知識(shí)作文素材1：事例類

　　﹡數(shù)據(jù)﹡

　　知識(shí)經(jīng)濟(jì)下的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和人才

　　創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)已成為新知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的關(guān)鍵產(chǎn)業(yè)，并正以前所未有的力量改變世界城市的發(fā)展。在“廣告業(yè)之都”倫敦，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是其第二大產(chǎn)業(yè)，年收入達(dá)到210億英鎊，每年帶來(lái)130億英鎊的出口收入;在“設(shè)計(jì)之都”柏林，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)年銷售量80億歐元，占全市GDP總額的11%;在紐約，美國(guó)超過(guò)8%的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)從業(yè)者在此工作;在上海，2005年6%的GDP來(lái)自創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的貢獻(xiàn)……

　　但創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也面臨著人才問(wèn)題。目前，上海創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員占全部從業(yè)人員的比例不超過(guò)千分之二，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展與創(chuàng)意人才的匱乏形成了鮮明對(duì)比，如何培養(yǎng)有利于產(chǎn)業(yè)持續(xù)迅速發(fā)展的人才，如何創(chuàng)造有利于人才成長(zhǎng)的環(huán)境，成了“創(chuàng)意人才論壇”上國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者的共同話題。

　　[點(diǎn)撥]知識(shí)經(jīng)濟(jì)下創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，但也面臨著人才短缺，充分說(shuō)明經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才需求的不平衡。

　　[適用話題]這個(gè)素材可應(yīng)用“創(chuàng)新”、“人才”、“需求”一類的話題。

　　﹡歷史事件﹡

　　李四光提出全新找油理論

　　不迷信傳統(tǒng)的地質(zhì)理論：許多年來(lái)，中國(guó)被認(rèn)為一個(gè)貧油國(guó)家。因?yàn)閭鹘y(tǒng)的地質(zhì)理論認(rèn)為，大油田一般都生長(zhǎng)在海相地層中，而中國(guó)大部分是陸相地層，因而不可能有儲(chǔ)量大的油田。但是，我國(guó)杰出的地質(zhì)學(xué)家李四光不迷信傳統(tǒng)的理論，他根據(jù)自己多年來(lái)的地質(zhì)實(shí)踐和前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，深入思考，反復(fù)研究，最終提出了自己的一套全新的找油理論，即新華夏構(gòu)造體系的理論。根據(jù)這一理論，我國(guó)先后發(fā)現(xiàn)了大慶油田、大港油田、勝利油田、河南油田、江漢油田等大型油田，終于摘掉了“貧油國(guó)”的帽子。

　　[點(diǎn)撥]傳統(tǒng)中似乎攻不可破的“中國(guó)貧油論”仿佛給中國(guó)帶上了一個(gè)貧油國(guó)的帽子。而李四光根據(jù)自己深厚的學(xué)識(shí)和實(shí)際探索終于提出了自己的找油理論。他打破傳統(tǒng)，不迷信權(quán)威，最終碩果累累。

　　[適用話題]本素材可應(yīng)用于“挑戰(zhàn)”“創(chuàng)新”之類的話題。

　　﹡當(dāng)今實(shí)例﹡

　　比爾•蓋茨的創(chuàng)新策略

　　蓋茨舍得在技術(shù)研發(fā)和人力資本上一擲千金，是因?yàn)樯w茨有著一種強(qiáng)烈的危機(jī)感。蓋茨認(rèn)為微軟離破產(chǎn)永遠(yuǎn)只有18個(gè)月。事實(shí)上，這種擔(dān)心并非空穴來(lái)風(fēng)。每隔10-15年，IT行業(yè)都會(huì)有一個(gè)很大的轉(zhuǎn)型，而在每次轉(zhuǎn)型時(shí)，都會(huì)有一些新的技術(shù)、新的公司、新的市場(chǎng)出現(xiàn)。IBM曾在大型機(jī)時(shí)代一統(tǒng)天下，DEC公司曾在小型機(jī)時(shí)代獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，Intel公司和微軟也在PC時(shí)代取得了相當(dāng)大的成功。但是，歷史上還沒(méi)有一個(gè)公司能領(lǐng)導(dǎo)兩個(gè)不同的時(shí)代。

