一年四季，不論是哪個(gè)季節(jié)，都是那樣的美不勝收。古代詩(shī)人眼中的四季是什么樣子的呢?下面小編給大家分享一些八年級(jí)下冊(cè)作文關(guān)于古詩(shī)中的四季，希望能幫到你!

　　八年級(jí)下冊(cè)作文關(guān)于古詩(shī)中的四季篇1

　　古有蘇東坡的“寧可吃食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。”今有我寧可活無(wú)錢(qián)，不可讀無(wú)詩(shī)。詩(shī)中自有世間百愛(ài)，詩(shī)中自有繽紛四季。

　　春

　　“天街小雨如酥，草色搖看近卻無(wú)。”春雨綿綿，詩(shī)春天來(lái)臨的征兆，它總是在我們“春眠不覺(jué)曉”的時(shí)候“隨風(fēng)潛入夜”，當(dāng)“二月春風(fēng)似剪刀”剪掉我么心中的愁線(xiàn)時(shí)，我們的心也回因此變得開(kāi)朗。

　　夏

　　總說(shuō)“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，由此可見(jiàn)，夏天真的很熱鬧吧!難怪“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”了。

　　秋

　　繽紛是秋的一大特征，要不讓也不會(huì)有“霜葉紅與二月花“的流芳百世了古詩(shī)中的四季作文6篇古詩(shī)中的四季作文6篇。然而，當(dāng)馬致遠(yuǎn)”夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”;當(dāng)范仲淹“酒入愁腸，化作相思淚：但張繼”江楓漁火對(duì)愁民”;當(dāng)王維“遍插茱萸少一人”，這時(shí)，秋似乎變得憂(yōu)郁了

　　冬

　　“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”學(xué)的紛揚(yáng)是冬的一大美景，白茫茫的一片，看不到盡頭。“豈不攞凌寒，松柏有本性》”應(yīng)該是冬天的第二大美景了，青蒼的松柏屹立于風(fēng)雪之中，永不言棄。“遙知不是學(xué)，為有案香來(lái)。”梅的堅(jiān)毅，梅的默默無(wú)聞，令我看到冬的剛烈

　　詩(shī)中的四季，栩栩如生，春夏秋冬，各有千秋，如今領(lǐng)悟，甚為開(kāi)心。

　　八年級(jí)下冊(cè)作文關(guān)于古詩(shī)中的四季篇2

　　古詩(shī)——文學(xué)中一朵永開(kāi)不敗的花，一塊五彩繽紛的瑰寶，詩(shī)的灑脫，飄逸，豪放，婉約……是文學(xué)的精華。

　　春、夏、秋、冬，四時(shí)之景不同，一年四季在詩(shī)人筆下，是那么美麗。

　　春天絢麗多姿，有“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”的早春;有“人間四月芳菲盡，山侍桃花始盛開(kāi)。”的晚春;有“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”的春雨;有“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。”的春光明媚;有“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。“的喜春。早春、晚春、春雨……構(gòu)成了這五彩繽紛的春天。

　　夏天炙熱而又不失清涼，夏蟬在歌唱“風(fēng)聲撼山翻怒濤，雨點(diǎn)飛空射強(qiáng)弩。”;夏雨又在舞蹈“出淤泥而不染，濯清漣而不妖古詩(shī)中的四季作文6篇古詩(shī)中的四季作文6篇。”;夏天的荷花有“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”雖然夏有“日輪當(dāng)午凝不去，萬(wàn)國(guó)如在洪爐中。”的酷熱，但也有“在清風(fēng)臺(tái)榭開(kāi)懷，傍流水亭軒賞心。”的清涼。夏蟬、夏雨、荷花……構(gòu)成了這炙熱而又不失清涼的夏天。

　　秋，雖有“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。”但也有“四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。”的慘;有杜甫的“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”的深秋;有“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。”的曠達(dá)。各種各樣景色構(gòu)成了秋天的美麗。

