zhuǎn)眼即逝的霞光，那樣的美麗，那樣的脆弱，給人以恍惚中的美感。

——題記

天，湛藍(lán)湛藍(lán)的，飄浮著大大小小的棉花糖，像在寒風(fēng)中怒放的梅花;像在媽媽?xiě)牙锏娜鰦傻男【d羊;像在風(fēng)雨中挺立的綠草;像在土地上犁田的老黃?！?/p>

慢慢地，天空中出現(xiàn)里第一縷霞光，淡淡的，像女孩臉上淡淡的紅暈。

接著，紅光不見(jiàn)了，代之的是大片的亮光，淺淺的紅，又不是很淺，似乎天空不喜歡我這樣目不轉(zhuǎn)睛的盯著她，讓她有些小害躁。

漸漸地，紅云向山邊流去，形成了一幅百鳥(niǎo)朝鳳圖。接著百鳥(niǎo)匯聚成了鳳飛圖——一只展翅欲飛的鳳凰，把頭埋在山下，鳳身與紅天融為一體，這氣勢(shì)，彷佛要匯聚全身心的力量，翱翔于天空。

天快要黑了，紅云被黑天吞噬一大半，剩下的紅云組成了一只騰飛的鳳凰，在天空變成了一道獨(dú)特的風(fēng)景……

六年級(jí)下冊(cè)作文寫(xiě)景作文篇6

瞧，小溪上的冰一點(diǎn)一點(diǎn)的化成水發(fā)出清脆而又美妙的聲音。清風(fēng)掠過(guò)岸邊的土地小草就慢慢得長(zhǎng)出來(lái)。

都說(shuō)“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”。這話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)?？?，細(xì)如針的春雨正滋潤(rùn)著花草樹(shù)木，小草更綠了，小樹(shù)也撐起了“綠色的屏障”?！吧成成场成成场！贝河晔菧厝岬?，他不像夏天的雨一樣重重地拍打重重的拍打著地面。被春雨淋著，卻令人十分舒服仿佛一雙無(wú)形的手輕輕地?fù)崦?/p>

花園里，為了歡迎春姑娘，美麗的迎春花盛開(kāi)了。月季綻開(kāi)，變得更加美麗。就連牡丹花也欣然怒放。小蜜蜂在新的一年里，又開(kāi)始了辛勤的勞動(dòng)，小蝴蝶在花中翩翩起舞。這萬(wàn)紫千紅的花園又給春天添加了一處美景。

我愛(ài)驕陽(yáng)似火的夏天，我愛(ài)果實(shí)累累的秋天，我也愛(ài)風(fēng)雪交加的冬天，可我更愛(ài)這生機(jī)勃勃的春天。

六年級(jí)下冊(cè)作文寫(xiě)景作文篇7

雨，像一個(gè)沒(méi)有長(zhǎng)大的孩子，一個(gè)沒(méi)有思想的小東西，但它卻富有靈性。在我傷心的時(shí)候，他會(huì)嘩啦啦下一陣，驅(qū)走我心中的煩惱;在我歡呼雀躍的時(shí)候，他會(huì)把自己隱藏到千里之外，不愿趕走我美好的心情。

雨聰明機(jī)智，它會(huì)選擇一個(gè)好時(shí)節(jié)來(lái)盡情放松身心，就如同《春夜喜雨》中所說(shuō)的：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！贝合那锒?，聰明的雨最?lèi)?ài)選擇春天，因?yàn)榇禾焓侨f(wàn)物蘇醒的季節(jié)，新的一年的開(kāi)始，春天猶如一片微茫大海，雨就像是一輪新月，緩緩上升，把它那清幽的月光灑遍海面。

雨淅淅瀝瀝地下著，像是給萬(wàn)物都染上了濃郁的色彩。萬(wàn)物在雨的撫摸下蘇醒過(guò)來(lái)，好一派生機(jī)勃勃的景象啊!

花紅的更加燦爛，草綠得更……好似在迎接春天的到來(lái)!

