難忘的班主任老師初中作文1

　　“王逸舟，你不要這么煩好不好?”“拜托了，徐老師，今天作業(yè)是什么呀?”“你說(shuō)呢?”怎么回事呀?原來(lái)，我又在跟班主任“吵嘴”了。

　　我們的班主任是男的，姓徐名明，身高在一百七十五公分左右，身體勻稱，不胖不瘦。鼻梁上架著一副眼鏡，嘴下有一顆痣。他穿的衣服大都是藍(lán)色的T恤衫，膚色像是健康黑，有點(diǎn)滿面滄桑的感覺(jué)。

　　他是一個(gè)很有意思的老師，上課罵得兇，下課又像兄弟一樣親。

　　有一次，我們?cè)谏险Z(yǔ)文，“這一課的主要內(nèi)容誰(shuí)能說(shuō)?王逸舟。”徐大班主任說(shuō)。我一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有，因?yàn)槲矣衷谡n本上畫(huà)畫(huà)了。我同桌趕緊提醒我：“王逸舟，班主任讓你站起來(lái)回答這一課的主要內(nèi)容!”我頓時(shí)回過(guò)神來(lái)。“哦，這個(gè)……父親帶著我去……釣魚(yú)!掉到了一條大魚(yú)……”由于我上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，所以語(yǔ)無(wú)倫次，說(shuō)到一個(gè)點(diǎn)就說(shuō)不下去了。徐大班主任走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“王逸舟呀王逸舟，你看看你，身為學(xué)習(xí)委員，居然還這么不認(rèn)真!”他把手舉起來(lái)，又放了下來(lái)。下課后，我誠(chéng)惶誠(chéng)恐地往徐老師辦公室走，沒(méi)想到它不但沒(méi)有批評(píng)我，反而拿出個(gè)籃球，捧著它，笑著說(shuō)：“今天中午午休結(jié)束后，我們打籃球，四打我一個(gè)加董偉峰(我的一個(gè)同學(xué))。我一聽(tīng)，心中一喜：”好!“我們班主任是個(gè)很愛(ài)運(yùn)動(dòng)的老師。

　　有一次，我們上體育課，體育老師讓我們打籃球。我們剛分好隊(duì)，班主任就興沖沖地跑了下來(lái)，”可不能少了我呀!“體育老師見(jiàn)狀，便也走了過(guò)來(lái)：”大人跟小孩玩可不公平呀!“開(kāi)賽了，班主任老師說(shuō)：”半場(chǎng)。“”好!“于是班主任開(kāi)球，球傳到我手上我把它運(yùn)到三分線內(nèi)，傳給另一個(gè)同學(xué)，然后他投球，未中。”真可惜，沒(méi)中!“我說(shuō)，說(shuō)著，搶到了籃板，便馬上傳給班主任，班主任三分命中，體育老師搶到籃板，傳球。接到球的同學(xué)原地運(yùn)球，突然，球掉了。我心想：好機(jī)會(huì)!便上前跑去，結(jié)果撲了個(gè)空，戰(zhàn)果被班主任搶去了。”氣死我了!“我說(shuō)。體育老師跑了過(guò)來(lái)，跟班主任一對(duì)一單挑，只見(jiàn)班主任把球運(yùn)低了，體育老師趁一個(gè)空檔，趕忙伸過(guò)手去搶，結(jié)果徐老師把球傳給了我。我小心翼翼地將球運(yùn)到罰球線后投球，班主任和體育老師見(jiàn)狀，不約而同地一個(gè)箭步跑上去……”叮鈴鈴……“下課鈴響了，誰(shuí)也沒(méi)能搶到球。”下次我要再和你們打!“班主任說(shuō)道。

　　我們的班主任就像我們的一個(gè)大朋友。我很喜歡這種老師。我們的徐大班主任一個(gè)教給我們知識(shí)伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)的老師。

　　難忘的班主任老師初中作文2

　　我的班主任真不講理，有時(shí)她不講理到會(huì)讓你有一種想“造反”的沖動(dòng)。

　　這還要從那一天的早上，中午，下午說(shuō)起啊!那天老師看到我，好像看到和她有深仇大恨的敵人一樣，每個(gè)時(shí)間段都讓我氣得喘不過(guò)氣來(lái)。就因?yàn)檫@件事我聽(tīng)到或看到“我不管”這三個(gè)字，都會(huì)覺(jué)得渾身不舒服啊!

