在歷史的長(zhǎng)河中，教育家的身份值得人們敬重，他們培養(yǎng)了一代又一代的人才，使他們的思想能夠傳承下去，下面是小編精心整理的關(guān)于教育的作文800字7篇，希望對(duì)大家有幫助。

關(guān)于教育的作文800字精選篇1

俗話說(shuō)得好，“無(wú)規(guī)矩不成方圓?！币?guī)矩是一個(gè)人待人接物、為人處事的準(zhǔn)則。中華民族素來(lái)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和得體的禮儀聞名于世界。而這，全都?xì)w功于良好的家風(fēng)家訓(xùn)。

在中國(guó)上下五千年的光輝歷史中，涌現(xiàn)出了許許多多優(yōu)良家風(fēng)的典范。

“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼?！北缓笫雷馂椤皝喪ァ钡拿献樱r(shí)候很貪玩，孟母為了把他教育好，曾經(jīng)搬過(guò)三次家。剛開(kāi)始時(shí)，孟子的家在墓地附近，年幼的孟子經(jīng)常看見(jiàn)送墓掃墓的情景，于是總學(xué)著跪拜、哭嚎。孟母認(rèn)為這樣對(duì)孟子的影響很不好，就把家搬到了鬧市附近，可孟子又學(xué)起討價(jià)還價(jià)來(lái)，孟母又把家搬到學(xué)校附近。從此，孟子每天看到的都是富有學(xué)識(shí)的讀書(shū)人，聽(tīng)到的都是朗朗的讀書(shū)聲，便跟著讀起書(shū)來(lái)。一次孟子逃學(xué)回家，孟母一氣之下，把織布機(jī)上的梭子折斷，說(shuō)：“你學(xué)習(xí)就像織布一樣，需要日積月累才能學(xué)成，而現(xiàn)在你逃學(xué)回來(lái)，就像這快織好的布一樣，以前的功夫都白費(fèi)了。”孟子聽(tīng)后如夢(mèng)初醒，開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，終于成了有用之才。試問(wèn)，若孟子沒(méi)有這樣一位深明大義的母親，他還會(huì)有以后的成就嗎？

無(wú)疑，孟子受到了最好的教育——家教。家是我們?nèi)松牡谝凰鶎W(xué)校，是我們學(xué)習(xí)人生基本準(zhǔn)則的地方。家庭教會(huì)我們辨別好與壞，善與惡；教會(huì)我們面對(duì)成功與失敗，平坦與崎嶇；教會(huì)我們?nèi)绾螛?shù)立正確的人生觀，怎樣朝著夢(mèng)想前進(jìn)。

有人會(huì)問(wèn)，難道家教一定是擺大道理嗎？其實(shí)不然?；赝覀兊耐辏L(zhǎng)輩對(duì)我們的教育往往是從“一粒米、一根線”開(kāi)始的。而這看似不起眼的“一粒米、一根線”，也許就是人生長(zhǎng)跑的起點(diǎn)。或許我們?cè)缫崖?tīng)膩了長(zhǎng)輩的嘮叨，厭倦了父母的教導(dǎo)，但這生活中不經(jīng)意間刮過(guò)的一陣陣“耳旁風(fēng)”，就是我們的家教。這些似乎被我們輕視的“耳旁風(fēng)”，其實(shí)早已潛移默化地影響了我們：做一件事前，我們總會(huì)習(xí)慣性地思考這件事是對(duì)還是錯(cuò)，會(huì)不會(huì)對(duì)某個(gè)人有影響，會(huì)產(chǎn)生什么后果。這些或許連我們自己都沒(méi)有意識(shí)到的改變，正是家教使我們受益之處。

一個(gè)人一生受到的最好的教育，就是他的家教。我們身為青少年，是祖國(guó)的未來(lái)和希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，更應(yīng)該自我勉勵(lì)，秉行并傳承良好的家風(fēng)，為民族復(fù)興夯實(shí)基礎(chǔ)！

關(guān)于教育的作文800字精選篇2

進(jìn)入民立中學(xué)已有5個(gè)年頭了，“博雅”二字一直縈繞在我的耳邊。從一開(kāi)始的“勤學(xué)篤行”凝練到如今的“博雅”二字，前輩們無(wú)疑是要告誡我們成才之道，唯有博雅方能處世立身。因此，我們?cè)谛@中也處處能感受到“博雅教育”的氣息。