　　1.知識(shí)淵博的老中醫(yī)

　　空氣中飄揚(yáng)著清爽而苦澀的中草藥味道，寬敞的診室坐著面目慈祥的老中醫(yī)，耐心地向病人詢問(wèn)著病情。病人誠(chéng)懇地問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)我最近時(shí)常咳嗽，已有半月之久，有何良方矣?”把脈后，老中醫(yī)笑曰：“咳嗽乃肺虛也，你心跳略快，有慌亂的表相，應(yīng)治根本啊!”“以前我曾服用多種味藥，可皆無(wú)用，想請(qǐng)您大展身手一番!”“我給你開(kāi)一副藥，用夏枯草、琵琶葉、羅漢果、生石膏等來(lái)調(diào)解嗓子紅腫，從而起到調(diào)解肺火與腸胃不服之病癥。去樓下抓藥，后面還有病人，我們改日再聊。” 好一個(gè)知識(shí)淵博、業(yè)務(wù)精湛、關(guān)心病人的好中醫(yī)!

　　2.過(guò)年知識(shí)

　　過(guò)年，是春節(jié)期間的重要活動(dòng)，它與除夕夜的團(tuán)圓飯一樣，是最能體現(xiàn)“年味”的春節(jié)習(xí)俗。在過(guò)去家庭拜年順序?yàn)橐话萏斓兀葑孀?，三拜高堂。一般大年初一晚輩給長(zhǎng)輩拜年，祝愿長(zhǎng)輩福如東海、壽比南山。新年后給親戚拜年，一般的規(guī)矩是初一拜本家、初二拜岳家、初三拜親戚。在同學(xué)、同事、朋友、合作者、鄰里之間也要相互拜年。在“過(guò)年好”的道賀聲中，拉近了心與心的距離，增進(jìn)了人與人的感情。正如古語(yǔ)所說(shuō)，拜年“以聯(lián)年誼、以敦鄉(xiāng)情”。

　　3.用知識(shí)改變命運(yùn) 用知識(shí)豐富人生

　　雷老師告訴我們，她今年58歲，出生于湖南寧遠(yuǎn)縣官橋鎮(zhèn)。10歲時(shí)，父親去世，母親改嫁。12歲那年，當(dāng)她以第一名的成績(jī)考上湖南省重點(diǎn)中學(xué)寧遠(yuǎn)縣一中時(shí)，繼父卻堅(jiān)決讓她退學(xué)。 1970年，18歲的她被繼父和母親包辦嫁給祁陽(yáng)縣潘家埠鎮(zhèn)廣播站一位工作人員。丈夫是66屆高中生，在當(dāng)?shù)厮愕蒙鲜切悴帕?。而她，只有小學(xué)文化。從結(jié)婚那天起，丈夫就看不起沒(méi)文化的妻子，為此，夫妻倆經(jīng)常鬧得水火不相容，要離婚。想不開(kāi)的雷運(yùn)姣曾經(jīng)4次自殺。區(qū)婦聯(lián)主任勸慰她：“丈夫看不起你，可你要自己看得起自己呀。” 1994年，繼兒子考取大學(xué)3年后，女兒也考上了大學(xué)，雷運(yùn)姣覺(jué)得自己是個(gè)成功的母親。沒(méi)想到，她無(wú)意中翻到了兒子的舊日記本，兒子記錄了對(duì)母親的看法：夸獎(jiǎng)母親后筆鋒一轉(zhuǎn)，指責(zé)母親“文化不高，心胸狹窄，性格急躁，一遇到不高興的事情就說(shuō)粗話。”看到這些，雷老師一陣辛酸：“本指望下半輩子靠?jī)鹤樱氩坏絻鹤右部床黄鹞?”大哭過(guò)后，雷老師決心去上學(xué)。而這時(shí)的雷老師，其實(shí)已經(jīng)是一個(gè)成功的民營(yíng)企業(yè)家了。她用自己白手起家的財(cái)富，供養(yǎng)了整個(gè)家庭，培養(yǎng)了兩個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生兒女，可是，她覺(jué)得還不滿足，她一定要圓自己的讀書夢(mèng)!

