當(dāng)小朋友們都在歡快地喊：長大以后我要當(dāng)一名科學(xué)家;我要做一名作家，我要成一名發(fā)明家……時，我只是很開心地說：“我想成為一名老師。”那時的我，只是很崇拜自己的老師，也就希望自己能夠站上講臺，當(dāng)一名教師。隨著年齡的增長，小伙伴們也一個個認(rèn)識到要成這個家那個家并不是那么簡單的事，開始用現(xiàn)實的眼光來定位自己的理想，但我一直沒有改變，仍是那個最初的理想：我想成為一名老師。

　　記得在初中時，我的一位老師在與我們閑聊時，向我們抱怨：“做老師真累，特別是初中老師，我們每天累死，生活白紙一樣地重復(fù)，只拿固定不變的一點(diǎn)點(diǎn)工資，你們以后有出息千萬別做老師啊!……”但是我很堅定地告訴他：我以后就希望成為一名老師啊!

　　教師是太陽底下最美麗的職業(yè)，教師的責(zé)任重大，因為老師是園丁，學(xué)生是花朵，老師肩負(fù)著培育祖國未來的花朵的重?fù)?dān)!現(xiàn)實生活中，不乏有優(yōu)秀的教師，但也有一些怨天尤人、喊苦叫累、不注意為人師表者，這樣的老師不時培育花朵，而是摧殘花苗。我最討厭的就是不負(fù)責(zé)任的老師了。的確，社會這塊土壤發(fā)展變化很快，“花朵”越來越難培育了，所以，我們總能聽到老師感慨：“現(xiàn)在的孩子真是越來越難教了!”但是，我仍然堅守我的理想：我想成為一名老師。

　　我們知道，幾乎所有的知識都大部分是由老師傳授的，在我心中老師這一職業(yè)是神圣無比的。一名合格的教師，傳授給學(xué)生的不僅僅是知識，還有做人的道理、生命的含義和生活的真諦，還有愛。我感謝我所有的老師，感謝他們教我的知識、給我的關(guān)心與幫助，將來，我也要成為一名老師，將知識和愛傳遞下去……

　　或許是小學(xué)初中我生活在老師的“溺愛”中，我懷著感激要成為一名教師。上高中后，我也并沒有動搖自己的理想，而且我為它加了一個修飾詞：我想成為一名支教西部的教師。那時的老師同學(xué)就說我會在面臨選擇時更現(xiàn)實地放棄理想。他們是對的，但又是完全錯的，因為在高三報考時，我沒有選擇師范類院校，而來了長春大學(xué)，我沒有改變自己的理想：我仍想成為一名教師，但我要成為一位特教教師。昔日兒時的理想已成為我今日的夢想，我在追求……

　　我不敢妄想成為什么家，也不敢癡人做夢成個什么名人，也不愿成個擁有多少家產(chǎn)的富翁，我只想成為一名老師，一名平凡的老師，我會將自己所有的激情與熱血奉獻(xiàn)給這一事業(yè)。夢想未必能成真，但我不會放棄追求。

　　我很平凡，有個平凡的夢想：我要成為一名……老師!

　　我想當(dāng)老師作文2

　　小時候，我覺得當(dāng)老師很神氣，拿著一根小教鞭，教同學(xué)們知識，那時我就希望自己能成為一名老師。

　　進(jìn)入小學(xué)，我就對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。英語課上那有趣的名字，動聽的發(fā)音，常使我陶醉，仿佛一只剛學(xué)會飛翔的小鳥對天空充滿了向往。對于英語學(xué)習(xí)，我給自己提出了很嚴(yán)格的要求，如果考試失誤了，我會懲罰自己，面壁思過，寫反思。

　　我想當(dāng)英語老師，不僅僅因為我喜歡英語，還因為我十分敬佩我的英語老師——MissJin。她能說一口流利的英語，上課時又風(fēng)趣又幽默，常常把知識融進(jìn)輕松的游戲中，讓我們不僅學(xué)得有趣而且學(xué)得扎實。在金老師的帶領(lǐng)下，我經(jīng)常閱讀英文書籍。還記得那次在學(xué)校的英語節(jié)活動中，我扮演了《龜兔賽跑》中那只永不放棄、堅持到底的烏龜角色。表演結(jié)束后，老師和同學(xué)們?yōu)槲覠崃夜恼?，使我初嘗了學(xué)習(xí)英語帶來的樂趣。

　　在以后的日子里，我對英語學(xué)習(xí)的興趣是越來越濃了，大家一致推薦我當(dāng)英語課代表。同學(xué)們在英語上遇到了難題，也都會來請教我，每次我都是耐心地教他們。但我想，學(xué)習(xí)永無止境，我會一直努力的。

