七年級單元同步作文寫探索月球奧秘
古往今來,為了探索月球的奧秘,人類付出了巨大的努力。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的七年級單元同步作文寫探索月球奧秘,希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
七年級單元同步作文寫探索月球奧秘篇1
光陰荏苒,時光如梭,轉(zhuǎn)眼間就到了
2035年。地球科學(xué)家想了解月球上是否還存在更美好的環(huán)境,于是我自告奮勇乘坐“嫦娥十號”飛船去月球探險。
飛船真快呀!我心中暗自興奮。“不好!”我突然發(fā)現(xiàn)前面好像有一塊隕石正在轉(zhuǎn)動著向飛船砸來。近了,近了,飛船怎么也躲不開了。只聽“嘭”的一聲,隕石和飛船撞在了一起,我腦中一片空白……待我睜開眼睛,才看清那轉(zhuǎn)動的哪里是隕石啊,分明是一個滾圓的妖怪,渾身上下都長滿了蟒蛇一樣的手臂。“啊!妖怪!”我正想拔腿逃跑,卻被妖怪捉住。他惡狠狠地警告:“你這個地球人奸細,今天栽在我月球衛(wèi)士手里,別再企圖逃跑了!”
他說自己是月球衛(wèi)士,難道我已經(jīng)到月球了嗎?我正思索著,突然,月面上打開兩扇大門,耀眼的光芒從里面射出來。接著,從大門里走出一隊妖怪,為首的是一個身材高大、頭戴桂冠的家伙。
他就是妖王吧。想到這里,我就沖著妖王大聲喊道:“喂!你這個妖王,可知我是來月球探險的地球人,我們地球人并沒有半點惡意啊!”那妖王對手下嘰里咕嚕了一陣,自稱“月球衛(wèi)士”的家伙松開了我。“我們不是什么妖怪,而是月球上的‘人類’。我是月球人的最高統(tǒng)帥,叫月王。你既然代表地球人類來探險,那就請你進入我的宮殿吧。”妖王說。
于是,我跟隨他們走進金碧輝煌的月王宮殿,發(fā)現(xiàn)那里竟然比地球上的皇宮還要華美。宮墻上雕刻著精美的壁畫,仔細一看,原來是月球的歷史畫卷,地球上傳說的嫦娥、吳剛竟然都在上面呢!月王介紹道:“月球人的祖先本是遠古時期的地球人——嫦娥一族。他們?yōu)榱硕惚墚?dāng)時的戰(zhàn)亂,便乘坐外星人的飛船來到這里。那時候,月球的生存環(huán)境很差,為了適應(yīng)這里的生活,我們月球人的形體才發(fā)生了巨大的變化。我們都居住在月球的內(nèi)部,靠食用月球桂樹樹根結(jié)出的果實為生。近來聽說地球人頻頻來探,似乎要霸占月球,我們才在月球表面布防工事和衛(wèi)士。如果你們地球人果真沒有惡意,我們是不會傷害你們的。”
聽到這里,我連忙解釋說:“我們地球人不像以往那樣靠武力征服天下了,現(xiàn)在的人類已經(jīng)是一個注重和平的族類了。”“啊!是這樣啊。好畦,好哇。月球人、地球人原本同宗,如果能常?;ハ嘧邉?,這可是一件天大的好事啊!”月不聽后很高興,就領(lǐng)著我拍攝了很多丹球大的生活情景,當(dāng)然也拍攝了月球上的許多著名景點。
哈哈,我真是太興奮了!這些照片。還有我了解到的月球人的歷史、變異和現(xiàn)在的生活狀態(tài),不都是我探月的寶貴資料嗎?我出色地完成了探險任務(wù),乘著被片球人修整過的飛船,奔向地球……
七年級單元同步作文寫探索月球奧秘篇2
我有一個夢想,那就是當(dāng)一名發(fā)明家,為人類的生活增加光彩。
如果我真的能夠當(dāng)上一名發(fā)明家,我要發(fā)明一個太空天梯,這個天梯是由七根粗粗的鋼索連接,中間有一個圓桶行的倉房,它的大小是家用電冰箱的十倍,如果人們想到月球上探索奧秘,太空天梯直徑通往月球,這樣,人們不用乘坐宇宙飛船,乘我的太空天梯就行了,月球上沒有空氣,我的天梯里有一臺生產(chǎn)空氣的機器,人們帶上它,就不用擔(dān)心月球上沒有空氣了,要是想回到地球,就乘太空天梯回到地球。就這樣,人們隨時都可以到月球上去旅行了。地球上的人們就都快活了,說不定,哪一天月球也能成為我們生活的家園呢!
我還要發(fā)明無人駕駛汽車,這種汽車和正常汽車一模一樣,但是,它能夠?qū)崿F(xiàn)自動駕駛。而且比駕駛員開的好的多!這樣,就不用擔(dān)心發(fā)生交通事故了。就是不會開車的人也能坐上汽車旅行去了!我相信,我發(fā)明的這種汽車會在未來世界的廣闊道路上飛馳!
