議論文作文提綱1：

　　標(biāo)題：…………………………

　　中心論點(diǎn)：……………………

　　結(jié)構(gòu)：(整體為XX式，主體為XX式)

　　分論點(diǎn)1：…………(事例1、2、3)

　　分論點(diǎn)2：…………(事例1、2、3)

　　分論點(diǎn)3：…………(事例1、2、3)

　　論證方法：………(方法1、2、3)

　　示例

　　論點(diǎn)：生活需要寬容

　　分論點(diǎn)1、寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華文明發(fā)展的重要構(gòu)件。論據(jù)：六尺巷的故事?！扒Ю镄迺粸閴Γ屗哂趾畏痢！?/p>

　　分論點(diǎn)2、寬容是人與人友好交往的橋梁，是人們心靈溝通的橋梁。論據(jù)：廉頗與藺相如的故事。

　　分論點(diǎn)3、寬容是一個(gè)人文明素養(yǎng)的具體體現(xiàn)，也是事業(yè)成功的保證。論據(jù)：唐太宗容忍魏征的事例

　　分論點(diǎn)4、缺少了寬容，人們將在斤斤計(jì)較中與人結(jié)怨，在睚眥必報(bào)中與人結(jié)仇，在水火不容中同歸與盡。論據(jù)：現(xiàn)實(shí)生活中人與人交往過于斤斤計(jì)較的反面事例。

　　分論點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系：1-3并列，與4正反對(duì)比。

　　議論文寫作提綱范本2

　　第一層(引論) ：用什么方法引出什么中心論點(diǎn)。

　　第二層(本論) ：分幾個(gè)方面論證。各方面都分別寫清楚：主要論證什么，用什么論證方法、什么事例、用什么方法分析事例、引用什么詩(shī)文語(yǔ)句等。

　　第三層(結(jié)論) ：用什么方法歸納全文，如何點(diǎn)題。

　　(示例)

　　《談意氣》(湖南卷優(yōu)秀作文)

　　一、引論(1)用雛鷹翱翔天宇、駿馬馳騁萬(wàn)里引出中心論點(diǎn)：英雄創(chuàng)業(yè)靠的是舍我其誰(shuí)勇戰(zhàn)萬(wàn)方的勇氣。(類比)

　　二、本論(2—7)分三層論證中心論點(diǎn)。

　　第一層(2-3)分論點(diǎn)1：舍我其誰(shuí)的意氣使人奮起。(例證、引證)

　　論據(jù)：陳勝、孟子豪言壯語(yǔ)(效果分析法)

　　第二層(4-5)分論點(diǎn)2：獻(xiàn)身理想的意氣使人勇敢。(例證、排比)

　　論據(jù)：布魯諾、哥倫布、紅軍的事例(因果分析法)

　　第三層(6-7)分論點(diǎn)3：勇于探索的意氣使人發(fā)揮潛力。(例證)

　　論據(jù)：楊振寧、李政道、吳劍雄、王淦昌(因果分析法)

　　三、結(jié)論(8)用漿、巨輪、彼岸作比歸納全文，激勵(lì)人們。(比喻)

　　議論文作文提綱2：

　　1、序論

　　序論，是議論文的開頭部分，即是提出問題，明確中心論點(diǎn)，使讀者對(duì)文章所要論述的內(nèi)容，首先有一個(gè)概括的了解，并引起注意。常見的序論寫法有如下幾種:

　　A 直接申明自己的主張和看法，提出中心論點(diǎn)。例如:

　　有步驟、有選擇地引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備，使引進(jìn)工作更好地為國(guó)民經(jīng)濟(jì)高速服務(wù)，這是當(dāng)前一項(xiàng)重大的經(jīng)濟(jì)方針。

　　B 交代背景，說明寫作的目的和原因。例如:

