高一作文創(chuàng)新作文篇1

意外的收獲

“鈴鈴鈴”，鬧鐘早早地就把我從美夢(mèng)中叫了起來(lái)。這時(shí)媽媽說(shuō)話了：“平日起得最晚，今天怎么這么早?”我指著畫板神氣地說(shuō)：“寫生去。”可能是因?yàn)榕d奮，剛剛七點(diǎn)，我就已經(jīng)來(lái)到了天壇。白天不太熱鬧的天壇，早晨反倒熱鬧許多，不少老人在晨練、散步。我突然有種奇異的感覺，仿佛每株草、每枝花都在爭(zhēng)著敲打我的畫板;每個(gè)細(xì)小的事物都搶著映人我的眼簾;每一處景物都在一點(diǎn)點(diǎn)地增加著我的好奇心。我再也忍不住了，便打開了畫夾，拿出了一張紙，準(zhǔn)備開始畫。就在這時(shí)，天仿佛一個(gè)不懂事的孩子，剛剛還喜眉笑眼，轉(zhuǎn)臉卻哭了起來(lái)。沒辦法，只好先躲躲雨吧!我躲進(jìn)了小亭子。亭子里還有幾位避雨的老人。

突然我的目光落在一只小麻雀身上，它就在亭子旁邊的樹枝上，我趕快拿出了紙和筆，細(xì)細(xì)地勾勒出它的頭、身子。雨點(diǎn)打在麻雀的身上，只見它張開翅膀抖了抖身上的雨水，卻沒有飛走。我停下手中的筆，不自覺地走向了麻雀，并情不自禁地伸出了右手。沒想到，它沒有飛起來(lái)，卻被我逮住了。我把它放在左手掌上，用右手輕輕地?fù)崦?，頓時(shí)我感到手里熱乎乎毛絨絨的，非?？蓯?。它時(shí)不時(shí)用黑豆似的小眼睛望望我，“咦?”它的翅膀好像受傷了。哦!它不能飛了。多可憐的小鳥呀!正在我嘆氣時(shí)，一個(gè)聲音傳人耳鼓：“給我看看行嗎，小朋友?”我隨著話音轉(zhuǎn)過了頭，一位個(gè)子不高，穿著樸素，帶一副金絲眼鏡，頭發(fā)已脫落大半的老人，笑著向我伸出了手。我托著小鳥舉給了他。他小心翼翼地從我手里拿走了麻雀。這樣我便與老人攀談了起來(lái)。老人端詳著鳥，并不時(shí)看看我的畫。一會(huì)兒，我們便熟談了起來(lái)，而且似乎很投緣。老人一邊撫摸鳥，一邊問我：在哪兒上學(xué)，學(xué)畫多長(zhǎng)時(shí)間了……天漸漸晴了，老人問我：“小家伙，相信我能撫養(yǎng)小鳥兒?jiǎn)?”“相信。”我說(shuō)。老人托著麻雀走了。亭子里只剩下我一個(gè)人，看著那幅不完整的畫發(fā)呆。

過了幾天，傳達(dá)室窗子上掛著一個(gè)大大的信封，是我的信!會(huì)是誰(shuí)寫來(lái)的呢?我打開信封，里面有一張畫和一封信。我打開了畫，上面畫了一只小麻雀展翅飛翔?！爱嫷枚嗪醚?”我的目光便迅速移到落款，上面寫著“飛翔，高高地飛翔，陳大章”。啊!?原來(lái)上次與我見面的是一位大畫家。我趕快拿出信，上面說(shuō)：“我很高興認(rèn)識(shí)你這個(gè)小畫友。上次的小麻雀的傷我已經(jīng)把它治好了，并放回了大自然。我想，這樣它會(huì)飛得更高。我知道你沒有畫完小麻雀，所以特地畫了一幅送你。一位畫友大章?！笨戳诵?，我真是激動(dòng)不已，我跑回家把我的畫與大師的畫都掛在墻上。

這次寫生雖然沒有完成，意外的收獲卻很大。每當(dāng)我看到《飛翔》的畫，就提醒自己，這不光是一幅老畫家教我怎樣畫小麻雀的畫，他更希望我能像畫中的小鳥一樣，盡快長(zhǎng)滿羽毛高高飛翔。我給陳爺爺回了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信，我告訴爺爺，總有一天，我的名字后面，后人會(huì)加上“大師”二字，等待我高飛吧!

