以我愛閱讀為話題優(yōu)秀作文篇1

　　書，是一個(gè)讓人聽了感到頗耐人尋味的字，里面蘊(yùn)含的，不只是知識(shí)。它是最豐富的，但又是幾乎所有人都擁有的。一捧起書，我本小小的世界此刻變得好大、好大。——題記

　　書，無時(shí)無刻伴著我——

　　清晨

　　一陣微風(fēng)拂過，太陽緩緩升起，穿過多多潔白無瑕的云彩，鳥兒即興的歌唱著，我不禁想起了“早起的鳥兒有蟲吃”，空氣是多么的清新啊!坐在外面，深吸一口氣，欣賞著這一美景，引起了我無盡的遐思，腦海里頓時(shí)浮現(xiàn)出許許多多的好詞好句、形容詞，這，是書帶給我的。再次滿懷留戀之情望望四周的美景，但卻又毫不猶豫的扎進(jìn)書本中貪婪地允吸著知識(shí)的甘露，因?yàn)槲疑钪?ldquo;一天之計(jì)在于晨”的含義，更是因?yàn)槲覑蹠?/p>

　　晌午

　　臥在床頭，翻開書本，拿開書中夾著的花瓣，一種閱讀的喜悅襲之而來，隨著花瓣的芬芳走進(jìn)書香，感覺竟是如此愜意。

　　黃昏

　　放學(xué)時(shí)，一個(gè)人懷里抱著書本，走在灑滿太陽余暉的回家小路上。這時(shí)，我真切體會(huì)到了書中所說的“夕陽無限好，只是近黃昏”了。真誠的感謝你——書。

　　傍晚

　　寧靜的夜空繁星點(diǎn)點(diǎn)，皎潔的月亮每天都在輕微的變化著，透過窗戶，一個(gè)女孩正坐在自己那溫馨的房間里，亮著臺(tái)燈，靜靜的閱讀，時(shí)不時(shí)托腮想一想，很是認(rèn)真呢!……夜深了，女孩房里的燈還亮著，女孩卻已將頭埋在書本中進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)中一定夢(mèng)到了許多故事，夢(mèng)到了許多美妙的事吧!

　　從凌晨到傍晚，書無時(shí)無刻的陪伴著我，它是我最忠實(shí)的朋友，它聽我向它傾訴心聲，我聽他向我講述美麗的故事……

　　書，伴我成長

　　從幼兒時(shí)代幼稚的童話書、故事書、漫畫書到少兒時(shí)代的《十萬個(gè)為什么》、作文書;到小學(xué)的名著、科普，初中時(shí)代深?yuàn)W的歷史書，教科書;一直發(fā)展到高中大學(xué)那“神秘”的學(xué)習(xí)教材，學(xué)習(xí)精典之類的書。

　　是書，陪著我們從幼小無知的兒童走向成熟自信的壯志青年，陪著我們?cè)阶咴竭h(yuǎn)，越飛越高……“讀萬卷書，行萬里路”學(xué)無止境，我與書的故事永不會(huì)結(jié)束。書帶給了我一切，我愛閱讀!

　　此后，我將奮力學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀，試著接觸越來越深?yuàn)W的書，讓我們，一起享受那閱讀的喜悅吧!

　　以我愛閱讀為話題優(yōu)秀作文篇2

　　空閑時(shí)，我總是翻翻書柜，打撈那些書海里的樂趣，享受書中的美好。

　　打開書柜，看見了二年級(jí)的語文課本，時(shí)間便穿梭到了五年前。那天放學(xué)后，我回到家，就拿出語文課本，翻到那天剛學(xué)的課文《烏鴉喝水》，然后坐在媽媽旁邊，大聲的朗讀。我還以為以為可以得到媽媽的表揚(yáng)?？蓩寢尨_說：“有一個(gè)字讀錯(cuò)了‘砸’以后要注意，要多讀幾遍。”聽完媽媽的指導(dǎo)。我們又一起朗讀：

　　“有一年夏天，烏鴉的家鄉(xiāng)非常干旱，他到處都找不到水喝……”