　　檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)是什么?這是早經(jīng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命導(dǎo)師解決了的問題。但是這些年來(lái)，由于“_”的破壞和他們控制下的輿論工具大量的歪曲宣傳，這個(gè)問題被搞得混亂不堪。為了深入批判“_”，肅清其流毒和影響，在這個(gè)問題上撥亂反正，十分必要。

　　C 提示內(nèi)容，對(duì)全文作扼要的介紹。例如《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》第一段:

　　關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題，這是一個(gè)總題目。為了敘述的方便，分為十二個(gè)小題目。在這里，也要說到敵我矛盾的問題，但是重點(diǎn)是討論人民內(nèi)部矛盾問題。

　　D 因事設(shè)問，啟人思考。例如:

　　武鋼孟憲成同志對(duì)一米七軋機(jī)工程所提的意見，十分肯定，很值得我們認(rèn)真讀一讀，想一想?；ㄙM(fèi)了全國(guó)人民節(jié)衣縮食攢下來(lái)的錢，引進(jìn)了當(dāng)代最先進(jìn)的軋鋼設(shè)備和技術(shù)，為什么收不到應(yīng)有的經(jīng)濟(jì)效果?今后怎樣減少以至杜絕這種得不償失的建設(shè)工程?

　　E 從日常生活現(xiàn)象落筆。例如;

　　籠里養(yǎng)著兩只母雞，一只愛唱，另一只喜靜。主人根據(jù)母雞下蛋之后報(bào)唱的現(xiàn)象，以為所有的蛋都是那只唱雞產(chǎn)的，因此很偏愛它，捉得蟑螂也專是喂給它吃，但日子一久，秘密揭穿了:原來(lái)那只唱雞下蛋很少，而不叫的那只卻一天一個(gè)，且蛋剛落地就一聲不唱離開雞窩，由那只唱雞站在蛋邊大喊大叫。

　　下文便由此及人，主張人要少高談闊論，多干實(shí)事。

　　G 引經(jīng)據(jù)典，說古道今。例如《不要打錯(cuò)了屁股》說的是領(lǐng)導(dǎo)干部有了錯(cuò)誤，要引咎自責(zé)，不要向下推卸。它的開頭是這樣的:

　　《龍文鞭影》中有一則《庫(kù)狄杖吏》的故事:“南北朝庫(kù)狄連姓，愚魯，居室?；枷墸撕糸T吏杖之。曰:汝所司何事!乃故放其入來(lái)。”本來(lái)門吏只負(fù)責(zé)看家護(hù)院，哪里管得了蒼蠅，可是愚蠢的庫(kù)狄卻以不忠于職守把蒼蠅放進(jìn)來(lái)為罪名，把門吏痛打了一頓。這就是打錯(cuò)了屁股。

　　上述敘論部分的開頭，只是幾種常見的類型。

　　序論是議論文之首，在一篇文章中具有重要作用。好的序論簡(jiǎn)明扼要，既能鮮明的提出問題，統(tǒng)領(lǐng)全文，又能引人入勝。抓住讀者。

　　2、本論

　　本論是議論文的分析問題部分，也是論證中心論點(diǎn)的重點(diǎn)部分。它的任務(wù)是分析問題，組織論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的正確或反駁謬論的錯(cuò)誤。

　　這一部分的安排和論證層次要有嚴(yán)密的邏輯性。論點(diǎn)和論據(jù)的聯(lián)系，論述的先后次序，文章的層層推理，這些都要根據(jù)事理的內(nèi)在規(guī)律，并考慮說服效果來(lái)組織安排。要做到綱舉目張，環(huán)環(huán)相扣，使觀點(diǎn)和材料有機(jī)地，富有邏輯效果地統(tǒng)一起來(lái)。

　　本論的安排一般有以下幾種形式:

