科學(xué)科技發(fā)展是每一個(gè)國家所追求的，古今中外也不少名人對(duì)科學(xué)抒發(fā)過情感。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的2017年關(guān)于走近科學(xué)優(yōu)秀作文以供大家閱讀。

　　2017年關(guān)于走近科學(xué)優(yōu)秀作文篇1

　　時(shí)光飛逝，日月如梭，輾轉(zhuǎn)之間，新學(xué)期的第一個(gè)周末就這樣慢慢的過去了，是的，歲月不等人。

　　這一周所發(fā)生的事情：

　　周四下午：NO.1：邵老師講讀了量化積分的加分和扣分，然后也給家里沒有電腦所上班級(jí)博客寫文章也做了明確的解釋。

　　NO.2：然后就是換位，只不過從左邊換到了右邊。還是五組，原以為是六組的，可還是五組，不過很開心，因?yàn)楸救讼矚g“五”這個(gè)數(shù)字，“五”就代表著快要到周末的意思呢。

　　NO.3周五的早晨，校門口有N名老師檢查“短發(fā)，”看著這些老師起的比我們?cè)鐏頇z查，心理頓時(shí)漠然發(fā)出敬佩之情。相信這一天一定過的非常開心。

　　下午的時(shí)候，下起了小雨，但是“消防演練活動(dòng)”依然進(jìn)行，我們大家聽到了“消防車”的聲音，異樣的刺耳。試想現(xiàn)在應(yīng)該還有拍攝人員在進(jìn)行緊張的拍攝把……

　　本學(xué)期的時(shí)間非常的緊張，加上許許多多的放假時(shí)間，就更要抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)了!

　　周末的時(shí)候，哥哥上我家玩，哥哥喜歡看“科學(xué)”方面的知識(shí)，于是在電腦上搜索了“走近科學(xué)”

　　“走進(jìn)科學(xué)”里面看到了一個(gè)叫“追查殺人元兇” 的節(jié)目。事情的過程是這樣的，一個(gè)工人在他們工作的井里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)外表非常精致、美麗的金屬，它不認(rèn)識(shí)這個(gè)東西，以為是個(gè)裝飾品，出于好奇，便順手裝進(jìn)了自己的衣袋里，帶回了家。其實(shí)他不知道，他帶回家的是一場災(zāi)難，因?yàn)檫@個(gè)金屬是一種用于工程探傷的放射性物質(zhì)，名字叫做“鈷60”。很快家里連他一起一共三口人死亡了，他的妻子也病了。他妻子到醫(yī)院檢查后確診是放射線的輻射引起的。防疫部門立即采取行動(dòng)，尋找放射源，但他們找遍了死者的家，連“鈷60”的影子都沒有看到。后來從醫(yī)院的兩個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生那里得知，他們把那個(gè)金屬，也就是“鈷60”丟到了垃圾桶里，應(yīng)該被收垃圾的倒掉了。根據(jù)收垃圾的講述，終于在當(dāng)晚十二點(diǎn)在垃圾場找到了。我把這個(gè)故事告訴大家，是想讓大家知道，好看的東西不一定全是好的、無害的，不要因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽，致使你終生遺憾。

　　2017年關(guān)于走近科學(xué)優(yōu)秀作文篇2

　　春節(jié)七天長假，難得有如此好的天氣和機(jī)會(huì)，我又一次可以走進(jìn)寧波科學(xué)探索中心，何樂而不為呢?雖然上次學(xué)校已經(jīng)組織過一次參觀活動(dòng)，但那短短的幾個(gè)小時(shí)讓我意猶未盡，怎能讓我盡興而歸?所以今天我就早早地來到了寧波科學(xué)探索中心，繼續(xù)后半程的探索之行。

　　寧波科學(xué)探索中心，共有6個(gè)展廳。分別為：“海洋”、“宇宙”、“和諧家園”、“人體與腦”、“人的技能”和“科學(xué)的樂趣”。

　　其中，我最喜歡的是“科學(xué)的樂趣”這個(gè)展廳，名副其實(shí)，這里的一物一事都充滿了樂趣，但這從中又蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)原理。讓人最匪夷所思的就是在水中收發(fā)E——mail(E——mail就是電子郵件)，不需要網(wǎng)絡(luò)和電源，就能在水中輕松收發(fā)電子郵件，還能錄音傳話，實(shí)在令人費(fèi)解。直到我看到教具模型旁邊的解說，才恍然大悟。聲音可以傳播，是因?yàn)樗拿芏缺瓤諝獯?，聲波在水中傳播是在空氣中傳播速度?倍。哦，原來如此。可是E——mail傳播又與聲音傳播有什么關(guān)系呢?于是我接著看說明。水里傳播信號(hào)采用超聲波，并使用換能器就能將電能與聲能進(jìn)行相互轉(zhuǎn)換，利用超聲波換能器就能連成水下數(shù)據(jù)傳輸。原來科學(xué)真是如此奇妙!