　　冬，是雪的天下，有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”的美景;有謝道韞，為之吟誦的“白雪紛紛何所似，未若柳絮因風(fēng)起。”;有“旋撲珠簾過(guò)粉墻，輕于柳絮重于霜

　　古詩(shī)中的四季作文6篇作文。”的感慨;有“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”的孤寂;有“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。”的豪放。美景、孤寂、豪放……構(gòu)成了這如詩(shī)如畫(huà)的冬天。

　　春的多彩、夏的繽紛、秋的傷感、冬的含蓄，在詩(shī)人筆下，一年四季，姿態(tài)萬(wàn)千，我們何不乘著知識(shí)的翅膀，在詩(shī)海中，尋求一片廣闊的天地，去體驗(yàn)詩(shī)的奧秘呢?

　　八年級(jí)下冊(cè)作文關(guān)于古詩(shī)中的四季篇3

　　詩(shī)猶一股清泉，澆灌你的心靈;詩(shī)猶一幅油畫(huà)，使生活多彩多姿;詩(shī)猶如一床棉被，溫暖你的心房。詩(shī)是我的老師，是我的好朋友，是我成長(zhǎng)中必不可少的營(yíng)養(yǎng)。它帶我暢游，領(lǐng)略四季的風(fēng)景。

　　春

　　邁開(kāi)輕盈的腳步，走進(jìn)春的世界，我感到了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的喜悅，“泉水激石，泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻”的和諧，盡情領(lǐng)略“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的勃勃生機(jī)，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的溫柔。

　　在那春的天地里，是他——詩(shī)，讓我感受到了春的魅力。

　　夏

　　知了的叫聲漸漸奏起了一曲動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，那偶爾掠過(guò)的微風(fēng)，稻田里此起彼伏的蛙聲，一片豐收的喜悅，是“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”描繪的情景。池塘里微波蕩漾，荷花綻放，讓我又一次感受到“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的鮮艷美麗，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的楚楚動(dòng)人。

　　在那夏的童話(huà)里，是他——詩(shī)，教我體驗(yàn)夏的多姿。

　　秋

　　秋風(fēng)蕭瑟中你看見(jiàn)“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”的凄涼景象;拾起一片楓葉，又想起了杜甫“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的動(dòng)人。聽(tīng)到雞鳴之聲于朦朧殘?jiān)孪碌拿┑曛袀鞒?，看到行人的足跡印在那板橋凄清的白霜上，落葉撒滿(mǎn)山路，枳子花明滅于驛站外，在“槲葉落山路，枳花照驛墻”中體會(huì)著行人羈旅的幽思。

　　在那秋的懷抱里，是他——詩(shī)，讓我感到了秋的蕭條冷落。

　　冬

　　一片片大如席的雪花從天空飄落，若灑鹽，如柳絮，大地靜悄悄的，讓我領(lǐng)會(huì)到了“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”的沉寂，體會(huì)到岑參的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的奇美和“紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻”的氣勢(shì)。

　　在那冬天的詩(shī)歌里，是他——詩(shī)，讓我發(fā)現(xiàn)冬的壯美。

　　在詩(shī)的世界里，我如一只彩蝶，翩躚起舞;如一只野鶴，在秋日高潔的藍(lán)天里無(wú)所羈絆;在這書(shū)的世界，我看到了大千世界的縮影。我樂(lè)意徜徉其中，永不止步。

　　
看了八年級(jí)下冊(cè)作文關(guān)于古詩(shī)中的四季的人還看：

1.古詩(shī)中的季節(jié)作文4篇

2.八年級(jí)第五單元作文描寫(xiě)古詩(shī)中的離愁

3.古詩(shī)中的春夏秋冬作文

4.八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文

5.初二關(guān)于詩(shī)歌的作文

6.八年級(jí)語(yǔ)文人教版下冊(cè)全部古詩(shī)

7.八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)十首

8.八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)文知識(shí)點(diǎn)歸納