　　A 并列式

　　并列式也叫平列式。它的安排特點(diǎn)是對(duì)中心論點(diǎn)所涉及的幾個(gè)主要問題，分別進(jìn)行論述。幾個(gè)層次之間的關(guān)系是平列的，它們從不同角度來(lái)表現(xiàn)文章的論點(diǎn)。如張友漁的《論健全社會(huì)主義法制》圍繞健全社會(huì)主義法制，正確地運(yùn)用社會(huì)主義法制，以保證“四化”的順利進(jìn)行這一論點(diǎn)。講了三個(gè)方面的問題:社會(huì)主義民主與社會(huì)主義法制的關(guān)系;社會(huì)主義法制在當(dāng)前的重要作用;切實(shí)保障法律實(shí)施是進(jìn)一步健全社會(huì)主義法制的關(guān)鍵。

　　B 推進(jìn)式

　　推進(jìn)式也叫遞進(jìn)式。它的安排特點(diǎn)是根據(jù)各層次之間的層層深入、步步發(fā)展的關(guān)系來(lái)進(jìn)行論述。如周恩來(lái)的《要造成一種民主風(fēng)氣》鄭重論述藝術(shù)民主的問題。文章開頭部分就指出:現(xiàn)在有一種不好的風(fēng)氣，就是民主作風(fēng)不夠。接著，文章針對(duì)“一言堂”，不讓別人講話的弊病，對(duì)癥下藥，闡明“我們所發(fā)表的意見，都允許大家討論、商榷”的道理。最后集中分析批判“五子登科”(套框子、抓辮子、挖根子、戴帽子、打棍子)的壞風(fēng)氣，只有去掉“五子登科”的壞風(fēng)氣，民主風(fēng)氣才能建立起來(lái)。再如陶鑄的《崇高的理想》由遠(yuǎn)到近，從古到今，圍繞中心論點(diǎn)，步步深入地闡發(fā)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是我們最崇高，最偉大的理想。

　　C 推進(jìn)和并列的結(jié)合式

　　這樣安排的文章，一般是篇幅較長(zhǎng)的。這樣的文章往往是以安排形式為主，中間雜以別一種安排形式。如《中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分析》開頭提出問題，接著就對(duì)各個(gè)階級(jí)進(jìn)行分析，然后綜合起來(lái)得出結(jié)論。文章步步深入，層層展開，用的是推進(jìn)式。然而，在對(duì)各階級(jí)分析的那一層次中，又逐一分析了地主買辦階級(jí)、中產(chǎn)階級(jí)、小資產(chǎn)階級(jí)、半無(wú)產(chǎn)階級(jí)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)，用的是平列式。就整篇來(lái)而言，這叫推進(jìn)式中包括著平列式。作者運(yùn)用這種結(jié)合形式，完滿地表達(dá)了文章的內(nèi)容，收到了好的表達(dá)效果。

　　以上是議論文本論安排的三種基本形式。形式是為內(nèi)容服務(wù)的，本論部分究竟采取哪種，這要根據(jù)文章內(nèi)容的需要決定，不能隨意安排。

　　3、結(jié)論

　　結(jié)論，是議論文的解決問題部分。引論提出問題，本論分析問題，結(jié)論做出答案。結(jié)論是全文的綜合與概括，總結(jié)與提高。

　　議論文作文提綱3：

　　其實(shí)很多時(shí)候，我們可以從素材中從不同角度提煉出各種不同的論點(diǎn)，但是，很多論點(diǎn)都只是片面的，怎樣通過你的審題，提煉出一個(gè)最正確最全面的論點(diǎn)就成了一個(gè)絆住很多人的問題。

　　我自己的獨(dú)門小訣竅就是，首先，在素材中找關(guān)鍵詞，比如，毅力，成功，成長(zhǎng)，堅(jiān)持，完美，環(huán)境，細(xì)微等等，先不要著急總結(jié)出一句話，而要先找出幾個(gè)關(guān)鍵詞或字，然后把他們組合成這段素材的主要中心思想。如果碰到多個(gè)素材同在的作文題目，一定要找到三個(gè)素材的共同點(diǎn)，或者找到穿起三個(gè)素材的那條線，給出的素材一定是有意義的，不要小看他們，審清楚這些素材背后的含義，你才能正確提煉出你的觀點(diǎn)。