雨，無(wú)聲的滋潤(rùn)著萬(wàn)物，默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，把甘霖撒遍人間。

六年級(jí)下冊(cè)作文寫(xiě)景作文篇8

星期天，我們一家人去登黃山。站在山腳下，抬頭一望，這刀仞高山險(xiǎn)峻陡立，蔚為壯觀(guān)。有人說(shuō)，山是一個(gè)巨人，屹立在大地之上，深情地俯視著世間萬(wàn)物;有人說(shuō)，山是一位母親，敞開(kāi)廣闊的胸懷，供萬(wàn)物生息繁殖;還有人說(shuō)，山是一個(gè)衣櫥，春夏秋冬，著裝各不相同。而現(xiàn)在，在我面前的，不是威嚴(yán)的巨人，不是慈祥的母親，也不是一個(gè)神秘的衣櫥，而是一只兇猛的攔路虎，征服這座山，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)巨大的考驗(yàn)。

我深吸一口氣，為自己鼓把勁，一把抓住繩索，踏上崎嶇的登山之路。這路，坎坷陡峭又漫長(zhǎng)，我一步、兩步的向前挪動(dòng)著。漸漸地，我越來(lái)越感到輕松，步伐也越來(lái)越輕盈，那是剛毅挺拔的松為我鼓舞，是涼絲絲的風(fēng)為我加油，是潺潺作響的清泉為我送行。每當(dāng)我打算停下腳步歇息的時(shí)候，山告訴我，來(lái)吧，勝利就在眼前。終于，在這一聲聲的鼓舞中，我登上了的山峰。

站在山頂環(huán)望四周，只見(jiàn)郁郁蔥蔥的松林，似火一樣的楓林和縹縹緲緲的云霧，讓人感覺(jué)進(jìn)入了仙境。而漂浮在云霧中的一個(gè)個(gè)峰頂，就像夕陽(yáng)映紅下的茫茫大海中點(diǎn)綴的一座座島嶼。這飽經(jīng)狂風(fēng)暴雨仍巍然不動(dòng)的山峰，讓我敬佩不已。

六年級(jí)下冊(cè)作文寫(xiě)景作文篇9

音箱的世界是一個(gè)其妙的世界，不同的音響會(huì)演奏出一種不同的境界。這更是一種別樣的享受，而我更喜歡傾聽(tīng)的是那大自然中的雨落聲。

每當(dāng)下雨的時(shí)候，我總是會(huì)靜靜地趴在窗臺(tái)上，在朦朧的寂靜中閉上眼睛，傾聽(tīng)雨水滴落人間那輕吟的一聲“滴答”，我知道，在接下來(lái)會(huì)上演一場(chǎng)難忘的視覺(jué)盛宴。

起先是一陣驚雷伴著閃電的光束劃過(guò)烏云密布的天空，如同一只歡快的鼓號(hào)隊(duì)激情的演奏，一瞬間，小魚(yú)珠紛紛跳躍下來(lái)，來(lái)到人間嘻戲，雨聲在四面八方回響，像調(diào)皮的小精靈的歌唱從天而降?！吧成成场眱?yōu)美的音韻此起彼伏，“滴滴答答”這是雨珠滾動(dòng)在草叢里發(fā)出歡快的唱和聲;“嘩嘩啦啦”那是雨點(diǎn)掉進(jìn)池塘?xí)r的歌唱，仿佛是對(duì)這場(chǎng)雨中的音樂(lè)會(huì)的贊美!不知過(guò)了多久，雨停了，我也睜開(kāi)了雙眼。瞧，這場(chǎng)雨中的音樂(lè)會(huì)給大地帶來(lái)了明凈…….

音箱的世界總是充滿(mǎn)了奇妙的色彩，更是一種別具一格的享受，我是多么感謝上帝，給了我一對(duì)會(huì)聽(tīng)的耳朵，讓生活在科技時(shí)代的我能聽(tīng)到大自然如此美妙的音韻。

六年級(jí)下冊(cè)作文寫(xiě)景作文篇10

我的家鄉(xiāng)有一條河，雖然它沒(méi)有黃河的名氣大，沒(méi)有長(zhǎng)江的歷史悠久，但是，這條河是我童年時(shí)美好的回憶。

春天，是播種的季節(jié)。農(nóng)民伯伯來(lái)到河的另一邊，在田野里播種下希望的種子，等待著秋天的收獲。春天吹醒了小草，吹開(kāi)了花朵，吹笑了孩子們的臉蛋，燕子從南方飛來(lái)了，嘰嘰喳喳地說(shuō)著話(huà)。平靜的小河恢復(fù)了往日的生機(jī)。

