七年級第三單元作文我也追星
七年級第三單元作文我也追星篇1
“追星”似乎是一個永遠(yuǎn)風(fēng)靡校園的熱門話題，影視明星，流行歌手、體壇健將，令青少年追星族，如癡如醉。
校園里三五成群簇?fù)淼娜酥?，目光的焦點(diǎn)大都集中在周杰倫、林俊杰或韓國明星身上，他們大多都是這些明星的擁護(hù)者。哼“星”歌，穿“星”衣，理“星”發(fā)，戴“星”首飾，已成為一種時尚。
有人曾對學(xué)生心里進(jìn)行過調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)熟悉“四大天王”的人占20%，而知道我國老一輩科學(xué)家“三錢”(錢學(xué)森、錢偉長、錢三強(qiáng))的卻寥寥無幾，僅占2%。
我是個普通學(xué)生，有一次，同學(xué)問我所追之星是誰，我會毫不猶豫地脫口而出：周恩來。聽者一定對我的回答大跌眼鏡，因?yàn)樵谒麄兛磥?，周杰倫、林俊杰或其他明星才?ldquo;標(biāo)準(zhǔn)”答案。我崇拜周恩來爺爺，因?yàn)樗俏业木衽枷?。周恩來少年時代飽受家境衰落的困苦，目睹國事日非的慘壯，這些激發(fā)了他立志救國的遠(yuǎn)大理想。他如饑似渴的吸取性知識，追求新思想，發(fā)奮學(xué)習(xí)，博覽群書。有一次，校長在課堂上問學(xué)生為何讀書，周恩來響亮地回答：“為中華之崛起。”由于學(xué)習(xí)目的明確，在南開讀中學(xué)時，他年年被評為優(yōu)秀學(xué)生。
我崇敬周恩來爺爺，希望他是意志崛起的楷模。他那“大江歌罷掉頭來，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海赤英雄”的壯麗詩篇，振奮人心，激情橫溢，始終回。響在我的耳邊，不斷的鞭策著我進(jìn)步。
“為中華之崛起而讀書”“面壁十年圖破壁”，這是周恩來爺爺?shù)拿?。我還年輕，有的是精神和智慧，現(xiàn)在在一步步加大馬力，去努力實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。我要做到“今天我以祖國為榮，明天祖國以我為榮”。
我也追星，追“精神璀璨之星”
七年級第三單元作文我也追星篇2
“當(dāng)你面臨著夭折的可能性，你就會意識到，生命是寶貴的，你有大量的事情要做。”
“追星”，恐怕現(xiàn)在沒有那個人不知道吧，不過，一般追星都追明星、歌手，而我追的星是上帝的寵兒，也是上帝的棄兒——霍金。
他，不如邁克爾·杰克遜的舞姿美、酷;他，不如周杰倫歌唱的好;他，不如范冰冰的演技好。但他卻是一個快樂、熱愛生活的人。
霍金的人生道路上有著許多的石頭來阻擋他前進(jìn)。在他21歲時，不幸患上了一種奇怪的病，使他的一生只能在輪椅上度過。多年以后，又患上一種病，不能開口說話，只能特制的東西來和人交流。
霍金雖有著殘疾的身軀，但他卻沒有放棄研究科學(xué)。他，用那超人的毅力和快樂的心完成了2部巨著，既計算出黑洞的蒸發(fā)速度，又研究出來人類當(dāng)?shù)厍驓鐣r應(yīng)該去哪個星球生活……他，用那驚人的智慧和一顆永遠(yuǎn)快樂的心來幫助人類科學(xué)一次又一次突破極限，造福人類。
一個身體有著嚴(yán)重殘疾的人，全身只能以2根手指來活動，但他卻沒有被命運(yùn)所屈服，而是扼住命運(yùn)的咽喉與命運(yùn)進(jìn)行斗爭。當(dāng)然，像霍金一樣的人還有很多。音樂天才貝多芬，與命運(yùn)進(jìn)行斗爭的張海迪、保爾·柯察金……
既然他們那些身體有著殘疾的人都對生活有著無限的熱愛，快樂，那更何況我們這些生活在21世紀(jì)的學(xué)生呢?因?yàn)橐淮慰荚嚨拇鞌《恢彼さ沽司吞稍谀莾翰黄?因?yàn)橐淮喂ぷ鞯氖《炎约航o鎖閉起來。與其說失敗的人失敗后就一直失敗，倒不如說那些人是比殘疾人還殘疾的植物人。
所以，生活在和平、美好的今天的我們，應(yīng)該比霍金還要堅強(qiáng)，快樂面對生活，來戰(zhàn)勝失敗和挫折。
七年級第三單元作文我也追星篇3
說起追星，大街隨便找一個人來問，都答得出來。可以說，除了一小部分老年人以外，每個人都有自己喜歡的歌星，對待明星有瘋狂有低調(diào)。我也追星，我追的明星很多，但最令我佩服的是貝多芬。
從小我就喜歡聽音樂，特別是鋼琴曲。因?yàn)殇撉偾穆曇糇屛蚁肫鹆烁哔F、圣潔。有一天，我在電視上聽到了《月光曲》這首曲子，我就喜歡上了這首曲子，那種獨(dú)特的音樂風(fēng)格正是我喜歡的風(fēng)格。從那以后我天天都在聽，簡直是百聽不厭。在網(wǎng)上查資料時才知道，這首曲子的作者是貝多芬，更讓我難以置信的是，他居然在失聰?shù)那闆r下都能創(chuàng)造曲子。從那天開始，我就開始敬佩和尊敬他了。
我理解耳朵對于一個人特別是一個音樂家的重要性，要是耳朵出了問題，表明這個音樂家失去了他的全部。就像一個戰(zhàn)場上的士兵失去了自己的馬一樣，更何況是失聰呢。在課堂上，老師說，一個音樂家失聰是痛苦的，難熬的。如果換一個角度把貝多芬的情況變成現(xiàn)在自己的情況，真是不敢想象。但令我沒料到的是，他居然在失聰?shù)那闆r下成為一個享譽(yù)全球的大音樂家。我很困惑，老師說貝多芬是用自己的感覺來創(chuàng)作音樂，我不解，不過我真的很敬佩他。
我也追昨不但是 我追求與崇拜的是具有高雅行為和內(nèi)涵的人。
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