在所有的課本中我最喜歡看地理課本，因?yàn)樵诘乩頃嫌性S多其他地區(qū)的圖片，可以看到其他地區(qū)生活中的一些圖片，我相信每一個(gè)人都想旅游，看一看與自己生活不同的地方。

　　在還未上地理課時(shí)我以為老師們上地理一定會很無聊，但當(dāng)我上了雷老師的課后我就改變了自己的想法，在上雷老師的課時(shí)，老師總是會將一些其他地區(qū)的習(xí)俗、風(fēng)景之類的，比如說在將沿江地區(qū)時(shí)他會將一些沿江地區(qū)的習(xí)俗、風(fēng)景，還有在將臺灣時(shí)還講到了漁民在出海打漁時(shí)的習(xí)俗，還有他們所信奉的海神媽祖等。

　　在上雷老師的課時(shí)大家都非常的認(rèn)真，還會時(shí)不時(shí)的提問，雷老師也會讓我們自己下去查一些其他地區(qū)的習(xí)俗、風(fēng)景，會在課上給預(yù)定的時(shí)間讓們自己站在講臺上講給大家聽。

　　在我們的班里我們所有人都很佩服雷老師，他不僅將我們的激情調(diào)了起來，使得對大家都自覺地投入到學(xué)習(xí)中，在將玩的同時(shí)也將書本上的知識教予我們，使得我們記憶更加深刻，對書本上的知識有了更好的了解，更有效的學(xué)習(xí)。

　　我難忘的地理老師作文2

　　升入新中學(xué)，功課多了，老師自然也多了。如果你要問我，哪一位老師最可愛，我一定會回答：是地理老師。

　　初見地理老師，她就給我很深得印象：胖乎乎的身材，個(gè)子不高，一頭微微發(fā)黃的卷發(fā)自然地垂在肩上。五官長得很有特點(diǎn)：圓圓的臉，圓圓的眼睛，圓圓的鼻子，圓圓的嘴巴，就連嘴角上的那顆黑痣也是圓圓的呢!

　　老師的可愛，不僅體現(xiàn)在她“圓圓”的外表，讓我們有一種親切的感覺。還體現(xiàn)在她對我們真摯的感情中。她對工作十分盡心盡責(zé)，對每個(gè)學(xué)生都像對自己的孩子。當(dāng)同學(xué)們對難題不理解時(shí)，她比誰都著急，想辦法為我們解釋，知道大家都明白為止。

　　有一次，我和另兩名同學(xué)去參加“福根提名獎”的體育特長認(rèn)證，耽誤了一節(jié)地理課。下午，我們剛到學(xué)校，老師就找到我們：“你們沒上的這節(jié)課很重要，我利用課間給你們補(bǔ)補(bǔ)吧!”說完就把我們帶到了辦公室，仔細(xì)的為我們講解，一邊講一邊用圓圓的大眼睛觀察我們的反應(yīng)，唯恐我們聽不明白。我和同學(xué)都被感動了，集中精力仔細(xì)的聽講。因?yàn)槲覀兌级?，老師就可以休息一下了，她下午還有地理課呢!

　　通過與老師的不斷接觸，我越來越喜歡地理老師，我功課不明白的地方，就去找她，老師總是耐心的給我講解。老師不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，也關(guān)心我的生活。當(dāng)她得知我早上經(jīng)常不吃早飯時(shí)，就嚴(yán)肅的

　　告訴我：早餐很重要，還勸我均衡營養(yǎng)，身體才能健康。這時(shí)我就覺得她像我媽媽一樣。

　　可愛的地理老師，你愛我們，我們更愛你!

　　我難忘的地理老師作文3

　　那時(shí)開學(xué)后的第一堂地理課。我坐在椅子上等待老師的到來。從課程表上，我知道地理老師姓許，我盼望走進(jìn)來的是一位年輕的女老師，她應(yīng)該有修長的身材，漂亮的臉龐，悅耳的聲音…….正想著，教室的門被推開了，我不禁大失所望：她的鼻子又扁又平，上面還有一幅斷了腿的眼鏡，鏡片后是一對細(xì)小的眼睛，還沒開口說話就傻笑開了。我與鄰座的幾位同學(xué)交換來一下目光，看得出他們對這個(gè)“傻大個(gè)”老師也很失望。

　　可是，還沒過十分鐘，我就被她講的內(nèi)容吸引住了。她講的滔滔不絕，我們聽得津津有味。一個(gè)地球儀，一根教鞭，一張世界地圖，在他手中似乎成了變幻無窮的魔方。她從北極的愛斯基摩人講到南極的中山站，從澳大利亞的袋鼠講到中國的大熊貓……最令人吃驚的是，她竟沒有看一眼教科書，沒瞟一眼備課筆記。真是“人不可貌相”，他備課的充分和對教材的熟悉，使我們佩服得五體投地。