高一作文創(chuàng)新作文篇2

一縷輕柔的月光透過窗子，灑在窗臺(tái)上。深藍(lán)色的天空，繁星閃爍，似璀璨耀眼的鉆石，又似忽閃忽閃的螢火蟲……

我坐在窗前靜靜地看書。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)窗前飛來(lái)一只綠豆大小的小東西。我仔細(xì)一看，是一只小爬蟲?？赡芤?yàn)橥饷骘L(fēng)太大的緣故，小爬蟲被吹的四腳朝天，無(wú)法動(dòng)彈。

過了一會(huì)兒，他動(dòng)了動(dòng)身子，撲棱著那紅色的翅膀，那烏黑的小足，在空中快速地?fù)]舞著，發(fā)出了“嚓嚓”的聲音。他聚集力量，把自己的身軀翻轉(zhuǎn)過來(lái)。

我被它吸引住了，放下書本，仔細(xì)地觀察起來(lái)。我拿起尺子輕輕地碰了碰它。它立刻縮成一團(tuán)，過了半晌。它那小小的腦瓜鉆出來(lái)，小心地展開身體，小腿一個(gè)勁地亂踢，似乎在熟悉四周的環(huán)境。這時(shí)的它繼續(xù)蠕動(dòng)著身子，好像是要開始它的“逃生計(jì)劃”。但不知道是它不夠用力還是其他原因，它只能側(cè)向一邊，無(wú)法使整個(gè)身子直接翻轉(zhuǎn)過來(lái)。就這樣它來(lái)回不知道多少次，我漸漸對(duì)它失去信心，決定繼續(xù)看書，不再理會(huì)它。

也不知道過來(lái)多久，我看書看累了。再次望向窗臺(tái)，令人驚奇的是，那只剛剛還仰臥在桌面上的小爬蟲，已經(jīng)順利翻過身了，并在書桌上敏捷地爬著……我很驚訝，心里多少有些疑惑，就想看看它是如何東山再起的，所以又再次把它弄翻了。

我仔細(xì)觀察著，發(fā)現(xiàn)他的動(dòng)作不像剛才那樣笨拙了，而是變得熟練了許多。只見他幾條腿一并用力抓住尺子的邊緣，失敗了;又一陣激烈的努力過后，它一動(dòng)不動(dòng)地趴在那兒，似乎放棄了。正當(dāng)我也準(zhǔn)備放棄的時(shí)候……只見它使勁一翻，竟然翻過來(lái)了?？床怀鰜?lái)它到底是什么心情，只見它在那轉(zhuǎn)了兩圈之后就飛走了。

我在燈下望他的離去，內(nèi)心很是震驚。不知道這小可愛為了翻身都經(jīng)歷了什么?是怎樣的一種力量讓它一直堅(jiān)持?不知是對(duì)生的渴望?還是對(duì)自由的向往呢?

生活中一把尺子，一張白紙，一片樹葉，甚至平面上的一個(gè)折點(diǎn)都有可能成為它們的助力。一只小小的蟲子都可以，我們又有什么不可以的呢?

