教育需要我們一步一個(gè)腳印。教育這條漫長(zhǎng)的路，一不小心我們就會(huì)犯錯(cuò)誤，下面是小編精心整理的關(guān)于以教育為話題的作文800字7篇，希望對(duì)大家有幫助。

以教育為話題的作文800字篇1

歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的腳印深深留下，驀然回首，長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂(lè)，記載著憂傷，伴隨我一路走來(lái)。

小時(shí)候的我總愛和伙伴們?cè)跇窍碌纳晨永锿?，踩著一粒粒極軟極軟的沙子，感到多么快樂(lè)，多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來(lái)。身后出現(xiàn)了一連串的腳印，太陽(yáng)照著我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著歡樂(lè)的，記載著我的成長(zhǎng)。小時(shí)候就是快樂(lè)的、無(wú)憂無(wú)慮的，好希望永遠(yuǎn)都是小時(shí)候。

上幼兒園了，那時(shí)的我最愛看書了。每天傍晚，總是纏著媽媽帶我去書店看書，穿過(guò)繁華的步行街，來(lái)到書店門口。兒時(shí)的我總愛在門外印著的那幾個(gè)大腳印上踩來(lái)踩去，多好玩啊。如今的我雖然沒(méi)有小時(shí)候的那種快樂(lè)，卻有了另一種更充實(shí)的快樂(lè)，那便是讀書。書帶我到知識(shí)的海洋里遨游，那書店門外的大腳印便是我快樂(lè)成長(zhǎng)的見證。

現(xiàn)在的我已經(jīng)是八年級(jí)的學(xué)生了，一個(gè)個(gè)壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，伴隨我的還有一次次的失敗。

今天，又考砸了，手里拿著那張不到八十分的數(shù)學(xué)考卷，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)著，心里煩透了。無(wú)精打采地走在回家的路上，不經(jīng)意間又踏進(jìn)了那兒時(shí)玩耍過(guò)的沙坑，一串串腳印印了下來(lái)，一陣風(fēng)吹過(guò)，把我手中的那張?jiān)嚲泶底吡?，吹到了那個(gè)沙坑里，我連忙去撿，忽然，我看見了那腳印，讓我想起了我小時(shí)候在這兒奔跑留下的快樂(lè)的腳印，也讓我想起幼兒園到書店門前踩那巨大的腳印。想到這兒，我笑了，發(fā)自內(nèi)心的笑了。啊，我明白了，其實(shí)快樂(lè)就伴隨在我的身邊，伴隨著我的成長(zhǎng)。

那一次次失敗與挫折不就是一種快樂(lè)的提示嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見到彩虹？只有經(jīng)受住考驗(yàn)才有快樂(lè)，最充實(shí)的快樂(lè)。只有笑，才能讓你感受到快樂(lè)的存在。對(duì)，我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我一定要努力，我要考出好成績(jī)！，我撿起考卷，大步的往家走……我身后印出了一串串腳印，在陽(yáng)光的照映下，它成了金色，它是通向成功，通向快樂(lè)的腳印。

感謝成長(zhǎng)的腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時(shí)候那種快樂(lè)。的確，你只要細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。而這快樂(lè)就像腳印一樣永遠(yuǎn)跟在我們身后，永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)。

以教育為話題的作文800字篇2

“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好。”是啊，愛在我們之間無(wú)所不在：父母親對(duì)你的愛；親朋好友對(duì)你的關(guān)懷……可當(dāng)我讀了《愛的教育》后，對(duì)愛又有了進(jìn)一步的了解：

《愛的教育》這本書一共有100多篇文章。它雖然語(yǔ)句平淡、事例普通，但是每一件事都扣人心弦、激蕩人心，因?yàn)橛幸环N無(wú)形的力量激勵(lì)著我，那就是人世間最偉大的——愛。其中“意外的事件”最令我感動(dòng)。勇敢的羅貝蒂他為了一個(gè)陌生的孩子，不被馬車撞倒，他毅然地沖向了馬車，救出了孩子，而他則被馬車撞傷了腿。

他這一出乎人之意料的舉動(dòng)不僅僅使在場(chǎng)的人驚呆了，也令我震撼，他自己也是個(gè)孩子啊！他這勇敢的舉動(dòng)，不正是愛的體現(xiàn)嗎？

