在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文的吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

以樹(shù)木為主題的作文（篇1）

秋意漸濃，坡上白楊樹(shù)的枯葉隨風(fēng)而至。一場(chǎng)秋雨過(guò)后，更顯狼狽，而坡的另一邊，卻有大片大片的新綠映入眼簾，一棵棵小苗挺直了腰桿。我不禁想起了馬老師教給我們的那句詩(shī)：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

馬老師是我小學(xué)四年級(jí)時(shí)的班主任，他詼諧風(fēng)趣，經(jīng)常于他的'突發(fā)奇想中，我們收獲了許多課本上沒(méi)有的知識(shí)。那年植樹(shù)節(jié)，他帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)，在那片坡上空地栽下了一棵棵白楊樹(shù)苗，于是，我們知道了植樹(shù)節(jié)是為了紀(jì)念孫中山先生；知道了綠化對(duì)人類的重要性；知道了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！薄?/p>

“馬老師像極了父親”。同學(xué)們說(shuō)。班里有幾個(gè)同學(xué)，父母長(zhǎng)年在外，簡(jiǎn)直成了沒(méi)人管沒(méi)人問(wèn)的“野孩子”。他們生活上沒(méi)有規(guī)律，更談不上好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。馬老師可沒(méi)少為他們操心，先是走訪了每個(gè)人的實(shí)際情況，再根據(jù)不同的情況，對(duì)癥下藥，還在班里組織成立了互助小組，動(dòng)員每一位同學(xué)一起幫助他們。您瞧，我們班可不就像一個(gè)家，真別不信，端午節(jié)我們?nèi)噙€一起包粽子，吃粽子呢。問(wèn)家長(zhǎng)是誰(shuí)？當(dāng)然馬老師啰。

其實(shí)，我覺(jué)得馬老師還像一位知己。不管是誰(shuí)，都喜歡把心里的事對(duì)馬老師講，有時(shí)候，他靜靜地聽(tīng)，一言不發(fā)，倒像是一位學(xué)生在聆聽(tīng)老師的教誨；更多的時(shí)候，他會(huì)介入其中，詼諧的語(yǔ)言，加上豐富的表情，這時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得他更像一位朋友，一位知己。

馬老師更是一位天使，這么好的老師，不是天使是什么？

后來(lái)，他走了，聽(tīng)說(shuō)他回了那偏遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)。我想，那里一定又多了一群如我們一般幸福的孩子。

深秋已至，落葉凋零，白楊樹(shù)下已鋪滿厚厚的一層，這大片大片的葉子，為來(lái)年的生長(zhǎng)提供了養(yǎng)料。

久別而令人無(wú)法忘懷的馬老師，就如同一位天使，在白楊樹(shù)下指揮著落葉的歸去。最終，他將自己也融入其中，換取一大片，又一大片的新綠。

以樹(shù)木為主題的作文（篇2）

校園里有幾棵高大挺拔的香樟樹(shù)，你可別小瞧了樟樹(shù)，樟樹(shù)可是四大名木之一呀。香樟樹(shù)為亞熱帶樹(shù)種。主要分布在長(zhǎng)江以南地區(qū)，是樟科梓屬的長(zhǎng)綠高大喬木。初夏開(kāi)花，黃綠色，圓錐花廬，樹(shù)冠廣展，葉枝盛濃蔭遍地區(qū)，氣勢(shì)雄偉，是優(yōu)良的行道樹(shù)及庭樹(shù)蔭。香樟樹(shù)因含有特殊的香氣和發(fā)揮油而具有耐溫、抗腐、祛蟲(chóng)之特點(diǎn)。是名貴家具，高檔建筑、造船和雕刻等理想用材。日常用的樟腦就是由香樟樹(shù)的根莖、枝、葉蒸餾而成的白色晶體，無(wú)色透明，有清涼的香味，用于防蛀，也廣泛用于醫(yī)藥和化學(xué)工業(yè)。

香樟樹(shù)不僅給同學(xué)帶來(lái)美麗，還帶給同學(xué)們熟悉的氣息帶來(lái)了快樂(lè)。每當(dāng)盛夏，同學(xué)們都會(huì)到樹(shù)下乘涼，正所謂，前人栽樹(shù)——后人乘涼。站在遠(yuǎn)處看它時(shí)，像一個(gè)亭亭玉立的少女，嚴(yán)肅地站在那平坦坦的土地上，在香樟樹(shù)下安靜的乘涼的時(shí)，風(fēng)一吹，它的聲音時(shí)而鏗鏘有力，充滿激情，如同暴風(fēng)雨中折翅的小鳥(niǎo)；時(shí)而行云流水，歡快流淌。如同黎明中穿過(guò)霧靄的林間小溪；時(shí)而氣勢(shì)雄偉，蒼涼悲壯，如同那濁浪排空中怒吼的`黃河……