夏天，烈日炎炎，大地快被烤干了。知了在樹(shù)上煩躁地叫著，我和小伙伴們光著小腳丫，拿著漁網(wǎng)，下河捉魚(yú)。一會(huì)兒抓到一條泥鰍，一會(huì)兒抓到一條小魚(yú)，不時(shí)還抓到一條小蝦呢。捉了很長(zhǎng)時(shí)間的魚(yú)，我們桶中都裝滿(mǎn)了收獲。開(kāi)始打水仗了，河水打濕了我們的衣裳，但大家絲毫不介意，繼續(xù)玩耍。下午，老人們坐在石凳上，談天說(shuō)地，在樹(shù)下乘涼。我和媽媽也來(lái)到這里，媽媽坐在石凳上給我講故事，不知不覺(jué)，我已躺在媽媽的懷中睡著了。

走過(guò)了夏天，家鄉(xiāng)的河又步入了秋天。一到秋天我就有這樣的體驗(yàn)：天空特別藍(lán)，河水格外清，空氣中彌漫著秋的氣息。樹(shù)葉落在了水中，像小舟一樣，美極了!春天種下的種子，終于長(zhǎng)出了碩果，聽(tīng)，機(jī)器轟隆隆的響聲，那是秋天收獲的聲音。

冬天，家鄉(xiāng)的河顯得格外熱鬧，地上堆滿(mǎn)了厚厚的雪。這時(shí)，我和同村的孩子們來(lái)到了岸邊，玩打雪仗。只聽(tīng)裁判一聲令下，我們便熱火朝天地開(kāi)始了。雖然北風(fēng)呼呼刮著，但絲毫掩蓋不住我們火一般的熱情。河面泛起陣陣的微波，似乎為我們加油鼓勁。我們玩得興高采烈，連小手凍得通紅都沒(méi)察覺(jué)。累了，便坐在石凳上，看著河水流動(dòng)，悄無(wú)聲息，世界安靜了下來(lái)。

家鄉(xiāng)的河，我童年時(shí)美好的回憶!

六年級(jí)下冊(cè)作文寫(xiě)景作文篇11

秋天，是收獲的季節(jié)，也是金黃的季節(jié)。秋姑娘挎著裝滿(mǎn)果實(shí)的籃子笑瞇瞇地趕來(lái)了。

快樂(lè)1

我家鄰居種的一棵石榴樹(shù)被秋姑娘點(diǎn)紅了!石榴樹(shù)的枝條很長(zhǎng)，像千手觀(guān)音一樣，在空中揮舞著它的手臂，一半伸出了圍墻。一只只石榴掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在樹(shù)上。心情不好了，看看石榴，心情馬上會(huì)好些的。路過(guò)的行人都會(huì)停下來(lái)，看看石榴，有些人留下了他的嘖嘖稱(chēng)贊。

快樂(lè)2

一次，幾個(gè)淘氣包，偷偷地帶著長(zhǎng)竹竿來(lái)到樹(shù)下，舉起長(zhǎng)竹竿去鉤石榴?？墒侨颂×?，一連鉤了好幾次也沒(méi)鉤著。另一個(gè)小朋友想出了一個(gè)辦法說(shuō)：“我抱著你，你去鉤，這樣肯定行!”于是抱起那個(gè)小朋友，但力氣小，他們一會(huì)兒向左，一會(huì)兒又向右邊，“撲通”一聲，鄰居聽(tīng)到了聲音，出來(lái)看。小朋友剛要逃，鄰居早到一步，對(duì)他們說(shuō)：“你們不要這樣對(duì)待石榴樹(shù)，這樣會(huì)減少明年石榴產(chǎn)量的，你們要，我每次都給一個(gè)?！毙∨笥褷?zhēng)先恐后地說(shuō)要哪個(gè)。他們臉上洋溢著最可愛(ài)的笑容。

秋天就是每一個(gè)人最幸福、最快樂(lè)的季節(jié)。我愛(ài)你，快樂(lè)的秋天。

六年級(jí)下冊(cè)作文寫(xiě)景作文篇12

傍晚時(shí)分，原先光亮得刺眼的太陽(yáng)漸漸收斂了那傲氣逼人的光芒，她略施粉黛，邁著小碎步向著西山的方向移去。

逐漸地，她的臉蛋越來(lái)越紅艷，這臉頰上涂的胭脂既像黃澄澄的橘子紅，又像金燦燦的鴨蛋黃紅;既像黃紅交融的金魚(yú)紅，又像可口的蘋(píng)果紅······真不知道哪位畫(huà)家竟調(diào)試出如此明艷的紅色，將太陽(yáng)描摹得如此嬌艷、醉人!