的確，社會(huì)上無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿著愛，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛，大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程等。想想往事，我們習(xí)慣了許許多多的理所當(dāng)然：自己帶的學(xué)習(xí)用品是給自己用的，即使別人開口向自己借了有時(shí)還編一個(gè)不借的充分理由；爸爸媽媽應(yīng)該為我們準(zhǔn)備好一切，因?yàn)檫@是他們的責(zé)任與義務(wù)；老師對(duì)我們應(yīng)該是循循善誘，嘔心瀝血，因?yàn)檫@是老師的工作……

但是在我們煩惱時(shí)、開心時(shí)、難過(guò)時(shí)、生病時(shí)，陪在我們身邊的，不是別人，是父母，這就是父母為我們付出的愛。在學(xué)習(xí)上發(fā)生困難時(shí)，在前進(jìn)路上碰到挫折時(shí)，陪伴在我們身邊又是誰(shuí)，是老師，這就是老師為我們付出的愛。是什么使得他們能夠如此地奉獻(xiàn)自己？是“愛”，是這個(gè)如空氣般不可缺少的東西。

讀了《愛的教育》，我走進(jìn)了恩里科的生活，與他們一起學(xué)習(xí)、生活，讓我學(xué)會(huì)了如何去愛。當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，會(huì)伸出友誼之手；當(dāng)父母生病時(shí)，會(huì)遞茶端飯盡孝心；當(dāng)老師煩惱時(shí)，會(huì)更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓老師露出滿意地笑臉……

這個(gè)世界上沒(méi)有什么事情是理所當(dāng)然的，我們應(yīng)該為父母做一些事，哪怕是幫他們盛一碗飯，洗一次腳，他們都會(huì)感到非常欣慰的，因?yàn)樗麄兊男难獩](méi)有白費(fèi)，自己的孩子終于長(zhǎng)大了。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)愛的思考，懷著一顆感恩的心茁壯成長(zhǎng)，世界會(huì)因此而變得更加美好……

以教育為話題的作文800字篇3

古人云：“教育是國(guó)家之根本。”教育包括：“家庭和學(xué)校教育”，人從出生到死去，一輩子都在接受教育，為國(guó)家培養(yǎng)人才奠定了基礎(chǔ)，然而如今的教育卻存在一些不可避免的問(wèn)題。在如今的社會(huì)，“分?jǐn)?shù)”成為了老師和家長(zhǎng)衡量一個(gè)學(xué)生的好壞，因此扼殺了一些具有其他天賦而就是不會(huì)讀書的學(xué)生。

難道分?jǐn)?shù)，真的就是衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嗎？作為老師或家長(zhǎng)的你們，又有沒(méi)有想過(guò)，孩子的分?jǐn)?shù)為什么會(huì)不高呢？首先，這與你們的家庭教育有莫大的關(guān)系。孟母三遷的故事，相信大家都知道吧？孟母為了讓孟子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從墓地搬到市場(chǎng)，再?gòu)氖袌?chǎng)搬到學(xué)堂，因此為孟子營(yíng)造了一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，成就了他的一生。而如今的家庭教育是多么可怕，孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，父母卻在旁邊打牌、在旁邊看電視、在旁邊閑聊。其次還有一些父母對(duì)孩子太過(guò)于寵愛，以至于他的叛逆心增強(qiáng)，從而導(dǎo)致成績(jī)直線下滑。然而更為可怕的是，有一些父母攛掇孩子一起干壞事，不管他們的學(xué)習(xí)！學(xué)生“分?jǐn)?shù)”不高，其次還與學(xué)校教育有關(guān)！

也許你認(rèn)為學(xué)校的教育沒(méi)有任何弊端，但是我并不這么認(rèn)為！如果學(xué)校的教育，沒(méi)有弊端，為什么會(huì)有眾多傷害老師的事件？最近，在湖南發(fā)生了一起殺害老師的事件，而行兇者卻是班上的第一名，這難道不可怕嗎？至于為什么會(huì)有這么多傷害老師的事件，這都是因?yàn)閷W(xué)校打著教育的旗幟，剝奪了我們應(yīng)有的假期，每個(gè)星期六和星期天都要補(bǔ)課，從而導(dǎo)致了學(xué)生的心理扭曲，對(duì)老師充滿了憤懣?？墒菍W(xué)校不這樣做，又可以嗎？社會(huì)太現(xiàn)實(shí)，高考的“分?jǐn)?shù)在很大程度上決定了我們的命運(yùn)”！