　　早上，因?yàn)槭怯⒄Z(yǔ)課，老師不在。同學(xué)們好像在拆教室似的。做為班上的一份子我可不能袖手旁觀，我走出教室大喊一聲“老師來(lái)了”，想嚇唬嚇唬同學(xué)，只見(jiàn)班上立刻鴉雀無(wú)聲。當(dāng)我充滿成就感的時(shí)候，大搖大擺走進(jìn)教室的時(shí)候，班主任突然走過(guò)來(lái)。我在心里默默的想：老師有順風(fēng)耳啊!辦公室離教室那么遠(yuǎn)都聽(tīng)得到聲音。下次干壞事時(shí)小心為妙啊!老師對(duì)我吼了一句：“老師不在就可以大吵了嗎?”我更加疑惑了，我叫的是：“老師來(lái)了。”我一句一句的解釋，說(shuō)得口干舌燥。老師吼了一句：“我不管，上課了，就應(yīng)該乖乖地給我呆在教室等老師，不許大聲吵鬧!”轉(zhuǎn)身要走的時(shí)候，給我一個(gè)燦爛的微笑，“親，給我抄一遍《為人民服務(wù)》，學(xué)學(xué)人家張思德同志!”我為班級(jí)著想還要罰我，我不是在學(xué)張思德么?老師也太不講理了吧?

　　中午，我可憐巴巴看著其他同學(xué)都走了，還在抄寫著我可憐的《為人民服務(wù)》。一位同學(xué)回來(lái)找筆，那位同學(xué)左找右找也找不到。我看那位同學(xué)那么可憐，就想幫一下她。終于被我找到了，不巧那位同學(xué)剛走出了教室。我用力一扔，想扔給他，筆一下子像飛鏢似的飛出教室!沒(méi)想到老師又在地里冒出來(lái)似的，對(duì)我說(shuō)：“哎呀，嚇?biāo)牢伊?，我再走前一步就丟到我了。你想暗算啊!砸到我也就算了，砸到其他人怎么辦?”我又解釋道：“我是扔筆給同學(xué)啊!為人民服務(wù)啊!”老師又說(shuō)了一句：“我不管!你又再次犯錯(cuò)啦!”我心里嘀咕著：“老師是近視的，怎么那么遠(yuǎn)也能看到那么小支筆啊?而且我又是要幫同學(xué)，不表?yè)P(yáng)就算了。還要被罵。”那時(shí)我真是火上心頭，氣得連氣都喘不過(guò)來(lái)。

　　放學(xué)了，我學(xué)精了。坐在座位上乖乖地寫作業(yè)，連一句話也沒(méi)說(shuō)。但是老師一過(guò)來(lái)就看到幾位同學(xué)在打鬧，叫了他們掃地。我就暗喜這次沒(méi)我份了。但老師又加上了我的名字。“陳義和，你幫忙打掃一下教室!”我又在心里不服氣的想：幫同學(xué)要挨罵，什么也不做又要挨罰，這什么道理啊!我又想向老師解釋，但又換來(lái)了老師一句：“我不管，今天心情很不好。”轉(zhuǎn)而又大笑：“難道叫你幫忙做值日你還要推三阻四，怎么為人民服務(wù)?”怎么又是“我不管”心情不好還笑得那么開(kāi)心?我心里充滿了不服，但師命難為，只好無(wú)奈地掃地。但心里還是不停的想老師怎么那么不講理啊!

　　哎……雖然這個(gè)老師很不講理，但我發(fā)現(xiàn)，似乎他就單單針對(duì)我，對(duì)其他的同學(xué)，倒是很講理，而且非常有耐心!我悄悄問(wèn)同學(xué)，這到底是為什么?同學(xué)跟我說(shuō)，“等你當(dāng)了老師，遇上向你這樣整天惹事的學(xué)生，就明白了!”聽(tīng)了之后，我似乎明白了那么一些老師的“不講理”了!

　　哎，既然老師這么不講理，我還是學(xué)乖一些吧!

