以觀察植物為話題小學(xué)三年級(jí)作文篇1

　　我的輔導(dǎo)班后院就有喇叭花，姥姥家也有喇叭花。

　　喇叭花的葉子是淺綠色的心形，像人的心臟，似乎它在向所有人們表示它的愛心，它的美麗。喇叭花的莖要花的顏色深一點(diǎn)，略微彎曲，如果找到一個(gè)支附物，比如說這里的別的植物就會(huì)和它擁抱在一起。你看它依附著玉米桿和豆角秧，向高處攀登。像繩子一般緊緊繞著，把自己的生命全部付諸于上。:853;:853;

　　圓筒形的花像一個(gè)個(gè)漂亮的喇叭，微風(fēng)一吹，如同在演奏一曲優(yōu)美的樂曲，或在朗誦著美妙的詩(shī)篇?；ǘ淙绻且恢曛参锏木A，那么花蕊便是美中之美，精華中的精華。喇叭花的花蕊是乳白色的，在花的最低部，在花的最頂端的深紫色的映托下，花蕊顯得格外燦爛、鮮艷。:853;:853;

　　如果你有幸見到迎著清晨的微風(fēng)，掛著晶瑩的露珠，開放最燦爛的喇叭花，你一定會(huì)被這個(gè)美麗的仙子所吸引。喇叭花雖然很平凡，但如果你認(rèn)真觀察，會(huì)覺得它很美，你也一定愛上她。

　　以觀察植物為話題小學(xué)三年級(jí)作文篇2

　　一天傍晚，我和爸爸一起去田地觀察植物。

　　我們先來到玉米地，爸爸撕下一片葉子給我看，然后指著葉子上的葉脈對(duì)我說：“兒子，你看它的葉脈，這種葉脈叫平行脈，它的根是須根系，這是單子葉植物的特點(diǎn)”。爸爸邊說邊讓我看地里裸露的玉米根。我不知道單子葉植物是什么東西?爸爸又告訴我，單子葉植物的種子只有一片子葉，如玉米、大米、麥子等，它們種子的子葉都只有一片。而花生、大豆、豌豆等植物，它們的種子子葉有二片，那叫雙子葉植物。我們邊走邊說來到一塊菜地，，爸爸拔起一顆小菜遞給我，讓我和剛才比較。爸爸說“雙子葉植物的葉脈叫網(wǎng)狀脈，它的根是直根系，它有一條主根。這是雙子葉植物的特點(diǎn)”。爸爸接著告訴我：植物分為被子植物、裸子植物、蕨類植物等五種，我們剛才看過的單子葉植物和雙子葉植物都屬于被子植物。被子植物也叫綠色開花植物，所有開花植物都屬于被子植物。被子植物的種子外面有果皮包著，比如花生，種子外面還有花生殼包著。如果植物種子的外面沒有果皮，那這種植物叫裸子植物，比如松樹，柏樹等。

　　看完了被子植物，爸爸又帶我去找蕨類植物。我們找了好長(zhǎng)時(shí)間，終于在一幢房子后面的墻角發(fā)現(xiàn)了幾株不知名的植物，爸爸把它折了下來，遞給我看。爸爸說他也不知道它的名字，但知道它是蕨類植物，蕨類植物是沒有種子的，它是靠孢子繁殖。爸爸還說等它有了孢子就帶我來看，讓我懂得什么是孢子。這時(shí)候天已經(jīng)黑下來了，爸爸說“兒子，時(shí)候不早了，我們回家吧”。我拔了一株蕨類植物的標(biāo)本就和爸爸回家了。

　　到家后我拿著標(biāo)本去問媽媽，媽媽說這是蕨類植物，我問媽媽怎么知道的，媽媽說她是生物系畢業(yè)的，連這個(gè)都不知道的話就不用當(dāng)科學(xué)老師了。這時(shí)候，爸爸叫我了，原來爸爸把幾顆黃豆和蕎麥泡在水里，讓我比較它們的子葉。通過觀察和比較，我已經(jīng)能理解雙子葉植物和單子葉植物了。

　　我喜歡觀察植物。

　　以觀察植物為話題小學(xué)三年級(jí)作文篇3

　　今天是我第一次認(rèn)真觀察小小的花生，在老師的指導(dǎo)下我發(fā)現(xiàn)，熟悉的花生居然變得不熟悉。它像一個(gè)寶葫蘆，外殼的條紋上有一些棕色的小斑點(diǎn)，形成的紋路有的是不規(guī)則的長(zhǎng)方形，有的是四邊形的。掰開花生的殼，會(huì)發(fā)現(xiàn)花生殼里有一個(gè)白色的薄皮，有的薄皮是淺棕色的，看起來像發(fā)了“霉”似的。