也許你認(rèn)為從古至今，我們一直在接受教育，歷史悠久，所以教育無(wú)需改革。雖然，教育歷史悠久，但是如今的教育太過(guò)于死板，不得不改制！譬如：“美國(guó)和日本的教育，他們考試的試題大多處于開放試題，由學(xué)生自由發(fā)揮。而我們的教育卻截然不同，書本中的知識(shí)太過(guò)于死板，太枯燥乏味，以至于學(xué)生不太喜歡。這也是發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家的區(qū)別之一”。所以，我認(rèn)為教育必修革制，要“取其精華，去其糟粕”。

雖然，如今的教育存在一定的弊端，但教育的本質(zhì)還是好的，所以我們不應(yīng)該放棄學(xué)習(xí)。

以教育為話題的作文800字篇4

教育是什么？大學(xué)老師告訴我：“教育是一咱培養(yǎng)人的活動(dòng)。”教育是什么？為人之師后，老教師告訴我：“教育就是讓學(xué)生考上學(xué)?！苯逃降资鞘裁?？我一直在苦苦地追尋。讀了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》一書，讓我明白了：教育是什么？——愛。一個(gè)“愛”字詮釋了教育的真諦。

這部書由一百個(gè)小故事組成。其中有關(guān)老師的多達(dá)十余個(gè)。我最不能忘懷的是波巴尼老師。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生臉上生紅皰時(shí)，他便“停下來(lái)，兩手托著他的頭仔細(xì)查看，問(wèn)他是什么病，還用手摸摸他的前額，看他有沒(méi)有發(fā)燒?！倍嗝促|(zhì)樸的文字，多么親昵的動(dòng)作！當(dāng)學(xué)生的鉛筆掉在地上的時(shí)候，我們是否曾為他們彎腰拾起？當(dāng)學(xué)生的紐扣開了的時(shí)候，我們是否曾親手給他系上？當(dāng)學(xué)生淚流滿面時(shí)，我們是否曾輕輕撫去那傷心的淚水？在課間，我們是否曾與孩子們一志跳繩？我們能否像愛護(hù)自己的孩子那樣無(wú)微不至、不厭其煩地關(guān)愛我們的學(xué)生呢？只要我們真心實(shí)意地去愛孩子，關(guān)愛孩子的身心，那么就沒(méi)有不被感化的孩子，就沒(méi)有不成功的教育。

波巴尼老師用愛寬容孩子、諒解孩子。有一個(gè)學(xué)生趁老師不注意，站到凳子上扮鬼臉。假如我們遇到這種情況會(huì)怎么辦？是狠狠地批評(píng)還是罰站？可波巴尼老師并沒(méi)有這樣做。他只是簡(jiǎn)單地說(shuō)了名“以后不要再這樣了！”。下課后，這位學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)向老師道歉。波巴尼老師親了親他的前額，對(duì)他說(shuō)：“回去吧，好孩子！”老師用一顆寬容的心對(duì)待學(xué)生，允許學(xué)生出錯(cuò)，以他的大度諒解孩子。

在課堂上，波巴尼老師說(shuō)道：“在這個(gè)世界上，除了你們我再?zèng)]有別的親人，別的牽掛了。你們就是我的孩子。我希望你們好?！倍嗝锤腥朔胃恼Z(yǔ)言！這是心與心的交流，心與心的碰撞，以情感人。

教師一個(gè)關(guān)愛的眼神，一次撫摸，一句鼓勵(lì)，都會(huì)影響孩子的一生，能讓孩子得到溫暖，受啟迪，找到自信，產(chǎn)生動(dòng)力，開啟心智。這正如夏丏尊先生所說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛就沒(méi)有教育。”

親愛的老師們，讓我們從繁忙與喧囂中離開，好好地讀讀這本書吧。讓我們?cè)趯庫(kù)o的水面上照一照自己的容顏，認(rèn)識(shí)一下我們本來(lái)的面目，還教育以愛的真諦。

以教育為話題的作文800字篇5

久違的陽(yáng)光放肆的撒滿陽(yáng)臺(tái)，這樣的天氣在宜昌很顯然已經(jīng)很少見了。我靠在躺椅上正要貪婪的享受這個(gè)難得的中午。女兒從朋友家的小飯桌打來(lái)電話，說(shuō)她的班主任給我布置了一個(gè)任務(wù)，讓我寫點(diǎn)有關(guān)家庭教育的體會(huì)……

這個(gè)要求是不能拒絕的，一方面，我有責(zé)任讓孩子知道，你的進(jìn)步從來(lái)就不是從天而降的，都是老師和家長(zhǎng)包括你自己刻意追求的結(jié)果。

另一方面，作為班主任同行，我也有責(zé)任把家校內(nèi)外的教育銜接做進(jìn)一步的研究。今天，這么好的陽(yáng)光，真的適合說(shuō)真話……