樟樹(shù)，無(wú)論風(fēng)雨雷電，永遠(yuǎn)蔥綠；如同樟樹(shù)葉，無(wú)論顏色變換，永遠(yuǎn)紅綠相對(duì)。即使葉落了，也要釋放生命最后的燦爛。樟樹(shù)的根深深地扎在土里，任憑風(fēng)吹雨打也毫不動(dòng)搖可以用句詩(shī)形容：大翼擎天入云霄，樟香飄過(guò)萬(wàn)山遙。樹(shù)蔭千載涼春夏，詩(shī)頌青神靈氣高。香樟樹(shù)從不炫耀自己，默默地裝點(diǎn)大地。這不正像每天陪伴我們的老師嗎？

有校園里的樟樹(shù)，有具有樟樹(shù)秉性的園丁，一定能在他們的照料下。呵護(hù)下成長(zhǎng)，伴隨著我的一生呀！

以樹(shù)木為主題的作文（篇3）

植樹(shù)，是一件挺少人會(huì)做的事情吧。在我的老家，到處都是山，到處都是樹(shù)木，卻很少有人去種樹(shù)。砍伐樹(shù)木的人，我倒是不知道。只是在我們鄉(xiāng)下，還是會(huì)燒柴火的。

與其說(shuō)種樹(shù)，我倒是不知道，那些樹(shù)是什么時(shí)候種的。也沒(méi)問(wèn)過(guò)什么。想來(lái)，應(yīng)該是爺爺奶奶那個(gè)時(shí)候種的吧。尤其是果樹(shù)什么的。

在老家，家家都有幾棵樹(shù)的樣子，我們家也是。李子樹(shù)，桃樹(shù)什么的。自己吃，也可以拿到集市上偶爾回去，還好好在那里守著呢。大概是不愿意走的老人們，幫忙照顧著吧。好在家鄉(xiāng)的人純樸，知道是果樹(shù)，也是我們家的，沒(méi)有砍伐掉，當(dāng)柴火什么的。

也許是這樣，我都想要種植樹(shù)木。說(shuō)起來(lái)，種樹(shù)，和養(yǎng)狗差不多吧。樹(shù)也有生命，能夠遮風(fēng)擋雨的，果樹(shù)什么的，還能結(jié)果呢。而且，最重要的是，樹(shù)，往往陪伴我們的時(shí)間，會(huì)更久一些。

帶著老家對(duì)樹(shù)木的敬意，買(mǎi)了幾棵樹(shù)苗回來(lái)種。是桂花樹(shù)。因?yàn)楸容^好找，而且我喜歡桂花香。

種植桂花樹(shù)是對(duì)的，因?yàn)閯偡N下的桂花樹(shù)苗，在當(dāng)年，就開(kāi)花了。雖然沒(méi)有別的家和外邊公園開(kāi)的多，開(kāi)的好，但是我已經(jīng)很滿足了。

想起了小時(shí)候?qū)W的課文——《桂花雨》。我倒是也想來(lái)一場(chǎng)，不是看外邊的桂花，而是自己的桂花。

可是，我發(fā)現(xiàn)我是殘忍的。若真是一場(chǎng)桂花雨，豈不是太浪費(fèi)了嘛。我怎么圖一時(shí)美麗，就要讓桂花們，輕易沒(méi)了價(jià)值呢。

想來(lái)，家鄉(xiāng)的果樹(shù)們，無(wú)人問(wèn)津，又有多可憐呢去賣(mài)。只是近年，也沒(méi)多少人在老家了，樹(shù)也沒(méi)人看管了。

。我告訴爸爸，讓他把樹(shù)讓給在家的老人們，開(kāi)的果，就當(dāng)他們家的。他們也答應(yīng)了，我也就放心了。

樹(shù)，也是有自己的生命和價(jià)值的。

以樹(shù)木為主題的作文（篇4）

幾天前。

當(dāng)我漫步在校道上的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)校園里的樹(shù)葉被春風(fēng)吹落一地，殘存未落的幾片葉子也在枝頭顫顫微微地飄搖，遲遲不肯離去，顯得那么孤獨(dú)無(wú)助......