圍著她身邊的朵朵云兒，似乎都被她的熱情所感染，原來(lái)那雪白雪白的身軀，一個(gè)個(gè)都被鍍上了一層絢麗的紅色。由于遠(yuǎn)近不同，層次不同，看起來(lái)有那燦爛的玫瑰紅、牡丹紅，有那含蓄的櫻桃紅、葡萄紅，還有那淡雅的桃花紅、楓葉紅······我只覺(jué)得眼前是一片無(wú)法形容的紅色，這無(wú)數(shù)的紅色云朵會(huì)聚在太陽(yáng)身旁，宛如美麗的仙子在揮舞她那五彩的霞裳。這正是天地間最蔚為壯觀(guān)的晚霞一景.

西山下的大海蕩漾這一圈圈金色的漣漪，靜靜的享受著余暉的愛(ài)撫。松軟的沙灘上，五顏六色的貝殼在夕陽(yáng)下散發(fā)出迷人的光芒。一群群拾貝的人們，迎著清涼的海風(fēng)，快樂(lè)的追逐、嬉戲，任調(diào)皮的浪花吻著他們的衣裳，沙灘上留下深深淺淺的金色腳印。

過(guò)了好一會(huì)兒，不知有誰(shuí)鬧過(guò)，太陽(yáng)突然變得害羞起來(lái)，紅透了的臉蛋兒像提了一只光線(xiàn)柔和的大紅燈籠。不多久，提著那盞大燈籠的她匆匆向西山奔去，轉(zhuǎn)瞬間竟不見(jiàn)了蹤影。真不知道，急急匆匆下班的她在下班后還要忙些什么······

眼前的景象是如此變換迷離，我完全陶醉了。

六年級(jí)下冊(cè)作文寫(xiě)景作文篇13

俗話(huà)說(shuō)得好：六月的天，娃娃的臉，說(shuō)變就變。你看，它又在“變臉”了。

方才晴光萬(wàn)丈，這時(shí)又大雨傾盆。

豆大的雨珠從天而降，像斷了線(xiàn)的珍珠，又似乎一個(gè)天然的飛瀑。雨珠降落在屋檐上，好像一個(gè)神奇的魔法師，為房屋量身訂做了一套雍容華美的珠簾;雨珠降落在階梯上，仿佛金銀珠寶匯成的一條小溪，波光粼粼，銀光閃閃;雨珠降落在地面上，似繁星閃爍，如光斑跳動(dòng);雨珠降落在湖面上，仿佛珍珠打破了一面碩大的銀鏡;雨珠降落在花草樹(shù)木的臉頰上，為它們做了大自然的洗禮，洗禮后的它們更加生機(jī)勃勃了。這樣的景色難道不令人心曠神怡嗎?

啊!我愛(ài)雨，更愛(ài)六月富有詩(shī)情畫(huà)意的雨!

六年級(jí)下冊(cè)作文寫(xiě)景作文篇14

烏鎮(zhèn)，煙柳畫(huà)橋，小橋流水。烏鎮(zhèn)之美，使我想起蘇軾的“起舞弄清影，何似在人間”。又想起白居易的“春來(lái)江水綠如藍(lán)”。烏鎮(zhèn)，茅盾的故鄉(xiāng)，人間的天堂。

漫步在烏鎮(zhèn)間，穿行在小道中，我嗅到江南水鄉(xiāng)的獨(dú)特韻味。春天的烏鎮(zhèn)，給人一種非常清新自然的感覺(jué)。她沒(méi)有西湖那般妖嬈;也沒(méi)有西溪那般嫵媚;更沒(méi)有北高峰那般豪邁。她以自己獨(dú)特的魅力，吸引著千千萬(wàn)萬(wàn)的游客?；覊Π淄唛g，淡淡的柳芽裝點(diǎn)著烏鎮(zhèn)，潺潺的水聲像悅耳的琴聲，使我亦沉醉在這美麗的江南水鄉(xiāng)中了。天還下著小雨，我突然想起了“粉蝶雙雙穿檻舞，簾卷晚天疏雨”這句詩(shī)來(lái)了。一呼一吸間都有江南水鄉(xiāng)的如水韻味。小橋流水，過(guò)往木舟，處處體現(xiàn)出烏鎮(zhèn)那古樸濃郁的文化氣息。在那些古老的小房子里，擺著各種烏鎮(zhèn)的特產(chǎn)：精致的木雕，玲瓏的手鏈，美味的姑嫂餅，輕巧的'油紙傘，都令我賞心悅目。