　　1998年9月1日，46歲的她來(lái)到浯溪三中成了一名特殊的中學(xué)生。1999年9月，初中畢業(yè)的雷運(yùn)姣又被祁陽(yáng)縣一中錄取為高一學(xué)生。她說(shuō)：“讀重點(diǎn)中學(xué)是我多年前的愿望。”本來(lái)只想學(xué)點(diǎn)知識(shí)改變一下自己形象的她，卻在三年后被命運(yùn)再次垂青。這一年，國(guó)家高考制度實(shí)行重大改革，這讓一直夢(mèng)想走進(jìn)大學(xué)校園的她，終于有了實(shí)現(xiàn)自己心愿的機(jī)會(huì)。2002年7月7日，50歲的雷運(yùn)姣，與湖南省25萬(wàn)名考生一同走進(jìn)了高考考場(chǎng)，頭發(fā)花白的她，成為我國(guó)年齡最大的高考女考生。三年后，領(lǐng)取畢業(yè)證書的同時(shí)，喜訊再次傳至，湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院決定讓她留校工作。

　　堅(jiān)持十多年的學(xué)習(xí)，她的思想和家庭都發(fā)生了巨大的變化。雷老師從急躁性格變?yōu)閷捜菪睦恚恼煞驁?jiān)決支持她學(xué)習(xí)。而她堅(jiān)持學(xué)習(xí)的精神對(duì)她的孩子也產(chǎn)生了動(dòng)力，她的兒子、媳婦研究生畢業(yè)后在深圳工作，都取得了很好的業(yè)績(jī)。女兒、女婿大學(xué)畢業(yè)當(dāng)老師，多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”，媽媽的模范行動(dòng)感動(dòng)了他們，也帶動(dòng)了他們，他們不甘落后，經(jīng)過(guò)拼搏都考上研究生?，F(xiàn)在，雷老師的家“四個(gè)研究生，六個(gè)黨員”!雷老師講到這里時(shí)，會(huì)場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。

　　雷老師是一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。當(dāng)她47歲還在祁陽(yáng)縣一中讀高中的時(shí)候，一個(gè)高二男生因考試成績(jī)不理想而跳河身亡，學(xué)生的母親在河邊失聲痛哭。凄慘的哭聲震撼了雷老師。她深感不能讓悲劇再次發(fā)生!她馬上給校長(zhǎng)寫了封信，愿意義務(wù)為學(xué)生開(kāi)展心理咨詢服務(wù)。 “雷大姐開(kāi)心屋”就這樣在祁陽(yáng)一中正式掛牌。從創(chuàng)辦“開(kāi)心屋”開(kāi)始，她走上了推廣母親教育之路。幾年來(lái)，她的足跡踏遍北京、山東、深圳、桂林、湖南等各省、市、縣的大學(xué)、中學(xué)和小學(xué)，做了幾百場(chǎng)次的德育報(bào)告。她的無(wú)私奉獻(xiàn)得到了各級(jí)政府頒發(fā)的榮譽(yù)。2000年被祁陽(yáng)縣評(píng)為 “文明公民標(biāo)兵”、永州市“十佳少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員”，湖南省“家庭教育先進(jìn)工作者”稱號(hào);2001年，榮獲首屆“中國(guó)十大杰出母親”提名獎(jiǎng);2003年獲湖南省“十佳道德標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào);2004年獲全國(guó)“五好學(xué)習(xí)型家庭”獎(jiǎng);2005年獲“長(zhǎng)沙市學(xué)雷鋒十佳個(gè)人”獎(jiǎng);獲省“為國(guó)教子，以德育人好家長(zhǎng)”獎(jiǎng)。幾年來(lái)，《中國(guó)教育報(bào)》、《中國(guó)婦女報(bào)》、《湖南日?qǐng)?bào)》、《今日女報(bào)》、《永州日?qǐng)?bào)》等二十多家報(bào)社和雜志社為她作了連續(xù)報(bào)道，中央臺(tái)“面對(duì)面”、“半邊天”等十個(gè)欄目，湖南衛(wèi)視“晚間新聞”、“真心風(fēng)采”等九個(gè)欄目，上海、安徽、浙江、大連、遼寧、北京、山東、湖北等外省電視臺(tái)及長(zhǎng)沙、衡陽(yáng)、永州、祁陽(yáng)等電視臺(tái)都先后為她拍了新聞及專題報(bào)道。2005年她被湖南省婦聯(lián)聘為“母親教育工程”的特邀專家之一。她的事跡被《中國(guó)家長(zhǎng)教子書》收錄，2006年元月由《中國(guó)婦女出版社》出版發(fā)行。