高一作文創(chuàng)新作文篇3

紅塵喧囂，人心浮躁，人們似乎總是在忙碌，而漸漸失去了精神世界的樂趣，生活愈發(fā)空虛。因此，讀書顯得尤其關(guān)鍵，它在這浮華中自成一派，讀書往往能使人心靜，它能使人尋覓本心，從而開辟自己的內(nèi)心世界。

通過讀書，我們往往能尋覓到自己內(nèi)心深處的意愿。讀書其實(shí)是一場(chǎng)心的旅程，是讀者與作者靈魂的交流。巴金說(shuō)過：“讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。”我們無(wú)法親眼經(jīng)歷的，可以通過讀書來(lái)體會(huì);我們無(wú)法切身想象的，可以通過讀書來(lái)思考。讀書好比一盞引路的燈，它指引著我們?cè)诨煦缑悦Ｖ袑ふ倚撵`的歸途，它指引著我們透過作者的視角，看著形形色色的人演繹別樣的悲歡離合。人之一生，總有困惑迷惑，而讀書可以使我們憑借他人的智慧凝結(jié)自己的思想。由此，當(dāng)我們驀然回首，才能恍覺，已是歸期?！白x書之樂何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心?！敝祆淙缡钦f(shuō)。盛世亂世，皆在筆下了，不論盛世亂世，自有讀書以致本心。

在內(nèi)心深處，總有這般那般煩憂，亂人心神，此時(shí)，讀書愈發(fā)必不可少，它使我們?cè)诩妬y雜憂建立起自己的精神世界，怡然自得，流水不爭(zhēng)，萬(wàn)物無(wú)競(jìng)。

英國(guó)有句諺語(yǔ)：“沒有比讀書更好的娛樂，更持久的滿足了。”世界之大，總有一方天地不受外界干擾，不被他人干預(yù)。就好比《盜墓筆記》中青銅門背后的終極，雖不知禍福，卻總是與世隔絕;又如《啞舍》中不受時(shí)空限制的天光墟，天地悠悠，自然“進(jìn)學(xué)致學(xué)，行方思遠(yuǎn)?！惫臃鎏K自幼飽讀詩(shī)書，在儒生被告發(fā)之時(shí)，仍舊大膽進(jìn)諫，這何嘗不是書中禮法所帶給他的精神世界所給予的啟示?讀書，讀的是書，也是心，一個(gè)人心之所想，絕大程度上取源于讀書。而讀書所開辟的精神世界很大程度上又能影響人的言行，也許我們不一定要做讀書人，但讀書決定著我們精神世界的強(qiáng)大與否。

一本書，一盞茶，漁歌唱晚，霞送日落。青青子衿，沉溺于書。正如那句話所說(shuō)：“我到處尋找安寧，卻無(wú)處可覓，只有在獨(dú)自閱讀一本小書時(shí)，我才得到了安寧?！鼻饺f(wàn)水，唯讀書帶給我們心的安寧，謹(jǐn)以讀書靜人心。

高一作文創(chuàng)新作文篇4

以前,我家養(yǎng)了一只荷蘭豬。

這只荷蘭豬長(zhǎng)得又像老鼠又像一頭豬，可愛極了。它的頭很尖，長(zhǎng)著一張小巧的嘴巴。你可別小瞧這張小嘴，它咬人的時(shí)候可疼了，我曾經(jīng)就被它咬了一口，疼得我呲牙咧嘴的，再一看，手指上留下了兩個(gè)深深的牙印。它頭上的耳朵更是有特色。雖然看起來(lái)毛茸茸的，摸起來(lái)卻像紙一樣薄，薄的都能看清它里面的血絲。它還長(zhǎng)了一身黑、白、棕三色相間的毛，在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光，特別是它在地上打滾的時(shí)候，被太陽(yáng)照在身上，毛上的光若隱若現(xiàn)，真是漂亮極了!荷蘭豬雖然是老鼠科的，可他有一個(gè)地方和老鼠有很大的不同——荷蘭豬沒有尾巴。