我們的國(guó)度，從來(lái)就不缺少教育理論，從來(lái)就不缺少教育的氛圍，家長(zhǎng)重視孩子教育的激情，全民高漲。書店里有關(guān)教育理論的書有半面墻，微信朋友圈有一半是有關(guān)孩子教育的東西……我們真的不缺少教育理論，我們?nèi)鄙賰?yōu)秀的教育操作者。獨(dú)生子女，這個(gè)地球上特殊的群體，打敗了多少教育理論。寫教育理論的專家，能大膽提自己的孩。

但是，為了迎合上一級(jí)專家，為了迎合更多的家長(zhǎng)，適合更多的人，不得不加以修飾。孩子的差異性天生都有，無(wú)奈我們的家長(zhǎng)總想走捷徑，不思考，照抄照搬，希望一本萬(wàn)利，這是不行的。如果有家長(zhǎng)不贊同我將要談的觀點(diǎn)，不要攻擊我，因?yàn)椴贿m合你的孩子，不等于不適合我的孩子。如果我的觀點(diǎn)和你看到的某些書上的不同，也不要攻擊我。

畢竟，不是每個(gè)優(yōu)秀孩子的家長(zhǎng)都可以寫理論的，那么多優(yōu)秀孩子的家長(zhǎng)，其實(shí)他們都做了一些平凡的樸實(shí)的不值一提的不能上綱上線的具體事情，多和他們接觸一下吧。再完美的理論，不可操作，都是偽科學(xué)。說(shuō)句大話，社會(huì)主義初級(jí)階段，較真科不科學(xué)已無(wú)多大意義，適用就好，有效就行！寫到這，才發(fā)現(xiàn)文章還沒(méi)有標(biāo)題，標(biāo)題最傷腦筋，家庭教育——淺談？感覺故作謙虛，顯的俗。誤區(qū)？又顯得高深莫測(cè)。漫談？又顯得不著邊際……突然想到：逆談！正在欣喜之余，我擔(dān)心詞庫(kù)里沒(méi)有這個(gè)詞，網(wǎng)上一查，盡然被人用過(guò)，呵呵，也許是被這個(gè)變態(tài)的教育逼的，我笑了……

以教育為話題的作文800字篇6

教育是每一位孩子都要去面對(duì)的，每一位家長(zhǎng)都想通過(guò)教育讓孩子學(xué)習(xí)更多的東西。在他以后的生活與學(xué)習(xí)中有所用處，促使孩子能利用自己學(xué)到的知識(shí)為自己創(chuàng)造更好的人生和未來(lái)。每一位家長(zhǎng)都知道教育的重要，每一位導(dǎo)師都有一套教育的方法，每一位想教的人都想教好；但是，大量的事實(shí)證明，方法很多，想法很好，怎么樣吧死的東西靈活地灌輸給孩子。對(duì)于孩子而言，他需要的是新鮮的，充滿興趣的，愉快的；這也是他愿意接受的，因?yàn)閷?duì)于他們來(lái)說(shuō)還不知道學(xué)習(xí)哪些知識(shí)的重要性、價(jià)值，也不知學(xué)了以后能給自己帶來(lái)什么。因此，學(xué)習(xí)當(dāng)中若不能讓孩子產(chǎn)生興趣，他便不會(huì)用心學(xué)習(xí)。

讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路，說(shuō)的就是理。我們的知識(shí)來(lái)源都是來(lái)自別人，他們用自己的心得感悟、。經(jīng)歷、推測(cè)得到證實(shí)、推廣應(yīng)用，我們簡(jiǎn)稱一個(gè)知識(shí)的誕生為故事。故事是生活中極小的一個(gè)片段，又是人生中的精華。小生活，大智慧，當(dāng)一個(gè)人有了學(xué)習(xí)的能力，在生活中會(huì)有很大的發(fā)現(xiàn)。近些年來(lái)，教育的方法層出不窮，編故事教育也被慢慢的推上臺(tái)面。市面上，書店里，像智慧背囊、感悟人生、格林童話等一系列的叢書倍受歡迎。尤其是格林童話，是每一位孩子必讀的書籍。

上學(xué)不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，同時(shí)會(huì)灌輸孩子美好的生活、崇尚美好生活的愿景。因此，孩子的想法很美好，面對(duì)現(xiàn)實(shí)卻一次次失望，打擊這純潔的心靈，對(duì)生活、生存都失去了斗志。從而碌碌一生，無(wú)所作為；一些人也會(huì)因?yàn)樯喜涣颂於碌鬲z（不能對(duì)社會(huì)和個(gè)人帶來(lái)好處，反而走向犯罪給社會(huì)的秩序添亂）。