學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)生的天職?？墒?，為了功利性的目的而學(xué)是片面的、偏頗的。勤學(xué)以致博，淵博自己的學(xué)識(shí)，豐富自己的文化，這才是學(xué)之精髓。課前預(yù)習(xí)、課上的討論與學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，這無(wú)不增長(zhǎng)了我們的知識(shí)，但重要的還是在于自主學(xué)習(xí)。校圖書(shū)館、明德英語(yǔ)圖書(shū)館這兩處文化寶庫(kù)，是同學(xué)們暢游知識(shí)之海的好地方。但最具“博”之所在的還是學(xué)校三樓的自助圖書(shū)廊，這里雖不像圖書(shū)館那樣名著滿(mǎn)架，可是，它確是那些具有鉆研精神的同學(xué)最?lèi)?ài)來(lái)的地方。我是那兒的?？?，時(shí)常和幾位志同道合的同學(xué)在此鉆研問(wèn)題，或是舉行一場(chǎng)小型知識(shí)競(jìng)賽，總之，學(xué)校提供給了我們求博的天地，就是希望我們能夠?qū)ⅰ安弊掷斡浤X中，對(duì)知識(shí)永不滿(mǎn)足。

“博”，是“雅”的前提。知識(shí)淵博方能舉止儒雅。但是，“雅”也并非只要“博”就能達(dá)到的。篤行而達(dá)雅。如果說(shuō)“博”是學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)前人經(jīng)驗(yàn)的話，那么“雅”便是將知識(shí)付之于實(shí)踐，在實(shí)踐中感悟真理。行是“雅”的具體表現(xiàn)。文藝節(jié)、科技節(jié)，哪怕是體育節(jié)，也都旨在培養(yǎng)我們舉止儒雅、情操高尚。學(xué)校中的鋼琴角更是將“雅”帶到了我們身邊。有人閑來(lái)彈奏一曲，也讓整天忙于課時(shí)的同學(xué)們小憩一番。學(xué)校給予了我們尚雅的契機(jī)，就是希望我們能夠?qū)ⅰ把拧弊昼澘淘谛模瑫r(shí)時(shí)刻刻做一個(gè)舉止高尚的人。

要使人成為真正有教養(yǎng)的人，必須具備三種品質(zhì)，淵博的知識(shí)、思維的習(xí)慣和高尚的情操。其中的兩樣便是民立中學(xué)所給與我們的?！安迸c“雅”是不可分割的，“博”是“雅”的前提，而“雅”是“博”的延伸。柏拉圖曾說(shuō)過(guò)：“人生最重要的事莫過(guò)于提高自己的修養(yǎng)?！边@也是博雅所要帶給我們的。只有真正領(lǐng)悟到了“博雅”的真諦所在，將來(lái)才能成才、立身、立業(yè)。

在民立中學(xué)那么久，“博雅”早已深入我心。它將會(huì)成為我一輩子為人的準(zhǔn)則。我也一定會(huì)將其付諸行動(dòng)，勤學(xué)以致博、篤行而達(dá)雅，為成為一個(gè)真正有用的人才而加倍努力。

關(guān)于教育的作文800字精選篇3

教室里靜悄悄的，同學(xué)們正在進(jìn)行數(shù)學(xué)小練習(xí)，小學(xué)教育敘事。我低著頭批作業(yè)。忽然耳邊響起了陳紅的粗嗓門(mén)：“我知道了！這題要求‘應(yīng)找回多少錢(qián)？’它的單位名稱(chēng)應(yīng)該是‘元’?！彼型瑢W(xué)的頭都刷地轉(zhuǎn)向她，又陸續(xù)低下頭繼續(xù)答題。她卻像個(gè)沒(méi)事人似的，只顧自己往下做。我頓時(shí)冒出一股怒火：這是在考試！我出這題的目的就是要了解學(xué)生能否對(duì)“錢(qián)”的單位名稱(chēng)進(jìn)行正確的區(qū)分。