烏鎮(zhèn)的房子，灰色的墻，棕色的門(mén)。成為烏鎮(zhèn)的一大特色，她遠(yuǎn)離城市的繁華，遠(yuǎn)離高樓大廈，給我一種樸實(shí)的感覺(jué)。低矮的房子，錯(cuò)落有致，一點(diǎn)也不夸張，一點(diǎn)也不鮮艷。只有黑、白、棕這幾種顏色。普普通通，讓我深深的迷上了這樸素的江南小鎮(zhèn)。我站在小房子邊，看著這潺潺的流水。水是綠的，不像翡翠，也不像寶石，它是那種春天的綠，很清新，緩緩流向遠(yuǎn)方，有一種“恰似一江春水向東流”的味道。

這就是烏鎮(zhèn)，古樸卻又清新的烏鎮(zhèn)。

六年級(jí)下冊(cè)作文寫(xiě)景作文篇15

夏日的夜晚，悶熱的空氣和蟬鳴聲在樹(shù)林中徘徊。一輪皓月在空中灑下皎潔的月光，給松樹(shù)樹(shù)梢戴上了一頂王冠。在這月光下，仿佛一切都變得潔白、清涼。林間的溪水清澈見(jiàn)底，“叮叮當(dāng)當(dāng)”地唱著歌，在石縫間歡快地流淌。我隨著溪水，伴著月光，悄悄地流了過(guò)去。

還是那片熟悉的松樹(shù)林，月光穿松枝在長(zhǎng)滿(mǎn)青草的地面上畫(huà)著抽象的油畫(huà)。遠(yuǎn)處，一間小屋子里，奶奶坐在木椅子上，伴著蠟燭橙黃橙黃的燈光織著毛衣。我坐在窗子旁仰著頭，看著天空中那無(wú)比美麗的明月，拌一點(diǎn)夏夜燥熱的微風(fēng)，加一點(diǎn)松枝的陪襯，再灑一些月光，就成了一幅極其美妙，令人神清氣爽的月夜風(fēng)景圖畫(huà)。

奶奶放下了手中的活，來(lái)到我身旁，輕輕地唱著童謠。林間的知了也為這首歌伴著奏，我飛奔出門(mén)去捉知了，奶奶在門(mén)口遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著我。夜深了，知了還是不知疲憊地唱著，月亮還是在向大地各個(gè)地方灑著月光，灑到了我那黑黑的眸子中，有了許多幻想。

生命應(yīng)該就是那樣了吧?在每一個(gè)時(shí)刻里都有一件事情，答案卻要等很久才會(huì)知道，要在時(shí)不時(shí)的回憶才能知道，會(huì)知道生命中的種種道理，知道每一個(gè)事件的感情。

月光下，我站在樹(shù)林中，癡癡地望著那充滿(mǎn)美好的月亮。

六年級(jí)下冊(cè)作文寫(xiě)景作文篇16

當(dāng)東方的一縷陽(yáng)光掀起黑暗的一角，沉睡的校園也漸漸蘇醒了。睡醒的鳥(niǎo)兒唱起了優(yōu)美的歌曲，魚(yú)兒也歡快的在水中游動(dòng)。一切都沉浸在靜謐的享受之中。

漸漸地，操場(chǎng)上出現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)健兒們的'身影。他們不管?chē)?yán)冬還是酷暑，都起早貪黑的鍛煉著，每天都早到晚歸。青松為他們驕傲，太陽(yáng)為他們鼓舞，花草為他們喝彩。他們贏(yíng)得的榮譽(yù)，正是對(duì)他們每天辛勤努力的肯定。