　　理想是一顆種子，只有你每天去澆灌，去培育，才會綻放出一朵朵美麗的花兒。

　　“小時候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。長大后我就成了你……”我特別喜歡聽這首歌，聽著聽著，我仿佛自己就是一名老師，而且是一名英語老師。

　　我想當(dāng)老師作文3

　　從小，我就想當(dāng)一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，在講臺上給學(xué)生們繪聲繪色地講課，循循善誘地把他們領(lǐng)到成功的大門前。

　　我想成為一名老師，我認(rèn)為教師是一個高尚的職業(yè)。最早教過我的小學(xué)老師，是蔣怡老師。記得有一次，她讓同學(xué)們背《瘋狂背古詩》中的一首詩。我以前一直都背得很熟，可那天不知怎么了，就是不會背。蔣老師把我和其他不會背的同學(xué)留了下來，耐心地給我們講這首詩的意思，一字一句教我們。有些同學(xué)在她的指點(diǎn)下背會了這首詩，但我的腦子像卡了殼似的，仍是不會背。老師讓我們把詩抄了幾遍，并要求邊抄、邊讀、邊記。終于，我會背了，但始終沒勇氣去背給蔣老師聽。她似乎看懂了我的心思，對同學(xué)們說：“背詩時千萬別緊張，就當(dāng)我不存在，把我當(dāng)成蘿卜白菜!”我鼓足了勇氣，到她身邊吞吞吐吐地背了起來，當(dāng)時我還是有些緊張，背錯了兩處，老師沒吵我，反倒用和藹的目光望著我，笑盈盈地說：“有點(diǎn)緊張吧?回家以后再看看，以后膽子放開些，上課多發(fā)言，在同學(xué)面前多表現(xiàn)自己!天不早了，快回家吧!別讓媽媽擔(dān)心!”我輕輕地“嗯”了一聲。走出教室，才發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)黑了，心想：蔣老師回家時，天是不是更黑了?

　　作為一位普普通通的語文老師，為了使學(xué)生很好地完成作業(yè)，她耐心細(xì)致地教他們;她為了培養(yǎng)學(xué)生的勇氣與自信，把自己貶為“蘿卜白菜”;她為了學(xué)生的學(xué)習(xí)，把自己也留到天黑……而這，僅僅是老師平凡教書生活中的點(diǎn)滴。正是這樣的點(diǎn)滴，使我看到了老師平凡中的偉大!(www.lz13.c

　　所以，我想成為一名老師，一名吃苦耐勞的普通老師。把那正急切希望得到知識的孩子引入一個海闊天空的世界，告訴他們做人的道理，變成他們的鋪路石，成為他們的雨露，做他們開啟成功之門的鑰匙。

　　老師是園丁，學(xué)生是花園里的花朵，他們等著園丁來給他們養(yǎng)分，讓他們茁壯成長!老師這個職業(yè)是崇高的，應(yīng)該得到大家的尊重。

　　我想成為一名老師!

　　我想當(dāng)老師作文4

　　理想是夜空中的星星，是黑暗中的指路的路燈，每個人都有自己五彩斑斕的理想。為了理想，每個人都不懈的去努力。我的理想就是當(dāng)一名辛勤的園丁——一名老師，一名光榮的人民教師。

　　上幼兒園的時候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽。那時，我覺得老師真神奇，真?zhèn)ゴ螅裁炊紩?，我就想：長大了，我也要當(dāng)一名老師，把我懂的知識都教給小朋友。慢慢地，我長大上了學(xué)了，覺得老師更加神奇了。不認(rèn)識的字，不懂的知識，只要老師一講，就豁然開朗，全部明白了。

　　老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個誠實的好孩子。當(dāng)我們傷心的時候，老師給予我們安慰;當(dāng)我們遇到挫折的時候，老師給予我們鼓勵。只要看到老師那和藹的面孔，再困難，再傷心的事情都會簡單起來，都會煙消云散。這更加堅定了我想當(dāng)老師的信念。

　　如果我當(dāng)上了老師，登上講臺，向孩子們傳授知識，帶領(lǐng)他們在知識的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情啊!我會把我的學(xué)生當(dāng)做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們;我會讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂趣，在樂趣中學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí);我會像當(dāng)時老師教育我們一樣教育我的孩子。把他們培養(yǎng)成一個有愛心，有責(zé)任心，有正義感的好孩子，長大后成為一個對社會有用的人才。

　　我一直在為這個理想而不懈地努力，扎扎實實學(xué)好每一門功課，一步一個腳印朝這個目標(biāo)攀登……