　　難忘的班主任老師初中作文3

　　春天再來(lái)的時(shí)候，遺忘了的野百合花，仍然會(huì)在同一山谷里生長(zhǎng)，在羊齒的濃茵處，仍然會(huì)有昔日的馨香。

　　可是沒(méi)有人，沒(méi)有人會(huì)記得我們，和我們?cè)羞^(guò)的歡樂(lè)與悲傷，而時(shí)光越去越遠(yuǎn)，終于——只在剩下幾首佚名的詩(shī)和一抹淡淡的斜陽(yáng)。

　　——席慕蓉

　　又一次踏上去母校的路，那是一個(gè)周末，我來(lái)到了孫老師的辦公室。

　　寬大的辦公室里，老師寥寥無(wú)幾，清清的日光燈無(wú)聲無(wú)息地照了一室，滿室透著一種溫馨的如家一般的感覺(jué)。我默默地跟在孫老師身后，只覺(jué)得一種分外寧?kù)o的清涼緩緩地從某個(gè)地方擴(kuò)散出來(lái)，然后又慢慢地、慢慢地籠罩了我，使我覺(jué)得那一刻就如沐在幽谷里那涼涼的清清的山泉一樣……孫老師拉過(guò)一把椅子讓我坐下，自己則坐在我身旁，我望著她，她的眼睛如一汪秋水，美麗而明靜。

　　她與我談了好多好多。她的親切、和藹無(wú)不時(shí)時(shí)感染了我，她的笑容宛如一朵盛開(kāi)的芙蓉，她那聲音就像一支動(dòng)聽(tīng)的歌曲。我們總是相視而笑。許久，才切入正題。

　　……

　　離開(kāi)辦公室后，已是灰沉沉的一片。獨(dú)自一人坐在空蕩蕩的公共汽車?yán)?，兩旁的行人和?shù)木從我身旁飛馳而過(guò)，我仿佛穿越在時(shí)光隧道里。

　　這是怎樣一種境界啊!

　　我突然想到了一個(gè)早晨，一個(gè)夏日的早晨。那時(shí)，在孫老師推門進(jìn)來(lái)的一剎那，一切是那么的神奇而美麗。她的笑，讓我的心靈之弦輕輕地震顫!我忘不了，似乎就是看到她的笑后，我覺(jué)得自己羽化成蝶，在光明中輕舞飛揚(yáng)，把所有的不快統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后。

　　她，是我的女神。

　　我突然回想起悄悄給她送千紙鶴的時(shí)光，想起給她送花的時(shí)光，還有和她“冷戰(zhàn)” 那一段漫長(zhǎng)的時(shí)光……種種動(dòng)人之舉一一閃在眼前，我仿佛又感覺(jué)到了那時(shí)的歡樂(lè)、羞澀、賭氣、感覺(jué)到那時(shí)的心跳和陽(yáng)光。

　　她，是我的朋友。

　　我突然回想起在我落選三好生和考試失利后對(duì)我的傾力幫助，殷殷勸勉，還有在幫我修改作文以及各種功課上的嚴(yán)格要求。我不能忘記每每聽(tīng)了她的話后腦中出現(xiàn)的怎樣一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)!優(yōu)秀的老師不僅僅是傳授著某一科知識(shí)，而且是給她的學(xué)生一種成長(zhǎng)的幫助：關(guān)于精神，關(guān)于意志，關(guān)于奮力拼搏進(jìn)取。

　　她， 是我的老師。

　　我突然還想起了她對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷。我渴了的時(shí)候，我會(huì)撒嬌地讓她幫我倒水;進(jìn)辦公室交作業(yè)時(shí)，她把桌子的小食品塞到我手里，把我拉到辦公室做作業(yè)，時(shí)不時(shí)給我一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神。我忘不了，這些，讓我的心里蕩滿了多少幸福的旋渦，也讓我不知不覺(jué)喃喃地喊了聲：“媽媽!”

　　她，還是我的母親!

　　我和孫老師之間有著那么多深厚的感情。這份感情，使我的小學(xué)四五六年級(jí)生活天天充滿陽(yáng)光。我感謝命運(yùn)，是不是以前用苦澀的汗和淚澆灌出來(lái)的苦楝樹(shù)，開(kāi)出了最美的花?

