我的好老師小學(xué)范文1

　　我有一位好老師，就是崔鳳儉崔老師。

　　崔老師今年四十一了，個子不高，身體有點(diǎn)兒胖，短短的頭發(fā)，戴著一個眼鏡。崔老師每天用嚴(yán)肅的表情上課，用開心的笑容度過課下十分鐘。

　　崔老師從三年級開始教我們這個班，現(xiàn)在我們已是六年級的學(xué)生了，回想老師剛到這個班的時候，說了一節(jié)課的紀(jì)律。學(xué)生們都很怕崔老師。久而久之，漸漸地，同學(xué)們都喜歡上了崔老師。有人還主動去找崔老師談心呢。

　　我覺得崔老師是我最好的老師了，崔老師是個性格直率的人，教學(xué)方法很獨(dú)特，常常有出乎意料的舉動。還記得那一次，有兩位女同學(xué)到我們班來借抹布。老師問她們擦什么用的?一個女孩兒愣了很久，開口說了四個字：“是擦桌子的。”崔老師說：我們講課呢。那兩個女孩“哦”了一聲就又去別的班級借了。過了一會兒，兩個女孩兒又空手跑回去了。這時，老師說：同學(xué)們，你們知道我為什么剛剛說那句話而不是借給她們嗎?同學(xué)們都搖搖頭，老師接著說道：我剛才不是因?yàn)樾舛唤杞o她們，我剛剛說“我們講課呢”這句話，她們?nèi)绻f“額，我們就用一下，不會弄臟的”那我就借給她們，可是她們沒說話就走了。這叫半途而廢，所以啊!同學(xué)們，現(xiàn)在到哪里都要動腦子……我聽了，想：老師用一件小事總結(jié)出來的道理，對我們終身受益呀!

　　崔老師，我最好的老師。

　　我的好老師小學(xué)范文2

　　人人都有老師，有討厭的，喜歡的，最好的，最壞的——而我的老班劉老師，卻被我認(rèn)為是最幽默的老師。

　　五一長假，老班給我們留了一篇作文叫‘我的好老師’。“你們不用都寫我，不會你們都是我的粉絲吧!”一聽就是劉老班再講作文要求，可這話一出口，我們就都忍不住開懷大笑起來，“哈哈哈。”

　　“二”在我的印象里，木有一個教過我的老師說過，可是劉老班也會。

　　記得有一次，在上一次上體育課的時候有一個同學(xué)出于好玩，在老師背后比手畫腳，一不小心被老師發(fā)現(xiàn)了，告訴了劉老師，劉老班大發(fā)雷霆，問：“誰那么‘二’啊!上體育課不好好上，在老師背后比手畫腳的，起立!”唉，你們看劉老班在發(fā)脾氣的時候也能這么幽默，我真是五體投地。

　　這就是我的老師，一個幽默的老師。她讓我知道了：學(xué)習(xí)的時候也可以有一點(diǎn)幽默，一點(diǎn)樂趣。

　　劉老師培養(yǎng)了我們的情商，提高了我們的學(xué)習(xí)成績，也讓我們愛上了語文，這樣幽默的老師你遇到過嗎?我相信如果這一個老師教你，你一定也會像我一樣愛上這門課的。

　　這就是我最好的老師。

　　我的好老師小學(xué)范文3

　　在我的腦海中，有許多位老師，比如：陳老師，李老師，黃老師，張老師……但是，我印象最深刻的，對我最好的老師就是黃老師。

　　黃老師是我們一年級的數(shù)學(xué)老師，她很慈祥，和藹。我以前上課非常調(diào)皮，但是，我雖然調(diào)皮，可黃老師講的一字一句，我都把它們記在腦子里。

　　有一天，我在上課和后排的張偉講悄悄話，黃老師寫了一道8+13=?，一群人齊刷刷地舉起了手，連張偉也舉起了手。唯獨(dú)只有我沒有舉手。黃老師卻請了我。

　　黃老師說：“程深燁，你會不會，我相信你會，加油!”我會是會，但是因?yàn)槔蠋煻颊f我很調(diào)皮，調(diào)皮的小孩是差生，所以我就不回答，但是我不回答，別人會笑我。

　　黃老師說：“程深燁，我相信你一定會回答出來，大家就給程深燁鼓掌，好不好?”“好!”全同學(xué)師異口同聲地說。“等于，等于……等于21?”我說。“對!”黃老師一邊說，一邊用慈祥的眼光看著我。全班想起了雷鳴般的掌聲。黃老師慈祥的眼神，我覺得能看透一切，能看透我心里想的任何東西。黃老師是多么慈祥，多么的和藹啊!