　　許老師還有一個(gè)本領(lǐng)，就是在講課中穿插一些有趣的手勢和恰當(dāng)?shù)谋扔?。有一次，再談到地球的形狀時(shí)，她說：“你們記住，地球的形狀不像我們平時(shí)吃的橄欖，不過，它是一個(gè)‘畸形’的橄欖，一頭大一頭小。”說著，她用兩手在身體前比劃出一個(gè)非常大的橄欖形的“地球”，把我們逗得哈哈大笑。就這樣，在陣陣笑聲中，我們牢牢的記住了她講授的知識。

　　別看許老師平時(shí)對我們總是和藹可親，笑瞇瞇的，她一旦發(fā)起火來，真是一點(diǎn)情面都不講。

　　有一次上課，許老師讓我們討論時(shí)區(qū)換算的方法，我們一討論開就剎不住了，課堂里人聲鼎沸，她叫了幾次“暫停”也沒安靜下來。這回她有些生氣了，壓低了嗓音，嚴(yán)厲地說“誰再說話，我就要批評他了!”我們被鎮(zhèn)住了，一下子就安靜下來。可是，有一個(gè)男生趁她轉(zhuǎn)身寫字的時(shí)候，有說了幾句話，而這位男生恰好是本校一位老師的孩子。我們都以為她會看在那個(gè)老師的面子上原諒這個(gè)男生，誰知她立即對這個(gè)男生進(jìn)行了十分嚴(yán)厲的批評。好家伙，許老師動了真格了，真是說到做到，我們服了。那天課后，許老師叫那位同學(xué)到辦公室談了好一陣。雖然誰也不知道他們談了些什么，但看到那個(gè)男生心悅誠服地走進(jìn)教室，我們知道事情“圓滿解決了”。

　　現(xiàn)在，我，不，我們?nèi)嗤瑢W(xué)對她的印象已經(jīng)完全轉(zhuǎn)變過來了，由不信任到敬佩，我們都覺得她是一個(gè)可敬可愛的好老師。

　　我難忘的地理老師作文4

　　我們的地理老師中等個(gè)子、偏瘦，鼻梁上總是掛著一幅方框式的眼鏡，他的眼睛很大，很有神，眼珠像兩顆發(fā)光的寶珠子，在他的臉上常常掛著笑容。人們常說諸葛亮“上知天文，下曉地理”，我們的地理老師也不遜色，他的地理課“演講”得妙趣橫生，在他的課堂上總是充滿著歡聲笑語。我們都視地理老師為好朋友。

　　我們的地理老師上課很有方法，總是讓我們精神抖擻、聚精會神：每節(jié)課他會讓許多同學(xué)在黑板上板書學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓同學(xué)復(fù)述課文要點(diǎn)，并要求我們畫地圖，并把歌謠、諺語、謎語、古詩句、歌曲等引入地理教學(xué)，讓我們對地理產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。( 書村網(wǎng)

　　我們的地理老師很愛學(xué)習(xí)，也很有才：他喜歡看教材以外的書，凡是好書，來者不拒，當(dāng)然也看一些教育教學(xué)的專業(yè)書籍;老師喜歡寫教研文章，據(jù)說每年在國家級、省級報(bào)刊上發(fā)表文章十多篇，讓我們既羨慕又敬佩。

　　我們的地理老師很幽默：記得有一次，班上有一位同學(xué)在地理課上小聲講話，老師見了便問他“討論”什么呢?那位同學(xué)胡說：“什么是自轉(zhuǎn)?”老師幽默地回答：“什么是自轉(zhuǎn)?你自己出來轉(zhuǎn)兩圈就知道了。”全班頓時(shí)哄堂大笑，也沒有人說話了，那位同學(xué)不好意思地低下了頭。

　　我們的地理老師很會生活：每天早上他步行上學(xué)，鍛煉身體，每天晚飯后他總是和我們一起打球，無論我們打怎樣的臭球，老師總是微笑著，他們的微笑極具魅力，宛如蒙娜麗沙一樣迷人，好似邁克?;喬丹的臨空灌球一樣精彩，更像巴蒂斯圖塔的飛腳抽射一樣讓人興奮，讓我們這些弟子拜倒在他的腳下。

　　我們的地理老師很關(guān)心學(xué)生：盡管他只教我們地理，又不是我們的班主任，但課余時(shí)間總是和我們在一起，教我們寫文章、解方程、讀英語，與我們無處不在。

　　地理老師不僅帶給我們知識，而且?guī)Ыo我們歡笑。我們愿意和地理老師交朋友。