　　夜風(fēng)不斷從車窗外拂來(lái)，圍繞在我的身旁。在煩悶的夜里，我的心異常的甜蜜而平靜，安詳而清澈。我突然覺(jué)得自己正佇立在十四歲的門檻邊，靜靜審視著我的過(guò)去。我，看到了在我的過(guò)去，有絢麗的山花，靜美的秋葉，奔騰的小溪，沉默的青山……我的心，在明麗的山水之間，如花骨朵兒般綻放。

　　我不禁輕輕地笑著落淚。

　　難忘的班主任老師初中作文4

　　到現(xiàn)在我已經(jīng)十五歲了，算起來(lái)教過(guò)我的老師不下幾十個(gè)，但從來(lái)沒(méi)有一個(gè)像我們現(xiàn)任班主任陳老師那樣讓我記憶如此深刻，幾乎所有優(yōu)點(diǎn)都讓他一個(gè)人占去了，讓人想不記得都難。

　　上課生動(dòng)

　　又是語(yǔ)文課了，只要到了語(yǔ)文課我就很高興，因?yàn)镸R陳總是有許多我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的事情告訴我們，總也說(shuō)不完。

　　這節(jié)語(yǔ)文課是講試卷，全班同學(xué)都在認(rèn)真做筆記的時(shí)候，前同桌卻在大家的忽視之中悄悄和周公約起了會(huì)。我正起勁地寫著老師報(bào)給我們的正確答案，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的男高音響起，嚇了我一跳，努力平靜下心來(lái)的我聽(tīng)了這句話卻夸張的笑開(kāi)了，陳老師滿面笑容的發(fā)著話：”如果有一天我上著課突然從五樓就跳下去了，就找蔡爽，同學(xué)們一定要為我報(bào)仇。我這么賣力地講課，蔡爽卻在睡覺(jué)，太傷自尊了。“說(shuō)著說(shuō)著，還比劃起來(lái)，用手做出了跳樓下降的動(dòng)作，一手托著文件夾，像極了大熊貓，這個(gè)時(shí)候的陳老師是最親切的吧。

　　關(guān)心同學(xué)

　　陳老師不像別的班主任只是管學(xué)習(xí)，更多的還是管我們的日常休息時(shí)間。

　　每天中午，老師都要我們睡午覺(jué)，以此來(lái)提高我們的睡眠質(zhì)量，這讓班里幾個(gè)晚上睡得較晚的同學(xué)感激不盡。

　　除了午休的硬規(guī)定外，陳老師還會(huì)以談話的方式更了解我們的動(dòng)態(tài)。

　　有一天早晨，我來(lái)到班里，椅子還沒(méi)坐熱，便聽(tīng)到陳老師在叫我的名字。我悻悻地起身，心里一上一下的，不知道又犯了什么錯(cuò)誤。沒(méi)想到陳老師卻拍著我的肩膀，說(shuō)：”要努力啦，真的，你的功底不錯(cuò)，為什么不試著把成績(jī)追上來(lái)呢?“我從來(lái)不喜歡跟老師對(duì)話，所以只是一個(gè)勁的點(diǎn)頭，他便又補(bǔ)充了一句：”有信心嗎?“我剛想回答，他倒替我說(shuō)了：”有信心就好。“我詫異地望著他，他又揮了揮手，示意我回座位。關(guān)心同學(xué)也這么酷，到底是好老師!

　　態(tài)度嚴(yán)肅

　　說(shuō)他是個(gè)雙面人，你還別不信，因?yàn)橐苍S他前一秒還是笑容滿面，一轉(zhuǎn)身卻又變了一副表情。

　　陳老師嚴(yán)肅起來(lái)也是很讓人害怕的。

　　做眼保健操的時(shí)候到了，我們一個(gè)個(gè)都閉上了眼睛，突地，我睜一下眼，眼角余光掃視到了旁邊的窗戶外，有一個(gè)手捧著電腦的熟悉身影。很快，耳邊響起了”高音喇叭“：”S君，眼保健操不認(rèn)真。“接著”咚咚咚“幾聲腳步聲，老師站在了教室門口。

　　”站上面來(lái)!“

　　S君本想討?zhàn)?，結(jié)果話還沒(méi)說(shuō)出口，就被老師又一聲堵了回去：”快點(diǎn)，站上面來(lái)，沒(méi)商量!“那表情真讓人望而生畏。

　　這就是我的班主任，和藹可親，落落大方，對(duì)同學(xué)既關(guān)心愛(ài)護(hù)又嚴(yán)格要求。

　　也許他的缺點(diǎn)就是太優(yōu)秀了吧。

　　難忘的班主任老師初中作文5

　　我們的班主任蘇老師是個(gè)純正的80后，不高不矮的鼻梁上架著一副眼鏡，頭發(fā)梳得井井有條，像極了七、八十年代的“進(jìn)步青年”。別看我們的蘇老師一副書(shū)生樣，他可不是個(gè)只會(huì)教書(shū)的老師，他勸人的方法可是比國(guó)嘴還厲害!