　　1.不登高山，不知天之高也;不臨深谷，不知地之厚也;不聞先王之遺言，不知學(xué)問(wèn)之大也。 ——荀況

　　2.知識(shí)本身不會(huì)使一個(gè)人具有創(chuàng)造力。……創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵在于如何活用知識(shí)?；钣弥R(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)尋找新點(diǎn)子、新創(chuàng)意，就是培養(yǎng)創(chuàng)造性思考所需的態(tài)度。

　　3.知識(shí)的問(wèn)題是一個(gè)科學(xué)的問(wèn)題，來(lái)不得半點(diǎn)虛偽和驕傲。 ——毛澤東

　　4.懶于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道的知識(shí)，都是智力貧乏的原因。這種貧乏用一個(gè)詞來(lái)稱呼，就是“愚蠢”。 ——高爾基

　　5.知識(shí)的歷史猶如一只偉大的復(fù)音曲，在這只曲子里依依次響起各民族的聲音。——歌 德

　　知識(shí)和能力是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的，要注意有扎實(shí)的基礎(chǔ)，要注意復(fù)習(xí)和鞏固，不能急于求成。 ——谷超豪

　　6.只有知識(shí)才是力量，只有知識(shí)能使我們誠(chéng)實(shí)地愛(ài)人，尊重人的勞動(dòng)，由衷地贊賞無(wú)間斷的偉大勞動(dòng)的美好成果;只有知識(shí)才能使我們成為具有堅(jiān)強(qiáng)精神的、誠(chéng)實(shí)的、有理性的人。

　　——高爾基

　　7.除了知識(shí)和學(xué)問(wèn)之外，世上沒(méi)有任何力量能在人的精神和心靈中，在人的思想、想象、見(jiàn)解和信仰中建立起統(tǒng)治和權(quán)威。 ——培根

　　8.知識(shí)就是力量。 ——培 根

　　9.天然的才能好像天然的植物，需要學(xué)問(wèn)來(lái)修剪。 ——培 根

　　10.人不光是靠他生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來(lái)造就自己。——歌 德

　　11.我的努力求學(xué)沒(méi)有得到別的好處，只不過(guò)是愈來(lái)愈發(fā)覺(jué)自己的無(wú)知。——笛卡兒

　　12.知識(shí)，只有當(dāng)它靠積極的思維得來(lái)而不是憑證記得來(lái)的時(shí)候，才是真正的知識(shí)。

　　——托爾斯泰

　　13.多則價(jià)謙，萬(wàn)物皆然，唯獨(dú)知識(shí)例外。知識(shí)越豐富，則價(jià)值就越昂貴。——馬 戈

　　14.自然賜給了我們知識(shí)的種子，而不是知識(shí)的本身。——寒涅卡

　　15.知識(shí)是治療恐懼的藥。——愛(ài)默生

　　16.想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說(shuō)，想像力是科學(xué)研究的實(shí)在因素。 ——愛(ài)因斯坦

　　17.獨(dú)立思考能力是科學(xué)研究和創(chuàng)造發(fā)明的一項(xiàng)必備才能。在歷史上任何一個(gè)較重要的科學(xué)上的創(chuàng)造和發(fā)明，都是和創(chuàng)造發(fā)明者的獨(dú)立地深入地看問(wèn)題的方法分不開(kāi)的。 ——華羅庚

　　18.在觀察的領(lǐng)域中，機(jī)遇只偏愛(ài)那種有準(zhǔn)備的頭腦。 —— 巴斯德