荷蘭豬不僅有一身“漂亮”的外貌，它還是一個(gè)愛講衛(wèi)生的“小東西”。

每次給它喂完奶以后，它都要兩腳站立，用它的小不點(diǎn)的舌頭舔舔它自己小小的爪子，然后拿它那雙被舔干凈的爪子一遍又一遍地清洗自己的那張小臉，直到臉上一點(diǎn)污跡都沒有。

因?yàn)樗皫洿袅恕钡耐饷埠退恰翱釘懒恕钡那鍧崉?dòng)作，我打心眼里喜歡上了它。

記得有一次，我早上起床，去看放在我枕邊小盒子里的荷蘭豬，我吃了一驚，荷蘭豬不見了!我和媽媽把整個(gè)屋子都翻遍了，也沒有看到我的荷蘭豬。我心里別提有多著急了，眼淚一下子流了下來(lái)，可我不甘心就這樣失去我心愛的“朋友”，就繼續(xù)耐心地尋找著屋里的每一個(gè)角落。突然，我發(fā)現(xiàn)我的床單邊上鼓起了一個(gè)小包，這是什么東西呢?還在那里滾來(lái)滾去的，我掀開一看，呀!我的荷蘭豬!我高興極了，抓起它臉上帶著淚水笑著說(shuō)：“小家伙，誰(shuí)叫你躲到那里去的，讓我找得好苦哇!”

漸漸的，我和荷蘭豬的感情越來(lái)越深。它天天都跟著我腳后跟走，我有一天看不到它，就覺得心里悶的慌，而荷蘭豬有一會(huì)兒看不到我就會(huì)“嗷嗷”的尖叫起來(lái)。

只可惜我最喜歡的小荷蘭豬沒過多久就被一只叫“大耳朵”的狗給咬死了，我一想起這件事情，就會(huì)心酸不已，傷心難過。每每這時(shí)我都只想對(duì)它說(shuō)：“‘小東西’我會(huì)永遠(yuǎn)想念你的?！?/p>

高一作文創(chuàng)新作文篇5

人們常說(shuō)父愛如山，可在我看來(lái)，我的父親對(duì)我的愛，并非完全如山那樣嚴(yán)峻，有時(shí)卻如水那樣溫柔。

每逢冬天寒風(fēng)凜冽、大雪紛飛的時(shí)候，我就會(huì)情不自禁的想起小時(shí)候上學(xué)時(shí)，爸爸總會(huì)接我上下學(xué)，特別是冬天。

在放學(xué)的路上，寒風(fēng)嗖嗖的穿透了棉衣，雪花落到了臉上、手上，并沒有涼絲絲的妙意，凍透了我每根神經(jīng)。

爸爸看了我一眼，并沒有說(shuō)什么，而是加快了腳步，走到了我的前面，默默的為我遮擋寒風(fēng)、和漫天飛舞的大雪。一股暖流遍布了我的全身，解凍了我冰冷的神經(jīng)。

爸爸雖然很瘦削，但是風(fēng)雪中的爸爸卻像一位高大的巨人，異常的強(qiáng)大，讓我的心感到特別的踏實(shí)、特別的滿足……回到家后，我和爸爸總是會(huì)心的一笑。

現(xiàn)在我漸漸長(zhǎng)大了，很少在冬天躲在爸爸的身后，不過有時(shí)還會(huì)懇求爸爸站在我面前為我遮擋，這種感覺真的好美好美……

這次期中考試真的很糟糕很糟，120分的數(shù)學(xué)卷，而我卻僅僅得了87分，這不是真的!我多么希望這不是真的，可惜它是真的，數(shù)學(xué)卷發(fā)下來(lái)后，我的心里難過到了極點(diǎn)，但我沒有哭出來(lái)，眼睛卻悄悄的濕潤(rùn)了。

我垂頭喪氣的往家走，一直到家，我的頭都未抬起來(lái)。學(xué)習(xí)上的事我都愿意向爸爸訴說(shuō)，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上爸爸比媽媽更理解我，教育方式更恰當(dāng)一些，所以這一次我仍一如既往的向爸爸交代這次考試的情況。

