新時期下,實現(xiàn)兩學一做學習教育工作的開展,是全面踐行從嚴治黨、加強黨的思想政治建設(shè)戰(zhàn)略部署、規(guī)范黨內(nèi)組織生活、始終保持黨的先進性與純潔性的需要。以下是學習啦小編為大家整理的關(guān)于兩學一做表態(tài)發(fā)言稿，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　兩學一做表態(tài)發(fā)言稿篇1：

　　同志們：

　　信仰中國共產(chǎn)黨，按黨章黨規(guī)為人民服務(wù)，志趣相同、道路一致叫同志，今天優(yōu)秀黨員同志又叫關(guān)鍵的少數(shù)，更能說明黨員的先進性和純潔性，黨員理應(yīng)成為一種稀缺資源。今天的黨員大會目的就是主動率先一步開展“兩學一做”活動。一方面說明總支工作的前瞻性;另一方面說明縣高發(fā)展需要的緊迫性。作為教育局黨組成員、校長、副書記，我想借此機會與全校全體黨員交換以下思想，與大家共勉。

　　一、“兩學一做”學習教育活動的內(nèi)涵，要求教學做合一

　　“兩學一做”即學習黨章黨規(guī)、學習系列講話、做合格黨員，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展，從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。為什么這樣做?黨總支的理解是黨員對黨章黨規(guī)學習理解還不夠，系列講話教我們?nèi)绾胃鶕?jù)黨章黨規(guī)來做人做事，只有結(jié)合系列講話學深學透黨章黨規(guī)，才能做一名合格黨員、優(yōu)秀黨員。

　　因此，“兩學一做”既是教育活動，又是學習活動，更是實踐活動，達到教學做合一，與陶行知的教育理論不謀而合。在座都是黨員教師，我們一定要以此活動為載體，達到自我再教育，學習深化提高，實踐中敢于爭先進位，做到不僅合格，而且優(yōu)秀。在縣高掀起比學趕幫超、奮發(fā)向上的校園新導向。尤其是要與當前學校的重點工作結(jié)合起來，與高考再創(chuàng)佳績，省級示范高中創(chuàng)建再添光彩結(jié)合起來，在廣大師生中形成眾創(chuàng)氛圍，實踐出縣高眾創(chuàng)新模式。

　　二、“三序列、三比拼”活動，既活又動顯成效

　　四個支部之間比學習，結(jié)合“五帶頭”“六個得”(靠得住、站得出、看得見、干得好、行得正、吃得虧)，結(jié)合“三會一課”的落實情況比拼，看那個支部從落細、落小入手落實得好。黨總支將開展階段性評比，對優(yōu)勝支部授予“紅旗支部”榮譽稱號。黨員之間和黨員干部之間兩個序列的比拼要圍繞“四個意識”來比知、比行、比意，達到加深對人民群眾淳樸情感，進一步熱愛生育、養(yǎng)育我們的這方水土，提升守土有責、守土負責、守土擔責的擔當精神，達到愛護學生、關(guān)心學生、尊重學生，師生相處情深意濃，讓縣高成為學生一輩子的美好念想。大家共同努力，終有一天，人民群眾的口碑會彰顯縣高的體面。

　　兩學一做表態(tài)發(fā)言稿篇2：

　　開展“兩學一做”學習教育，必須打牢“學”這個基礎(chǔ)，抓住“做”這個關(guān)鍵，突出解決問題這個核心。我們將堅持把問題導向貫穿學習教育的全過程，以解決問題的成果檢驗學習教育的成效。

　　一是帶著問題學。根據(jù)不同行業(yè)、不同領(lǐng)域、不同工作需要，合理確定學習篇目，精心設(shè)計討論主課，精準選擇典型案例。引導全區(qū)黨員干部緊緊圍繞反思反省基層黨組織是否在思想上、政治上和行動上與以同志為的黨中央保持高度一致，黨員領(lǐng)導干部是否自覺遵守了黨的政治紀律和政治規(guī)矩，是否做到了“四個堅持”、“四個自覺”和“四講四有”等重點問題，帶著使命學，帶著思考學，帶著問題學。在學黨章黨規(guī)中明確標準規(guī)范，在學系列講話中澄清模糊認識。通過學習，把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，真正使黨的組織生活、黨員教育管理嚴起來、實起來。

　　二是瞄準問題查。從學習教育一開始，就著重引導和督促全區(qū)廣大黨員，以黨章黨規(guī)為鏡，以系列重要講話為鏡，以崗位職責為鏡，以群眾期盼為鏡，自覺查找在履行義務(wù)、行為規(guī)范、發(fā)揮作用等方面的問題;主動查找在理想信念、黨性修養(yǎng)、作風品行等方面的不足;著重查找在精神狀態(tài)、擔當勇氣、能力素質(zhì)等方面的短板;突出查找在宗旨觀念、服務(wù)意識、為民辦事等方面的缺陷。特別是督促黨員領(lǐng)導干部以更嚴要求、更高標準，重點查找在增強“四個意識”、貫徹新發(fā)展理念、踐行“三嚴三實”要求等方面存在的差距和不足，通過深查細照，讓每名黨員干部都按照合格標準來衡量檢視自身，真正把問題找準、查深、摸透，清楚差在哪，明白差多少，知道怎么做。