她倒好，把正確答案大聲說(shuō)了出來(lái)。其他同學(xué)還用動(dòng)腦思考嗎？我還怎能了解到學(xué)生的真實(shí)情況？可是我的心馬上平靜下來(lái)：陳紅并非有意搗亂，她只是做題時(shí)把自己的想法無(wú)意識(shí)地喊了出來(lái)，對(duì)其他學(xué)生沒(méi)有造成多大的干擾?？墒?，如果我一發(fā)火，可能會(huì)較嚴(yán)重地打斷學(xué)生的思路，而且也會(huì)影響陳紅的考試情緒。

這次小練習(xí)中，那道題的單位名稱(chēng)除了有兩人漏了沒(méi)寫(xiě)外，其余同學(xué)都寫(xiě)正確。我想：這是陳嘉紅考試時(shí)提醒的結(jié)果，下次遇到這樣的題目，如果沒(méi)有人提醒，肯定會(huì)有很多學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)。因?yàn)橐晕业慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，關(guān)于錢(qián)的單位名稱(chēng)，如果問(wèn)題中沒(méi)有明確的單位名稱(chēng)，只是問(wèn)“有多少錢(qián)”，學(xué)生往往把“錢(qián)”當(dāng)作單位名稱(chēng)。而且無(wú)論老師如何強(qiáng)調(diào)，總有許多學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)。

但是我想錯(cuò)了，在后來(lái)的幾次有關(guān)這類(lèi)題的練習(xí)中，居然沒(méi)有學(xué)生出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤。以前需要我花費(fèi)很多精力，再三強(qiáng)調(diào)還要出錯(cuò)的內(nèi)容，我的學(xué)生陳紅一句話就把所有學(xué)生教會(huì)了，簡(jiǎn)直難以置信。其實(shí)學(xué)生就是這樣，同學(xué)說(shuō)的話，同學(xué)講的方法，往往比老師教的記得牢。

有些思維敏捷的學(xué)生（像陳紅）經(jīng)常能在老師講之前就理解老師出題的意圖，而且經(jīng)?？刂撇蛔∽约海炎约旱南敕ㄕf(shuō)出來(lái)。對(duì)于這樣的學(xué)生，老師往往對(duì)他們進(jìn)行壓制，不讓他們把自己的想法過(guò)早地說(shuō)出來(lái)，怕這樣影響自己的教學(xué)程序，怕自己的秘密被揭穿。其實(shí)這些學(xué)生的話比老師的更能引起學(xué)生的注意，他們的方法更能使學(xué)生接受。真是“有心栽花花不成，無(wú)心插柳柳成蔭”。

我們應(yīng)善待這樣的學(xué)生，善待這樣的插嘴，好好利用這些資源，因?yàn)檫@樣經(jīng)常會(huì)得到意外的收獲。

關(guān)于教育的作文800字精選篇4

從我呱呱落地、牙牙學(xué)語(yǔ)那一刻到現(xiàn)在這12年間，爸爸媽媽的一言一行一直深深地影響著我，給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的驚喜。無(wú)論是生活學(xué)習(xí)，還是做人做事，都在我的成長(zhǎng)歷程中時(shí)時(shí)激勵(lì)著我、鞭策著我。

如果說(shuō)小學(xué)是我通往成功的左翅膀，那么家庭就是那另一半翅膀，只有兩者的結(jié)合，才能使我飛翔在浩瀚的宇宙中；才能使我遨游在廣闊的大海中；才能使我奔跑在無(wú)邊的草原上。

在我上一年級(jí)時(shí)，我還不是現(xiàn)在這樣。那時(shí)，我不懂得謙讓他人；不懂得尊重他人；不懂的寬容他人。在學(xué)校，我是老師眼中的乖乖女、小助手；但是在家卻是個(gè)小皇帝，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，簡(jiǎn)直是要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨。

洋娃娃是女孩子最?lèi)?ài)的伙伴，就連我這個(gè)十足的女漢子也對(duì)它由衷喜愛(ài)。記得有一次，我就是為了洋娃娃與我的好伙伴大吵了一架。那是暑假的一天，我來(lái)到朋友家玩耍，見(jiàn)她家有一個(gè)特大號(hào)泰迪熊公仔，喜歡得不得了，就執(zhí)意要借玩半天，可是誰(shuí)知她一口否定了，我很生氣，畢竟從小到大他們都依著我，沒(méi)有人會(huì)反對(duì)我，而她卻敢跟我說(shuō)不，心里的怒火蹭蹭地往上升，。又沉住氣跟她借了一次，卻又吃到了閉門(mén)羹，我再也忍不住了，一氣之下說(shuō)要跟她絕交，又含著眼淚跑回了家。

