作文需要有一些獨特之處，如新穎的思路、獨特的見解、獨特的文體等，讓讀者感受到作者的創(chuàng)造力和獨特性。高一作文通用怎么寫，這里給大家分享高一作文通用，供大家參考。

高一作文通用篇1

生命是什么呢？

生命是美麗的，生命是可愛的，生命對于每個人只有一次。美麗而可愛的生命構(gòu)成了五彩繽紛的世界。它是墻縫里長出的無名小花，是螞蟻求生的欲望，是嬰兒一聲聲清脆的啼哭聲……

周末，我和家人邁著春天的腳步來到了荊州古城墻外。這里紅花綠柳，到處都彌漫著春天的氣息，散發(fā)著春天的味道。走到一處墻角邊，我抬起頭驚奇地發(fā)現(xiàn)：在一塊城墻磚縫里，竟然長出了一朵黃色的&39;小花。這朵無名小花，也許是天空中的一只小鳥在不經(jīng)意間，偶然傳播種下的一粒花種。它在堅硬的磚縫里生根發(fā)芽，不屈向上、茁壯成長，用細細的莖把一朵花的托了起來，它在陽光的照耀下，在灰色的磚面上，開得那么美麗，那么耀眼！

學校的操場上，同學們捉來幾只螞蟻，用泥土團團圍住他們，并在里面倒進少量的水，形成了一道道屏障，玩起了“螞蟻密室逃脫”的游戲，只看見土堆里的螞蟻，個個都勇往直前、堅持不懈地向外爬。最終，強烈的求生欲望讓一只小螞蟻，經(jīng)過層層障礙，頑強地從土堆里爬了出來?？吹竭@只落荒而逃的螞蟻，同學們都驚嘆地為它豎起了大拇指。

每天，醫(yī)院里都會誕生可愛的小寶寶。他們在媽媽的肚子里，孕育了漫長的十個月，最終瓜熟蒂落頑強地從媽媽肚子里掙脫出來，用一聲聲清脆的啼哭聲，來告訴人們：我來啦！

寫到這里，我的心頭怦然一震，這一震，使我真正明白了生命的意義是什么，原來生命的意義是——頑強。

高一作文通用篇2

曾經(jīng)，兒女繞膝，歡聲笑語，飄蕩在那溫馨幸福的小屋里。那來自古老而又溫暖的愛，鋪灑在低矮而又偉大的小屋上，綺麗，愜意，幸?！?/p>

而今，獨守空屋，凄清寂寥，刺痛著孤苦伶仃的老人的心。那留存在小屋的快樂，只能成為老人的回憶，凄涼，哀傷。更顯夢幻。

遠處，誰在對月吟詩?這般的凄涼哀愁?似在訴說著難以言再的思念。但愿人長久，千里共嬋娟。多才多情的是人蘇軾思家望月，傷吟《水調(diào)歌頭》，抒讀滿腹思家之情。吟詩吃酒誰與伴?

生命誠可貴，親情價更高。它像一根蠟燭，無私地燃燒著自己，卻照亮了別人。它像一顆啟明星，是它沖破了黎明前的黑暗，將人們帶進一個新的世界里。它是冬日里的陽光，照耀在大地上，暖暖的。

親情的神奇?zhèn)ゴ笤谟谒膱?zhí)著，在于它的無私。是誰在你無助的時候，伸出一雙呵護之手?是誰在你遇著暴風雨時，送上一把溫暖的雨傘?又是誰在你勞累時，遞上一肢臂膀?又是誰在你受委屈時，側(cè)耳傾聽。撫手安慰?又是誰……是親情!

愛情會有欺騙，友情會有背叛，而親情永遠都是守護。曾有這樣一頓盛宴，一位母親為回來的兒子包餃子，等到包好之后，卻發(fā)現(xiàn)餃子餡兒少鹽，于是，她用注射針管調(diào)好鹽水給餃子“打針”。只不過是一頓餃子，卻蘊藏著濃濃的親情。吃著如此豐盛的餃子，有誰會不禁潸然淚下?哪個孩子不動容?這不是“誰言寸草心，報得三春暉”的驗證嗎?