　　三是針對問題改。對查找出來的問題，督促各級黨組織和廣大黨員，邊學邊改、立行立改。特別是針對在新區(qū)建設(shè)中存在的產(chǎn)業(yè)項目“高而不大、新而不強”，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展緩慢問題;科研成果轉(zhuǎn)化“碎片化”，科技成果“轉(zhuǎn)化率”和“產(chǎn)業(yè)化率”“兩低”問題;教育、醫(yī)療、交通等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后，群眾反映強烈的就學難、就醫(yī)難、出行難問題;一些黨員干部在經(jīng)濟進入新常態(tài)后工作沒有進入“新狀態(tài)”，在急難險重任務(wù)面前不想為、不善為、不敢為問題，以及部分黨員干部身在基層卻脫離群眾問題等，要通過學習教育從根本上加以解決，建立問題清單，細化整改措施，確定完成時間，強化督查問責，從問題入手，向整改發(fā)力，以成果說話，讓群眾叫好。

　　四是圍繞問題干。把開展學習教育和推動區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展緊密結(jié)合起來，特別是抓住哈爾濱新區(qū)建設(shè)有利契機，把新區(qū)建設(shè)的過程作為揚長避短、揚長克短、揚長補短的過程，堅持“一切為了新區(qū)、一切圍繞新區(qū)、一切服務(wù)新區(qū)”，認真思考在服務(wù)、奉獻新區(qū)建設(shè)中應(yīng)當扮演什么角色、擔當什么任務(wù)、體現(xiàn)什么作為、做出什么貢獻。牢牢把握“科技+生態(tài)、高端+高新、文化+旅游、人才+資本、宜業(yè)+宜居”的“五+”產(chǎn)業(yè)發(fā)展和城區(qū)功能定位，創(chuàng)新體制機制，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，促進民生改善，確保招商引資、項目建設(shè)、安全穩(wěn)定“三個工作力度不減”，為服務(wù)新區(qū)建設(shè)凝聚起更加強大的正能量。

　　兩學一做表態(tài)發(fā)言稿篇3：

　　近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認真貫徹執(zhí)行。

　　繼黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育后，為了保持發(fā)展黨的先進性和純潔性，中央從嚴治黨再出新舉措，在全體黨員中開展“兩學一做”?！皟蓪W一做”學習教育，是落實黨章關(guān)于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是加強黨的思想政治建設(shè)的重要部署?！皟蓪W一做”學習教育不是一次活動，其目的是要讓廣大黨員牢記黨的使命，保持黨的本色，增強各項本領(lǐng)，一言以蔽之：呼喚廣大黨員不斷增強黨性意識。每位共產(chǎn)黨員都要以黨為先，對黨忠誠，培養(yǎng)強烈的黨性意識，做好黨的事業(yè)奉獻終身的準備。

　　“兩學一做”，貴在調(diào)動學習積極性，增強黨性意識。學習黨章黨規(guī)、學系列講話精神，加強黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，筑牢拒腐防變的防線;明確黨員目標，把黨的思想建設(shè)放在首位，堅定理想信念，提高黨性覺悟;增強政治意識，堅定正確政治方向;強化宗旨觀念，勇于擔當作為，主動作為，在生產(chǎn)、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。

　　“兩學一做”，關(guān)鍵在于找準切入點，持之以恒。對于黨內(nèi)教育，存在的主要問題是部分教育“接地氣”不夠、聯(lián)系實際不緊，講不到黨員干部心坎里，激不起思想共鳴。開展“兩學一做”，必須找準學習教育的切入點, 堅持學習與工作緊密結(jié)合，在統(tǒng)一思想、凝聚人心、調(diào)動積極性上下功夫，使學習教育的各項工作更接地氣、富有生氣。

　　“兩學一做”，著力提升黨員觀念，樹立良好形象。部分黨員存在理想信念模糊動搖、責任意識淡化、宗旨觀念淡薄、道德行為不端等問題，需要加以正確引導，牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，樹立崇高道德追求，養(yǎng)成紀律自覺，筑牢思想防線，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。

　　“兩學一做”還需要“知行合一”?；A(chǔ)在學、關(guān)鍵在做，只有要堅持兩者的有機統(tǒng)一，在做中學，在學中做，才能筑牢思想防線，才能在黨規(guī)黨紀面前知敬畏守規(guī)矩，才能保持良好精神狀態(tài)積極為黨的事業(yè)獻禮。