回到家，媽媽見(jiàn)我滿(mǎn)臉都是淚，就走過(guò)來(lái)輕輕地拍了拍我，溫與地問(wèn)道：“你這是怎么了？”我一下子就抑制不住自己心中的怒火了，就把剛才的事一字不落地講給她聽(tīng)。本想媽媽會(huì)與我一樣，誰(shuí)知她卻不知從哪兒冒出了一個(gè)問(wèn)題：“你聽(tīng)過(guò)《牛皋、岳飛問(wèn)路》的故事嗎？”“聽(tīng)過(guò)呀，怎么了？”我的心中充滿(mǎn)了疑惑。媽媽微笑著說(shuō)：“既然你聽(tīng)過(guò)，那你不覺(jué)得你與牛皋一樣蠻不講理嗎？你覺(jué)得你的行為讓人討厭嗎？你覺(jué)得應(yīng)該去道歉嗎？”面對(duì)媽媽這么多的問(wèn)題，我一時(shí)語(yǔ)塞了，心中仔細(xì)一想，發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)做得不太對(duì)，就決定要跟我的好朋友道歉。急急忙忙地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)页鋈ヒ幌?。”媽媽大概已?jīng)心知肚明我要去做什么了，呵呵地笑了起來(lái)。

我的家庭使我懂得了如何做人，是我成長(zhǎng)的路程，在這一路上，爸爸媽媽是我的指路人，指引著我正確的方向，啟迪著我純真的想象，承載著我最初的夢(mèng)想。

關(guān)于教育的作文800字精選篇5

當(dāng)今中國(guó)的教育用一句話來(lái)概括就是：模式化生產(chǎn)。

打一個(gè)比方，如果學(xué)校是一個(gè)工廠，那么老師就是工廠的工人，學(xué)生就是從生產(chǎn)線生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品。同樣的模子把我們打造成了千篇一律的讀書(shū)機(jī)器。

如果說(shuō)生產(chǎn)產(chǎn)品是為了合格出廠，那么培養(yǎng)學(xué)生則是為了“達(dá)標(biāo)”，培養(yǎng)書(shū)呆子。為了達(dá)到這一目的，我們的老師可謂是費(fèi)盡了心機(jī)：今天讓你買(mǎi)資料，明天周末補(bǔ)課。惟恐自己的學(xué)生“餓”著。而我們的家長(zhǎng)也今天送補(bǔ)習(xí)班，明天請(qǐng)家教，惟恐自己的孩子“吃不飽”。

對(duì)于那些面臨“殿試”的“貢生”們，學(xué)校還給予特殊照顧：取消一切與考試無(wú)關(guān)的課程。如果某個(gè)老師特別偏愛(ài)你的話，那么你幸運(yùn)了：他將會(huì)另行給你“加營(yíng)養(yǎng)”。你可不要輕視了這些“營(yíng)養(yǎng)”，說(shuō)不定它又是通向某某大學(xué)的鑰匙，也許你在“殿試”的“八股文”中就能用到。這個(gè)時(shí)候，你也不用感謝這個(gè)老師，因?yàn)樗麄兊哪康氖菫榱烁嗟呐囵B(yǎng)“狀元”，至少也是為了更多的培養(yǎng)“進(jìn)士”。

這個(gè)時(shí)候，喜歡看書(shū)的同學(xué)可以不用擔(dān)心沒(méi)有書(shū)看了：你會(huì)有大堆大堆的資料看。到時(shí)候你也許會(huì)覺(jué)得一天25小時(shí)都還少。而對(duì)于喜歡畫(huà)畫(huà)的同學(xué)，你也會(huì)充分發(fā)揮你的特長(zhǎng)：你可以畫(huà)幾何圖形畫(huà)到“嘔心嚦血”’“手無(wú)縛雞之力”。而視力超好的同學(xué)也不要得意，因?yàn)槟愫芸炀蜁?huì)因秉燈夜讀而架起“望遠(yuǎn)鏡”。請(qǐng)不要多慮，這絕對(duì)不是學(xué)校抹殺了你們的特長(zhǎng)，這是學(xué)校為了讓你充分展示你的特長(zhǎng)而特意為你提供的舞臺(tái)。