　　好不容易從記憶中爬出來，可那本《小海蒂》又帶著我登上了六月的阿爾姆山。

　　六月的阿爾姆山、天空藍(lán)、陽光足、青草香。仿佛山風(fēng)從肩膀悠悠而過，鼻間充滿清新氣息，耳邊杉樹沙沙作響。一個(gè)臉蛋紅紅、活潑的小姑娘——海蒂帶著我們開啟了返璞歸真之門，穿過古老的村莊，走進(jìn)綿延的山脈，領(lǐng)略四季美景、發(fā)掘人性的善良。我們要像海蒂一樣，一起爭做“活雷鋒”。

　　不知不覺中我愛上了閱讀，書就像一為老朋友，你可以從朋友度敘述中了解到世界原來那么奇妙!“猿人是人類的祖先;恐龍高大可怕;遠(yuǎn)古時(shí)代，人們鉆木取火，動(dòng)物和植物種類繁多、千姿百態(tài)……”。

　　我常常在膝上攤開一本書，聞著紙上散發(fā)著的油墨清香，旁邊放上一杯水，聽頑皮的風(fēng)娃娃吹開書頁的美妙聲音，我的心里充滿了快樂。在我孤獨(dú)的時(shí)候，書陪伴著我，使我感到溫暖;在我傷心時(shí)，書使我感到快樂，讓我感覺世界是多么有趣。有了書，我再也不會(huì)孤獨(dú)。

　　高爾基先生說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”沒錯(cuò)!我們學(xué)習(xí)離不開書本，我們工作離不開圖書，一個(gè)國家文化的傳承離不開書本。書本是人類文明的結(jié)晶，是我們最為寶貴的“食物”。我國唐代著名詩人杜甫不也說過“閱讀破萬卷，下筆如有神”嗎?記得小學(xué)時(shí)父親跟我說過這話，讓我多閱讀，這樣才可以提高我的寫作能力。從此，我就讓爸爸給我買書，每天我就使勁啃。寫作文的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的寫作能力提高了不少，我想;一定是閱讀的功勞吧!的確，閱讀可以增強(qiáng)自己的寫作能力、提高自己的修養(yǎng)、擴(kuò)展自己的視野、愉悅我們的思維、陶冶人的情操。

　　我愛閱讀，閱讀已經(jīng)成為我不能割舍的一塊肉。

　　以我愛閱讀為話題優(yōu)秀作文篇3

　　書籍是我成長過程中最不可少的朋友。因?yàn)殚喿x，讓我從一個(gè)無知的小孩變成了一個(gè)富于思考的少年;因?yàn)殚喿x，讓我的視野由狹窄變得寬廣。閱讀給了我無數(shù)的知識(shí)，閱讀，使我的成長更加豐富多彩。

　　兒時(shí)的我愛讀詩詞。那時(shí)，我會(huì)懵懂地在李煜的嘆息中凝神，在杜甫的憂憂思屏息，在陶淵明美好的桃花源中流連。

　　你聽，那些遙遠(yuǎn)的詩詞還在娓娓地向我們講述那些古老的故事。“春花秋月何時(shí)了，往事知多少”。李煜的亡國的之痛化作了“無限江山，別時(shí)容易見時(shí)難”的深深哀愁;“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”，杜甫的歷盡滄桑寫就了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的凌云壯志; “采菊東籬下，悠然見南山”。 陶淵明，你放牧，你耕作，你登高，你醉酒，向世人展示了桃花源的安寧與和平。

　　隨著時(shí)光的流逝，年少的我又愛讀散文。

　　帶著這份熱愛，我在魯迅筆下找出了悲涼與無奈，又不乏具有鮮明的搏擊與堅(jiān)韌?！秴群啊分豆鈩τ芭c鐵馬金戈的榮辱興衰，《彷徨》時(shí)卻像一葉在懷想中沉湎的孤舟停泊在時(shí)間的岸邊。帶著這份熱愛我似乎看到了蕭紅的故鄉(xiāng)。六朝金粉，王謝侯府的秦淮，有太多的聲色犬馬，三秋桂子，十里荷花的錢塘，有太濃的綺麗繁華，只有那條呼蘭河，如二泉映月的音符般汩汩流淌，歷盡時(shí)間的考驗(yàn)依然環(huán)繞著那座小城。

　　書是一個(gè)時(shí)代、一種文化的魂魄，我愛閱讀，有了它的陪伴，有了它的牽引，才能讓我在廣闊的世界中尋找屬于自己的方向。

　　
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