每個(gè)人都有自己喜歡的節(jié)日，我也不例外。今天，就讓我來(lái)為你講講我最喜歡的節(jié)日愚人節(jié)吧!

　　愚人節(jié)是“老外”們的節(jié)日，在每年公歷的4月1日，每當(dāng)?shù)搅诉@一天，人們就可以互相捉弄對(duì)方，對(duì)方一旦被捉弄，不但不可以生氣，還得被別人叫做“四月的愚人”，怎么樣，有趣吧?

　　愚人節(jié)的那一天，我早早地就來(lái)到了教室。如果你以為我是做好了準(zhǔn)備的話，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。這時(shí)，我的同學(xué)思哲走了過(guò)來(lái)。他剛一過(guò)來(lái)，就一驚一乍的，只見(jiàn)他故作驚訝地說(shuō)：“哎呀!你的腳下有只死老鼠!”我聽(tīng)了，心一驚，把退縮回去一看，大惑不解地說(shuō)：“沒(méi)有啊?”“哈哈~上當(dāng)了吧?今天是愚人節(jié)!”說(shuō)完，他蹦蹦跳跳地進(jìn)了教室，只留下我?guī)У赝Ａ粼谠?。呆了半刻，我恍然大悟，立即?ldquo;神七”的速度飛跑進(jìn)教室……

　　一到教室，我立刻放下書(shū)包，開(kāi)始尋找“目標(biāo)”，“目標(biāo)”出現(xiàn)，原來(lái)是我的同學(xué)陳穎釗，今天是愚人節(jié)，該怎么捉弄一下他呢?忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，拿出一張紙條，在上面寫(xiě)上“我是二百五”幾個(gè)字，然后走到他面前，問(wèn)道：“陳廣張(他的外號(hào))，你認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字嗎?”“當(dāng)然認(rèn)識(shí)，這幾個(gè)字算什么!”他滿不在乎地說(shuō)。“那好，你讀讀這幾個(gè)字是什么吧!”“沒(méi)問(wèn)題，我是二百五……”他讀完之后才恍然大悟，邊笑邊說(shuō)：“好啊，你敢耍我!”此時(shí)，我和旁邊的幾個(gè)同學(xué)早已笑得前仰后翻，我笑得上氣不接下氣，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“哈哈，今天是愚人節(jié)，愚人節(jié)快樂(lè)!”他聽(tīng)了，說(shuō)：“哼!我一定要想辦法也捉弄捉弄你!”剛說(shuō)完，他就像變臉?biāo)频?，又換了一副小心謹(jǐn)慎的模樣，說(shuō)道：“小心點(diǎn)，你的腳地笑有只大蟑螂!”我拍了拍他的肩膀，假裝一幅莊嚴(yán)的模樣，用著大人的口氣說(shuō)：“老兄，你這招早已過(guò)時(shí)了!”他聽(tīng)了，只好敗興而歸?？蓻](méi)出一分鐘，從六組傳來(lái)了一陣哈哈大笑的聲音，我回頭一看，原來(lái)又是潁釗被騙了，他愣在桌子旁，像個(gè)大木瓜似的。哎!這潁釗，智商準(zhǔn)是負(fù)數(shù)，不是剛剛才告訴他今天是愚人節(jié)嗎?怎么又上當(dāng)了?

　　雖然愚人節(jié)是老外們的節(jié)日，但在我們東方，也能給我們帶來(lái)無(wú)法估量的輕松與快樂(lè)，我喜歡愚人節(jié)!

　　愚人節(jié)整人小學(xué)作文2

　　轉(zhuǎn)眼間，又過(guò)了一年。又到了四月。其實(shí)，我在4月1日很想整人，但是，我是新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，這樣會(huì)有損我的形象。

　　早讀課下課，咱班的調(diào)皮鬼老孫(外號(hào))對(duì)我說(shuō)：“老葛，你的鞋帶開(kāi)了。”我低頭一看，原來(lái)鞋帶沒(méi)開(kāi)。我這才想到今天是四一愚人節(jié)。

　　下午，老孫對(duì)我說(shuō)：“老葛，吃一片口香糖吧!”我剛拽，一個(gè)鐵板彈了過(guò)來(lái)，夾住了我的手。

　　放學(xué)時(shí)，有一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的人對(duì)我說(shuō)：“你好，請(qǐng)抽一片綠箭吧!”我看這此“綠箭”滿滿一盒，就抽了一片。沒(méi)想到竟然有電。

　　沒(méi)想到我竟然那么笨!

　　愚人節(jié)整人小學(xué)作文3

　　今天是愚人節(jié)，我們決定和張老師開(kāi)個(gè)玩笑，給他一個(gè)大大的“驚喜”!在“小諸葛”的倡導(dǎo)下，我們商量好對(duì)策，各自坐在自己的位子上，恭候張老師的到來(lái)。

　　一陣清脆的腳步聲傳來(lái)，我們班的“調(diào)皮鬼”小孟氣沖沖的迎上去：“張老師，季錫博和李沅昊打起來(lái)了，給咱們班扣了十五分!”

　　“什么，怎么回事?”張老師大聲嚷道，神情也變得很凝重“你們倆給我站起來(lái)，你說(shuō)說(shuō)你們學(xué)習(xí)不用心，打仗到有能耐了……”

　　“我—我—不是故意的，要不是他先—”“別說(shuō)了，你們給我—”能清楚的聽(tīng)出老師的聲音有些哽咽。

　　終于有人按捺不住了，“老師，您別難過(guò)，祝您愚人節(jié)快樂(lè)!”張老師立刻站起身來(lái)，無(wú)奈的指著我們：“好小子，等著瞧吧!看我以后怎么收拾你們!”

　　“哈—哈—哈—”教室里一片歡聲笑語(yǔ)!

　　校園是我的家，我們的校園生活是多彩的，我愛(ài)校園，我愛(ài)我家!

　　愚人節(jié)整人小學(xué)作文4

　　天啊，今天是愚人節(jié)!要是今天遲到了，老師會(huì)對(duì)我有多么‘好’啊!趕快行動(dòng)啊!

　　來(lái)到教室門(mén)口，歡迎我的來(lái)到的居然是——一桶清澈見(jiàn)底的水!天哪!衣服都濕透了!肯定是小翊弄的!他最?lèi)?ài)惡作劇!這不，他正在嬉皮笑臉地說(shuō)風(fēng)涼話呢。還好，家長(zhǎng)趕過(guò)來(lái)幫我換身衣服。我下決心報(bào)復(fù)小翊。

　　下課了，老師把我叫到辦公室。她叫我下午把小翊叫到辦公室，他的測(cè)驗(yàn)嚴(yán)重退步?；氐浇淌液?，我按老師要求去做了。沒(méi)想到，他不相信：“我才不相信呢!今天可是愚人節(jié)!”放學(xué)了，老師氣沖沖地來(lái)找我，為什么不按她的命令做?我委屈地告訴了她。老師怒了，把小翊拉到辦公室。小翊還不停地問(wèn)為什么?

　　這真是一個(gè)倒霉又快樂(lè)的愚人節(jié)!