“哦，原來(lái)落葉飛花不僅屬于秋天，還屬于春天啊。”心想到這兒，不禁停下腳步觀望了起來(lái)。只見(jiàn)，葉子在春風(fēng)里旋轉(zhuǎn)著，飛舞著，飄落著，最終也不得不零落成泥輾作塵。 廣東省興寧市興民中學(xué)

我不知道，這些落葉是否會(huì)哭泣？怪自然的冷漠無(wú)情地拋棄，讓他們?cè)谶@春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)結(jié)束了生命。總之，我望了許久，許久，那一刻不能言喻的悲哀洶涌而來(lái)。為什么會(huì)如此惆悵無(wú)奈？或許，不管是在春天，抑或是在秋天的落葉飛花，亦非其本意。只是因?yàn)槊媾R雨的洗禮，自然的`冥冥安排，讓他們別無(wú)選擇?；蛟S，他們?cè)?jīng)哭泣過(guò) ，埋怨過(guò)，也憤恨過(guò)，可終究改變不了殘酷的現(xiàn)實(shí)。

這不也正如我們的人生嗎？“物是人非，事事休”，大千世界，熙熙攘攘，我們要面對(duì)太多的選擇，同時(shí)又有著太多的矛盾，令我們茫然無(wú)法取舍。因此，我們痛苦過(guò)，無(wú)奈過(guò)，不知所措地站在十字路口徘徊，究竟哪里是我們的 港灣？盡管這樣，我們也必需學(xué)著去接受一切，努力去追尋那永遠(yuǎn)為知的彼岸。

雖然，并不是所有的收獲都能帶來(lái)欣慰，也并非每種付出都換來(lái)激動(dòng)的淚水，但是不管怎樣，哭過(guò)之后就要堅(jiān)強(qiáng)，悲傷之后就要勇敢，黎明的曙光在幸福的彼岸迎接我們，不是嗎？

落葉飛花依舊在漫天亂舞，不再暗淡，而是宛如侯鳥(niǎo)般飛出了我的視線，飛向了遙遠(yuǎn)未知的角落。

幾天后。

當(dāng)我漫步在校道上的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)校園里的樹(shù)木都吐出了新綠。

以樹(shù)木為主題的作文（篇5）

有人贊美楊柳的婀娜多姿，有人贊美松柏的冬夏常青。而我，卻鐘愛(ài)咱們學(xué)校的衛(wèi)士——槐樹(shù)。

一進(jìn)校門(mén)，就可以看見(jiàn)一棵枝繁葉茂的槐樹(shù)，它就像一位忠誠(chéng)的衛(wèi)士，日日夜夜地守護(hù)著咱們的學(xué)校。瞧，它長(zhǎng)得多壯呀：枝干粗得要兩個(gè)同學(xué)手拉著手才能?chē)淖?。?shù)冠都比咱們學(xué)校的教學(xué)樓還要高哩。偶爾一陣風(fēng)，樹(shù)葉便“沙沙”作響，奏起一支和諧的校園交響曲。

春天，槐樹(shù)又換上了新裝，吐出了嫩綠的枝芽，顯得生機(jī)勃勃。春的使者——鳥(niǎo)兒也來(lái)湊熱鬧，它們多歡快呀，唧唧喳喳地鬧個(gè)不停，呼朋引伴，樹(shù)上可是它們安家的好地方，成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。

夏天，槐樹(shù)正在茂盛的時(shí)期，好象把它的全部生命力展示給咱們看。枝上的葉子是那樣翠綠，映著火辣辣的陽(yáng)光，閃閃發(fā)光，而密葉之間還摻夾著雪白的小花，仿佛給槐樹(shù)罩上了一層淡淡的云。體育課上，同學(xué)們?cè)诙纠钡年?yáng)光下追逐著，嬉戲著。玩累了，就躲進(jìn)槐樹(shù)底下，那里別提有多涼快了。仰頭一望，星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光直射下來(lái)。

秋天，秋姑娘金指一點(diǎn)，槐樹(shù)又換上了金色的衣裳。樹(shù)葉們變黃了，也變得調(diào)皮了，總時(shí)不時(shí)的.給樹(shù)下打掃衛(wèi)生的同學(xué)搗亂，樹(shù)葉飄落下來(lái)，像只只自由的黃蝶兒，優(yōu)雅地翩翩起舞。樹(shù)下的同學(xué)可無(wú)奈了，剛掃完地，不一回兒地上又落滿了樹(shù)葉。它可真調(diào)皮呀！