　　這就是我最好的老師，黃老師的慈祥，和她的和藹，當(dāng)之無愧地成為我最好的老師了。

　　我的好老師小學(xué)范文4

　　人的一生中，遇到過許多老師?；蚯橥?，或形同陌路，而遇到一位好老師，則是一生的幸運(yùn)。我慶幸自己，在小學(xué)期間遇到了這樣一位好老師。

　　她，有著一頭金發(fā)，簡單又透出獨(dú)特的魅力。而讓我感觸最多的，她有豐富的表情和一雙能洞察心靈的眼睛，她說話的速度非?？欤灿幸环N對學(xué)生特別認(rèn)真的態(tài)度。她教會了我許多語文知識。我知道我不是她最好的學(xué)生，但她是我最好的老師。

　　她上課的時候，會用洪亮而栩栩如生的聲音和生動、夸張、精彩的表情來講課文，讓我聽得入了迷，感覺眼前就像放電影一樣，浮現(xiàn)了課文中的情景，仿佛我進(jìn)入了課文里的內(nèi)容。

　　我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時，她眼中釋放出的喜悅，我看在眼里，想讓她永保那張笑臉;生氣時，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓她對我們重燃希望。我知道她的心中，對我們充滿無限的期盼。

　　她好。好在說話幽默，讓我們輕松求知，好在舉辦有益的活動，讓我們受益匪淺;好在授課時與我們的互動，讓我們學(xué)習(xí)不再枯燥;好在關(guān)心同學(xué)，有一顆擁有大愛的心;好在……體會一個人的所有的好，不再于優(yōu)美的語言，華麗的修飾，而在于每一次心靈的觸碰。

　　她，我最好的老師—廖老師。

　　我的好老師小學(xué)范文5

　　我最好的老師?我小學(xué)六年，見過的老師無數(shù)，但像陳老師這樣的“大師”還真是少有啊!他上課聲音洪亮，猶如“天籟之音”，下課和同學(xué)嬉鬧，真是名副其實(shí)的“老頑童”!陳老師上課比較與眾不同，講課的風(fēng)格也是標(biāo)新立異。他有幾句關(guān)于寫作文的名言，這也是他上作文課時經(jīng)常說的：用自己的語言風(fēng)格，表達(dá)自己的思想感情;寫讀后感要“引、議、聯(lián)、結(jié)”……

　　陳老師最近讀了許多好書，經(jīng)常寫古文，雖然我大多數(shù)看不懂，但肯定都是表達(dá)了陳老師的想法。陳老師說他在學(xué)校上語文課是從不用參考書上的內(nèi)容，我起初不信，回到學(xué)校后，我認(rèn)真觀察老師上課，好像都是拿著一本參考書，還故意不讓我們看到，用一張紙遮住。再看陳老師給我上地《為人民服務(wù)》這一課，和我們語文老師講的完全不同，看來陳老師確實(shí)是“真人不露面”!

　　陳老師在業(yè)余時也是個好玩伴：期末考試前，陳老師說要好好玩一玩，放松心情，不要一直以緊張地心態(tài)對著書桌發(fā)瘋般地復(fù)習(xí)。我考試向來不緊張，即使遇到難題，也會“迎刃而解”，但能不能做對，那就是個問題了。

　　記得以前三年級時，我第一次到陳老師家里，寫作文，我寫完了，陳老師讓我多寫一點(diǎn)，我便哭著說：“我們語文老師都沒讓我寫這么多!”

　　陳老師，一個我心靈的伙伴，也是我學(xué)習(xí)的教師。