　　然后，就是要?jiǎng)邮至幸粋€(gè)大綱

　　第一段：論點(diǎn)

　　題目

　　第二段：正面分論點(diǎn)，論據(jù)，論證

　　還可包含多個(gè)正面分論點(diǎn)，分論點(diǎn)要單獨(dú)成段，并且每個(gè)必須論證充分。

　　第三段：過渡

　　第四段：反面分論點(diǎn)，論據(jù)，論證

　　還可包含多個(gè)反面分論點(diǎn)，單獨(dú)成段，最好能是分論點(diǎn)稱遞進(jìn)式，必須

　　有理有據(jù)。

　　第五段：照應(yīng)開頭，再次升華自己的論點(diǎn)，最好升華到人生啊，社會(huì)啊，自然啊

　　等大的高度。

　　還有一種形式：

　　第一段：論點(diǎn)

　　第二段：分論點(diǎn)①：正反論據(jù)論證

　　題目

　　第三段：分論點(diǎn)②：道理論證或者正反對(duì)比論證

　　第四段：分論點(diǎn)③：引證等等論證方式隨意

　　第五段：升華論點(diǎn)

　　其中，最好保證你的論點(diǎn)間過渡自然，而且分論點(diǎn)之間最好成遞進(jìn)式，時(shí)代最后的升華水到渠成

　　議論文作文提綱4：我的苦樂觀

　　一、何謂苦?何謂樂?人言人殊，我以心靈的空虛為苦，以心靈的充實(shí)為樂。

　　二、1.有無(wú)精神生活是人與動(dòng)物相區(qū)別的重要所在，物質(zhì)不能替代精神。

　　2.心靈充實(shí)則精神飽滿，勇于進(jìn)取，樂于探索，永遠(yuǎn)樂觀。

　　窮且益堅(jiān)，不墜青云之志，逆境覺爽，涸轍猶歡。

　　3.心靈空虛則悲觀厭世，茍且偷生，物我皆空，度日如年。

　　三、1.立志高遠(yuǎn)。

　　2.努力求知。

　　3.熱愛生活。

　　四、讓高遠(yuǎn)的志向作為人生之帆，讓知識(shí)作為人生之舟，讓自己 的心靈永遠(yuǎn)充實(shí)，讓人生永遠(yuǎn)充滿歡樂。

　　議論文作文提綱5：生活需要寬容

　　標(biāo)題：…………………………

　　中心論點(diǎn)：……………………

　　結(jié)構(gòu)：(整體為XX式，主體為XX式)

　　分論點(diǎn)1：…………(事例1、2、3)

　　分論點(diǎn)2：…………(事例1、2、3)

　　分論點(diǎn)3：…………(事例1、2、3)

　　論證方法：………(方法1、2、3)

　　示例

　　論點(diǎn)：生活需要寬容

　　分論點(diǎn)1、寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華文明發(fā)展的重要構(gòu)件。論據(jù)：六尺巷的故事?！扒Ю镄迺粸閴Γ屗哂趾畏??！?/p>

　　分論點(diǎn)2、寬容是人與人友好交往的橋梁，是人們心靈溝通的橋梁。論據(jù)：廉頗與藺相如的故事。

　　分論點(diǎn)3、寬容是一個(gè)人文明素養(yǎng)的具體體現(xiàn)，也是事業(yè)成功的保證。論據(jù)：唐太宗容忍魏征的事例

　　分論點(diǎn)4、缺少了寬容，人們將在斤斤計(jì)較中與人結(jié)怨，在睚眥必報(bào)中與人結(jié)仇，在水火不容中同歸與盡。論據(jù)：現(xiàn)實(shí)生活中人與人交往過于斤斤計(jì)較的反面事例。

　　分論點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系：1-3并列，與4正反對(duì)比。