每當(dāng)談及管教孩子時(shí)，朋友都會(huì)對(duì)我的想法搖頭。傳統(tǒng)的教育方式我無(wú)法接受，這一點(diǎn)從我的親身經(jīng)歷可以體會(huì)。我想站在一種全新的角度來(lái)教育孩子。很多人都辛苦忙碌，想給孩子留下一筆資金，可以讓孩子過(guò)上富足的生活。每次聽到朋友說(shuō)給孩子留下多少財(cái)產(chǎn)的時(shí)候，我就會(huì)反思，自省。我不會(huì)擔(dān)心這個(gè)，因?yàn)槲易吡颂嗟膹澛?，錯(cuò)過(guò)了很多機(jī)會(huì)；直到而立之年也尚未婚配，又何來(lái)資金留下呢！一生之中，我最愛的便是寫作，留給孩子的就只有凝聚了我一生的所有心得和感悟經(jīng)歷了；我相信，這些經(jīng)驗(yàn)比金錢更有價(jià)值。

以教育為話題的作文800字篇7

“賞識(shí)教育”，具體地說(shuō)就是充分肯定學(xué)生，通過(guò)心理暗示，不斷培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心，從而使其不僅有勇于進(jìn)取的信心，也能有不斷進(jìn)取的動(dòng)力。因而，賞識(shí)從本質(zhì)上說(shuō)就是一種激勵(lì)。

對(duì)話時(shí)多用贊賞，能在師生之間架起一座相互溝通的橋梁，學(xué)生自然而然地把你當(dāng)作最可親近和信賴的人，她就會(huì)同你推心置腹地談思想，拉家常，講理想，論學(xué)習(xí)，說(shuō)感受，而你的教育就容易被接受。孩子一旦接受了你的正面教育，就會(huì)變得膽大自信，活潑可愛。與孩子對(duì)話用贊賞，這個(gè)辦法對(duì)頑皮孩子也挺管用，因?yàn)轭B皮孩子心靈深處最需要尊重和信任，受到贊賞后能立即引起他的內(nèi)需沖動(dòng)，并由心動(dòng)化為行動(dòng)。所以，老師機(jī)智而敏銳地向孩子投注贊賞的目光，及時(shí)輸送贊賞的信息，從而激發(fā)他的心理正反饋，有利于保證對(duì)話質(zhì)量，促進(jìn)教育轉(zhuǎn)化，達(dá)到育人的目的。

心理學(xué)研究表明：人在滿足了生理需要以后，人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到贊賞。對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，成功的體驗(yàn)要比失敗的體驗(yàn)更重要。就精神生活而言，每一個(gè)幼小的生命來(lái)到人間都是為了得到贊賞，沒(méi)有人想受批評(píng)，所以，給孩子贊賞比指責(zé)更管用。

一個(gè)心態(tài)積極的老師，可以說(shuō)是學(xué)生未來(lái)的福音，因?yàn)檫@樣的老師就象是肥沃的田野，所以，落入這田野里的種子，他們不但能開放出美麗的花朵，當(dāng)然也能結(jié)出豐碩的果實(shí)；而一個(gè)總是對(duì)自己的學(xué)生持消極心態(tài)的教師或家長(zhǎng)，就會(huì)在對(duì)學(xué)生的挑剔中毀了他們心中最美的東西。作為一個(gè)教育者，只要你對(duì)自己的教育對(duì)象所具有的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，始終抱著一顆贊美和欣賞之心，并相信這些優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處在未來(lái)的歲月里，必能結(jié)出累累果實(shí)，他就真得會(huì)像向日葵一樣，始終向著你開放。會(huì)一直從你欣賞的陽(yáng)光中吸取能夠給自己帶來(lái)發(fā)展的營(yíng)養(yǎng)，不管以后會(huì)在前進(jìn)中遇到什么樣的坎坷，他都不會(huì)懷疑你對(duì)他當(dāng)初的肯定。

人生是藝術(shù)，藝術(shù)不僅體現(xiàn)在它的美，更重要的是體現(xiàn)在它對(duì)美的創(chuàng)造上。健康的身體可以讓我們有強(qiáng)大的生命，健康的心理可以讓我們擁有幸福的生活，健康的精神可以讓我們擁有廣闊的世界。贊賞不是萬(wàn)能的，讓我們以健康的教育與學(xué)生一起走向美好的未來(lái)！