如果你能做到看見(jiàn)試卷抓過(guò)來(lái)就做，一做試卷就得高分的境界，那么恭喜你，你已經(jīng)是合格廠品了，你將會(huì)被貼上“合格證”而送上社會(huì)。請(qǐng)不要擔(dān)心你會(huì)因一無(wú)所長(zhǎng)而不被社會(huì)認(rèn)可，因?yàn)槟悴攀菍W(xué)校生產(chǎn)出來(lái)的“書(shū)呆子”型正規(guī)產(chǎn)品。而那些能有一技之長(zhǎng)的人，則可能是因?yàn)椴环稀皹?biāo)準(zhǔn)化”生產(chǎn)而被學(xué)校丟棄的邊角余料。他們注定了是“廢品”。

這就是中國(guó)式的教育，為了應(yīng)試而忽略了太多的其它教育，這將會(huì)抹殺了太多的人才，甚至?xí)鹫麄€(gè)中國(guó)教育界乃至整個(gè)社會(huì)的崎形。

所以，救救孩子吧！

關(guān)于教育的作文800字精選篇6

釋迦摩尼說(shuō)：“不論你遇見(jiàn)誰(shuí)，他都是你生命當(dāng)中應(yīng)該遇見(jiàn)的人，絕非偶然，他一定會(huì)教會(huì)你一些什么的?！鄙鵀槿耍顟?yīng)該感謝的應(yīng)該是我的母親了，她不僅養(yǎng)育了我，還教會(huì)了我很多很多……

隨著年齡的增長(zhǎng)，我變得越來(lái)越叛逆。令我記憶最深的一次是之前我看到別的同學(xué)都有嶄新、炫酷的名牌球鞋，我就按捺不住自己的虛榮心。決定要說(shuō)服媽媽給我買(mǎi)一雙新的名牌球鞋?；氐郊?，我和媽媽商量，幾個(gè)回合后，我贏了，但作為交換的條件是：我一個(gè)星期不能玩游戲。但是我怎么也想不到，一個(gè)星期不打游戲說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)會(huì)這么難。

離開(kāi)手機(jī)的第一天，我一整天都躺在床上，茶飯不思。媽媽見(jiàn)我如此郁郁寡歡，便給我準(zhǔn)備一桌子我喜歡吃的菜。來(lái)到餐桌前，我像是和自己賭氣似的沒(méi)動(dòng)一下筷子，媽媽卻吃得香極了，她吧唧著嘴不停地點(diǎn)著頭：“嗯！香??！太香了！”我低著頭，不想讓她看見(jiàn)我吞咽口水的狼狽模樣?！拔页燥柫?，看電視去了?！眿寢屪诤臀腋袅艘欢掳胪该髌溜L(fēng)的沙發(fā)上看起電視。終于，我忍不住了，把筷子伸向了那些幾乎沒(méi)怎么動(dòng)過(guò)的我愛(ài)吃的菜。隔著半透明的屏風(fēng)，恍惚間我看見(jiàn)了媽媽微微上揚(yáng)的嘴角。

離開(kāi)手機(jī)的第二天，我思緒飄散，像火藥桶一樣，一點(diǎn)就爆。媽媽凝視著我，許久許久……她拉起我的手走出家門(mén)，她帶我來(lái)到郊區(qū)的一片空曠的草地上，我們靜靜地躺在那兒。青草床，太陽(yáng)被，天很高，云在飄。我仿佛就是那株草，那片云。此刻，沒(méi)有手機(jī)，沒(méi)有游戲。

離開(kāi)手機(jī)的第三天，我對(duì)著許久沒(méi)有拿起的手機(jī)發(fā)呆。今晚有一場(chǎng)游戲總決賽，作為主力隊(duì)員的我不能不參加。我的內(nèi)心在掙扎，終于我還是拿起手機(jī)。門(mén)，突然開(kāi)了……媽媽一聲不吭，轉(zhuǎn)身又輕輕地關(guān)上門(mén)。第二天早上，客廳那個(gè)高高的儲(chǔ)物柜上擺上了一雙嶄新的球鞋。我陷入了沉思，下定決心，一定要戒掉游戲。