　　再看看藏在里頭的花生寶寶，更感覺奇怪了，居然是接近白色的。其實(shí)說怪也不怪，是因那白色的薄皮把花生仁給“粘”住了，所以才呈現(xiàn)這樣的顏色。白色的花生是什么味道的呢?我嘗了嘗。

　　剛咬下去是十分硬的，吃到最后慢慢變軟，變細(xì)，嘴里也變香了。再后來滿嘴都是香氣，伴隨著那香氣，花生從硬變軟，從軟變成粉末。當(dāng)花生全部下肚時(shí)，香氣頓時(shí)“爆發(fā)”，芳香無比，張口和何老師說話都成香的啦。

　　第一次認(rèn)真觀察花生，沒想到竟能在這個(gè)小小的世界里發(fā)現(xiàn)了大大的快樂。哎!真沒想到一顆小小的花生竟能這么香，這么好吃，還帶給我那么多有趣的體驗(yàn)。這真是一堂有意思的作文課!

　　以觀察植物為話題小學(xué)三年級(jí)作文篇4

　　過年前爸爸從花鳥市場(chǎng)買來了一盆水仙花。

　　水仙花是盛放在一個(gè)紅色的塑料碗里的。它的根部像嫩白的大蒜一般，只不過中心有些短小的“胡須”。那些“胡須”呈現(xiàn)淡黃色，頂部顏色稍濃。水仙的葉子底部呈嫩綠色。過了幾天葉子顏色慢慢變濃、變深。手感也較為滑潤(rùn)，厚度偏厚些，頂部半圓狀，顏色較淡。又過了段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)一些稍細(xì)的花梗上綴滿了怒放的水仙花和簇?fù)碓谝黄鸬幕ü嵌?。水仙花花瓣的底部是嫩綠色的，和葉子顏色差不多，花蕊黃色，每朵花大約有4個(gè)花蕊，3個(gè)雌蕊，1個(gè)雄蕊。在花瓣外側(cè)偏底部，還有一個(gè)像沒有傘柄的雨傘的東西倒插在花朵上，查了資料才知道這是花托和花柄。水仙花的花瓣非常漂亮：白白的、嫩嫩的，很柔軟，好象一碰就會(huì)脫落?；ü嵌渚拖耦w顆綠色的小珠子擁在一起，鼓鼓的，粒粒飽滿。而且還不時(shí)的散發(fā)著陣陣香氣。真香啊!

　　通過這次觀察，我發(fā)現(xiàn)只需給水仙花一些清水，它就能茁壯的生長(zhǎng)，水仙花生命力真強(qiáng)啊!

　　以觀察植物為話題小學(xué)三年級(jí)作文篇5

　　每次回到外婆家，我理所當(dāng)然要去看看我最敬佩的竹子。

　　古往今來，它和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”，歷年競(jìng)相為詩(shī)人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。暑來寒往，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏艱難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力。這是一種人們看見而確實(shí)存在的品格，

　　其中有一根竹子，它的身體已癱倒在地，可它與其他竹子一起發(fā)芽，更顯它頑強(qiáng)不屈的品格，就猶如一個(gè)殘疾人用它的一只獨(dú)臂在舞臺(tái)上跳起了優(yōu)美的舞姿。

　　這讓我想起了一個(gè)叫黃美廉的女孩，她從小就患有腦性麻痹癥，醫(yī)生斷定她活不過六歲，可她活到了二十多歲，還考上了美國(guó)的加州大學(xué)，取得了博士學(xué)位。是什么讓她有這么大的成就?是她那種對(duì)生命的渴望，對(duì)生命的追求，是她有頑強(qiáng)的意志，和對(duì)生活的熱愛，不向命運(yùn)屈服，克服種種困難，以無所畏懼的勇氣面對(duì)并戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻。

　　一顆貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛;一只丑陋的毛蟲，可能會(huì)蛻變成一只五色斑斕的彩蝶，因?yàn)樯旧褪且粯镀孥E。我們每個(gè)人都不希望自己的一生像螻蟻一樣偷生，也不希望自己的一生過得渾渾噩噩，碌碌無為，那我們就要珍惜生命，決不讓它白白流失，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值，讓生命穿越時(shí)空，使生命成為永恒，讓自己的一生綻放出別樣的火花，使自己活得更加光彩有力!

　　
看了以觀察植物為話題小學(xué)三年級(jí)作文