秋去冬來(lái)，槐樹(shù)揮手告別了秋姑娘，又迎來(lái)了冬爺爺。凜冽的寒風(fēng)吹來(lái)，把打著寒顫的同學(xué)們逼進(jìn)了教室里?？苫睒?shù)還是仍舊挺立在操場(chǎng)上，為同學(xué)們擋住寒風(fēng)，讓同學(xué)們?cè)诮淌依锇残膶W(xué)習(xí)。

這就是咱們學(xué)校的槐樹(shù)，咱們決心時(shí)刻守護(hù)好這盡忠職守的槐樹(shù)，讓它枝繁葉茂，為咱們?cè)鎏砉獠剩?/p>

以樹(shù)木為主題的作文（篇6）

小時(shí)候，當(dāng)我們的家還沒(méi)有拆遷的時(shí)候，幾乎每家都有一顆大樹(shù)，而我覺(jué)得，我們家的大樹(shù)最挺拔。

小時(shí)候，我和小伙伴們幾乎天天在一起，在大樹(shù)地下玩耍，那時(shí)候，我們是多么的66無(wú)慮，多么的天真可愛(ài)，多么的自由自在。不為學(xué)習(xí)而煩惱，不為考試和擔(dān)憂，不為作業(yè)而頭痛，一直在家玩，我們的郊區(qū)是很長(zhǎng)的，排排種的都有樹(shù)，自從我開(kāi)始記事時(shí)，就知道了有樹(shù)，這些樹(shù)，應(yīng)該有好幾十年了，上面都是歲月考驗(yàn)的傷痕。這些樹(shù)很搞，我家的樹(shù)，高的可以把我們的房子給覆蓋了，夏天，在院子里有一顆樹(shù)，可以在院子里乘涼，下雨了，這課樹(shù)可以幫我們擋雨?？墒?，好景不長(zhǎng)，過(guò)了幾年，我們的郊區(qū)要拆遷，說(shuō)什么為了城市的建設(shè)，要把這給拆了，讓我們先租房子，然后登過(guò)了幾年，我們拆遷的房子蓋好了，就可以搬到新家去住。我們郊區(qū)要拆遷的話，我們的這些大樹(shù)也要被推倒，這些與我們兒是玩耍的大樹(shù)，見(jiàn)證了我們兒時(shí)的快樂(lè)的大樹(shù)，就要被退倒了，它經(jīng)歷了多少的風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，經(jīng)過(guò)了多少風(fēng)吹雨打，它還是那么的挺拔，即使生命到了最后的一刻，它也會(huì)把自己的身軀奉獻(xiàn)給人類，你就像一首詩(shī)說(shuō)的那樣：活著是美麗的風(fēng)景，死后仍然是棟梁之材。這個(gè)世界上，要是像你這樣的人，多一點(diǎn)就好了。

當(dāng)我仰望大樹(shù)時(shí)，有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，會(huì)有一點(diǎn)悲傷。

這是一篇敘事散文，很有生活趣味。事物形象突出，活靈活現(xiàn)，描寫(xiě)生動(dòng)，如“即使生命到了最后的一刻，它也會(huì)把自己的身軀奉獻(xiàn)給人類”，突出大樹(shù)的特點(diǎn)。敘事條理，娓娓道來(lái)，引起讀者的閱讀興趣。

以樹(shù)木為主題的作文（篇7）

我家的大門(mén)前有一顆大桃樹(shù)。

它長(zhǎng)的和其它桃樹(shù)長(zhǎng)的與眾不同，這個(gè)大桃樹(shù)長(zhǎng)的比其它桃樹(shù)長(zhǎng)的更歪、更短，別看它長(zhǎng)的不怎么樣，但是，它比其它桃樹(shù)的用處、玩法都要多的多。

大桃樹(shù)是我的秋千架。它由一根比較粗、比較高的樹(shù)枝在上面長(zhǎng)著。有一天，我覺(jué)得又悶又無(wú)聊，就找來(lái)一根比較粗又不容易斷的繩子和一塊可以坐又較硬的木板來(lái)，我把木板捆在繩子上，又把繩子固定在樹(shù)枝上，這樣，我發(fā)明的秋千就大功告成了。