　　有一次，我在體育課慢跑時(shí)，和站在一旁的陳諾開(kāi)玩笑似的打鬧，卻想不到這小打小鬧馬上“升級(jí)”為“世界大戰(zhàn)”，我們兩個(gè)臭脾氣的丫頭你一拳，我一腳地打了起來(lái)：陳諾死死地?cái)Q著我的手腕，巴不得把我的手腕擰斷;我也掙扎著向扇陳諾一耳光，同學(xué)們都停下腳步來(lái)觀戰(zhàn)，直到體育老師把我們叫走?？稍隗w育老師面前我們倆照樣不老實(shí)，照樣扭打著，完全沒(méi)有把體育老師當(dāng)回事。無(wú)奈之下，體育老師叫同學(xué)把蘇老師叫來(lái)了。

　　我們兩個(gè)暴脾氣可不是那么好治的，在蘇老師的面前雖然停止了扭打，卻還是你一言我一語(yǔ)地對(duì)罵著，蘇老師在一旁默默地看著我們對(duì)罵，直到我們都因?yàn)闆](méi)詞了而停止了對(duì)罵。“罵完了嗎?”蘇老師和顏悅色地問(wèn)。我們點(diǎn)點(diǎn)頭。“那好，過(guò)來(lái)，坐。”蘇老師指指旁邊的一排椅子。我們聽(tīng)話地坐下了。“怎么回事?”蘇老師的語(yǔ)氣還是那么溫和，一點(diǎn)沒(méi)變。“她先說(shuō)了一句很無(wú)聊的話，然后我輕輕地拍了她一下，她又很重地打回我，接著我們就打起來(lái)了……”我指著陳諾把事情的原委說(shuō)給蘇老師。“那你們覺(jué)得你們就因?yàn)檫@點(diǎn)小事就破壞了你們的關(guān)系，值得嗎?”蘇老師聽(tīng)完后，問(wèn)道。我和陳諾搖搖頭。“那干什么還要打起來(lái)呢?要知道，你們兩個(gè)是我們班很有緣分的兩個(gè)人，兩個(gè)都是諾，都是好姐妹，成績(jī)也旗鼓相當(dāng)，何必要鬧得這么大呢?”我們都羞愧地沉默不語(yǔ)，陳諾早已哭得不成樣子。

　　“陳諾，你的脾氣是該改一改了，剛才你擰得幸虧是比較結(jié)實(shí)蔡一諾，不是黃雅琦、劉穎這些手細(xì)細(xì)的同學(xué)，不然今天指不定還要出一場(chǎng)事故呢!如果你不高興的時(shí)候，你看我們學(xué)校的操場(chǎng)這么大，你就在這里跑上幾圈，就不會(huì)生氣了;再不行的話，你看我們廈門不是很多海嗎?你就到海邊去喊一喊，要不就到山上去叫一叫、哭一哭就好了。”蘇老師對(duì)著他右邊的陳諾說(shuō)玩后，又對(duì)著左邊的我說(shuō)，“蔡一諾啊，你哦……要懂得忍耐，不能這樣動(dòng)不動(dòng)就動(dòng)手，一點(diǎn)都不像個(gè)女生。而且你說(shuō)話的習(xí)慣也要改一改，你剛剛說(shuō)的話都是很容易重傷別人的，也許你不覺(jué)得，但其實(shí)殺傷力非常強(qiáng)……”

　　最后，蘇老師說(shuō)了一句：“這次完之后，你們就別再鬧別扭了，兩個(gè)人都是那么好的朋友，以后也還是好朋友，知道嗎?”我們都點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　看!這就是我們這比國(guó)嘴還國(guó)嘴的班主任，一個(gè)勸說(shuō)專家，全班同學(xué)尊敬的班主任——蘇老師。

　　我不但從他的課堂上學(xué)習(xí)到了知識(shí)，更從平時(shí)的生活中學(xué)習(xí)到了更多在課堂上學(xué)不到的東西。謝謝您，蘇老師!