我木頭般的站在爸爸面前，吱吱唔唔的說(shuō)：“爸……這次考試……”我哽咽了，不知該如何說(shuō)出口。爸爸卻用慈祥的目光對(duì)我說(shuō)：“成績(jī)不好……”我實(shí)在忍不住眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水……

"沒事的，只要你肯努力，下次一定可以考好的，我相信我女兒一定可以的。"

爸爸的話雖然很短，卻使我心里的負(fù)擔(dān)減輕了許多。我應(yīng)該深刻反省自己，我收起眼淚，向爸爸笑了笑。晚上睡覺時(shí)，爸爸的話繚繞在我的腦海，陪伴我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

爸爸有形無(wú)形的愛深深的烙在我的心里。爸爸媽媽對(duì)我付出了所有的一切，我們無(wú)法用語(yǔ)言去答謝，只有用行動(dòng)去證明，用心去表達(dá)。

爸爸的愛，不像奶奶一樣是種懦愛，不像媽媽一樣甜蜜而嘮叨，他的愛是默默無(wú)聞，像空氣一樣無(wú)形的，看不見，卻又必不可少的。

高一作文創(chuàng)新作文篇6

大丈夫者，必將夢(mèng)想銘于心，將使命擔(dān)于肩?！}記

何為夢(mèng)想?鷹出于卵，便欲展翅高飛;蠶破于蛹，便望羽化登仙;蟬脫于殼，便去徹日高歌。人亦如此，自打記事而起，便心懷理想，日夜奮斗，朝著它的方向不停奔跑。

夢(mèng)想需要充實(shí)，而不是荒誕，人若整日滿足于虛幻之中，不能自拔，雖可滿足一時(shí)精神追求，得到精神的飽滿，可這一切終將化為泡影之時(shí)，便會(huì)被夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)的落差打擊地很慘，因?yàn)?，這只是“夢(mèng)想”之中的“夢(mèng)”。

夢(mèng)想需要我們付諸行動(dòng)，而不是僅僅對(duì)自己所渴望的事物朝思夜想。即使你在物質(zhì)上得到了滿足，可因自己過度的費(fèi)心勞力，也不會(huì)使自己得到真正的快樂，真正的滿足。因?yàn)?，這僅是“夢(mèng)想”之中的“想”。

何為夢(mèng)想?夢(mèng)想便是“夢(mèng)”與“想”，既有精神的需求，又能得到物質(zhì)上的滿足。得此二者，便可謂實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。

“我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大后當(dāng)一名科學(xué)家”，這句話大概是那些無(wú)知的幼兒回答老師與父母的問題時(shí)的統(tǒng)一答案，因?yàn)樗麄冎写蟛糠秩硕疾患铀妓鞯卣J(rèn)為科學(xué)家是那么地輕松。當(dāng)然，他們只是孩子，還不懂事，或許只是一時(shí)興起隨便說(shuō)說(shuō)罷了。可當(dāng)有人問起我的夢(mèng)想時(shí)，我便會(huì)毫不猶豫地告訴他們：“我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大后當(dāng)一名科學(xué)家!”或許，他們會(huì)笑，笑我天真，笑我無(wú)知，可在他們看到我一臉嚴(yán)肅的表情時(shí)，他們便會(huì)相信這不是開玩笑了。

每當(dāng)我想起我的夢(mèng)想時(shí)，可謂是百感交集：我驕傲，在全班甚至全校同學(xué)之中唯我一人心中懷有如此遠(yuǎn)大的理想;我感動(dòng)，我不在乎那些什么高薪的，快活的工作，我只是覺得，能時(shí)時(shí)刻刻做自己喜歡做的事，這是無(wú)法用金錢衡量的;可我又憤怒，為什么十四億中國(guó)人當(dāng)中，能獲得諾貝爾獎(jiǎng)的之后區(qū)區(qū)幾個(gè)人!不要告訴我魯迅將諾貝爾獎(jiǎng)拱手相讓，也不要告訴我老舍在獲得諾獎(jiǎng)之前已經(jīng)受辱自殺，就算多上他兩個(gè)人，獲得諾獎(jiǎng)的不就是那屈指可數(shù)的四個(gè)人嗎?