大桃樹(shù)是我的會(huì)議廳。它長(zhǎng)的樹(shù)枝既可以坐在上面當(dāng)椅子，又特別的有安全感，根本不用擔(dān)心會(huì)掉下來(lái)。這個(gè)大桃樹(shù)一共有十個(gè)座位，這十個(gè)座位不管坐哪都有安全感，我們幾個(gè)小伙伴的重大“決策”就在這里進(jìn)行。

夏天，天暖了。大桃樹(shù)上就會(huì)長(zhǎng)出很多的桃花，這些桃花又多又美麗，美得都可以拿來(lái)當(dāng)照相的景點(diǎn)了。桃花里面的花粉香的都招來(lái)專門(mén)采花粉的小蜜蜂來(lái)這里安家了。這盛開(kāi)著的桃花就像粉紅的小蝴蝶在桃樹(shù)上游玩。大桃樹(shù)就是我的“花之園”。

秋天，大桃樹(shù)上的桃子個(gè)個(gè)都是那么的香氣撲鼻，那么的引人注目！

我?guī)缀趺刻於家陨弦粋€(gè)大桃樹(shù)上的香甜可口的大桃子。有朋友來(lái)找我玩的時(shí)候，我都拿個(gè)桃子分享給我的小伙伴。鄰居家的小弟弟看著我吃，我見(jiàn)他饞，就爬上大桃樹(shù)，摘下桃子，給了小弟弟，他說(shuō)了聲謝謝，我見(jiàn)他還不吃，就對(duì)他打趣的說(shuō)：“快吃把！要不讓壞人給你搶去了?！币宦?tīng)這話，小弟弟趕緊吃了起來(lái)，我又說(shuō)：“吃慢點(diǎn)，沒(méi)人和你搶。”大桃樹(shù)就是我分享桃子的“蟠桃大會(huì)”。

??！大桃樹(shù)，你是多么的讓我喜歡的無(wú)可挑剔呀！你那龐大的身體，比任何東西都有價(jià)值，就算用價(jià)值連城的寶物和你換，我也不會(huì)答應(yīng)的。

以樹(shù)木為主題的作文（篇8）

“孤樹(shù)”，是我給它取的名字。它的葉隨風(fēng)飄落，終日默默直立在那村莊，想言明那無(wú)法言明的痛。它一直孤獨(dú)，寂寞著，直到那一年的冬天。

夏季的一天，一個(gè)男孩不小心被樹(shù)根絆倒了，他的母親指著孤樹(shù)。任誰(shuí)也不知道，在那之前，小孩曾用力地踢著孤樹(shù)的根。好痛，真的好痛，孤樹(shù)的痛，人類何曾聽(tīng)見(jiàn)。常說(shuō)人的觸覺(jué)是的，那植物呢？人類把快樂(lè)建立在他人的痛苦上，的令孤樹(shù)傷感倍增。夏日嚴(yán)寒，大概是它的心情吧！

秋天，那村莊里楓樹(shù)的景色真的很美，吸引觀光客的到來(lái)。游客不舍楓樹(shù)，便隨手撿來(lái)一顆石頭在孤樹(shù)身上雕刻，只因孤樹(shù)是一顆最平凡的大樹(shù)。這一刻，孤樹(shù)又多了一道傷痕。難道它的生命就那么不起眼，不值得被人們?cè)诤鯁?？它想哭，但淚水是不允許它浪費(fèi)的。沒(méi)有人的關(guān)心孤樹(shù)必須自力更生，好好地照顧自己。我想他已經(jīng)習(xí)慣孤獨(dú)，與堅(jiān)強(qiáng)是它人生的必修課。

冬天，落葉飄零。村莊來(lái)了一名不速之客——守茗。原以為是過(guò)客卻成為孤樹(shù)心中一輩子的住客。孤樹(shù)的心就在那一個(gè)冬天再次感到雪中送炭的溫暖。守茗，植物研究者，他背負(fù)人類欲復(fù)原這的重任，踏片世界各地。原意只是來(lái)村莊避寒，卻無(wú)心發(fā)現(xiàn)百年老樹(shù)——孤樹(shù)的珍貴。守茗為孤樹(shù)填補(bǔ)傷口，做足了保暖措施，給予孤樹(shù)滿滿的關(guān)心，融化了孤樹(shù)冰凍已久的心。無(wú)法言明的感激就在這個(gè)冬天建立起來(lái)。