你想知道MBS是什么東西嗎?哈哈不知道吧!這是我發(fā)明的可以吃的書!沒聽說過吧?它是用做面包的原料壓成的紙,用食用色素印上字,再加點營養(yǎng)豐富的食品印上美麗的圖案。小朋友只要看一遍,再把它吃掉,注意,吃前一定要洗手,以防把病菌吃到肚子里去。這樣,這本書里的知識就全部存入你的大腦里了,怎么樣,神奇吧!
這就是我的夢想。我一定努力學(xué)習(xí),實現(xiàn)我的夢想,到那時發(fā)明出這些造福人類的東西!
七年級單元同步作文寫探索月球奧秘篇3
當(dāng)你皎潔的面容映在湖面上,魚兒被你陶醉,路邊的行人也為你癡迷,呆在湖邊的我更是對你有無限的依戀,是不舍還是留戀?是癡迷還是神往?我看不透那美麗的嬌容究竟是你少女般的靦腆還是你感落時的憂傷。
當(dāng)你象頑皮的孩子悄悄爬上樹梢,讓我再也找不到你時,看我一個人在樹下孤獨地徘徊,難過了又憂傷,你卻躲在樹后偷笑。啊,月亮,此時的你卻成了我兒時的回憶————遺忘的時光。
多少次站在陽臺上,抬頭遙望天空中的你,你時而變幻著自己的面容,偶爾也戴上神秘的面紗,或許我該羨慕你,吸收天地精華,擁有太陽的光輝,星星的陪襯。你戴上面紗的時候,在你下面樸實的人們,卻從不問你為何戴上面紗。他們甚至在你的背后為你頌揚著那些所謂的傳說和故事,“天狗吃月”成了你戴上神秘面紗最好的“借口”。不過還好,你并沒有為此而頹廢你自己,因為你知道你戴上神秘面紗,只是為了逃避某種你認為的“宿命”和生命的無常,因為你也有一種情感。一種讓人猜不透的情感。啊,月亮,戴上神秘面紗的你成了宇宙的奧秘——人類探索科學(xué)的根源。
不管神秘面紗的背后,你是否也保留著你的愛恨情仇,但是月亮,我想對你說,你美麗的身影,潔白的靈魂,是我對你由衷的敬佩,因為你是一個強者,一個對自己堅貞的精靈。不論你要面對多少世俗的紛爭,天地的混濁,宇宙的無常,你都不會改變自己生活的原則,你的自我本色依舊那么潔白,是的,有人認為你很頑固,頑固得近乎執(zhí)著,因此我很佩服你,也有那么點怨你。
有時你頭帶一頂黃暈的小帽,瞇著眼睛笑得那樣燦爛,或許你也曾和我一樣有過兒時無憂無慮的夢,你也和我一樣也曾為牽掛著誰而悄悄收拾自己破碎的心,假裝堅強。
月亮,不管你是否和我一樣有著同樣的情感同樣的思想,但是我想對你說,你不應(yīng)該只眷戀著湖面去照你的嬌容,不應(yīng)該只顧自己的歡樂而玩起“捉迷藏”,你有著年輕的使命,光榮的任務(wù)——去照亮夜行人的方向。你是一盞燈,就應(yīng)該好好照亮別人;你是詩人美好的意象,就應(yīng)該把他們的詩情寄送遠方;你是鴻雁,就不應(yīng)該讓游子想家的思緒四處飄蕩。
不管你以何種理由哪種借口,請你都不要逃避,灰暗的云朵并不是你永恒的歸宿。就算你也和我一樣遇著無法解決的事情,就選擇退縮,但是月亮,請你記住:灰暗的云朵遮住不了現(xiàn)實的混濁,逃避的背后迎不了燦爛曙光。月圓月缺是生命的輪回,你的銀輝也曾使大地增光?;蛟S你曾自卑,那光輝沒有火一般的溫暖,但是夏日的沁涼少不了你的“功勞”,那時的你是晶瑩的露珠即使日升,露珠就要煙消云散,無影無蹤,明天你又要換了新的模樣,但是我們忘不了你的銀輝曾照耀大地,你的光芒曾溫暖人民的胸膛。
情人的玫瑰沒你動請,詩人的文章在傳唱你的神秘,月亮,請你露出你的臉龐,勇敢面對,堅強面對,相信你會獲得重生,不會在宇宙中迷失自己的方向。
啊!月亮,你照亮行人的路,寄送詩人的情意,溫暖情人的心房,你象征了愛情的永恒,你讓人間充滿了光亮,你讓人們有了美麗的向往。你是孩子的夢,你用潔白見證了對自己的堅貞,你用時間證實了對現(xiàn)實的永恒,你是守護神,守護著夢的那邊——我的家鄉(xiāng)。
看了七年級單元同步作文寫探索月球奧秘的人還看:
1.有關(guān)月球的作文5篇
2.初一語文學(xué)習(xí)計劃書范文3篇
3.2017年七年級語文課文目錄
4.七年級語文上冊第四單元檢測題及答案
5.7年級語文上冊課文中心思想及作者介紹
6.人教版七年級上冊語文目錄2017
7.初一語文教學(xué)心得體會