很快，大門(mén)口出現(xiàn)了一群群孩子，安靜的校園立刻熱鬧了起來(lái)。門(mén)口的家長(zhǎng)們對(duì)孩子千叮嚀萬(wàn)囑咐，又幫助孩子整理整理衣服。當(dāng)孩子則迫不及待的跑進(jìn)校園時(shí)，家長(zhǎng)們還依依不舍地看著孩子們飛奔著遠(yuǎn)去的背影，久久不肯離去，直到孩子進(jìn)入教室，才一步一回頭的離開(kāi)。教室里學(xué)生郎朗的讀書(shū)聲、過(guò)道中同學(xué)開(kāi)心的談話(huà)聲、校門(mén)口家長(zhǎng)慈祥的叮囑聲，給校園增添了許多的熱鬧。上課鈴響了，它給這精彩的校園交響曲畫(huà)上了句號(hào)。

啊，校園的早晨，你是多么的寧?kù)o，卻又那么的熱鬧!我喜歡校園的早晨。

六年級(jí)下冊(cè)作文寫(xiě)景作文篇17

秋天，是一個(gè)多彩的季節(jié)，她把大地裝扮得五彩繽紛。

樹(shù)林里的楊樹(shù)，柳樹(shù)的葉子已變黃了，調(diào)皮的樹(shù)葉寶寶從樹(shù)媽媽的懷抱里跑下來(lái)，好像一只金蝴蝶在飛舞。秋天，是一個(gè)涼爽的季節(jié)，她趕走了夏日的炎熱，給我們帶來(lái)了陣陣涼爽。秋風(fēng)掠過(guò)叢林，樹(shù)兒見(jiàn)秋風(fēng)姐姐來(lái)了。就伸著脖子，扯著樹(shù)枝，好像在給秋風(fēng)招手呢!秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，你看，她把金色獻(xiàn)給了田野，稻穗搖擺著自己細(xì)長(zhǎng)的身材，像一起一伏的波浪，可漂亮啦!你再看菜園，那翠綠的豆角鼓著大肚子，像是要請(qǐng)我們到它家作客呢?秋風(fēng)穿過(guò)果園，柿子你擠我，我擠你地在向秋風(fēng)打招呼。你瞧，那邊的葡萄樹(shù)上掛著晶瑩剔透的葡萄，它們?cè)陲L(fēng)中搖曳，饞得我口水直流。

秋之神韻，美麗迷人。

六年級(jí)下冊(cè)作文寫(xiě)景作文篇18

在青山綠水的云和湖畔，座落著一所歷經(jīng)百年風(fēng)雨的古樸校園云和縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。百年蒼桑，花開(kāi)花謝百年路程鑄就了縣小的輝煌，譜寫(xiě)了一首世紀(jì)的弦歌。今年是你的百歲生曰，在這，請(qǐng)母校您接受我這莘莘學(xué)子對(duì)您百年華誕的真誠(chéng)祝福吧！

母校，您是云和現(xiàn)代教育的發(fā)祥地，在歷經(jīng)滄桑百年中，您留給了云和人民無(wú)數(shù)的精神財(cái)富。您為云和培養(yǎng)了無(wú)數(shù)人才，為建設(shè)家鄉(xiāng)，做出了巨大的貢獻(xiàn)，為家與的的發(fā)展?jié)茶T了騰飛的道路。母校，您用高品位的校園文化為一批批莘莘學(xué)子搭建了施展才能的舞臺(tái)，您造就了云和教育獨(dú)特的風(fēng)彩。

母校，您為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，領(lǐng)著我們走進(jìn)知識(shí)的宮殿。我們?cè)谀膽驯Ю?，貪婪地吮吸著甘甜的乳汁，使我茁壯健地成長(zhǎng)；您為我點(diǎn)然人生的理想，使我揚(yáng)起了理想之帆；您為我鋪平腳下的到路道向美好的未來(lái)。

母校，您用百年的書(shū)香熏陶著我們，使我們快樂(lè)全面的成長(zhǎng)。您還教給了我們?cè)S多為人處事的道理：莫等閑，白了少年頭，空悲切！忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。母校，因?yàn)橛心覀兊某岚蛑饾u豐滿(mǎn)了，因?yàn)橛心?，我們坐上了遠(yuǎn)航的帆船，起錨了。