隔年的春天，守茗走了，徑此地的`人，總有一天還是會(huì)走。但守茗在臨走的前一晚寫(xiě)了一封信給孤樹(shù)。他每棵樹(shù)都住著一個(gè)最純真的靈魂，世界皆有感?！疤煜聼o(wú)不散之筵席，有緣有可聚之時(shí)日”，有一天他會(huì)回來(lái)的。是守茗令孤樹(shù)知道并相信這任然有一群人努力地樹(shù)木，地球。

這一天，晨光熹微，隱隱約約的，好像是守茗的背影，他來(lái)了又走了，一切就如夢(mèng)。昔日在孤樹(shù)身上的傷痕已結(jié)成疤，心里的傷痕也痊愈，謝謝他曾那么用心地孤樹(shù)。感謝人類曾經(jīng)，修復(fù)，珍惜孤樹(shù)，感謝人類曾經(jīng)，修復(fù)，珍惜地球。

以樹(shù)木為主題的作文（篇9）

17年前，英國(guó)農(nóng)夫溫斯特.霍維斯先生結(jié)發(fā)33年的妻子珍妮特突發(fā)心臟病離世。為紀(jì)念亡妻，霍維斯在自家農(nóng)場(chǎng)種下6000棵橡樹(shù)，并在樹(shù)林中央留下一片心形空地。一位熱氣球愛(ài)好者乘氣球偶然飄過(guò)樹(shù)林上空，第一次偷看到了霍維斯寫(xiě)給天堂妻子的情書(shū)。霍維斯在英國(guó)南部的鄉(xiāng)村擁有一片45.33公頃的農(nóng)場(chǎng)，他精心選取了其中的2.45公頃，花一周的時(shí)間種上了橡樹(shù)苗，用樹(shù)苗做畫(huà)筆，勾勒出一個(gè)完美的心形。

在接下來(lái)的17年里，他和兒子一起把心形以外的地方用樹(shù)苗填滿。時(shí)間慢慢流逝，如今樹(shù)苗已長(zhǎng)大成林，霍維斯又在空白的心中種上了黃水仙。每年的三月，這顆心被染成金色。到了其他季節(jié)，又轉(zhuǎn)回翠綠。 印象中的英國(guó)人比較紳士也比較刻板，可是這位先生卻用17年的時(shí)間寫(xiě)下那么大的一顆心，一顆年年都在成長(zhǎng)的心，一顆四季蔥郁色彩斑斕的心，即使窮盡所有的言語(yǔ)，也無(wú)法描述其中蘊(yùn)含著怎樣的愛(ài)情，這樣的一種懷念和追憶，是這樣的.芬芳，閉上眼睛，似乎都可以聞到那漫天漫地的浪漫的味道，可以感受到那綿綿不絕的生命的氣息。

生老病死是每個(gè)人必須面對(duì)的課題，但每個(gè)人都沒(méi)有辦法練習(xí)怎樣去面對(duì)，當(dāng)突如其來(lái)的變故襲來(lái)時(shí)，都會(huì)經(jīng)歷痛徹心扉的心路旅程。逝者已矣，生者何堪？人生還要繼續(xù)，生活還要開(kāi)始，周而復(fù)始，無(wú)論喜悅悲傷?；艟S斯先生，一個(gè)過(guò)著幾乎與世隔絕生活的普通農(nóng)夫，只為一閃而過(guò)的種一顆心的想法，從此沒(méi)有停下行動(dòng)的腳步，一天天，一年年，成就了這樣一片浩大的樹(shù)林，沒(méi)有哀傷和痛苦，這里流淌著蜜一樣的空氣，散發(fā)著溫暖的旋律，充滿了嶄新的希望。

在一個(gè)人的心里遠(yuǎn)甚與在一個(gè)人的身邊，種下的僅僅是心嗎？不，種下的分明是一片動(dòng)人心弦的不了情，...... 如果那個(gè)熱氣球沒(méi)有恰巧路過(guò)，這也許會(huì)成為永恒的秘密。

那個(gè)愛(ài)好者感嘆道：這樣的愛(ài)情故事，只存在于想象中。 書(shū)頁(yè)翻開(kāi)， 所有的文字四散， 只留下一個(gè)數(shù)字， 我的座位號(hào)碼， 靠近窗戶， 本次列車(chē)的終點(diǎn)是你。

以樹(shù)木為主題的作文（篇10）

家鄉(xiāng)的秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，桃樹(shù)上結(jié)起了大桃子，梨樹(shù)上結(jié)起了大梨子，橘樹(shù)上結(jié)起碩大的橘子，田野里的水稻也成熟了等許許多多的可以吃的果實(shí)都成熟了。