回來吧!漂泊他鄉(xiāng)的旅人，這兒有你的牽掛，有你的思念，有你的小屋……有首歌唱到“?；丶铱纯础先瞬粓D兒女……”當你為了生活而外出，請記住，這兒有你的親人在等待著你，還有那濃濃的親情。

親情無價。一位老人在出售他的住宅時，將價值8萬英鎊的房子賣給了一位僅出1萬英鎊的年輕人，這是為什么呢?原來這位年輕人允許老人在這個住宅內(nèi)生活，且保證老人每天都開開心心的。他對老人說：“請相信我，我會用它整顆心來照顧你，讓此屋充滿愛。”

住宅的價格不在于它的豪華奢侈。一個破舊低矮的小屋，只要它充滿親情，充滿愛，就是無價的。親情是愛的港灣，浪子回頭的岸，鳥兒的巢……

雪，依舊飄著，飄向那遙遠而又深邃的一方。抬頭望去，那個小屋被雪遮得嚴嚴實實。哦，小屋仍舊溫暖，老人你可安好?你的兒可曾回來?愿你的小屋和你皆美好!

高一作文通用篇3

日本鄉(xiāng)村的雪，覆蓋村莊，覆蓋松樹，覆蓋大地。這個冬天，我感受到了勝利的氣息。

太陽剛剛露出身子，我們從酒店出發(fā)，來到了豐田自然學校，最引人注目的是屋后的一片原始森林。進到里面，陽光照到樹頂，把光打散了，一條一條地照進白雪上。不知為什么，這里陽光充足，可是這里的學一整個冬天都不會化?！翱丈进B飛絕，萬徑人蹤滅?！鄙掷餂]有人的腳印。

今天的重頭戲，是定向越野。裝備有這些：一組一張地圖，一個打卡裝置，還有一個像腳蹼的東西，我們管他叫大腳怪。是為了防止雪太厚而陷下去的危險。大致規(guī)則是這樣的：一共有12個小紅旗，每個旗上有1-12中的一個數(shù)字。打卡裝置是一個打孔器，按照地圖，沒找到一個紅旗就在上面打一個孔。

開始!我和另外一個同伴一起向著第一個紅旗的方向跑去，很顯然，后面的人還沒有確定好方向。跑到一個旗子邊，第一個完成了!“穿著這東西跑步實在太累了”他一邊說一邊脫掉大腳怪扔進包里?！白咦咦?，下一個”他揮手示意我往前走。過了一會，我還是沒看到第二支紅旗。忽然“啊!”一聲，我轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)同伴陷進了一個雪洞里。我走上去，使出洪荒之力把他連人帶旁邊的雪塊一起拽了上來。“還是穿上吧。”我對他說。他趕緊套上大腳怪。這時，我才發(fā)現(xiàn)，地圖少了一半，我們開始商量對策。最后決定先找到森林的邊界線，再向前走一條直線，路上用望遠鏡尋找這條直線上所有的紅旗。

我終于有時間環(huán)顧一下四周。這是一片直徑差不多一公里的森林，松樹的綠色完全被花白的雪覆蓋，地上的雪有半米后。轉(zhuǎn)眼，太陽當頭了，陽光變得更刺眼。地下鏡面一樣的白雪晃得人睜不開眼。此時，我們還剩下最后兩個，因為不知道其它組的進展，我們決定快速、快速、再快速。這兩個都離終點不遠，我們二人分工，一人負責一個。我趕緊向紅旗跑?！斑青辍蔽业纛^徑直向回奔，我和同伴幾乎同時到達。結(jié)果毫無疑問，我們贏了!

看著周圍的村莊、松樹、被雪覆蓋的大地，我感受到了勝利的氣息。

高一作文通用篇4

古人說：“書中自有黃金屋”。每當我讀一本新書，獲一份知識的時候，我心中的那種快樂是無法用語言表達的，正如培根所說;“知識是人類進步的階梯?！币粋€教師，要想能夠適應新的教育形勢，就必須讀書加以補足，況且，在競爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有一個淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時代的風帆，才能夠讓自己的職業(yè)生輝。

博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時書，人很快就會淵博起來。”我們的教師每天很多時間都用在教育教學中，或許不可能這樣的投入，但是只要書籍在我的心中，我每天抽出一點點的時間，我就可以補足自己的不夠，因為知識是來不得半點虛假，更不能是道聽途說。

我們可以從教育理論書籍中獲得理論的指導，為我們的教育教學指引方向;我們可以從名家名著中或者精神的營養(yǎng)，為我們的自身素質(zhì)的提高獲得高品味的營養(yǎng);我們可以從眾多的書籍中找到人生的意義，生命的詮釋，心靈的感動。