離開(kāi)手機(jī)的第七天，我穿上那雙擺在高高的儲(chǔ)物柜上的球鞋。耳邊傳來(lái)媽媽欣慰的聲音“真好看！”

我得到的不僅僅是那雙球鞋，我還學(xué)會(huì)克制。謝謝您，媽媽。謝謝您那無(wú)聲的教育。

關(guān)于教育的作文800字精選篇7

長(zhǎng)期以來(lái)，教師只注重考試、成績(jī)和智力，而忽視了真正的素質(zhì)教育。甚至，老師為了得到高分而推遲上課或課后輔導(dǎo)，從而導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有時(shí)間在下一節(jié)課中玩耍，但他們放學(xué)回家后玩耍和調(diào)解，卻歡迎家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)監(jiān)督，即學(xué)校和家長(zhǎng)雙方所謂的“公平”。這位老師管理嚴(yán)格。接下來(lái)，孩子們被困住了，被鎖起來(lái)了，這難道不值得思考嗎？

有一次，當(dāng)我弟弟要離開(kāi)學(xué)校時(shí)，他丟下書(shū)包跑到外面去了。我說(shuō)：“停下，你為什么要走？”我弟弟說(shuō)：我要下樓去玩?！蔽覅柭曊f(shuō)道：放學(xué)后你還沒(méi)玩夠嗎？首先完成你的作業(yè)！”我弟弟哽咽著說(shuō)：我們的老師把課推遲到他結(jié)束，在我們跑出去之前，鈴又響了?！蔽业艿苷f(shuō)我同情他，因?yàn)槲乙步?jīng)歷了一件事。有一次，我們班的同學(xué)蔣依杉（父母在外工作，缺乏關(guān)愛(ài)）慶祝了她的生日。她邀請(qǐng)我們?nèi)ニ议_(kāi)派對(duì)。所有的邀請(qǐng)函都發(fā)出去了。我們也想陪蔣依杉過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日，但是當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)這件事時(shí)，他以一票否決了這件事，并說(shuō)：“如果你不努力學(xué)習(xí)，你會(huì)送什么？”盡管老師反對(duì)，我們還是去了蔣依杉的家，盡管我們沒(méi)有勇氣。結(jié)果，沒(méi)有人在她的生日那天去她家開(kāi)派對(duì)。她和祖母過(guò)了一個(gè)孤獨(dú)的生日。唉！當(dāng)我想到這一點(diǎn)，我的眼淚從我的臉上流了下來(lái)。我深深地感到，我已經(jīng)準(zhǔn)備好讓我的哥哥去玩了，但是我的允許是沒(méi)有用的。這時(shí)，我母親說(shuō)：你為什么要去？你完成作業(yè)了嗎？”我弟弟說(shuō)：我想下樓玩一會(huì)兒。老師在學(xué)校不會(huì)放棄上課?！蹦赣H說(shuō)：不，快點(diǎn)做作業(yè)，做完后再討論。”我弟弟不得不做作業(yè)。我搖搖頭，認(rèn)為他不可能出去玩。

在學(xué)校老師和家長(zhǎng)的嚴(yán)格控制下，我們失去了童年的快樂(lè)，取而代之的是分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為在這種情況下。這位老師管理嚴(yán)格。受教育的孩子缺乏個(gè)性、能力、思想等。我們應(yīng)該向國(guó)外開(kāi)放教育學(xué)習(xí)。簡(jiǎn)而言之，很長(zhǎng)一段時(shí)間。中國(guó)孩子被關(guān)在教室和書(shū)房里，就像一顆沒(méi)有根的種子，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不出來(lái)，就像一只斷了翅膀的鳥(niǎo)，永遠(yuǎn)不會(huì)缺少個(gè)性、創(chuàng)造力和獨(dú)立性。老師和家長(zhǎng)希望我們成為“書(shū)呆子”，而不是既有能力又有政治氣節(jié)的祖國(guó)的棟梁？