你悄悄的走來(lái)，帶來(lái)一見(jiàn)黃衣裳，一見(jiàn)紅衣裳，瞧著邊的山，象是渡上了一層金色。飄飄悠游從上面飛下無(wú)數(shù)黃蝴蝶，一伙在半空中盤(pán)旋，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間深黃的衣裳變成了淺黃；淺黃又變成了赫石，你看，它多像一個(gè)頑皮的小鬼，瞧那邊的山上，高梁如醉，簡(jiǎn)直是一片紅海，遮蓋了半個(gè)天際，和霞光連在一起，紅的像火焰似的燃燒。這一黃一紅的連成一片，給人一種說(shuō)不出的溫暖，甚至都忘了在過(guò)幾天，寒冬就要來(lái)臨了。

瞧，那楓樹(shù)葉火紅火紅，紅得發(fā)光，紅得鮮亮，在秋風(fēng)吹拂下一個(gè)勁兒地飄舞，在夕陽(yáng)照耀下一個(gè)勁地笑，在人們的稱贊中一個(gè)勁兒地展示自己柔美的身資。望著火紅的楓樹(shù)，我不禁想起了唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)句：“霜葉紅于二月花。

楓樹(shù)林給大地鋪上了紅色的地毯，秋風(fēng)一吹，楓葉發(fā)出嘩啦啦的響聲，好似在鼓掌歡慶這豐收的景象?？?，那菊花，它們開(kāi)得多么熱烈！多么旺盛！黃的、紅的、白的、紫的……一朵朵，一簇簇，迎著秋風(fēng)，披著寒霜，爭(zhēng)妍斗艷，噴芳吐香，開(kāi)得到處都是，簡(jiǎn)直成了一個(gè)錦簇的世界

家鄉(xiāng)的秋天是不冷不熱的，雖然空氣是沒(méi)有以前新鮮，樹(shù)葉也開(kāi)始凋謝了,但是有一樣?xùn)|西越來(lái)越成熟了——那就是水稻。走出家門(mén)，放眼望去，第一個(gè)看見(jiàn)的就是水稻了，那么多水稻一大片一大片滿是的。水稻在人們的不知不覺(jué)中漸漸地長(zhǎng)成熟了。

家鄉(xiāng)的秋天是金黃色的，基本上一切事物都是黃色的。家鄉(xiāng)的秋天，水稻成熟了變成了黃色的。家鄉(xiāng)的秋天，小草枯萎了變成了黃色。家鄉(xiāng)的秋天，樹(shù)上的葉子也漸漸地黃了起來(lái)，不久后就會(huì)凋謝的。田野里、泥路上、小路邊，不管是什么綠的植物基本上都要枯萎了。尤其是小草，它正在等待著春天的來(lái)臨，再給世界添加一份綠色。

以樹(shù)木為主題的作文（篇11）

這周楊老師的作業(yè)中，有制作“樹(shù)葉畫(huà)”的布置。我左思右想，怎樣做呢？

不經(jīng)意間，扭頭望見(jiàn)了四周的墻壁。說(shuō)真的，我一直都想著能再次回到原來(lái)那個(gè)雖然是租的但是卻很溫暖的小屋，那個(gè)平凡、樸實(shí)、熱鬧的小屋，因?yàn)?，為了現(xiàn)在這個(gè)大房子，爸爸操勞過(guò)度而得病了……唉，不如，就創(chuàng)造一個(gè)平凡小屋的.樹(shù)葉畫(huà)吧！

我的腦海里浮現(xiàn)出這樣一個(gè)畫(huà)面：在一片平凡、幽靜的森林中，有一座樸實(shí)的小屋，我在里面靜靜地待著，還望著窗外的景色遐思著……

就是這個(gè)了，不錯(cuò)，我喜歡！

我迫不及待地穿上外套，火箭似的奔到樓下小區(qū)外的幾棵大樹(shù)旁，專注地拾著柔軟的樹(shù)葉，還有幾根堅(jiān)硬的小木棍，撿呀撿，拾呀拾……終于一大堆樹(shù)葉和棍子被我“霸占”了，好了，回家！