一句諺語這樣說：“生活中沒有書，就好像天地間沒有陽光;智慧中沒有書，就仿佛鳥兒沒有翅膀”。中華民族自古以來是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來就有知書達禮的傳統(tǒng)美德?！疤撓源?、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故，在歷史上廣為傳誦，就深刻反映了這一點。讀書才能知禮，講禮，對人彬彬有禮，對他人的尊重，是保持人們正常關系的準則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會為重。能真誠待人正是一個人高尚情操的表現(xiàn)，是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書是提高個人修養(yǎng)的必然途徑，是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。

一個國家必須要有自己的國魂，一個民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來，完成無比強大的精神力量和物質(zhì)財富。中華民族幾千年延續(xù)下來的愛國、氣節(jié);奮發(fā)、立志;改革、創(chuàng)新;勤學、好問;勤儉、廉介;敬長、知禮”等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的國魂和精神。構(gòu)建和諧社會，正是需要我們廣大的人們不斷提高自身素質(zhì)，知書達禮。作為人師的教師，也唯有提高自身的素質(zhì)才能夠更好的為社會的教育事業(yè)貢獻自己的微薄力量。千里之行，始于足下，讓我們堅信自己的信念不會改變，讓我們在讀書中感受人生的哲理。

高一作文通用篇5

桂魄初生秋露微，輕羅已薄未更衣。銀箏夜久殷勤弄，心怯空房不忍歸。

晚上，我來到了這金色的果園里。沉甸甸的果子一個又一個掛在了樹上，風一吹，樹枝似乎搖搖欲墜的，看了真讓人擔心!仔細看著這些果實，不必說那漲紅了臉似害羞少女的蘋果，不必說那彎著腰似年邁老人的香蕉，也不必說那金黃色外衣似含苞花蕊的梨子，單是那石榴樹上的石榴就足以體現(xiàn)出秋色的美，這樹上的石榴全部裂開了嘴兒，好像是一朵朵盛開的鮮花。石榴熟透了，它們一個個綻開娃娃般可愛的圓臉和笑口，爭相向人們報告著成熟的喜訊。石榴果實老熟時，裂開一口，露出珍珠瑪瑙般的種子，好像少女嫣然一笑的皓齒。

欣賞這難遇的美景，耳邊傳來了鳥兒的歌聲，我抬頭往去，許多鳥兒開始飛向溫暖的地方去了，它們歡唱著，也許它們長途跋涉尋暖方是勞累的，但是它們也許是因為各種鳥兒歡聚一起是愉悅的，所以它們歡唱著這次的相聚……

放眼過去，一朵又一朵的野菊花，在風中中舞蹈著，展現(xiàn)著自己那婀娜多姿的身材，香氣釀在風里，風兒佛面吹過我臉上，我貪婪這吮吸著這釀在風里的空氣。嘴里念著：秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。

小時候聽奶奶說過野菊花的故事：養(yǎng)在家里的菊花，是多么溫暖啊!可是在外面的菊花，卻要天天承受在這風吹雨打的日子里，傳說，野菊花是有生命的，它們孤獨，寂寞，沒有人會幫助它，它只能自立自強!有一天她，再也受不了雨水的敲打，快倒下去時，是風兒將她扶起，然后，她對他產(chǎn)生了感情，漸漸地，野菊花兒愛上了風兒，可是風不會永遠陪在她身旁，可是她為了風兒能發(fā)覺她，她就不停的在風大的地方生長更多的花兒，她搖擺著自己眾多的身姿，可是風兒依舊沒停留過，沒注意過，就這樣野菊花一直堅持著……直至現(xiàn)在，也許還是永遠……

走在上學的路上，風兒吹過我臉頰里，帶著點寒意。也帶著點花香，我想這就是野菊花的渴望吧!夢境中的秋色多美啊，我回味著這隱隱約約的夢境，如果這不是夢境該多好啊!如果風兒可以注意到野菊花兒該多好啊!可是他只是一直顧著四處游玩，并不知道他身后有一個為他等待千年的野菊花。

如果這不是夢境，如果風兒能發(fā)現(xiàn)那已經(jīng)如此滄桑的野菊花兒……可是這會是現(xiàn)實么?我不敢肯定!