　　在這個(gè)展廳里還有許多的奇妙之處：波動(dòng)模型、克拉尼圖形、昆特管……

　　當(dāng)然在這個(gè)處處散發(fā)著“科學(xué)味道”的地方，自然有最讓人“百玩不厭”的游戲。這是由三個(gè)人一起合作的游戲。一個(gè)看似用三根粗繩系著的木陀螺懸掛在頭頂?shù)目臻g，形成一個(gè)三角形，下面有幾個(gè)圓洞。我們的任務(wù)就是通過繩索牽引，把木陀螺放入一個(gè)個(gè)圓洞中。于是我和爸爸媽媽各持一端繩子，我們心有靈犀，需要往哪邊就拉緊哪邊繩子，到了洞口就放松繩子，直看得圍觀人群連聲贊嘆，拍掌鼓舞。游戲中，我也慢慢地懂得了媽媽常常教導(dǎo)我的道理。不要以個(gè)人為中心，需要團(tuán)隊(duì)合作才能產(chǎn)生1加1大于2的效果。從而可以完成單獨(dú)個(gè)體所無法完成的任務(wù)，我們才能不斷進(jìn)步。所以合作也是人類得以生存的一項(xiàng)基本技能。

　　在這里，我笑了，我懂了，也收獲了不少個(gè)“為什么”。耳邊依舊是歡聲笑語，但我仿佛感覺暢游在知識(shí)的海洋中又長大了許多。

　　2017年關(guān)于走近科學(xué)優(yōu)秀作文篇3

　　5月29日，我們安仙學(xué)校的晨刊小記者7點(diǎn)半來到學(xué)校集合，前往流動(dòng)科技館采風(fēng)。我們戴好小記者證，坐上大巴車，不一會(huì)兒就到達(dá)了目的地——— 會(huì)展中心流動(dòng)科技館。

　　一下車，“弘揚(yáng)科學(xué)思想，普及科學(xué)知識(shí)，倡導(dǎo)科學(xué)精神，提高科學(xué)素養(yǎng)”幾行大字就映入我們的眼簾。

　　進(jìn)入大廳，眼前的景象讓我驚呆了：展廳里人頭攢動(dòng)，科技產(chǎn)品琳瑯滿目，有觀賞的，有益智的，有操作的……人們興致勃勃地參觀著，操作著，眼里露出驚訝和佩服。見狀，我們也迫不及待地開始了“科技之旅”。

　　往展廳里走了一段路，我看到了一個(gè)奇怪的裝置：水龍頭在沒有送水管的情況下，卻有水源源不斷地流出來，這是怎么回事?我看了好一會(huì)兒，還是百思不得其解。我想：這是為什么呢?怎樣才能解開這個(gè)謎呢?

　　低頭往下看，我看到了說明牌。原來，這件科學(xué)制作叫“無源之水”。它為使人產(chǎn)生錯(cuò)覺，巧妙地將水通過隱蔽的水泵和透明玻璃管壓入水龍頭出口;在半封閉式的水龍頭出口處，水流了出來，又將玻璃管裹住，水流的循環(huán)使觀眾難以發(fā)現(xiàn)這件科學(xué)制作的奧秘。我伸手觸摸了一下透明玻璃管，冰涼的水流碰到我的手，馬上四處濺開，濺了我一身。

　　我悟出了一個(gè)道理：眼見不一定為實(shí)，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的最好方法，我們一定要防止環(huán)境、色差和視力錯(cuò)覺帶來的判斷失誤。

　　這件科學(xué)制作困擾了我很長時(shí)間，讓我沒時(shí)間再去細(xì)細(xì)探究其他科學(xué)制作的原理。最后，我們依依不舍地離開了科技館。

　　通過這次采風(fēng)，我收獲頗豐?？茖W(xué)的奧秘?zé)o窮盡，只要我們善于思考，勇于探索，每個(gè)人都能成為發(fā)明家。

　　
看了2017年關(guān)于走近科學(xué)優(yōu)秀作文