既然選擇了理想，就要勇于擔(dān)當(dāng)。我若問：何為擔(dān)當(dāng)?敢問有幾人能夠道出他的真諦?這是因人而異的，因?yàn)橐粋€(gè)人對(duì)擔(dān)當(dāng)?shù)睦斫馀c認(rèn)識(shí)，是取決于他的責(zé)任感的。有人可能會(huì)說(shuō)：“擔(dān)當(dāng)就是為自己的夢(mèng)想去努力，去奮斗!”沒錯(cuò)，“擔(dān)當(dāng)”里有個(gè)“擔(dān)”字，這就相當(dāng)于“擔(dān)子”，要擔(dān)夢(mèng)想于肩，使其與你同在，與你同行，肩上那千斤重的夢(mèng)想時(shí)刻提醒著你，為了有一天能把這些負(fù)擔(dān)釋放，你就要把你一切能做的都做到，盡你所能地去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!給夢(mèng)想插上一雙美麗的翅膀，讓它飛，讓它在天空中自由地翱翔!

理想與擔(dān)當(dāng)，時(shí)刻銘記于心，時(shí)刻置之于肩。

山腳下，一只紅蟻，不停地?fù)u動(dòng)著它的觸角，摩拳擦掌。面對(duì)著如此高聳的山峰，它沒有畏懼，只管努力地向上攀爬，面對(duì)山上的狼蟲虎豹，它沒有退縮，盡管勇敢地向前沖。究竟是什么賦予了它這種勇氣?究竟是什么賜予了它這種動(dòng)力?

是那可以俯視群雄，一覽眾山的人生巔峰啊!

高一作文創(chuàng)新作文篇7

在我成長(zhǎng)的道路上，有許多的良言激勵(lì)著我不斷前行。有鼓勵(lì)的話，安慰的話，提醒的話……但是一位老師的話使我身心愉悅，如沐春風(fēng)。

小時(shí)候的我因爸媽工作的繁忙不得不讓我去寄宿學(xué)校，那時(shí)的我還太小，以為離開爸媽是一件值得高興的事，可漸漸的我長(zhǎng)大了，在上學(xué)時(shí)不得不想起我的爸媽，可因?yàn)樗麄児ぷ鞯脑?，我還是只能被“囚禁”在學(xué)校?？蓱c幸的是，我遇到了一位好老師，她一雙小小的眼睛里透露著和藹可親，微微泛紅的臉頰給整個(gè)人增添了幾分活潑與年輕。她就是我的小學(xué)語(yǔ)文老師。

還記得剛開學(xué)的時(shí)候，她像是帶著一縷清風(fēng)緩緩走進(jìn)了教室，頓時(shí)全班的焦點(diǎn)都聚集在了她身上。只聽她用溫柔的話語(yǔ)告訴大家：今后的語(yǔ)文都由她教我們。我心里很高興。心想這么年輕漂亮，脾氣還好的老師竟然被我們遇到了。同學(xué)們也都很喜歡她。不知為何在她的課上，全班都能安靜地聆聽，像是在聽一場(chǎng)極其優(yōu)美的樂曲一樣，當(dāng)然我們的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谀昙?jí)里也是數(shù)一數(shù)二的。

在他的一年的教學(xué)中我也學(xué)到了很多，語(yǔ)文成績(jī)也漸漸得到提升，直到有一次，她的話語(yǔ)如一縷春風(fēng)帶走了我所有的傲慢與不安。