啊！母校，是您使一個(gè)幼兒踏上了知識(shí)的征程，成為健康活波的少年。當(dāng)清風(fēng)拂過(guò)草坪，校園充滿(mǎn)了勃勃生機(jī)，母校的陽(yáng)光永遠(yuǎn)給我們溫暖，母校，您為我們生命導(dǎo)航。

我們祝愿母校明日更加輝煌。

六年級(jí)下冊(cè)作文寫(xiě)景作文篇19

要說(shuō)最潔白的除了孩童的心靈便是云了，它與藍(lán)天的色彩是相得益彰的。我最喜歡看云，看靜的云，看動(dòng)的云。

云的形狀不固定，欣賞的人所看到的云也是千姿百態(tài)。甚至你想把它們想成什么就能想成什么，完全取決于你。

那云分很多種：積云、卷積云、高積云、卷云，風(fēng)便是它們的框架。

這片云像海浪。天是海水，云是浪花，風(fēng)吹著，云變著。如同海浪翻騰，忽高忽低，時(shí)面發(fā)出“嘩嘩……”的浪聲，是的，我聽(tīng)道了，我聽(tīng)道了!忽然浪花沒(méi)了，海又忽復(fù)了平靜。

把云喻的最多的是綿羊，它們一樣的柔，一樣的白，真的是很貼切。天是草原，云是綿羊，牧羊人驅(qū)著它們，它們也很聽(tīng)話(huà)，不時(shí)發(fā)出“咩咩……”的聲音，好像聲音中還混著淡淡的青草味兒。羊走了，牧羊人也遠(yuǎn)去了。

很少有人把云比作娃娃，但它們真的很像娃娃，一群胖娃娃。天是媽媽?zhuān)剖峭尥蕖寢寭е尥?，不時(shí)親親她的娃娃;娃娃也喜歡媽媽親他，把小臉兒揍了上去了。忽然娃娃翻了個(gè)滾，滾到別的娃娃那兒去玩兒了。媽媽依然摟著娃娃。

一樣的云，在每個(gè)人眼中都是不一樣的，觀(guān)云可以陶冶情操，培養(yǎng)樂(lè)趣。觀(guān)云，觀(guān)在人的心態(tài)，而不是其形，所以，不同心態(tài)的人，看到的云也是不一樣的。

六年級(jí)下冊(cè)作文寫(xiě)景作文篇20

鄉(xiāng)村的景色常常美得讓人留連忘返，而我家就是在這樣一個(gè)空氣新鮮風(fēng)景優(yōu)美的小山村。不同于城市的繁華，鄉(xiāng)村是多么地質(zhì)樸，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。

當(dāng)太陽(yáng)從東邊升起時(shí)，大地還沉睡著。這時(shí)你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)公雞的叫喚聲，“咯咯咯---”的聲音打破了鄉(xiāng)村的寧?kù)o。只見(jiàn)小鳥(niǎo)兒也開(kāi)心地嘰嘰喳喳在聊天;叮咚叮咚的小溪也在歡快地唱著歌兒;而太陽(yáng)公公也悄悄地跑到空中去了;旁邊的柳樹(shù)也不耐煩了，不停地?cái)[動(dòng)著柳條，讓人們知道它的存在很重要。周?chē)囊磺袆?dòng)靜促使著人們快快起床，開(kāi)始他們一天的勞動(dòng)和工作。

到了中午，天空萬(wàn)里無(wú)云，煩人的知了無(wú)精打采地叫著：“知了、知了?！弊屓藷o(wú)法休息，小黃狗沒(méi)心情地趴在地上，伸著舌頭發(fā)呆?？墒?，周?chē)男『⒆觽儏s一個(gè)個(gè)都快樂(lè)地跳進(jìn)了清涼的小河里，大伙兒就像魚(yú)兒一樣不停在游來(lái)游去，還不時(shí)形成一個(gè)“水中大戰(zhàn)”的樣子。孩子們痛快的歡笑聲讓悶熱的正午不再單凋，反而樂(lè)趣無(wú)窮。

一到晚上，夜空總是被滿(mǎn)天的小星星點(diǎn)綴著，月光也溫柔地照耀著大地，周?chē)鷽](méi)有吵雜的聲音，有的只是大自然的寧?kù)o，在我的家鄉(xiāng)總是能在舒適的環(huán)境下進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，這就是我的家鄉(xiāng)，一個(gè)美麗的小山村。