擼起袖子加油干！一次又一次的拼接，時(shí)間在一分一秒地流逝。就這樣一幅“平凡的小屋”的樹(shù)葉畫(huà)就制作好了。

這座“小屋”，雖然在別人的眼里是那么平凡，那么“不堪”，但在我眼中它卻是我對(duì)曾經(jīng)生活的懷念。

八年前，我們剛到原平，沒(méi)有房子，住的是簡(jiǎn)陋的小屋，而且是租的——可是那時(shí)的我是多么幸福，左鄰右舍的孩子們非常友好，也玩得開(kāi)心?？墒?，我身在福中不知福——不喜歡那樣的生活，經(jīng)常一回到家就問(wèn)：“爸爸，我們什么時(shí)候可以住那種豪華的房子?。堪职帧?/p>

爸爸每次都笑著對(duì)我說(shuō)：“快了，快了?！蔽冶闩氖纸泻?。

終于在幾年前我們住上了大樓房，而爸爸卻得了病，我是多么后悔當(dāng)時(shí)，那么急得催爸爸媽媽，現(xiàn)在好了，無(wú)論我多么心急如焚，也改變不了現(xiàn)實(shí)！如果當(dāng)時(shí)我沒(méi)有催促，事情的結(jié)果會(huì)不會(huì)就不是這個(gè)樣子呢？

如果，再選一次，我會(huì)選擇平凡而樸實(shí)，就算是租的也心甘情愿，只求一家人平平安安，而不是只因?yàn)樽『廊A的房子而使爸爸操勞過(guò)度甚至生病……

屋，樸實(shí)無(wú)妨，吃穿住行，平凡足矣，只求家人平安，團(tuán)聚就可！

以樹(shù)木為主題的作文（篇12）

愛(ài)上了就是愛(ài)上了，不管他是誰(shuí)，植物也好，魚(yú)也好。愛(ài)上某個(gè)人的心情是不會(huì)轉(zhuǎn)移的。

如何讓你遇見(jiàn)我，在我最美麗的時(shí)刻，有些時(shí)候你是天上不知名的星座，我是地上一棵沒(méi)有名字的樹(shù)。經(jīng)年的立在那里，高高的仰望著你。你散發(fā)著明亮的光，而我只能在旁邊感受著你的溫度，明明相隔千里，卻依然固執(zhí)的以為就在咫尺，明明是兩個(gè)世界的不同體。卻依然執(zhí)拗的認(rèn)為這個(gè)世界存在愛(ài)。

于是我開(kāi)始渴望黑夜，這樣就能靜靜的望著你發(fā)呆，感受著你的溫度安然睡去。明明知道自己的生命離不開(kāi)陽(yáng)光，還是不停的等待黑暗降臨。當(dāng)世界只零星的剩下幾顆星，我想我還是會(huì)把它們想象成是你。終于有一天，我慎重的開(kāi)滿了花，朵朵都是我日夜的盼望。當(dāng)你走近，當(dāng)你細(xì)聽(tīng)。那顫抖的葉，是我等待的熱情，而當(dāng)你終于無(wú)視的走過(guò)，在你身后落了一地的，朋友啊，那不是花瓣，那是我凋零的心。

于是就開(kāi)始無(wú)休止的感慨，然后又無(wú)奈的唏噓的時(shí)候。就沒(méi)有了最初體現(xiàn)人格優(yōu)點(diǎn)的篇章，大約在脆弱的時(shí)候，都會(huì)無(wú)助或沒(méi)有目的的空想，思索關(guān)于沒(méi)有你的人生，亦或是淡淡的憂傷，還是會(huì)莫名的'想起你，也許忘記你是不可能的事，就像你好久沒(méi)寫(xiě)字，看著什么都不像字；好久沒(méi)寫(xiě)文章，看著什么文章都不像文章；習(xí)慣還沒(méi)有改之前了，其他的什么習(xí)慣都不習(xí)慣。所以我還是習(xí)慣性的想你。

鐘聲輕輕叩響了十二點(diǎn)的指針，才發(fā)現(xiàn)外面的夜晚有點(diǎn)黑，憧憬的一片朦朧彷徨在你亦不知的眼眸，星星點(diǎn)點(diǎn)透明的展示著本來(lái)就立體的立體感。當(dāng)你纖纖的理會(huì)著月亮，回應(yīng)著吹不到你的晚風(fēng)，早已人是物非了，物是人非的時(shí)候，沒(méi)有了感慨。人是物非的時(shí)候，又該怎么面對(duì)。怎樣去理解這突然而來(lái)的不熟識(shí)感。緩緩睜開(kāi)眼，早已分不清是在床上，還是站在夢(mèng)里。

青春不見(jiàn)來(lái)蹤，亦無(wú)來(lái)處。

僅以此祭奠那段分不清的感情。