臨近期中考試，大家都在爭(zhēng)分奪秒地復(fù)習(xí)，而驕傲的我認(rèn)為自己不用復(fù)習(xí)就會(huì)。結(jié)果是，考試的成績(jī)下降了很多?？吹竭@個(gè)成績(jī)，我的心如一根根針扎在一般。

語(yǔ)文老師把我請(qǐng)到了辦公室，一向溫柔的她頓時(shí)像變了個(gè)人一樣，語(yǔ)氣嚴(yán)肅的問我這是怎么回事。在之后的談話中，她告訴我說(shuō)：“一個(gè)人若想永遠(yuǎn)成功，就必須堅(jiān)持不懈地付出努力，就像詩(shī)人汪國(guó)真所說(shuō)的那樣，沒有比腳更長(zhǎng)的路，沒有比人更高的山?！?/p>

她的話告訴我：成功的道路，或許很短，但重要的是，你在這條路上付出了什么你就會(huì)收獲到什么。如果是驕傲地過一生，那這條路必定很長(zhǎng)，因?yàn)槟闼獙W(xué)習(xí)的還有很多……她的話如一縷春風(fēng)，帶走了我所有的傲慢與不足，就像一顆甜的糖一樣一直滋潤(rùn)在我的心中。

高一作文創(chuàng)新作文篇8

關(guān)愛，是幸福的，也是無(wú)私的。它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛，在生活上也缺少不了關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那我們更應(yīng)該用心去關(guān)心愛護(hù)他人，這樣世界才會(huì)充滿愛!

關(guān)愛他人可以從小事做起：比如你幫助一個(gè)同學(xué)輔導(dǎo)功課;你扶一個(gè)盲人過馬路;同學(xué)不小心跌倒時(shí)，你扶了她一把;空閑時(shí)，陪老人談?wù)勑摹@些都是關(guān)愛他人的表現(xiàn)。如果你給予了別人關(guān)愛，那你心里一定會(huì)很開心。正因?yàn)閻?，世界才?huì)變得那么美好。老師給予我們關(guān)愛，他們的愛是無(wú)私的!父母給予我們關(guān)愛，他們的愛是偉大的!我們自己也要學(xué)會(huì)關(guān)愛，關(guān)心他人，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)!

關(guān)愛是一句問候，給人春天的溫暖;關(guān)愛是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的祝福;關(guān)愛是一盞明亮的燈，照亮人們美好的未來(lái)……生活只有充滿愛，才會(huì)讓我們的心靈變得博大。在我的成長(zhǎng)歲月中，有很多別人關(guān)心我的事情，現(xiàn)在拾起記憶中的幾片浪花與你們分享。

記得三年級(jí)時(shí)，我早上吃了一些不干凈的食物，上午上第二節(jié)課時(shí)，肚子感覺不舒服，接著越來(lái)越疼，我的胃特特別難受。突然，一股惡心的感覺涌了上來(lái)，只聽“嗶”的一聲，我吐了。老師知道了，連忙跑了過來(lái)，問我怎么了，雖然我說(shuō)沒事了，但她還是不放心我，帶我去她辦公室里，急忙給我倒了杯熱水，讓我好好休息一下。那是，我真想對(duì)老師說(shuō)聲謝謝，可是，老師又急著個(gè)給我的爸爸媽媽打電話，為我忙里忙外。我心里有說(shuō)不出的感激。我把那杯熱水握在手里，熱立刻傳到了我的心里，我感覺心里暖洋洋的……

被人關(guān)愛是一種美好的享受，關(guān)愛他人是一種高尚美好的品質(zhì)。我們需要?jiǎng)e人的關(guān)愛，別人同樣需要我們的關(guān)愛。只要你細(xì)心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身邊有許許多多的人都需要妮去關(guān)愛，生活上也少不了關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那么我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人。

關(guān)愛別人，關(guān)愛自己!讓自己和身邊所有的人都充滿愛!讓人間充滿愛!讓世界充滿愛!